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河北省衡水市故城县八校2024-2025学年九年级上学期期中联考化学试卷
1．（2024九上·故城期中）生活中的下列现象是由化学变化引起的是（　　）
A．湿衣晾干 B．铁锅生锈 C．小麦磨面 D．木已成舟
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 湿衣晾干是水由液态变为气态，没有生成新物质，属于物理变化，故A不符合题意；
B. 铁锅生锈生成铁锈等新物质，属于化学变化，故B符合题意；
C. 小麦磨面只是物质形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化，故C不符合题意；
D. 木已成舟只是木头的形态发生变化，没有生成新物质，属于物理变化，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
2．（2024九上·故城期中）四川省“9·5”泸定发生6.8级地震，全国人民纷纷投入抗震救灾的行动中，下列救援行动中涉及化学变化的是（　　）
A．用生命探测仪搜救幸存者
B．搭建防震帐篷安置灾民
C．为防止疫情发生每天进行消毒
D．救援队用液压顶顶起压在伤者身上的水泥大梁
【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 用生命探测仪搜救幸存者没有新物质生成，发生的物理变化，不符合题意；
B. 搭建防震帐篷安置灾民 没有新物质生成，发生的物理变化，不符合题意；
C. 为防止疫情发生每天进行消毒，有新物质生成，发生的化学变化，符合题意；
D. 救援队用液压顶顶起压在伤者身上的水泥大梁，没有新物质生成，发生的物理变化，不符合题意；
故答案为：C
【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
3．（2024九上·故城期中）下列物质用途主要由化学性质决定的是
A．氮气用作食品的保护气 B．石墨作电池的电极
C．固态二氧化碳可用于人工降雨 D．用金刚石切割玻璃
【答案】A
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用；碳单质的性质和用途；二氧化碳的用途
【解析】【解答】物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来，化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质。A、氮气化学性质稳定，一般条件下不与其它物质发生化学反应，该性质需要通过化学变化才能体现，属于化学性质，符合题意；
B、石墨具有良好的导电性能用作电极，该性质不需要通过化学变化就能体现，属于物理性质，不符合题意；
C、固态二氧化碳升华吸热可以用于人工降雨，该性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，不符合题意；
D、金刚石硬度较大可以用于切割玻璃，该性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据不通过化学变化就能表现出来的性质是物理性质，如熔点、沸点、密度、硬度、软、溶解性、导电性、传热性、延展性、挥发性等等；通过化学变化才能表现出来的性质是化学性质来解答。
4．（2024九上·故城期中）下列物质的用途，利用其物理性质的是
A．二氧化碳制纯碱 B．熟石灰改良酸性土壤
C．金刚石切割玻璃 D．焦炭用于炼铁
【答案】C
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】不通过化学变化就能表现出来的性质是物理性质，如熔点、沸点、密度、硬度、软、溶解性、导电性、传热性、延展性、挥发性等等；通过化学变化才能表现出来的性质是化学性质。
A、二氧化碳制纯碱是利用二氧化碳的化学性质，不符合题意；
B、熟石灰改良酸性土壤是利用中和原理，属于化学性质，不符合题意；
C、金刚石切割玻璃是利用金刚石硬度大的物理性质，符合题意；
D、焦炭用于炼铁是利用焦炭的还原性，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据不通过化学变化就能表现出来的性质是物理性质，如熔点、沸点、密度、硬度、软、溶解性、导电性、传热性、延展性、挥发性等等；通过化学变化才能表现出来的性质是化学性质来解答。
5．（2024九上·故城期中）分类是认识和研究物质的重要方法。下列分类正确的是（　　）
A．空气、氧气、海水属于混合物
B．熔点、密度、可燃性都是化学性质
C．水银、红磷、五氧化二磷都属于纯净物
D．二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳都是空气污染物
【答案】C
【知识点】空气的污染与防治；化学性质与物理性质的差别及应用；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、氧气属于纯净物，不符合题意；
B、 熔点、密度属于物理性质，不符合题意；
C、 水银、红磷、五氧化二磷都属于纯净物 ，符合题意；
D、 二氧化碳是空气主要成分，不是空气污染物 ，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据由不同种物质组成的为混合物分析；
B、根据不需化学变化体现的性质为物理性质分析；
C、根据纯净物是由同种物质组成分析；
D、根据空气主要成分不是空气污染物分析。
6．（2024九上·故城期中）2024年9月7日是第五个国际清洁空气蓝天日，主题是“进行投资，现在就要清洁空气”。下列做法中不符合这一主题的是
A．推广使用清洁能源 B．工厂废气直接排放
C．积极种草植树造林 D．加强空气质量监测
【答案】B
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A、推广使用清洁能源，可减少化石燃料的使用，符合这一主题，故A不符合题意；
B、工业废气中含有大量有毒有害气体，未经处理直接排放到大气中会对环境造成严重的污染，不符合这一主题，故B符合题意；
C、积极种草植树造林，有利于改善空气质量，符合这一主题，故C不符合题意；
D、加强空气质量监测，有利于改善空气质量，有利于空气污染的治理，符合这一主题，故D不符合题意。
故选B。
【分析】掌握常见的绿色生产生活方式是解答该题的关键。常见的绿色生产生活方式有：
（1）节约水电；
（2）拒绝使用一次性塑料袋和餐具，减少白色污染；
（3）绿色出行；
（4）做好垃圾分类；
（5）适量使用农药化肥。
7．（2024九上·故城期中）如图是某同学设计的测定空气中氧气含量的实验装置，下列说法错误的是
A．白磷需要过量，减小误差
B．实验中可观察到左侧玻璃管内水面先下降后上升
C．实验结束后左侧玻璃管中水面约上升至“4”刻度处
D．该实验在密闭装置内进行，不会造成空气污染
【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A、白磷需要过量，完全消耗氧气，减小误差，说法正确，不符合题意；
B、白磷燃烧放出大量的热，装置内气体受热膨胀压强增大，故左侧玻璃管内液面下降，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，右侧装置中的水进入左侧，故左侧液面上升，故左侧玻璃管内的液面先下降后上升，说法正确，不符合题意；
C、该实验中白磷燃烧消耗氧气，待完全反应后逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，右侧装置中的水进入左侧，进入水的体积就是消耗氧气的体积，氧气约占空气体积的，故实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处，说法错误，符合题意；
D、该实验在密闭装置内进行时生成物不会逸出，不会造成空气污染，说法正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据空气中的氧气占空气体积的五分之一，实验室用磷燃烧生成五氧化二磷固体需在密闭容器内进行，白磷燃烧消耗氧气放热温度升高压强增大，当完全燃烧后冷却到室温时温度降低压强减小低于外界压强来解答。
8．（2024九上·故城期中）下列宏观事实对应的微观解释不正确的是
A．金刚石和石墨的物理性质差异大一一原子的排列方式不同
B．H2O和H2O2的化学性质不同一一分子的构成不同
C．公园里闻到花的香味一一分子在不断运动
D．把液化石油气压缩进钢瓶—一分子体积变小
【答案】D
【知识点】分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】A、金刚石和石墨都是碳元素的单质，二者物理性质差异大是因为碳原子的排列方式不同，选项解释正确，不符合题意，故A错误；
B、H2O和H2O2的化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，选项解释正确，不符合题意，故B错误；
C、公园里闻到花的香味，是因为具有香味的分子不断运动，运动到人体的鼻腔中，使人们闻到花的香味，选项解释正确，不符合题意，故C错误；
D、把液化石油气压缩进钢瓶体积变小，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，分子本身体积没有改变，选项解释不正确，符合题意，故D正确。
故选：D。
【分析】分子每时每刻都在做无规则运动，温度升高，水分子运动速率加快。
9．（2024九上·故城期中）下列各选项中，解释与事实不吻合的是
选项 事实 解释
A 液氧和氧气都能使带火星的木条复燃 同种分子的化学性质相同
B 酒精做温度计的填充物 酒精分子的体积受热变大，遇 冷变小
C 金刚石很坚硬，而石墨却很软 碳原子的排列方式不同
D 花棚里香气扑鼻 分子在不断地运动
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】A、液氧是液态氧气，氧气和氧气都能使带火星的木条复燃，是因为它们是由氧分子构成的，同种分子化学性质相同，故A选项不符合题意；
B、分子之间有间隔，分子间的间隔（而不是分子的体积）随着温度的改变而改变，所以酒精做温度计的填充物，故B选项符合题意；
C、金刚石和石墨都是碳元素的单质，二者物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同，故C选项解释不符合题意；
D、花棚里香气扑鼻，是因为分子在不断地运动的缘故，故D选项不符合题意。
故选B。
【分析】分子每时每刻都在做无规则运动，温度升高，水分子运动速率加快；物质的物态变化是因为分子的间隔和排列方式发生了改变；同种分子的化学性质相同。
10．（2024九上·故城期中）宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一、对下列事实的微观解释不正确的是
选项 事实 微观解释
A 金刚石和石墨的物理性质差异大 碳原子的排列方式不同
B 墙内开花墙外香 分子在不断运动
C 体温计测体温时，水银柱升高 受热时，分子本身变大
D 湿衣服在阳光下比阴凉处干得快 温度升高，分子运动速率加快
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、金刚石和石墨都是碳元素的单质，二者物理性质差异大是因为碳原子的排列方式不同，说法正确；
B、墙内开花墙外香，是因为分子在不断运动，具有香气的分子运动到人的鼻腔中，使人们感受到香气，说法正确；
C、分子之间有间隔；体温计测体温时，水银柱升高，是因为温度升高，分子间隙增大不是分子本身变大，说法错误；
D、湿衣服在阳光下比阴凉处干得快，是因为温度升高，分子运动速率加快，说法正确。
故选C。
【分析】分子每时每刻都在做无规则运动，温度升高，水分子运动速率加快；物质的物态变化是因为分子的间隔和排列方式发生了改变；同种分子的化学性质相同。
11．（2024九上·故城期中）现有一只含铜和氧两种元素的固体样品10g，测的其中铜元素的质量为9g。已知铜的氧化物有CuO和Cu2O两种，下列说法不正确的是（　　）
A．样品可能只有CuO和Cu2O
B．样品可能是Cu、CuO和Cu2O的混合物
C．样品可能只有Cu和Cu2O
D．样品可能只有Cu和CuO
【答案】A
【知识点】化学式的相关计算；物质组成的综合计算
【解析】【解答】氧化铜中铜元素的质量分数为：，氧化亚铜中铜元素的质量分数为：，而固体样品中铜元素的质量分数为：，A、样品若只有CuO和Cu2O，铜元素的质量分数小于90%，不可能为90%，符合题意；
B、由分析可知，样品可能是Cu、CuO和Cu2O的混合物，不符合题意；
C、由分析可知，样品可能只有Cu和Cu2O，不符合题意；
D、由分析可知，样品可能只有Cu和CuO，不符合题意。
故选A。
【分析】物质中某元素的质量分数的计算方法为：该元素的相对原子质量×该原子的数目÷相对分子质量，例如水分子中氢元素的质量分数=1×2÷18=11.1%。
12．（2024九上·故城期中）2019年诺贝尔化学奖，授予对锂离子电池作出贡献的三位研究者，氧化钴（CoO）是制造锂电池的一种原料，氧化钴中Co的化合价为
A．+1 B．+2 C．-1 D．-2
【答案】B
【知识点】有关元素化合价的计算
【解析】【解答】在化合物中各元素化合价的代数和为0，设钴元素的化合价为x，已知氧化钴（CoO）中氧元素的化合价为-2价，则有：x+(-2)=0，解得x=+2，则氧化钴中Co的化合价为+2价，故B正确。
答案：B。
【分析】单质中任何元素的化合价都为零；在化合物中，各元素化合价的代数和为零。在化合物，各元素常显的价态：
（1）H、K、Na、Ag：+1；
（2）Ca、Ba、Mg、Zn：+2；
（3）Al：+3；
（4）O：-2，在过氧化物中，氧元素显-1价；
（5）Fe：+2、+3
（6）Cl和N为变价元素。
13．（2024九上·故城期中）下列物质HCl、X、KClO3、KClO4是氯元素的化合价按一定规律排列的，则X代表的物质不可能是
A．NaCl B．Ca(ClO)2 C．Cl2 D．Cl2O3
【答案】A
【知识点】有关元素化合价的计算
【解析】【解答】在化合物中，各元素化合价的代数和为零。根据各物质的化学式，氯化氢中氯元素的化合价为-1价，氯酸钾中的氯元素化合价为+5价，高氯酸钾中氯元素的化合价为+7价。按照氯元素化合价由低到高的顺序排列，X的化合价应高于-1价，低于+5价；A、氯化钠中氯元素化合价为-1价，不符合分析结论，故A符合题意；
B、次氯酸钙中氯元素的化合价为+1价，+1价介于-1价和+5价之间，符合分析，故B不符合题意；
C、氯气中氯元素的化合价为0价，0价介于-1价和+5价之间，符合分析，故C不符合题意；
D、三氧化二氯中氯元素的化合价为+3价，+3价介于-1价和+5价之间，符合分析，故D不符合题意；
故选A。
【分析】单质中任何元素的化合价都为零；在化合物中，各元素化合价的代数和为零。在化合物中各元素常显的价态：
（1）H、K、Na、Ag：+1；
（2）Ca、Ba、Mg、Zn：+2；
（3）Al：+3；
（4）O：-2，在过氧化物中，氧元素显-1价；
（5）Fe：+2、+3
（6）Cl和N为变价元素。
14．（2024九上·故城期中）下列操作能达到实验目的的是 （填写序号）。
A．皮肤上沾有浓硫酸可用NaOH溶液中和
B．在马铃薯片上滴加碘水，出现变蓝现象，证明马铃薯中含有淀粉
C．在某溶液中滴加酚酞试液，溶液变红，证明该溶液一定是NaOH溶液
D．用燃烧法区别棉线和羊毛线
E．用肥皂水区别软水和硬水
F．用10mL量筒量取5.25mL浓硫酸
【答案】B,D,E
【知识点】实验室常见的仪器及使用；硬水与软水；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质
【解析】【解答】A、皮肤上沾有浓硫酸不能用NaOH溶液中和，因为氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，这样会造成二次伤害；正确方法为先用抹布擦拭，再用大量的水冲洗，然后涂上3%～5%的NaHCO3溶液，故A选项不符合题意；
B、碘遇淀粉变蓝，所以在马铃薯片上滴加碘水，出现变蓝现象，证明马铃薯中含有淀粉，故B选项符合题意；
C、酚酞遇碱性溶液变蓝；在某溶液中滴加酚酞试液，溶液变红，证明该溶液显碱性，但不一定说明是氢氧化钠溶液，有可能是其他碱性溶液。故C选项不符合题意；
D、羊毛的主要成分是蛋白质，燃烧会有烧焦羽毛的味道；棉线的主要成分为纤维素，燃烧时有烧纸的味道，所以可用燃烧法区别棉线和羊毛线，故D选项符合题意；
E、可以用肥皂水区别软水和硬水，其中产生泡沫较少浮渣多的是硬水，泡沫较多浮渣少的是软水，故E选项符合题意；
F、10mL量筒的精度为0.1mL，所以不能用10mL量筒量取5.25mL浓硫酸，故F选项不符合题意。
故选BDE。
【分析】1.当溶液的pH＜7时溶液显酸性，当溶液的pH＞7时溶液显碱性，当溶液的pH=7时溶液显中性。pH值越小说明溶液酸性越强；pH值越大说明溶液碱性越强。
紫色石蕊试剂遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝；无色酚酞试剂遇碱性溶液变红，与酸性溶液不变色。
2.碘遇淀粉变蓝；
3. 软水 是指不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水； 硬水 则是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水；区分软水和硬水的常见方法是向二者中加入肥皂水，产生泡沫多的是软水，反之是硬水。生活中降低水硬度的方法是煮沸，实验室中常用蒸馏的方法来降低水的硬度。
15．（2024九上·故城期中）2021年诺贝尔化学奖授予了德国科学家本杰明·李斯特和美国科学家大卫·麦克米兰，以表彰他们在发展不对称有机催化中的贡献。构建分子是“一门困难的艺术”，这两位科学家开发出一种精确而巧妙的构建分子的工具——不对称有机催化。这一成果对药物研究产生了巨大影响，并使化学更加“绿色”。下列有关催化剂的说法中正确的是（　　）
A．催化剂对化学反应速率的影响非常大，有的催化剂可以使化学反应速率加快几百万倍
B．在化学反应前后催化剂的化学性质没有发生改变
C．要使过氧化氢溶液分解出氧气必须加入二氧化锰，否则不能发生分解反应
D．二氧化锰只能做催化剂
【答案】A,B
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A、根据催化剂的特点“一变两不变”，催化剂能改变化学反应速率，符合题意；
B、根据催化剂的特点“一变两不变”，在化学反应前后催化剂的质量和化学性质没有发生改变，符合题意；
C、不使用催化剂，过氧化氢也能分解生成水和氧气，利用催化剂时能够改变反应速率，不符合题意；
D、二氧化锰不一定是催化剂，如高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气中，二氧化锰是生成物，不符合题意。
故答案为：AB。
【分析】根据催化剂定义分析，催化剂要满足“一变两不变”，一变为化学速率发生改变，两不变为化学性质及质量不变。
16．（2024九上·故城期中）生活中的化学：
Ⅰ．下列文字描述了有关干冰（固体二氧化碳）的变化、性质和用途，请将下列序号填入相应的空格内：
A、物理变化；B、化学变化；C、物理性质；D、化学性质；E、用途
（1）随着温度升高，干冰直接汽化成气态的二氧化碳　 　；
（2）干冰在﹣78℃以下时是一种白色固体　 　；
（3）二氧化碳不能燃烧，一般也不支持燃烧　 　；
（4）二氧化碳与水反应生成碳酸，可以用碳酸来做饮料　 　。
Ⅱ．
（5）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有　 　。
（6）广安市民家中的主要燃料是天然气，我们燃烧天然气做饭是利用了天然气的　 　（填写一条化学性质）。
【答案】A；C；D；E；氧气；可燃性
【知识点】空气的组成；物理变化、化学变化的特点及其判别；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）随着温度升高，干冰直接汽化成气态的二氧化碳，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，故填：A；
（2）干冰在﹣78℃以下时是一种白色固体，颜色、状态不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故填：C；
（3）二氧化碳不能燃烧，一般也不支持燃烧，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故填：D；
（4）二氧化碳与水反应生成碳酸，可以用碳酸来做饮料，属于二氧化碳的用途，故填：E；
（5）铁生锈、食物腐烂发生了缓慢氧化，是因为空气中有氧气；
（6）广安市民家中的主要燃料是天然气，我们燃烧天然气做饭是利用了天然气的可燃性。
【分析】1.化学变化和物理变化的区别在于是否有新物质的产生，有新物质产生的变化是化学变化，反之则是物理变化。需要通过化学变化才表现出来的性质是其化学性质；不需要发生化学变化就能表现出来的性质是其物理性质。
2.动植物呼吸、食物腐烂、酒和醋的酿造、铁钉生锈、动植物的新陈代谢等过程都属于缓慢氧化。
17．（2024九上·故城期中）我国今年年初数十座城市因PM2.5（直径小于或等于2.5微米的细微颗粒物）严重超标，形成连续多日的雾霾天气．请你就如何减少PM2.5的排放，提出三点看法．
（1）　 　；
（2）　 　；
（3）　 　．
【答案】提倡使用清洁能源代替化石燃料；大力植树造林；大力发展公共交通，减少私家车等
【知识点】空气的污染与防治；常用燃料的使用与其对环境的影响
【解析】【解答】（1）因为煤等化石燃料燃烧时会产生较多的烟尘，烟尘中含有较多直径小于或等于2.5微米的细微颗粒物，而氢气等清洁能源不会产生烟尘等污染物，所以减少PM2.5的排放的措施之一就是：提倡使用清洁能源代替化石燃料；
（2）绿色植物的叶片能吸附空气中的粉尘，因此减少PM2.5的排放可以：大力植树造林；
（3）目前汽车使用的燃料大多数是汽油等，汽车排放的尾气中含有烟尘，减少私家车就可减少汽车尾气排放，因此为了减少PM2.5的排放可以：大力发展公共交通，减少私家车等．
【分析】掌握常见的绿色生产生活方式是解答该题的关键。常见的绿色生产生活方式有：
（1）节约水电；
（2）拒绝使用一次性塑料袋和餐具，减少白色污染；
（3）绿色出行；
（4）做好垃圾分类；
（5）适量使用农药化肥。
18．（2024九上·故城期中）图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，请回答下列问题。
（1）如图四种粒子的结构示意图中，属于同种元素的粒子是　 　（填字母代号）。
（2）如图四种粒子中，能得到电子的是　 　（填字母代号）。
（3）D元素的名称是　 　；D中x＝　 　。
（4）A和C两种粒子的　 　相同，所以它们具有相似的化学性质。
【答案】（1）AB
（2）AC
（3）氩；8
（4）最外层电子数
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；原子的有关数量计算；元素的概念
【解析】【解答】（1）元素是具有相同质子数的一类原子的总称，由元素的定义可知，A、B的质子数相同，属于同种元素的粒子；
（2）由四种粒子的结构示意图可知，在A、C结构中，最外层的电子数是7个，大于4个，在反应中能得到电子；
（3）由D粒子的结构示意图可知，核内的质子数是18，该元素的名称是氩元素；在原子中，由于核内的质子数等于核外的电子数，所以x的值是8；
（4）元素的化学性质与原子的最外层电子数密切相关，A和C两种粒子的最外层电子数相同，所以它们具有相似的化学性质。
【分析】1.元素是质子数相同的一类原子的总称；
2.在原子中：当电子层数大于1且最外层电子数小于4时，该原子易失去电子，使次外层成为最外层，达到8电子稳定结构；
当电子层数大于1时且最外层电子数大于4时，该原子易得到电子，使最外层达到8电子稳定结构。
3.在原子中，原子序数=质子数=电子数=核电荷数；在离子中，原子序数=质子数=核电荷数；
4.最外层电子数相同的原子，化学性质相似。
（1）元素是具有相同质子数的一类原子的总称，由元素的定义可知，A、B的质子数相同，属于同种元素的粒子；
（2）由四种粒子的结构示意图可知，在A、C结构中，最外层的电子数是7个，大于4个，在反应中能得到电子；
（3）由D粒子的结构示意图可知，核内的质子数是18，该元素的名称是氩元素；在原子中，由于核内的质子数等于核外的电子数，所以x的值是8；
（4）元素的化学性质与原子的最外层电子数密切相关，A和C两种粒子的最外层电子数相同，所以它们具有相似的化学性质。
19．（2024九上·故城期中）某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行如下探究，请你完成下列填空。
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它入水中，蜡烛浮在水面。结论：石蜡的密度比水　 　。
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为　 　、　 　和　 　三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约1s后取出。可以看到火柴梗的　 　处(填“a”或“b”或“c”)最先碳化(变黑)。结论：蜡烛火焰的　 　温度最高。
（3）再将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现　 　；取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清的石灰水变　 　。
结论：石蜡燃烧后的生成物有　 　和　 　。
（4）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是_______
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
（5）用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛　 　(填“能”或“不能”)重新燃烧。
【答案】（1）小
（2）外焰；内焰；焰心；a；外焰
（3）水雾；浑浊；水；二氧化碳
（4）C
（5）能
【知识点】科学探究的基本方法与意义；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它入水中，蜡烛浮在水面，说明石蜡的密度比水小；
（2）点燃蜡烛观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰和焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约1s后取出。可以看到火柴梗的a最先碳化(变黑)，说明蜡烛火焰的外焰温度最高；
（3）再将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾；取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳；
（4）A、反复实验，并观察是否有相同现象，这样做可以排除偶然的、特殊的现象，才能得出正确的结论，该做法合适，不符合题意；
B、查找资料，探究生成的黑色固体是什么，这样做符合科学探究的要求，为进一步研究提供依据，该做法合适，不符合题意；
C、认为与本次实验无关，不予理睬，这不符合科学探究精神的要求，也会使实验结论不完整，不准确，该做法不合适，符合题意；
D、询问同学，讨论生成黑色物质的原因，这样做符合科学探究的要求，体现了合作探究精神，值得肯定，该做法合适，不符合题意。
故答案为：C.
（5）用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，白烟是石蜡的蒸气冷凝成的固体小颗粒，具有可燃性，所以蜡烛能重新燃烧。
【分析】根据石蜡的密度小于水的密度，石蜡燃烧生成水和二氧化碳，放热，产生火焰且火焰有外焰、內焰和焰心，外焰温度最高，焰心温度最低；熄灭的蜡烛产生的白烟是石蜡颗粒具有可燃性来解答。
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它入水中，蜡烛浮在水面，说明石蜡的密度比水小；
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰和焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约1s后取出。可以看到火柴梗的a最先碳化(变黑)，说明蜡烛火焰的外焰温度最高；
（3）再将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾；取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳；
（4）A、反复实验，并观察是否有相同现象，这样做可以排除偶然的、特殊的现象，才能得出正确的结论，故A是合适的做法；
B、查找资料，探究生成的黑色固体是什么，这样做符合科学探究的要求，为进一步研究提供依据，故B是合适的做法；
C、认为与本次实验无关，不予理睬，这不符合科学探究精神的要求，也会使实验结论不完整，不准确，故C是不合适的做法；
D、询问同学，讨论生成黑色物质的原因，这样做符合科学探究的要求，体现了合作探究精神，值得肯定，故D是合适的做法；
故选C；
（5）用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，白烟是石蜡的蒸气冷凝成的固体小颗粒，具有可燃性，所以蜡烛能重新燃烧。
20．（2024九上·故城期中）氯酸钾（）受热分解能产生氯化钾和氧气，但反应速率很慢，为了加快该反应的反应速率，某兴趣小组对分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用下图装置完成表中实验。
编号 质量 催化剂 催化剂质量 收集所需时间
实验1 5 - - 171
实验2 5 49
实验3 5 58
实验4 5 154
（1）写出实验3反应的化学方程式　 　。
（2）表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是　 　。
（3）由实验1和实验4可知，对分解　 　（填“有”或“无”）催化作用。
（4）要比较分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集所需时间外，还可以测量相同时间内　 　。
【答案】（1）
（2）二氧化锰
（3）有
（4）收集气体的体积
【知识点】氧气的实验室制法；化学方程式的书写与配平；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】（1）氯酸钾在氧化铁的催化作用下加热生成氯化钾和氧气的化学方程式为；
（2）表中所列3种催化剂，实验中收集50mLO2所需时间，MnO2作催化剂的用时最少，所以催化效果最佳的是MnO2；
（3）由实验1和实验4对比可知，收集50mLO2所需时间，加入KCl比没有加入KCl所用时间少，故KCl对KClO3分解有催化作用；
（4）要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果，可以采用测量收集相同体积气体所需时间的方法，也可以采用测量在相同时间内产生气体体积的方法。故除了可以采用测量收集50mLO2所需时间的方法外，还可以采用测量相同时间内收集气体体积的方法。
【分析】根据氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气，不同催化剂在同一物质中的催化效果不同来解答。
（1）氯酸钾在氧化铁的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为，故填：；
（2）表中所列3种催化剂，实验中收集50mLO2所需时间，MnO2作催化剂的用时最少，所以催化效果最佳的是：MnO2，故填：二氧化锰或者MnO2；
（3）由实验1和实验4对比可知，收集50mLO2所需时间，加入KCl比没有加入KCl所用时间少，故KCl对KClO3分解有催化作用，故填：有；
（4）要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果，可以采用测量收集相同体积气体所需时间的方法，也可以采用测量在相同时间内产生气体体积的方法。故除了可以采用测量收集50mLO2所需时间的方法外，还可以采用测量相同时间内收集气体体积的方法，故填：收集气体的体积。
（2024九上·故城期中）化学兴趣小组的同学对“蜡烛燃烧”进行了以下探究。
21．小明同学对蜡烛燃烧进行了如图1所示的实验。
①实验甲中，将一小块石蜡放入水中，观察到石蜡浮在水面上，由此可判断石蜡的密度比水的密度　 　（选填“大”或“小”）。
②实验乙的目的是　 　。
③实验丙中，蜡烛刚熄灭时产生的白烟能被点燃，此白烟是　 　。
22．小红同学借助U形管对蜡烛燃烧产物进行创新实验探究，实验装置图（夹持装置略去）如图2所示。
【实验步骤】Ⅰ、准备一个干燥的U形管，备用；
Ⅱ、点燃固定在桌面上的蜡烛﹐将U形管的一端罩在蜡烛火焰的中上部，观察U形管内的实验现象；
Ⅲ、蜡烛燃烧10s后，将U形管快速倒过来，立即向U形管中注入少量的澄清石灰水，振荡，观察实验现象。
【实验分析】①步骤Ⅱ中，可以观察到U形管内壁　 　。
②步骤Ⅲ中，观察到澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了　 　。
③小红同学用U形管代替小烧杯做实验，你认为这样做的优点有　 　（填字母）。
A．便于实验操作 B．实验现象明显 C．产物浓度较低
【答案】21．小；探究火焰各部分的温度高低；石蜡蒸气
22．有水雾出现；二氧化碳；AB
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】（1）①石石蜡密度比水小，故蜡浮在水面上。
②将木条放在火焰上方，根据不同部分炭化程度，可比较火焰各部分的温度高低。
③蜡烛刚熄灭时产生的白烟能被点燃，说明白烟具有可燃性，则白烟为石蜡蒸气。
（2）①蜡烛燃烧生成水，则可观察到U形管内壁有水雾出现。
②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳。
③A、用U形管代替小烧杯做实验，操作更方便，符合题意；
B、U形管比较小，现象比较明显，符合题意；
C、U形管不影响产物浓度，不符合题意。
故答案为：AB.
【分析】根据石蜡的密度小于水的密度，石蜡燃烧生成水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，熄灭后的白烟为石蜡蒸气具有可燃性，图2的实验操作方便安全，现象明显；火焰有外焰、內焰和焰心来解答。
21．①石蜡浮在水面上，说明石蜡密度比水小。
②将木条放在火焰上方，根据不同部分炭化程度，可比较火焰各部分的温度高低。
③蜡烛刚熄灭时产生的白烟能被点燃，说明白烟具有可燃性，则白烟为石蜡蒸气。
22．①蜡烛燃烧生成水，则可观察到U形管内壁有水雾出现。
②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳。
③A、用U形管代替小烧杯做实验，操作更方便，符合题意；
B、U形管比较小，现象比较明显，符合题意；
C、U形管不影响产物浓度，不符合题意。
故选AB。
23．（2024九上·故城期中）在标准状况下，氧气的密度为1.429g/L，空气的密度为1.293g/L，氮气的密度为1.251g/L。100多年前，拉瓦锡通过实验得出空气是由氮气和氧气组成，其中，氧气约占空气体积五分之一，氮气约占空气体积五分之四，请通过计算分析该结论是否正确。
【答案】解：假设取5L空气：
5L空气质量为：5L×1.293g/L=6.465g；
5L空气中氧气质量为：5L××1.429g/L=1.429g；
5L空气中氮气的质量为：6.465g-1.429g=5.036g；
计算氮气的密度为：=1.259g/L≠1.251g/L；
则拉瓦锡的结论不正确。
答：拉瓦锡的结论不正确。
【知识点】空气的组成
【解析】【分析】1.物质的质量=体积×密度。
2.空气中氧气体积分数为21%，氮气为78%，其他成分是1%。
24．（2024九上·故城期中）一块面积为5万平方米的绿化区域，种植了夹竹桃、垂柳、大叶黄杨等绿色植物，它们对有害气体具有较强的吸收能力，可起到净化空气的作用。晴天时，通常每天每平方米叶片约吸收2.5g二氧化硫、二氧化氮等有害气体。试计算，在一个月(以30天计)内能吸收多少吨空气中的有害气体？
【答案】3.75t
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】在一个月(以30天计)内能吸收空气中的有害气体为：，换算可得：。
【分析】根据题意每平方米吸收有毒气体的质量来计算 5万平方米的绿化区域 在30天可以吸收有毒气体的质量来解答。
25．（2024九上·故城期中）某学校张老师带领学生进行检验氧气的实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，张老师让该同学在集气瓶先装“1/2”的水，然后用排水法收集氧气，再用带火星的木条进行检验，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。
（1）用下列方案收集“1/2”集气瓶的氧气，其中最合理的是　 　（填字母）；
（2）若空气中氧气的体积分数占21%，则本实验中集气瓶内的氧气约占总体积的　 　%；
（3）通过该实验，你认为实验室用带火星的小木条放在集气瓶口来检验氧气是否收满的方法　 　（填“可靠”或“不可靠” ）。
【答案】a；60.5%；不可靠
【知识点】空气的组成；氧气的检验和验满；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）在a、b、c三个收集1/2集气瓶的氧气的装置中，b的导管口没有放在集气瓶中，收集不到氧气，c的导管口伸集气瓶太长，收集满气体向外拿出导气管时，会有一部分氧气跑出，这两个装置都不合理，故选a；
（2）收集1/2集气瓶的氧气的装置中氧气的体积分数：×100%=60.5%；
（3）通过该实验可知，实验室用带火星的小木条放在集气瓶口来检验氧气是否收满的方法不可靠。
【分析】1.空气中氧气体积分数为21%，氮气为78%，其他成分是1%。
2.氧气具有助燃性，通常利用该性质检验氧气的存在。
1 / 1河北省衡水市故城县八校2024-2025学年九年级上学期期中联考化学试卷
1．（2024九上·故城期中）生活中的下列现象是由化学变化引起的是（　　）
A．湿衣晾干 B．铁锅生锈 C．小麦磨面 D．木已成舟
2．（2024九上·故城期中）四川省“9·5”泸定发生6.8级地震，全国人民纷纷投入抗震救灾的行动中，下列救援行动中涉及化学变化的是（　　）
A．用生命探测仪搜救幸存者
B．搭建防震帐篷安置灾民
C．为防止疫情发生每天进行消毒
D．救援队用液压顶顶起压在伤者身上的水泥大梁
3．（2024九上·故城期中）下列物质用途主要由化学性质决定的是
A．氮气用作食品的保护气 B．石墨作电池的电极
C．固态二氧化碳可用于人工降雨 D．用金刚石切割玻璃
4．（2024九上·故城期中）下列物质的用途，利用其物理性质的是
A．二氧化碳制纯碱 B．熟石灰改良酸性土壤
C．金刚石切割玻璃 D．焦炭用于炼铁
5．（2024九上·故城期中）分类是认识和研究物质的重要方法。下列分类正确的是（　　）
A．空气、氧气、海水属于混合物
B．熔点、密度、可燃性都是化学性质
C．水银、红磷、五氧化二磷都属于纯净物
D．二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳都是空气污染物
6．（2024九上·故城期中）2024年9月7日是第五个国际清洁空气蓝天日，主题是“进行投资，现在就要清洁空气”。下列做法中不符合这一主题的是
A．推广使用清洁能源 B．工厂废气直接排放
C．积极种草植树造林 D．加强空气质量监测
7．（2024九上·故城期中）如图是某同学设计的测定空气中氧气含量的实验装置，下列说法错误的是
A．白磷需要过量，减小误差
B．实验中可观察到左侧玻璃管内水面先下降后上升
C．实验结束后左侧玻璃管中水面约上升至“4”刻度处
D．该实验在密闭装置内进行，不会造成空气污染
8．（2024九上·故城期中）下列宏观事实对应的微观解释不正确的是
A．金刚石和石墨的物理性质差异大一一原子的排列方式不同
B．H2O和H2O2的化学性质不同一一分子的构成不同
C．公园里闻到花的香味一一分子在不断运动
D．把液化石油气压缩进钢瓶—一分子体积变小
9．（2024九上·故城期中）下列各选项中，解释与事实不吻合的是
选项 事实 解释
A 液氧和氧气都能使带火星的木条复燃 同种分子的化学性质相同
B 酒精做温度计的填充物 酒精分子的体积受热变大，遇 冷变小
C 金刚石很坚硬，而石墨却很软 碳原子的排列方式不同
D 花棚里香气扑鼻 分子在不断地运动
A．A B．B C．C D．D
10．（2024九上·故城期中）宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一、对下列事实的微观解释不正确的是
选项 事实 微观解释
A 金刚石和石墨的物理性质差异大 碳原子的排列方式不同
B 墙内开花墙外香 分子在不断运动
C 体温计测体温时，水银柱升高 受热时，分子本身变大
D 湿衣服在阳光下比阴凉处干得快 温度升高，分子运动速率加快
A．A B．B C．C D．D
11．（2024九上·故城期中）现有一只含铜和氧两种元素的固体样品10g，测的其中铜元素的质量为9g。已知铜的氧化物有CuO和Cu2O两种，下列说法不正确的是（　　）
A．样品可能只有CuO和Cu2O
B．样品可能是Cu、CuO和Cu2O的混合物
C．样品可能只有Cu和Cu2O
D．样品可能只有Cu和CuO
12．（2024九上·故城期中）2019年诺贝尔化学奖，授予对锂离子电池作出贡献的三位研究者，氧化钴（CoO）是制造锂电池的一种原料，氧化钴中Co的化合价为
A．+1 B．+2 C．-1 D．-2
13．（2024九上·故城期中）下列物质HCl、X、KClO3、KClO4是氯元素的化合价按一定规律排列的，则X代表的物质不可能是
A．NaCl B．Ca(ClO)2 C．Cl2 D．Cl2O3
14．（2024九上·故城期中）下列操作能达到实验目的的是 （填写序号）。
A．皮肤上沾有浓硫酸可用NaOH溶液中和
B．在马铃薯片上滴加碘水，出现变蓝现象，证明马铃薯中含有淀粉
C．在某溶液中滴加酚酞试液，溶液变红，证明该溶液一定是NaOH溶液
D．用燃烧法区别棉线和羊毛线
E．用肥皂水区别软水和硬水
F．用10mL量筒量取5.25mL浓硫酸
15．（2024九上·故城期中）2021年诺贝尔化学奖授予了德国科学家本杰明·李斯特和美国科学家大卫·麦克米兰，以表彰他们在发展不对称有机催化中的贡献。构建分子是“一门困难的艺术”，这两位科学家开发出一种精确而巧妙的构建分子的工具——不对称有机催化。这一成果对药物研究产生了巨大影响，并使化学更加“绿色”。下列有关催化剂的说法中正确的是（　　）
A．催化剂对化学反应速率的影响非常大，有的催化剂可以使化学反应速率加快几百万倍
B．在化学反应前后催化剂的化学性质没有发生改变
C．要使过氧化氢溶液分解出氧气必须加入二氧化锰，否则不能发生分解反应
D．二氧化锰只能做催化剂
16．（2024九上·故城期中）生活中的化学：
Ⅰ．下列文字描述了有关干冰（固体二氧化碳）的变化、性质和用途，请将下列序号填入相应的空格内：
A、物理变化；B、化学变化；C、物理性质；D、化学性质；E、用途
（1）随着温度升高，干冰直接汽化成气态的二氧化碳　 　；
（2）干冰在﹣78℃以下时是一种白色固体　 　；
（3）二氧化碳不能燃烧，一般也不支持燃烧　 　；
（4）二氧化碳与水反应生成碳酸，可以用碳酸来做饮料　 　。
Ⅱ．
（5）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有　 　。
（6）广安市民家中的主要燃料是天然气，我们燃烧天然气做饭是利用了天然气的　 　（填写一条化学性质）。
17．（2024九上·故城期中）我国今年年初数十座城市因PM2.5（直径小于或等于2.5微米的细微颗粒物）严重超标，形成连续多日的雾霾天气．请你就如何减少PM2.5的排放，提出三点看法．
（1）　 　；
（2）　 　；
（3）　 　．
18．（2024九上·故城期中）图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，请回答下列问题。
（1）如图四种粒子的结构示意图中，属于同种元素的粒子是　 　（填字母代号）。
（2）如图四种粒子中，能得到电子的是　 　（填字母代号）。
（3）D元素的名称是　 　；D中x＝　 　。
（4）A和C两种粒子的　 　相同，所以它们具有相似的化学性质。
19．（2024九上·故城期中）某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行如下探究，请你完成下列填空。
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它入水中，蜡烛浮在水面。结论：石蜡的密度比水　 　。
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为　 　、　 　和　 　三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约1s后取出。可以看到火柴梗的　 　处(填“a”或“b”或“c”)最先碳化(变黑)。结论：蜡烛火焰的　 　温度最高。
（3）再将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现　 　；取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清的石灰水变　 　。
结论：石蜡燃烧后的生成物有　 　和　 　。
（4）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是_______
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
（5）用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛　 　(填“能”或“不能”)重新燃烧。
20．（2024九上·故城期中）氯酸钾（）受热分解能产生氯化钾和氧气，但反应速率很慢，为了加快该反应的反应速率，某兴趣小组对分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用下图装置完成表中实验。
编号 质量 催化剂 催化剂质量 收集所需时间
实验1 5 - - 171
实验2 5 49
实验3 5 58
实验4 5 154
（1）写出实验3反应的化学方程式　 　。
（2）表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是　 　。
（3）由实验1和实验4可知，对分解　 　（填“有”或“无”）催化作用。
（4）要比较分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集所需时间外，还可以测量相同时间内　 　。
（2024九上·故城期中）化学兴趣小组的同学对“蜡烛燃烧”进行了以下探究。
21．小明同学对蜡烛燃烧进行了如图1所示的实验。
①实验甲中，将一小块石蜡放入水中，观察到石蜡浮在水面上，由此可判断石蜡的密度比水的密度　 　（选填“大”或“小”）。
②实验乙的目的是　 　。
③实验丙中，蜡烛刚熄灭时产生的白烟能被点燃，此白烟是　 　。
22．小红同学借助U形管对蜡烛燃烧产物进行创新实验探究，实验装置图（夹持装置略去）如图2所示。
【实验步骤】Ⅰ、准备一个干燥的U形管，备用；
Ⅱ、点燃固定在桌面上的蜡烛﹐将U形管的一端罩在蜡烛火焰的中上部，观察U形管内的实验现象；
Ⅲ、蜡烛燃烧10s后，将U形管快速倒过来，立即向U形管中注入少量的澄清石灰水，振荡，观察实验现象。
【实验分析】①步骤Ⅱ中，可以观察到U形管内壁　 　。
②步骤Ⅲ中，观察到澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了　 　。
③小红同学用U形管代替小烧杯做实验，你认为这样做的优点有　 　（填字母）。
A．便于实验操作 B．实验现象明显 C．产物浓度较低
23．（2024九上·故城期中）在标准状况下，氧气的密度为1.429g/L，空气的密度为1.293g/L，氮气的密度为1.251g/L。100多年前，拉瓦锡通过实验得出空气是由氮气和氧气组成，其中，氧气约占空气体积五分之一，氮气约占空气体积五分之四，请通过计算分析该结论是否正确。
24．（2024九上·故城期中）一块面积为5万平方米的绿化区域，种植了夹竹桃、垂柳、大叶黄杨等绿色植物，它们对有害气体具有较强的吸收能力，可起到净化空气的作用。晴天时，通常每天每平方米叶片约吸收2.5g二氧化硫、二氧化氮等有害气体。试计算，在一个月(以30天计)内能吸收多少吨空气中的有害气体？
25．（2024九上·故城期中）某学校张老师带领学生进行检验氧气的实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，张老师让该同学在集气瓶先装“1/2”的水，然后用排水法收集氧气，再用带火星的木条进行检验，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。
（1）用下列方案收集“1/2”集气瓶的氧气，其中最合理的是　 　（填字母）；
（2）若空气中氧气的体积分数占21%，则本实验中集气瓶内的氧气约占总体积的　 　%；
（3）通过该实验，你认为实验室用带火星的小木条放在集气瓶口来检验氧气是否收满的方法　 　（填“可靠”或“不可靠” ）。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 湿衣晾干是水由液态变为气态，没有生成新物质，属于物理变化，故A不符合题意；
B. 铁锅生锈生成铁锈等新物质，属于化学变化，故B符合题意；
C. 小麦磨面只是物质形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化，故C不符合题意；
D. 木已成舟只是木头的形态发生变化，没有生成新物质，属于物理变化，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
2．【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 用生命探测仪搜救幸存者没有新物质生成，发生的物理变化，不符合题意；
B. 搭建防震帐篷安置灾民 没有新物质生成，发生的物理变化，不符合题意；
C. 为防止疫情发生每天进行消毒，有新物质生成，发生的化学变化，符合题意；
D. 救援队用液压顶顶起压在伤者身上的水泥大梁，没有新物质生成，发生的物理变化，不符合题意；
故答案为：C
【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
3．【答案】A
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用；碳单质的性质和用途；二氧化碳的用途
【解析】【解答】物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来，化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质。A、氮气化学性质稳定，一般条件下不与其它物质发生化学反应，该性质需要通过化学变化才能体现，属于化学性质，符合题意；
B、石墨具有良好的导电性能用作电极，该性质不需要通过化学变化就能体现，属于物理性质，不符合题意；
C、固态二氧化碳升华吸热可以用于人工降雨，该性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，不符合题意；
D、金刚石硬度较大可以用于切割玻璃，该性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据不通过化学变化就能表现出来的性质是物理性质，如熔点、沸点、密度、硬度、软、溶解性、导电性、传热性、延展性、挥发性等等；通过化学变化才能表现出来的性质是化学性质来解答。
4．【答案】C
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】不通过化学变化就能表现出来的性质是物理性质，如熔点、沸点、密度、硬度、软、溶解性、导电性、传热性、延展性、挥发性等等；通过化学变化才能表现出来的性质是化学性质。
A、二氧化碳制纯碱是利用二氧化碳的化学性质，不符合题意；
B、熟石灰改良酸性土壤是利用中和原理，属于化学性质，不符合题意；
C、金刚石切割玻璃是利用金刚石硬度大的物理性质，符合题意；
D、焦炭用于炼铁是利用焦炭的还原性，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据不通过化学变化就能表现出来的性质是物理性质，如熔点、沸点、密度、硬度、软、溶解性、导电性、传热性、延展性、挥发性等等；通过化学变化才能表现出来的性质是化学性质来解答。
5．【答案】C
【知识点】空气的污染与防治；化学性质与物理性质的差别及应用；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、氧气属于纯净物，不符合题意；
B、 熔点、密度属于物理性质，不符合题意；
C、 水银、红磷、五氧化二磷都属于纯净物 ，符合题意；
D、 二氧化碳是空气主要成分，不是空气污染物 ，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据由不同种物质组成的为混合物分析；
B、根据不需化学变化体现的性质为物理性质分析；
C、根据纯净物是由同种物质组成分析；
D、根据空气主要成分不是空气污染物分析。
6．【答案】B
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A、推广使用清洁能源，可减少化石燃料的使用，符合这一主题，故A不符合题意；
B、工业废气中含有大量有毒有害气体，未经处理直接排放到大气中会对环境造成严重的污染，不符合这一主题，故B符合题意；
C、积极种草植树造林，有利于改善空气质量，符合这一主题，故C不符合题意；
D、加强空气质量监测，有利于改善空气质量，有利于空气污染的治理，符合这一主题，故D不符合题意。
故选B。
【分析】掌握常见的绿色生产生活方式是解答该题的关键。常见的绿色生产生活方式有：
（1）节约水电；
（2）拒绝使用一次性塑料袋和餐具，减少白色污染；
（3）绿色出行；
（4）做好垃圾分类；
（5）适量使用农药化肥。
7．【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A、白磷需要过量，完全消耗氧气，减小误差，说法正确，不符合题意；
B、白磷燃烧放出大量的热，装置内气体受热膨胀压强增大，故左侧玻璃管内液面下降，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，右侧装置中的水进入左侧，故左侧液面上升，故左侧玻璃管内的液面先下降后上升，说法正确，不符合题意；
C、该实验中白磷燃烧消耗氧气，待完全反应后逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，右侧装置中的水进入左侧，进入水的体积就是消耗氧气的体积，氧气约占空气体积的，故实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处，说法错误，符合题意；
D、该实验在密闭装置内进行时生成物不会逸出，不会造成空气污染，说法正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据空气中的氧气占空气体积的五分之一，实验室用磷燃烧生成五氧化二磷固体需在密闭容器内进行，白磷燃烧消耗氧气放热温度升高压强增大，当完全燃烧后冷却到室温时温度降低压强减小低于外界压强来解答。
8．【答案】D
【知识点】分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】A、金刚石和石墨都是碳元素的单质，二者物理性质差异大是因为碳原子的排列方式不同，选项解释正确，不符合题意，故A错误；
B、H2O和H2O2的化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，选项解释正确，不符合题意，故B错误；
C、公园里闻到花的香味，是因为具有香味的分子不断运动，运动到人体的鼻腔中，使人们闻到花的香味，选项解释正确，不符合题意，故C错误；
D、把液化石油气压缩进钢瓶体积变小，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，分子本身体积没有改变，选项解释不正确，符合题意，故D正确。
故选：D。
【分析】分子每时每刻都在做无规则运动，温度升高，水分子运动速率加快。
9．【答案】B
【知识点】分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】A、液氧是液态氧气，氧气和氧气都能使带火星的木条复燃，是因为它们是由氧分子构成的，同种分子化学性质相同，故A选项不符合题意；
B、分子之间有间隔，分子间的间隔（而不是分子的体积）随着温度的改变而改变，所以酒精做温度计的填充物，故B选项符合题意；
C、金刚石和石墨都是碳元素的单质，二者物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同，故C选项解释不符合题意；
D、花棚里香气扑鼻，是因为分子在不断地运动的缘故，故D选项不符合题意。
故选B。
【分析】分子每时每刻都在做无规则运动，温度升高，水分子运动速率加快；物质的物态变化是因为分子的间隔和排列方式发生了改变；同种分子的化学性质相同。
10．【答案】C
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、金刚石和石墨都是碳元素的单质，二者物理性质差异大是因为碳原子的排列方式不同，说法正确；
B、墙内开花墙外香，是因为分子在不断运动，具有香气的分子运动到人的鼻腔中，使人们感受到香气，说法正确；
C、分子之间有间隔；体温计测体温时，水银柱升高，是因为温度升高，分子间隙增大不是分子本身变大，说法错误；
D、湿衣服在阳光下比阴凉处干得快，是因为温度升高，分子运动速率加快，说法正确。
故选C。
【分析】分子每时每刻都在做无规则运动，温度升高，水分子运动速率加快；物质的物态变化是因为分子的间隔和排列方式发生了改变；同种分子的化学性质相同。
11．【答案】A
【知识点】化学式的相关计算；物质组成的综合计算
【解析】【解答】氧化铜中铜元素的质量分数为：，氧化亚铜中铜元素的质量分数为：，而固体样品中铜元素的质量分数为：，A、样品若只有CuO和Cu2O，铜元素的质量分数小于90%，不可能为90%，符合题意；
B、由分析可知，样品可能是Cu、CuO和Cu2O的混合物，不符合题意；
C、由分析可知，样品可能只有Cu和Cu2O，不符合题意；
D、由分析可知，样品可能只有Cu和CuO，不符合题意。
故选A。
【分析】物质中某元素的质量分数的计算方法为：该元素的相对原子质量×该原子的数目÷相对分子质量，例如水分子中氢元素的质量分数=1×2÷18=11.1%。
12．【答案】B
【知识点】有关元素化合价的计算
【解析】【解答】在化合物中各元素化合价的代数和为0，设钴元素的化合价为x，已知氧化钴（CoO）中氧元素的化合价为-2价，则有：x+(-2)=0，解得x=+2，则氧化钴中Co的化合价为+2价，故B正确。
答案：B。
【分析】单质中任何元素的化合价都为零；在化合物中，各元素化合价的代数和为零。在化合物，各元素常显的价态：
（1）H、K、Na、Ag：+1；
（2）Ca、Ba、Mg、Zn：+2；
（3）Al：+3；
（4）O：-2，在过氧化物中，氧元素显-1价；
（5）Fe：+2、+3
（6）Cl和N为变价元素。
13．【答案】A
【知识点】有关元素化合价的计算
【解析】【解答】在化合物中，各元素化合价的代数和为零。根据各物质的化学式，氯化氢中氯元素的化合价为-1价，氯酸钾中的氯元素化合价为+5价，高氯酸钾中氯元素的化合价为+7价。按照氯元素化合价由低到高的顺序排列，X的化合价应高于-1价，低于+5价；A、氯化钠中氯元素化合价为-1价，不符合分析结论，故A符合题意；
B、次氯酸钙中氯元素的化合价为+1价，+1价介于-1价和+5价之间，符合分析，故B不符合题意；
C、氯气中氯元素的化合价为0价，0价介于-1价和+5价之间，符合分析，故C不符合题意；
D、三氧化二氯中氯元素的化合价为+3价，+3价介于-1价和+5价之间，符合分析，故D不符合题意；
故选A。
【分析】单质中任何元素的化合价都为零；在化合物中，各元素化合价的代数和为零。在化合物中各元素常显的价态：
（1）H、K、Na、Ag：+1；
（2）Ca、Ba、Mg、Zn：+2；
（3）Al：+3；
（4）O：-2，在过氧化物中，氧元素显-1价；
（5）Fe：+2、+3
（6）Cl和N为变价元素。
14．【答案】B,D,E
【知识点】实验室常见的仪器及使用；硬水与软水；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质
【解析】【解答】A、皮肤上沾有浓硫酸不能用NaOH溶液中和，因为氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，这样会造成二次伤害；正确方法为先用抹布擦拭，再用大量的水冲洗，然后涂上3%～5%的NaHCO3溶液，故A选项不符合题意；
B、碘遇淀粉变蓝，所以在马铃薯片上滴加碘水，出现变蓝现象，证明马铃薯中含有淀粉，故B选项符合题意；
C、酚酞遇碱性溶液变蓝；在某溶液中滴加酚酞试液，溶液变红，证明该溶液显碱性，但不一定说明是氢氧化钠溶液，有可能是其他碱性溶液。故C选项不符合题意；
D、羊毛的主要成分是蛋白质，燃烧会有烧焦羽毛的味道；棉线的主要成分为纤维素，燃烧时有烧纸的味道，所以可用燃烧法区别棉线和羊毛线，故D选项符合题意；
E、可以用肥皂水区别软水和硬水，其中产生泡沫较少浮渣多的是硬水，泡沫较多浮渣少的是软水，故E选项符合题意；
F、10mL量筒的精度为0.1mL，所以不能用10mL量筒量取5.25mL浓硫酸，故F选项不符合题意。
故选BDE。
【分析】1.当溶液的pH＜7时溶液显酸性，当溶液的pH＞7时溶液显碱性，当溶液的pH=7时溶液显中性。pH值越小说明溶液酸性越强；pH值越大说明溶液碱性越强。
紫色石蕊试剂遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝；无色酚酞试剂遇碱性溶液变红，与酸性溶液不变色。
2.碘遇淀粉变蓝；
3. 软水 是指不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水； 硬水 则是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水；区分软水和硬水的常见方法是向二者中加入肥皂水，产生泡沫多的是软水，反之是硬水。生活中降低水硬度的方法是煮沸，实验室中常用蒸馏的方法来降低水的硬度。
15．【答案】A,B
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A、根据催化剂的特点“一变两不变”，催化剂能改变化学反应速率，符合题意；
B、根据催化剂的特点“一变两不变”，在化学反应前后催化剂的质量和化学性质没有发生改变，符合题意；
C、不使用催化剂，过氧化氢也能分解生成水和氧气，利用催化剂时能够改变反应速率，不符合题意；
D、二氧化锰不一定是催化剂，如高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气中，二氧化锰是生成物，不符合题意。
故答案为：AB。
【分析】根据催化剂定义分析，催化剂要满足“一变两不变”，一变为化学速率发生改变，两不变为化学性质及质量不变。
16．【答案】A；C；D；E；氧气；可燃性
【知识点】空气的组成；物理变化、化学变化的特点及其判别；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）随着温度升高，干冰直接汽化成气态的二氧化碳，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，故填：A；
（2）干冰在﹣78℃以下时是一种白色固体，颜色、状态不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故填：C；
（3）二氧化碳不能燃烧，一般也不支持燃烧，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故填：D；
（4）二氧化碳与水反应生成碳酸，可以用碳酸来做饮料，属于二氧化碳的用途，故填：E；
（5）铁生锈、食物腐烂发生了缓慢氧化，是因为空气中有氧气；
（6）广安市民家中的主要燃料是天然气，我们燃烧天然气做饭是利用了天然气的可燃性。
【分析】1.化学变化和物理变化的区别在于是否有新物质的产生，有新物质产生的变化是化学变化，反之则是物理变化。需要通过化学变化才表现出来的性质是其化学性质；不需要发生化学变化就能表现出来的性质是其物理性质。
2.动植物呼吸、食物腐烂、酒和醋的酿造、铁钉生锈、动植物的新陈代谢等过程都属于缓慢氧化。
17．【答案】提倡使用清洁能源代替化石燃料；大力植树造林；大力发展公共交通，减少私家车等
【知识点】空气的污染与防治；常用燃料的使用与其对环境的影响
【解析】【解答】（1）因为煤等化石燃料燃烧时会产生较多的烟尘，烟尘中含有较多直径小于或等于2.5微米的细微颗粒物，而氢气等清洁能源不会产生烟尘等污染物，所以减少PM2.5的排放的措施之一就是：提倡使用清洁能源代替化石燃料；
（2）绿色植物的叶片能吸附空气中的粉尘，因此减少PM2.5的排放可以：大力植树造林；
（3）目前汽车使用的燃料大多数是汽油等，汽车排放的尾气中含有烟尘，减少私家车就可减少汽车尾气排放，因此为了减少PM2.5的排放可以：大力发展公共交通，减少私家车等．
【分析】掌握常见的绿色生产生活方式是解答该题的关键。常见的绿色生产生活方式有：
（1）节约水电；
（2）拒绝使用一次性塑料袋和餐具，减少白色污染；
（3）绿色出行；
（4）做好垃圾分类；
（5）适量使用农药化肥。
18．【答案】（1）AB
（2）AC
（3）氩；8
（4）最外层电子数
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；原子的有关数量计算；元素的概念
【解析】【解答】（1）元素是具有相同质子数的一类原子的总称，由元素的定义可知，A、B的质子数相同，属于同种元素的粒子；
（2）由四种粒子的结构示意图可知，在A、C结构中，最外层的电子数是7个，大于4个，在反应中能得到电子；
（3）由D粒子的结构示意图可知，核内的质子数是18，该元素的名称是氩元素；在原子中，由于核内的质子数等于核外的电子数，所以x的值是8；
（4）元素的化学性质与原子的最外层电子数密切相关，A和C两种粒子的最外层电子数相同，所以它们具有相似的化学性质。
【分析】1.元素是质子数相同的一类原子的总称；
2.在原子中：当电子层数大于1且最外层电子数小于4时，该原子易失去电子，使次外层成为最外层，达到8电子稳定结构；
当电子层数大于1时且最外层电子数大于4时，该原子易得到电子，使最外层达到8电子稳定结构。
3.在原子中，原子序数=质子数=电子数=核电荷数；在离子中，原子序数=质子数=核电荷数；
4.最外层电子数相同的原子，化学性质相似。
（1）元素是具有相同质子数的一类原子的总称，由元素的定义可知，A、B的质子数相同，属于同种元素的粒子；
（2）由四种粒子的结构示意图可知，在A、C结构中，最外层的电子数是7个，大于4个，在反应中能得到电子；
（3）由D粒子的结构示意图可知，核内的质子数是18，该元素的名称是氩元素；在原子中，由于核内的质子数等于核外的电子数，所以x的值是8；
（4）元素的化学性质与原子的最外层电子数密切相关，A和C两种粒子的最外层电子数相同，所以它们具有相似的化学性质。
19．【答案】（1）小
（2）外焰；内焰；焰心；a；外焰
（3）水雾；浑浊；水；二氧化碳
（4）C
（5）能
【知识点】科学探究的基本方法与意义；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它入水中，蜡烛浮在水面，说明石蜡的密度比水小；
（2）点燃蜡烛观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰和焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约1s后取出。可以看到火柴梗的a最先碳化(变黑)，说明蜡烛火焰的外焰温度最高；
（3）再将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾；取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳；
（4）A、反复实验，并观察是否有相同现象，这样做可以排除偶然的、特殊的现象，才能得出正确的结论，该做法合适，不符合题意；
B、查找资料，探究生成的黑色固体是什么，这样做符合科学探究的要求，为进一步研究提供依据，该做法合适，不符合题意；
C、认为与本次实验无关，不予理睬，这不符合科学探究精神的要求，也会使实验结论不完整，不准确，该做法不合适，符合题意；
D、询问同学，讨论生成黑色物质的原因，这样做符合科学探究的要求，体现了合作探究精神，值得肯定，该做法合适，不符合题意。
故答案为：C.
（5）用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，白烟是石蜡的蒸气冷凝成的固体小颗粒，具有可燃性，所以蜡烛能重新燃烧。
【分析】根据石蜡的密度小于水的密度，石蜡燃烧生成水和二氧化碳，放热，产生火焰且火焰有外焰、內焰和焰心，外焰温度最高，焰心温度最低；熄灭的蜡烛产生的白烟是石蜡颗粒具有可燃性来解答。
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它入水中，蜡烛浮在水面，说明石蜡的密度比水小；
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰和焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约1s后取出。可以看到火柴梗的a最先碳化(变黑)，说明蜡烛火焰的外焰温度最高；
（3）再将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾；取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳；
（4）A、反复实验，并观察是否有相同现象，这样做可以排除偶然的、特殊的现象，才能得出正确的结论，故A是合适的做法；
B、查找资料，探究生成的黑色固体是什么，这样做符合科学探究的要求，为进一步研究提供依据，故B是合适的做法；
C、认为与本次实验无关，不予理睬，这不符合科学探究精神的要求，也会使实验结论不完整，不准确，故C是不合适的做法；
D、询问同学，讨论生成黑色物质的原因，这样做符合科学探究的要求，体现了合作探究精神，值得肯定，故D是合适的做法；
故选C；
（5）用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，白烟是石蜡的蒸气冷凝成的固体小颗粒，具有可燃性，所以蜡烛能重新燃烧。
20．【答案】（1）
（2）二氧化锰
（3）有
（4）收集气体的体积
【知识点】氧气的实验室制法；化学方程式的书写与配平；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】（1）氯酸钾在氧化铁的催化作用下加热生成氯化钾和氧气的化学方程式为；
（2）表中所列3种催化剂，实验中收集50mLO2所需时间，MnO2作催化剂的用时最少，所以催化效果最佳的是MnO2；
（3）由实验1和实验4对比可知，收集50mLO2所需时间，加入KCl比没有加入KCl所用时间少，故KCl对KClO3分解有催化作用；
（4）要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果，可以采用测量收集相同体积气体所需时间的方法，也可以采用测量在相同时间内产生气体体积的方法。故除了可以采用测量收集50mLO2所需时间的方法外，还可以采用测量相同时间内收集气体体积的方法。
【分析】根据氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气，不同催化剂在同一物质中的催化效果不同来解答。
（1）氯酸钾在氧化铁的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为，故填：；
（2）表中所列3种催化剂，实验中收集50mLO2所需时间，MnO2作催化剂的用时最少，所以催化效果最佳的是：MnO2，故填：二氧化锰或者MnO2；
（3）由实验1和实验4对比可知，收集50mLO2所需时间，加入KCl比没有加入KCl所用时间少，故KCl对KClO3分解有催化作用，故填：有；
（4）要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果，可以采用测量收集相同体积气体所需时间的方法，也可以采用测量在相同时间内产生气体体积的方法。故除了可以采用测量收集50mLO2所需时间的方法外，还可以采用测量相同时间内收集气体体积的方法，故填：收集气体的体积。
【答案】21．小；探究火焰各部分的温度高低；石蜡蒸气
22．有水雾出现；二氧化碳；AB
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】（1）①石石蜡密度比水小，故蜡浮在水面上。
②将木条放在火焰上方，根据不同部分炭化程度，可比较火焰各部分的温度高低。
③蜡烛刚熄灭时产生的白烟能被点燃，说明白烟具有可燃性，则白烟为石蜡蒸气。
（2）①蜡烛燃烧生成水，则可观察到U形管内壁有水雾出现。
②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳。
③A、用U形管代替小烧杯做实验，操作更方便，符合题意；
B、U形管比较小，现象比较明显，符合题意；
C、U形管不影响产物浓度，不符合题意。
故答案为：AB.
【分析】根据石蜡的密度小于水的密度，石蜡燃烧生成水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，熄灭后的白烟为石蜡蒸气具有可燃性，图2的实验操作方便安全，现象明显；火焰有外焰、內焰和焰心来解答。
21．①石蜡浮在水面上，说明石蜡密度比水小。
②将木条放在火焰上方，根据不同部分炭化程度，可比较火焰各部分的温度高低。
③蜡烛刚熄灭时产生的白烟能被点燃，说明白烟具有可燃性，则白烟为石蜡蒸气。
22．①蜡烛燃烧生成水，则可观察到U形管内壁有水雾出现。
②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳。
③A、用U形管代替小烧杯做实验，操作更方便，符合题意；
B、U形管比较小，现象比较明显，符合题意；
C、U形管不影响产物浓度，不符合题意。
故选AB。
23．【答案】解：假设取5L空气：
5L空气质量为：5L×1.293g/L=6.465g；
5L空气中氧气质量为：5L××1.429g/L=1.429g；
5L空气中氮气的质量为：6.465g-1.429g=5.036g；
计算氮气的密度为：=1.259g/L≠1.251g/L；
则拉瓦锡的结论不正确。
答：拉瓦锡的结论不正确。
【知识点】空气的组成
【解析】【分析】1.物质的质量=体积×密度。
2.空气中氧气体积分数为21%，氮气为78%，其他成分是1%。
24．【答案】3.75t
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】在一个月(以30天计)内能吸收空气中的有害气体为：，换算可得：。
【分析】根据题意每平方米吸收有毒气体的质量来计算 5万平方米的绿化区域 在30天可以吸收有毒气体的质量来解答。
25．【答案】a；60.5%；不可靠
【知识点】空气的组成；氧气的检验和验满；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）在a、b、c三个收集1/2集气瓶的氧气的装置中，b的导管口没有放在集气瓶中，收集不到氧气，c的导管口伸集气瓶太长，收集满气体向外拿出导气管时，会有一部分氧气跑出，这两个装置都不合理，故选a；
（2）收集1/2集气瓶的氧气的装置中氧气的体积分数：×100%=60.5%；
（3）通过该实验可知，实验室用带火星的小木条放在集气瓶口来检验氧气是否收满的方法不可靠。
【分析】1.空气中氧气体积分数为21%，氮气为78%，其他成分是1%。
2.氧气具有助燃性，通常利用该性质检验氧气的存在。
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