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2025一2026学年度第一学期期中质量检测
八年级地理试题
2025年11月
本试题分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（综合题）两部分，第I卷1至4页，第Ⅱ卷5
至9页，考试时间60分钟。
注意事项：
1.答题前，请考生阅读答题卡上注意事项，按相关要求作答。
2考试结束后，监考人员将答题卡收回。
第I卷（选择题
共15分)
2024年世界摄影日，我们有幸欣赏到来自太空摄影师的“空间站大片”。读中国航天
员叶光富拍摄的太空照片一一窗外蓝星，完成1一2题。
1.照片显示了地球的部分面貌，想了解地球大小可通过
A地球的表面积
B相对高度
C.海陆面积占比
D.气温年较差
2.我国积极开展太空探索、发展航天事业的意义有
①探索宇宙的起源与演化，追寻生命起源
②寻找新星球，为大规模太空移民做准备
③推动科技跨越发展，提升综合国力
④认识宇宙环境对地球的影响，保护地球家园
A①②
B.①④
C.②③
N
D.③④
位于浙江省兰溪市西部的诸葛八
太公山
卦村，是诸葛亮后裔的聚居地。其村
落布局巧妙建筑古朴，极具历史文化
大圆山
价值。该村地形中间低平，四周渐高，
中间为太极图状的钟池，八条小巷从
老鼠山
祖宅山
钟池直通村外八座小山，平面酷似八
●池塘
卦图。读诸葛八卦村平面示意图，完成3~5题。
地理试题第1页共9页
3.读图发现，该示意图缺少地图“语言”中的关键要素，导致无法完成的是
A确定山脉名称
B.判断地形类型
C.估算池塘面积
D判读方向
4.诸葛八卦村聚落形态为团块状，影响其形态的主要自然因素是
A.气候
B.河流
C.交通
D,地形
5.为保护诸葛八卦村历史文化风貌，下列做法合理的是
①向古村迁入大量人口，扩大村落规模
②倡导垃圾分类，不乱扔废弃物
③在村内增设烧烤摊点，方便游客
④限制参观人数，减少环境压力
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
在地图上取消陆地和海洋，仅画出人类密集的地区，称为人类大陆。读人类大陆分
布示意图，完成6~8题。
西东
东
西
经0°经30°60°90°120°150经180经150°120°90°60°30°
60:
609
209
309
309
609
609
西0°东30°60°90°120°150陈180西150°120°90°60°30°
经经
经经
>9.66人/平方千米
6.绘制人类大陆分布示意图的依据是
A.人口死亡率
B.人口密度
C.人口总数
D.人口出生率
7.从全球分布来看，“人类大陆”主要集中在
A.北半球中、低纬度地区
B.大洋洲的西部和北部
C美洲大陆的西部和北部
D.南半球中、高纬度地区
地理试题第2页共9页八年级地理试题参考答案
第Ⅰ卷（选择题 共15分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
A B C D C B A D A A B D B C D
第Ⅱ卷 （综合题 共35分）
16.（10分）（1）山地 自北向南 从甲村到A处，理由是 A处为陡崖，且有河流流过经，河流在陡崖处易形成瀑布 （2）山脊 亚热带季风气候 茶树
（3）13.4—14 昼短夜长 CD （4）地形平坦，水源充足等（意思合理即可）
17.（8分）（1）热带季风 纬度位置（纬度因素） （2）温带海洋性气候、地中海气候（地中海气候、温带海洋性气候） C、B（B、C） （3）东南亚地区气候湿热，为了避免炎热、潮湿，避免虫蛇，当地木竹较多，人们就地取材，搭建了高脚屋来居住，楼上住人，楼下饲养牲畜（意思合理即可） （4）不可行，该地主要属于温带大陆性气候，降水少，热量不足，不适宜油棕的生长 （5）①② 亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压形成的
18.（11）小麦 德干高原 东欧平原 南部 （2）高 热带季风气 水旱（洪涝） 修建水利工程/改良品种 （3） 莫斯科 劳动力 （4）气候（气温/降水）/
地形/水源/土壤/等，任意2个即可
19.（6分）评价标准：
评分维度 分值 具体标准
1.实践活动题目 1 题目合理，如制作简易的地球仪、、绘制中国人口增长曲线图、模拟演示地球的自转或公转运动等
1.活动内容描述 2分 清晰说明实践主题和核心步骤。
2.地理知识说明 1分 准确阐述从活动中学到的1-2个具体地理知识或规律。
3.收获与感悟 1分 写出真实、具体的收获或感悟。
4.语言与字数 1分 语句通顺，逻辑清晰，字数明显达到或超过100字。
参考示例：地理手记：绘制中国人口增长曲线图
本学期，我通过绘制1949年至2023年的中国人口增长曲线图，完成了一次地理实践。在活动中，我首先查阅了历年人口数据，然后在坐标纸上精确描点并连线。这个过程让我直观地学到了我国人口变化的两个关键阶段：一是建国后至八十年代的快速增长期，二是实行计划生育政策后，人口增长速度逐渐放缓的趋势。
这次手绘经历，让我将抽象的数据转化为形象的图表，深刻理解了人口政策与数量变化的紧密联系。它不仅锻炼了我的数据处理能力，更让我认识到协调人口与发展关系的重要性。

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