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2025学年第一学期小学科学四年级（上）期中阶段性素养评价
2025.11
一、我会选择：（本题有22小题，每题2分，共44分。每小题只有一个选项是正确的，
不选、多选、错选均不得分。)
1.如果将手放在耳后形成喇叭状，并朝向声音传来的方向，听到的声音音量会(
)。
郎
A.增强
B.减弱
C.不变
2.校园里的各种声音，属于自然界发出的声音是(
)。
斯
A.广播声
B.鸟鸣声
C.钢琴声
3.如图所示，同学A和同学B一起听拍桌面打节奏的声音，发现同学A听到的拍打桌
面声比较清楚，主要是因为(
)。
A.同学B的听力比较差
B.同学A听得比较认真
C.桌面传播声音的本领比空气强
扇
4.如果要选一组材料研究物体粗细与音高的关系，以下最合适的是(
A.长短粗细都不同
B.长短不同，粗细相同
C长短相同，粗细不同
敦
5.如果要将小提琴音调变高，我们可以（
)。
A.调松琴弦
B.增加部分弦线的长度
C.调紧琴弦
潮
6.上课时，同学们认为小科的发言声音太轻了，这里的“轻”描述的是声音的(
)。
A.音高
B.音量
C.音色
7.停止敲锣以后，在一段时间内，还能听到锣声，主要是因为（)。
A.锣停止了振动，锣声在空气中传播速度比较慢
B.锣停止了振动，但我们耳朵的感觉还要延续一会儿
C.锣锤的敲击虽然停止了，但是锣本身还在振动
8.小科每天放学后都要练习吉他，他发现，用同样的力拨动琴弦，琴弦越细，声音(
)。
A.越高
B.越低
C.不变
四年级科学试卷(2025.11)第1页共6页
9.小科在弹吉他时不断改变手指在琴弦上的位置，这样做的目的是（)。
A.使吉他发出音高不同的声音
B.获得更好的音色
C.阻止琴弦振动发声
10.要使尺子振动时发出的声音变高，可以(
A.用力拨动尺子
B.把尺子伸出桌边短一些C.把尺子伸出桌边长一些
11.制作小乐器的基本步骤，按先后顺序依次是(
)。
A.设计→制作→调试
B.制作→调试→设计
C.制作→设计→调试
12.音乐课上，大家发现，男生和女生的声音普遍存在着区别，这个区别主要是因为(
)。
A.声带的长度不同
B.发声的部位不同
C.发声的力度不同
13.下图中，用大小不同的力拨动同一把尺子，发出声音最弱的是()。
14.如右图，小科自制了吸管排箫，下列建议比较合理的是(
A.吸管改的更粗些，容易吹出高音
B.吸管改得更短些，容易发出响亮的声音
C.从管口齐平的一端吹，方便吹奏
15.小科尝试用各种方法让橡皮筋发出声音，下列方法最可能成功的是（)。
A.拉长橡皮筋
B.按压橡皮筋
C.弹拨橡皮筋
16.钓鱼时，岸上的人大声说话，鱼就吓跑了，此时声音的传播是(
)。
A.只通过空气传播到鱼
B.通过水传播到鱼
C.通过空气和水传播到鱼
17.敲击音叉，将音叉迅速放入水中，水面产生波纹，说明声音以(
)的形式传播。
A.波
B.气流
C.直线
18.根据食物的来源，我们可以将食物分为（
)。
A.主食和副食
B.植物类食物和动物类食物
C.生吃的食物和熟吃的食物
四年级科学试卷（2025.11)第2页共6页

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