资源简介 2025-2026学年度第学期六年级期中随堂练习2张叔叔说:“我的这本书你如果想看,可以借给你。”(转述句)语文(0分钟完成)3.行一段时间,我们全部迷上了斗竹节人。(改成双重否定句)七、按照课文内容填空。(9分)题号三四五六七八九合计,乌蒙磅礴走泥丸,2那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,得分表示我满心的愉快,”这句话洗白作者是」一文中真切一、认真拼一拼,把字写漂亮。(10分地表现了蒙汉两人民的深情厚谊的两句话是:“xuan yajian yueku wei!”(4分)p juanjǔsang3.《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的作品,“”两句诗运用了借景抒情的表现手法,表达了诗人的思乡之情14.五位壮士屹立在狼牙山顶峰,他们看着脚下的峭壁悬崖,跳望者群众和主力部队远bao yuandi yu.y.shangpao xiaoneda去的方向,想起了曲植的诗句“尽于是他们昂首挺胸,相继跳下悬虐。二、分清这些字,分别组词。(8分)八、口语交际。(3分)磁()涌(裁()怡(写一个你对某一件事情入迷的场景」滋()诵(载()怡(三、选择正确的选项。(4分)ǎ1.下面加点字词的解释不正确的一项是(过A移舟泊烟渚(水中间的小块陆地)九、阅读理解(18分)母(一)T香结(节选)(11分)B.路转溪桥忽见(同“现”)在我断断续续住了近三十年的斗(dudòu)室外,有三深白丁香。每到春来,伏案时C万水千山只等闲(轻易D三军过后尽开颜(这里指红军队伍抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。从外而回来时,最先映入眼帘的.也是那一片莹白,白下面透出参差(cha cha cT chāi)2.下面有关“有目的地阅读”这一阅读策略的步骤,排序最合适的是哪一项?(①明确阅读文章的目的和任务,的绿,然后才见那两扇红窗。我经历过的春光,几(灯「jT)平都是和这几树丁香联系在一分②查找其他资料,整合信息,解决题,完成阅读任务。起的。那十字小白花,那样小,却不显得单薄(6á。b6bò)。许多小花形成一接,许多③浏览文章,根据阅读目的确定相段落和内容,狼花开满一树,遮掩肴找的雷,眠报者我的文思和梦想。④细读内容,选择合适的阅读方法如找中心句、提取关键信息、勾画关键词等。古人诗云:“芭蕉不展丁香站”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中、着了水滴的丁春格外A.①②③④B.①③④②C.③①④②D.④①③②妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,浅条接糊了,直向宙前的营白渗过未。让人觉得,四、选词填空。(共4分)丁香确实该和微雨连在一起,改正改进改善玫变1.用“√”选出文中多音字的正确读音。(2分)又(1)工厂通过()技术,产质量大大提高了:2.选文第1自然段最后一句中的“照耀”既写出了白丁香的(2)在老师和同学的帮助下,我()了很多错误。写出了它对作者。(2分)为(3)改革开放以后,农民的生活有了大的(3.诮用“”画出描写丁香花样于的语句。作者对丁香花之情。(5分)(4)经过大家的共同努力,我们家乡的面貌有了很大的(),描写,刻画了丁香花的形象,表达了对丁香花的五、把下列成语补充完整,再选择合适填空。(8分4.下列对“丁香确实该和微雨连在一起”的理解错误的一项是()。(2分)()飘带舞别出心()沧海一()暴露无()A.雨中丁香做胧绰约,线条模糊,颜色交融柔和,优美如画。全神()注技高一()翠色()流忘()所以B.着了水滴的丁香花,色彩仿佛会流动,有种朦胧、梦幻之美。六、按要求写句子。(6分)C.雨中的丁香格外妩媚,形态模糊。D.刚中丁香如同写实派的画,线条柔美,非常细腻。1.我们讨论并听取了校长所作的报告(原句修改病句)2025(秋)六年级语文(上)中随堂练习第1页/共4页2025(秋)六年圾语文(上)期中随堂冻习第2页/共4页附城镇中心小学六年级上册语文期中随堂练习参考答案2025秋一、悬崖 检阅 疲倦 沮丧 枯萎 抱怨 抵御 衣裳 咆哮 疙瘩二、(略)三、 1.C 2.B四、改进 改正 改善 改变五、襟飘带舞 别出心裁 沧海一粟 暴露无遗全神贯注 技高一筹 翠色欲流 忘乎所以六、1.我们听取并讨论了校长所作的报告。2.张叔叔说,他的这本书我如果想看,可以借给我。3.有一段时间,我们没有人不迷上了斗竹节人。七、1.五岭逶迤腾细浪2.《草原》,老舍,“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”3.移舟泊烟渚,日暮客愁新4.捐躯赴国难视死忽如归;八、例:我目不转睛地盯着电视屏幕,表情随着电视剧中人物的情感变化而变化着。妈妈叫了我好几声,我都没有听见。九、(一)1.正确读音:dǒu、cī、jī、bó2“照耀”写出了白丁香的洁白明亮,也写出了它对作者文思和梦想的启发。3.描写丁香样子的句子:“那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树。”作者从形态和颜色刻画, 表现丁香洁白、繁盛的形象,表达喜爱之情。4.D(应为印象派,不是写实派)(二)1.B(喜爱)2.B、C(持久、恬淡)3.引用诗句增添文采,突出芦花在秋景中的地位,引出下文对苇花的描写4.D(关联温暖是因为母亲的关爱,不是天气)十、略 展开更多...... 收起↑ 资源列表 六年级语文.pdf 六年级语文期中随堂练习参考答案2025秋.docx