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人教版数学三年级（上）
分数的初步认识
六
第1课时 几分之一
1.分数的初步认识
平均分
公平
平均分
新知探究
一个糯米粑粑两个人吃，可以怎么分？
不公平
把一个糯米粑粑平均分成两份，每份就是半个糯米粑粑
随便分
把一个糯米粑粑平均分成两份，每份就是半个糯米粑粑
1
2
个糯米粑粑
一个糯米粑粑可以用数字 1 表示
半个糯米粑粑用数怎么表示呢？
1
2
取的份数和1个月饼之间的关系。
分的总份数
取的份数
每份是1个糯米粑粑的二分之一，写作 。
平均分
1
对折后都把图形平均分成了2份。
部分与整体的关系没变
把一个糯米粑粑平均分成4份，每份是这个糯米粑粑的几分之几？
把一个糯米粑粑平均分成4份，每份是这个糯米粑粑的 ，也就是 个糯米粑粑。
2
.
.
.
.
沿横向、纵向各对折一次。
2
沿两条对角连线各对折一次。
2
沿同一方向对折两次。
2
像这样的数，都是分数。
读作：二分之一
1
2
…… 分数线
…… 分子
…… 分母
分数各部分的名称：
跟我写
1.先写一个小短横“—”;
2.再写分母“2”；
3.最后写分子“1”。
写出下面的分数
五分之一 八分之一 十分之一 二分之一
七分之一 十五分之一 二十分之一
读出下面的分数
开始
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判断题
表述题
思维题
1.下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“×”。教材P78练习十五第1题
√
√
没有平均分。
×
×
没有平均分。
2.下面各图中的的涂色部分是整个图形的几分之几？请你用分数表示出来。教材第75页“做一做”第1题
3.想一想，填一填。教材第75页“做一做”第2题
盒
喝了一杯果汁的 ，
还剩下 杯果汁。
把一盒棋平均分成5份，这里只有1份。
5
1
2
1
2
1
想一想：两个 是同样的意义吗？
关系
具体的数
这个图形的总个数就是4个正方形。
教材第75页“做一做”
任意4个都可以
课堂小结
分母
分子
表示分的总份数
表示取的份数
表示平均分
读法：先读分母，再读“分之”，最后读分子。
把一个物体或图形平均分成几份,每份就是它的几分之一。
这节课你有什么收获？
生活中哪里用到分数的？找一找
02
01
练习十五 第2、4、10题。
课后作业
下 课
Thanks!
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