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2025-2026 学年度第一学期期中教学质量检测
四年级科学试题
（时间：30分钟 总分：50分）
一、填空（每空1分，共10分）
1. 哺乳动物的共同特征是身体表面有 ______，______，哺乳。
2. 物体的冷热程度用 ______ 表示。
3. 一般情况下，液体受热时体积 ______，遇冷时体积 ______。这就是液体 ______ 的性质。
4. 昆虫的共同特征是身体分为头、______、腹三部分，头部有1对触角，胸部有 ______ 对足，一般有1～2对翅。
5. ______ 是风的强度，气象上用 ______ 表示。
二、判断（下列说法中，正确的画“√”，不正确的画“×”，每题1分，共5分）
1. 风向就是风吹来的方向，如从东方吹来的风叫西风。 ( )
2. 珍稀动物只是因为自身繁殖能力下降，适应能力减退，数量才变得稀少。 ( )
3. 不能把玻璃瓶装的饮料放进冰箱冷冻。 ( )
4. 孔明灯是根据热空气上升的原理升空的。 ( )
5. 测体温前，先将体温计的水银柱甩到35摄氏度刻度线以下。 ( )
三、选择（将正确答案的选项填在括号内，每题1分，共5分）
1. 下面选项中哪种动物不是鸟类？( )
A．鹅 B．蝙蝠 C．企鹅
2. 测量水的温度，应该使用的测量工具是( )。
A．气温计 B．水温计 C．体温计
3. 下面选项中哪种动物属于鱼类？( )
A. 章鱼 B. 海马 C. 鲸
4. 测量水温时，下面哪种方法是正确的？( )
5. 根据水、醋、果汁等液体具有热胀冷缩的性质，推出液体有热胀冷缩的性质，就是在( )。
A. 假设 B. 验证 C. 推理
四、观察实验（每空2分，共30分）
（一）冷与热。（10分）
1. 铜球被加热后，体积会_______（填“膨胀”“收缩”或“不变”），此时铜球_______通过铁环（填“能”或“不能”）。
2. 将加热后的铜球放入冷水中冷却后，铜球的体积会_______（填“膨胀”“收缩”或“不变”），此时铜球_______通过铁环（填“能”或“不能”）。
3. 实验结论：铜球具有___________的性质。
（二）探究热气球上升的秘密。（10分）
1. 通过模拟热气球上升实验，探究热气球上升的科学原理。实验过程如下：
（1）点燃酒精灯。
（2）把塑料袋口撑开，罩在酒精灯火焰上方。过了一会儿，塑料袋的体积会_________，松手后，塑料袋会_________。
2. 根据实验现象得出结论：空气受热后体积_________，热空气比同体积的冷空气_________，所以热空气会_________。
（三）模拟风的形成实验。（10分）
1. 蜡烛点燃前，瓶内外的温度_______（填“相同”或“不相同”），把点燃的蚊香放在通风口外2cm处，这时蚊香冒出的烟向_______飘（填“瓶内”或“瓶外”）。
2. 蜡烛点燃后，瓶内温度比瓶外温度_______，再次把点燃的蚊香放在通风口外2cm处，这时蚊香冒出的烟向_______飘（填“瓶内”或“瓶外”）。
3. 通过实验，我们发现在___________的条件下可以形成风。
2025-2026学年度第一学期期中教学质量检测
四年级科学参考答案
一、填空
1. 毛 胎生
2. 温度
3. 膨胀 收缩 热胀冷缩
4. 胸 3（三）
5. 风力 风级
二、判断
1. × 2. × 3. √ 4. √ 5. √
三、选择
1. B 2. B 3. B 4. A 5. C
四、观察实验
（一）冷与热
1. 膨胀 不能 2. 收缩 能 3. 热胀冷缩
（二）探究热气球上升的秘密
1. 膨胀（变大） 上升（飘起来、向上飘） 2. 膨胀 轻 上升
（三）模拟风的形成实验
1. 相同 瓶外 2. 高 瓶内 3. 温度差异（温度不同、温度高低）
备注：答案仅供参考

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