资源简介

(共58张PPT)
当光照见深山时
你印象中，或者想象中的深山中的生活是怎样的？
那么当火车进入深山之后呢？
情景导入
台儿沟故事讲解员
成立一个 “台儿沟故事讲解小组”，你是其中一员，要为前来参观了解的人们讲述《哦，香雪》这个故事。请你通过角色扮演、场景还原等方式，生动地演绎出香雪以及其他人物在故事中的种种表现，并且要向听众传达出故事所蕴含的深层意义。
任务情境
语言理解与运用：
鉴赏本文诗化的语言美
思维发展与提升：
梳理文章线索，分析环境描写
审美发现与鉴赏：
分析人物形象，鉴赏艺术手法
文化传承与参与：
体会香雪对现代文明的向往与追求，理解现代文化对个人成长与社会进步的积极意义
素养目标
任务一
走近作家作品
1957年生，当代著名作家，河北赵县人， 现任中共第十八届中央委员，中国作家协会主席。
《玫瑰门》、《无雨之城》、《大浴女》
《麦秸垛》、《对面》、《午后悬崖》、《永远有多远》、《没有纽扣的红衬衫》;
《哦，香雪》、《孕妇和牛》、《马路动作》、《安德烈的晚上》。以及散文、电影文学剧本等百余篇、部，300余万字。
短篇小说
中篇小说
长篇小说
1. 了解作者—铁凝
文化大革命时期，政治性、阶级性成了人唯一属性和文艺批评的唯一标准，人道主义完全被驱逐出文艺创作的领域。文化大革命结束后，人道主义才又在中国兴盛起来。
《哦，香雪》正是产生于这个时候，小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。
2. 写作背景
诗化小说是法国象征主义运动的一个产物，“五四”时期传入中国，是指“思维发散化、结构散文化、人物形象淡化”的小说类型。诗化小说具有散文和诗的某些特征，自废名开其滥觞，经沈从文扛其大旗，至萧红、汪曾祺等人延其发展，一直延续至今。
没有跌宕起伏的故事情节，不将事件作为线索，将情感、心理作为线索。
情节方面
人物形象不是特别鲜明、饱满，文中传递出作者的某种意绪和感悟。
人物方面
重自然环境描写，文中常有大段的景物描写，物象也往往具有象征意义。
环境方面
3. 文体知识—诗化小说
“哦” 的读音 是什么？为什么？
哦，香雪
主人公
4. 解题
哦
ò
叹词。
表示领会、醒悟;
表示惊喜、赞叹;
表示提醒;
叹词。
表示将信将疑;
表示疑问、惊奇。
表示承诺、应答;
哦
ó
暂且保留心中的答案，待学习完文章内容，再进一步回答。
皱 褶
纤 细
隧 道
娇 嗔
虔 诚
埋 怨
手 肘
踮 脚
磨 蹭
凛 冽
吮 吸
窸 窣
zhě
xiān
suì
chēn
qián
mán
zhǒu
diǎn
cèng
lǐn liè
shǔn
xī sū
5. 读准字音
引子
火车开进小村庄。
开端
姑娘们喜迎火车。
发展
香雪渴望拥有铅笔盒。
高潮
香雪换回铅笔盒。
结局
香雪深夜归来。
6. 初读文章，划分文章层次。
任务二
描绘故事场景
1. 文章的线索是什么？
火车
铅笔盒
讲述乡村生活的改变、乡村姑娘的改变。
分析线索
2.本文没有激烈的冲突和曲折的故事，只是捕捉了几个小的生活场景，细致入微地描绘了人物的情感波澜。试概括文章主要描写了哪几个生活场景。
概括场景
姑娘们
迎火车、看火车
与乘客们做生意
香雪在学校
渴望铅笔盒
登车换回铅笔盒
香雪独自夜归
并与姐妹们重聚
任务三
解读故事环境
点明故事发生的地点——台儿沟。描写了台儿沟的地理环境，偏僻、贫弱，交代了故事发生的环境和背景，为下文讲述围绕火车发生的故事做了铺垫。
1. 试分析文章开头景物描写的作用
环境意象
环境方面 描绘画面：描绘了……（时间、地点、景物特点）的画面/景物
人物方面 烘托心情：烘托人物……的心情
暗示心理：暗示人物……的心理
情节方面 为下文做铺垫：为……的下文做铺垫
主题方面 深化主旨
典型题：环境（景物）描写的作用
技巧点拨
“台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，他们仿佛是在同一时刻听到了大山无声的命令。于是，台儿沟那一小片石头房子也在同一时刻忽然完全静止了，静得那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。”
2. 台儿沟通火车前后人们的生活是怎样的？从原文中找到相应句子，并概括。
通火车前
环境意象
宁静、贫穷
落后、封闭
台儿沟以往的宁静被搅乱了。姑娘们为迎接火车，开始梳妆打扮，注重“服饰和容貌”了；起初是观望议论，“日久天长”，“她们开始挎上装满核桃、鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子，站在车窗下，抓紧时间跟旅客和和气气地做买卖”，商品经济之风吹进了深山；香雪最后为换一个铅笔盒还登上火车走出了三十里路，希望“上大学、坐上火车到处跑”，“再也不会让人瞧不起”，更是超出了物质层次要求，有了精神追求。
2. 台儿沟通火车前后人们的生活是怎样的？从原文中找到相应句子，并概括。
通火车后
环境意象
热闹、丰富
充满希望
3. 分析下列物象的象征意义
物象 象征义
大山
火车
火车进村
四十个鸡蛋
铅笔盒
封闭、传统
开放、现代
现代文明对小山村的冲击
质朴、真诚
知识文化、现代文明
环境意象
害怕
4. 从香雪夜归的部分，找出景物描写，并分析人物的心理变化。
“现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静……”
找到勇气
“她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔合了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯……”
环境意象
犹豫
4. 从香雪夜归的部分，找出景物描写，并分析人物的心理变化。
“她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。”
坚定
“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。”
环境意象
任务四
解读故事人物
姑娘们说：“咱们香雪，天生一副好皮子。”
在乘客的眼里，香雪的眼睛是“洁如水晶的”、令人“信任”的，面孔是“洁净”的，嘴唇是“柔软得宛若红缎子似的”。
1. 找到文中关于香雪的描写，分析手法，概括形象。
外貌描写
美丽清纯
分析形象
看火车时，她跑在最前面;火车来了，她却缩到最后头。
别的姑娘可以就“小白脸儿”、“北京话”调笑，香雪却不但不敢搭腔，甚至听了就脸红。
1. 找到文中关于香雪的描写，分析手法，概括形象。
语言描写
心理描写
纯真无邪
分析形象
她是台儿沟唯一上初中的人;别的姑娘注意的不是妇女头上的金圈子，就是比指甲盖还小的手表，而香雪注意的则是车厢里的学生书包;姑娘们总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、丝巾和尼龙袜，而香雪则渴望用一篮子鸡蛋换一个自动铅笔盒。
1. 找到文中关于香雪的描写，分析手法，概括形象。
对比
渴求进取
分析形象
得到了铅笔盒，她执意将那一篮鸡蛋留下;
她认为台儿沟应该是这样的:姑娘不再央求别人，火车上的漂亮小伙子会求上门，火车会停得久一些，会向台儿沟打开所有的门窗……
1. 找到文中关于香雪的描写，分析手法，概括形象。
心理描写
淳朴自尊
分析形象
为了换取铅笔盒，她在那停车一分钟的间隙里，毅然踏进了火车。为此，她甘愿被父母责怪，而且一个人摸黑走了三十里的山路，这对一个平时说话不多，胆子又小的山村少女来说，需要多大的勇气!
1. 找到文中关于香雪的描写，分析手法，概括形象。
心理描写
环境烘托
坚毅执着
分析形象
我认为她不虚荣。
第一，铅笔盒对香雪来说，是象征着上学的权利，象征着现代文明；而对铅笔盒的执着追求体现了香雪对于知识的渴望。
第二，香雪能够体会母亲的辛苦，也为此深深的内疚、自责，可见她是一个善良、单纯的人。
第三，女学生执意要把铅笔盒送给香雪，而香雪最后依然把鸡蛋塞到了她的座位底下，可见香雪是个有高度自尊心和坚定品格的人。
人物形象
2.有人说，香雪用她娘辛苦攒下的四十个鸡蛋换了一个铅笔盒，是虚荣心的表现，你认为她爱慕虚荣吗？
人物形象
形象总结
①天真烂漫、心地善良、纯真无暇
②渴求进取
③坚毅执着
香　雪
人物形象
3. 分析山村姑娘们的形象
天真、活泼、朴实
充满好奇心、爱美、勤劳热情，真诚善良。
人物形象
4.香雪和凤娇感兴趣的东西一样吗？分析他们思想上的异同。
不一样
凤娇
忙着看头饰、手表，和“北京话”做买卖。她注意到的不是妇女头上的金圈子，就是比指甲盖还小的手表。总是用鸡蛋、红枣等土特产换回自己喜爱的发卡、香皂，甚至花色繁多的纱巾和能松能紧的尼龙袜。
香雪
注意的是车厢里的学生书包;打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒。渴望用一篮子鸡蛋换一个班上其他同学都有的自动铅笔盒。
人物形象
4.香雪和凤娇感兴趣的东西一样吗？分析他们思想上的异同。
都向往现代文明（新生活）。
凤娇等姑娘的关注点是山外人物质层面的生活方式，香雪关注的是山外人的精神文化，她超越了一般姑娘，追求的是自尊、文明。
差异
共性
因为香雪是她们全村唯一的初中生，文化知识和文化追求使她与其他姑娘们的问题和物品需求都不一样，也正是这样，原本胆小的她才能第一个登上火车，第一个走出这个山村，第一个对山外的世界有了认识。文化知识和文化追求使她与别人不同，比别人的追求更高，显得比别人更勇敢，更突出。
人物形象
5. 香雪为什么会有这种与其他女孩子不同的表现呢？
“知识就是力量”，这正是小说着力表现的内容，也是小说折射出来的时代信息之所在。
小结
艺术手法 举例并分析
善用多种修辞
运用多重对比
善用细节描写
“仿佛在同一时刻听到了大山无声的命令” “她发现月亮是这样明净，群山被月光笼罩着，像母亲庄严、圣神的胸脯”等。
香雪和凤娇等人的对比，山村姑娘和香雪的同学们的对比，火车进村前后的变化对比，香雪前后心理变化的对比等，突出了香雪对知识的渴望等形象特征。
“凤娇不接茬儿，松开了香雪的手。”“香雪又悄悄把手送到凤娇手心里，她示意凤娇握住她的手，仿佛请求凤娇的宽恕，仿佛是她使凤娇受了委屈。”写出了香雪的善良、淳朴。
任务五
鉴赏诗化小说
诗化小说
名家评《哦，香雪》
《哦，香雪》这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终一致的。这是一首纯净的诗，即清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界。 ——孙犁
你能从哪几个方面印证他的评价？
诗化小说
香雪洁如水晶的目光，洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，少女们飘荡的天真烂漫的笑声。凤娇对列车员“北京话”的纯洁真诚的情感。
① 人物：姑娘们天真纯洁、朴实自然。
诗化小说
生活、景色，无不自然纯净，没有掺杂人世的污浊，没有遭遇破坏和污染，具有原生态的诗情画意。
（尤其香雪夜行三十里路，其间香雪的心理活动、台儿沟人的生活、山间的自然景物融合，仿佛诗一样，动人心弦。）
② 生活场景、自然景物
诗化小说
清纯流畅、朴素自然，语言形式和内容表达核泄一致，浑然一体，使人读起来，毫无滞涩之感，却又清新之美。
③ 小说的语言
鉴赏语言
1. 它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在那深深的褶皱里。
比喻，把大山比作深深的褶皱
突显了台儿沟身处大山深处，极其闭塞
鉴赏语言
2. 然而，两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了……朝着神秘的远方奔去。
一组形容词
形象地写出了火车轨道的小巧、纤细、弯曲
鉴赏语言
3. 古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。
拟人、双关
“被感动得战栗”“发出洪亮低沉的回音”“共同欢呼”
一方面指姑娘们的声音在群山间回荡；另一方面暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒，共同欢呼文明时代的到来
鉴赏语言
①哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐！
解读下面句子的含义
②她和他做买卖很有意思，她经常故意磨磨蹭蹭，车快开时才把整篮的鸡蛋塞给他。要是他先把鸡蛋拿走，下次见面时再付钱，那就更有意思了。
鉴赏语言
① 哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐！
“五彩缤纷”表明了姑娘们对这一分钟的期盼。“饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐”，表明她们对这一分钟内发生的故事，心情是复杂的：既高兴，又伤心，高兴是因为可以每天接触大山以外的现代文明；伤心是因为不能走出大山，融入现代文明的世界中去。
鉴赏语言
②她和他做买卖很有意思，她经常故意磨磨蹭蹭，车快开时才把整篮的鸡蛋塞给他。要是他先把鸡蛋拿走，下次见面时再付钱，那就更有意思了。
“故意磨磨蹭蹭”是因为她喜欢“北京话”，想和他多待一会儿；“更有意思”是说她对“北京话”更好。这里她对“北京话”好，实质上表明，她爱“北京话”所代表的现代都市文明。“北京话”可以理解为一种象征。
任务六
主旨探究
主题探究
1.这篇小说的主人公是香雪，题目如果叫“香雪”也未尝不可，可是为什么还要加一个“哦”呢 这个“哦”字到底该怎样读
结合小说的情节来看，“哦，香雪!”出现在小说的结尾处是台儿沟的姐妹们(在香雪毅然踏进火车又夜半独自走了30里回到台儿沟时)见到香雪时所发出的惊喜之声。
表层义
主题探究
香雪，为了那只铅笔盒，踏上火车毅然走了30里夜路，这种勇气说明香雪已打开心结去接受新生事物，作者为香雪的执着追求的精神发出由衷的赞叹。
“哦”字所表达的是一种惊喜与欢呼。作者对这样一个十几岁的女孩独自踏上火车，走出封闭的农村，追求文明社会新生活的勇气与胆量，表达了由衷的敬佩与赞美之情。
“哦”都读去声“ò”，表示赞叹之情、敬佩之意
深层义
迁移体会
2.纯真质朴的女性形象在古今中外的文学作品中都是一道亮丽的风景线，闪烁着人性美的光辉。请选择一个你喜欢的形象，并谈谈喜欢的理由。
①翠翠，是沈从文中篇小说《边城》中的女主人公，是作者理想人生形式与理想爱情形式的寄托。她是一个天真无邪、美丽善良、情窦初开的少女，是集真、善、美于一身的理想的艺术形象。
迁移体会
2.纯真质朴的女性形象在古今中外的文学作品中都是一道亮丽的风景线，闪烁着人性美的光辉。请选择一个你喜欢的形象，并谈谈喜欢的理由。
②小英子，是林海音《城南旧事》的主人公，淳朴善良天真，为了能使可怜的疯子秀贞与亲人破镜重圆，英子千方百计打探消息。当英子知道自己的好伙伴妞儿就是秀贞女儿时，她不仅帮助了她们母女重逢，还将自己的生日礼物——钻石和妈妈的金手镯送给她们当作盘缠。
迁移体会
2.纯真质朴的女性形象在古今中外的文学作品中都是一道亮丽的风景线，闪烁着人性美的光辉。请选择一个你喜欢的形象，并谈谈喜欢的理由。
③新媳妇，是《百合花》中的主人公，她美丽、纯洁、善良、高尚。通讯员牺牲后，新媳妇用自己的新被子为通讯员入殓。小说展现了新媳妇如百合花一样美丽的人性美和性格美。
《哦，香雪》以清新隽永的笔调表现了一个在闭塞山村中生活的少女香雪对都市文明的向往，具有浓郁的乡土气息。
文中的铅笔盒跟火车一样，是文化和知识的象征，是现代文明的象征，能主动追求文明和进步，是香雪身上智慧因素的觉醒。而香雪的勇气何尝不是一盏灯呢？它正默默照耀着与香雪有着同样品质和追求的人。
总结
任务七
微型辩论会
微型辩论会
辩题：铅笔盒值不值得得香雪冒险？
正方：铅笔盒值得香雪冒险
反方：铅笔盒不值得香雪冒险
微型辩论会
尊敬的评委，对方辩友：
铅笔盒对香雪而言绝非普通文具，它是文明世界的入场券与知识尊严的具象化。当香雪在火车上因木质铅笔盒被嘲笑时，这个金属文具盒成为她突破山村封闭性的精神图腾——四十个鸡蛋承载的不仅是父辈的血汗，更映射着山民代际相传的生存惯性。香雪夜行三十里山路的冒险，实则是以肉身丈量传统与现代的距离：她触摸铅笔盒时颤抖的双手，是千年乡土文明觉醒的震颤；夜风中坚定的脚步声，奏响了个体突破生存困境的生命强音。这场冒险的价值，在于让被群山遮蔽的灵魂第一次主动拥抱了现代性的曙光。
正方立论：铅笔盒值得香雪冒险
微型辩论会
尊敬的评委，对方辩友：
香雪对铅笔盒的执着本质是消费主义对纯真心灵的异化。当她把全家半月收入的鸡蛋换取华而不实的文具时，既忽视了父亲深夜挖药材的辛劳，也错把物质符号当作精神救赎——文具店售货员眼中的铅笔盒只是普通商品，却被少女幻想成改变命运的魔盒。月夜独行看似勇敢，实则是现代文明冲击下乡土价值观的集体迷失：凤娇们追逐的丝巾与发卡，香雪膜拜的金属文具盒，都是工业文明对农耕思维的单向规训。这场冒险的代价，是让纯净的山村少女沦为物欲洪流中最早的祭品。
反方立论：铅笔盒不值得香雪冒险
作业
发挥你的想象力，以“台儿沟的明天”为主题，创作一篇微小说，描绘在火车持续通向外界后，台儿沟未来的发展景象以及香雪等姑娘们的人生轨迹变化，字数在600字左右。

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