资源简介

(共13张PPT)
维护社会秩序
遵守社会规则
需要
道德
法律
纪律
文明有礼
诚实守信
友善待人
5.3 友善待人
第五课 社会生活讲道德
环节一:识友善
视频中哪些举动温暖了你
友善的含义和地位？ P42
含义
地位
友善，就是待人热情友好，与人为善。
友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。
环节二:悟友善
活动：角色体验
1.如果你是视频中被帮助的人，你有何感受？
2.如果你是视频中提供帮助的人，你有何感受？
同桌交流并分享展示
在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。
★友善的意义？P42
活动：制定友善行动清单
要求：从下表给出的角度思考并补充完善表格，然后进行分享展示
环节三:践友善
家庭友善行动
校园友善行动
社区友善行动
社会友善行动
★如何做到友善待人？P43-44
①宽容他人。
②换位思考。
③助人为乐。
你如何看待这些观点？
同学们对如何友善待人有着不同的观点。
做到友善待人，就要心怀善意，学会包容。
友善与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到友善。
友善意味着事事都要忍让。
友善与讲原则并不冲突，原则是行为基石，坚守原则恰是对他人负责的友善。
√
友善不是无原则忍让，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。
观点辨析
阅读材料,完成下列要求。(7分)
一则“老人摔倒无人扶”的新闻引发社会热议。视频中,一位老人摔倒在地,周围路人行色匆匆，无人上前搀扶。最终,还是一位外卖员停下脚步,将老人扶起并拨打120急救电话。事后,外卖员表示:“看到老人摔倒,我第一反应就是去扶,没想那么多。”
(1)假如你是当时的路人之一,你会怎样做 请说明理由。(3分)


我会选择搀扶老人，并拨打120急救电话。
理由：①友善是社会主义核心价值观的要求,是中华民族的传统美德。②老人摔倒后可能存在骨折等风险,不及时救助可能会造成二次伤害。我的行为可以给老人带来温暖,也能为社会传递正能量。
(2)有人认为,“扶老人”是道德绑架,做好事也要量力而行。对此，你怎么看 (4分)
①我认为“扶老人”并非道德绑架。友善待人,能够传递温情与爱心,营造互信互助的社会风气。
②当然,我们也应该认识到“扶老人”可能存在的风险,例如:被讹诈、被误解等。
③为减少风险，我们可以在扶老人之前,先观察周围环境，寻找目击者或监控录像，避免不必要的麻烦。
④此外,政府和社会也应该采取措施，完善社会保障制度，加强道德建设,为“扶老人”创造良好的社会环境。
阅读材料,完成下列要求。(3分)
【观点辩论】关于友善待人，引发了一场课堂辩论--“善心善行谁是真善 ”


作为这次课堂辩论的主持人,请你运用所学知识综合评述双方的观点。
友善待人是心怀善意的善行。
我们首先应该心怀善意,学会关心、体贴、宽容他人,同时善意要落实到行动上,尽己所能，助人为乐等。
谢谢观看

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