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(共19张PPT)
Morality and Law
道 德
与
法 治
6.2学会依法办事
第六课 提升法治素养
核心素养目标
政治认同：通过学习，增强对中国特色社会主义法治道路的认同。
道德修养：培养尊法学法守法用法的道德品质。
法治观念：理解依法办事的重要性，掌握依法办事的方法。
健全人格：形成理性分析问题的能力，培养积极向上的法治态度。
责任意识：认识到个人在法治社会中的责任，激发社会参与感和法治实践意识。
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1.如何学会依法办事 P50-52
3.如何提升法治素养 P53
2.诉讼的地位及类型 P53
阅读课本P46-P49，大字精读，小字泛读，思考以下问题，并找出答案。
小区的小广场上，十几位居民每天晚上九点多还开着音响跳着广场舞，住在小区的三位学生刘星、键盘和鼠标以影响学习和休息为由，一天晚上直接把广场舞的音响砸毁，跳广场舞的居民见此现状与三位学生争执起来，一度混乱，随即产生了肢体冲突……
请同学们思考：该案例中学生行为对不对？为什么小区内的居民和学生的矛盾最终会演变为肢体冲突？
冲动、意气用事；不懂得合理合法维权；不懂得向成人求助；法律观念淡薄、缺乏法治意识
①建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。
某公司因经营不善被迫停业，一直拖欠工人工资。老李和10多名工友多次讨要工资未果，这对他们的生活造成了严重的影响。
2025年4月他们又一次上门讨薪，但老板还是拒绝给钱，这激怒了老李和10多名工友们，情急之下，老李和工友们动手打伤了老板，以泄心中气愤。老板立刻拨打了报警电话，警察到场后对老李和10多名工友做出了相应的处罚。
思考：1、老李和工友们的维权行为合法还是不合法？
2、他们为何最终还受到警察的处罚？谈谈你的看法。
②自觉守法。在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。
合法？
不合法？
维权方式不合法，动手打伤了他人，对他人的生命造成威胁，侵犯了他人的生命健康权。
民事赔偿责任
基本赔偿：包括医疗费、误工费、护理费、交通费、住院伙食补助费等为治疗和康复支出的合理费用。
造成残疾需额外赔偿辅助器具费及残疾赔偿金；致人死亡需支付丧葬费及死亡赔偿金。
赔偿责任承担主体：施暴方需全额承担民事赔偿责任，无论双方过错程度如何。
告诉我们---自觉守法
丽丽今年14岁。父母离婚后，被判给爸爸。爸爸嫌弃丽丽是女孩，常打骂她。一次爸爸喝醉酒把丽丽打伤，还说女孩子读书没用，不顾丽丽的苦苦哀求，要她去工厂上班。年幼的丽丽流下了无助的泪水。
1.丽丽遇到了什么问题？
2.遇到以上问题，丽丽可以寻求哪些法律服务的组织和机构的帮助？
人民调解委员会
提供法律服务和帮助的机构
律师事务所
公证处
法律援助中心
③遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，获得及时有效的法律帮助。
邻里之间因琐事产生矛盾时
想要证明合同、遗嘱、身份等情况的真实性、合法性
需要找专业人士处理法律事务，帮自己打官司可以去找
需要打官司，但由于家庭困难请不起律师可以去找
01
OPTION
02
OPTION
03
OPTION
04
OPTION
人民调解委员会
公证处
律师事务所
法律援助中心
学以致用
（“弱者的保护神”）
以下四种情况需要找哪一个法律服务组织和机构？
丽丽咨询了法律服务所，她知道了自己再也不能忍气吞声，需要到司法机关去控告父亲。那么他可以到哪些机构去呢。
事件发展一：
公安机关
人民法院
人民检察院
我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
这些方式有什么共同之处？
④解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法受害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。
1.如何学会依法办事？
①建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。
②自觉守法。在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。
③遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，获得及时有效的法律帮助。
④解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法受害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。
通过公安机关介入调解，爸爸答应让她上学.但爸爸却只是口头答应，蛮横地说:“我没钱，上什么学。”不得已，小丽一纸诉状把把父亲告到法院，状告父亲侵犯自己的受教育权，得到法院的支持，她又回到了学校。
诉讼
丽丽采取什么方式来维护合法权益？你了解这种维权方式吗？
事件发展二：
2.诉讼的类型：
人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。（民告民）
俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决争议案件的活动。
国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动
刑事诉讼
民事诉讼
行政诉讼
诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。（打官司）
起诉只能向人民法院起诉，不可以向公安机关、人民检察院起诉。
丽丽成功维权后，在班级开展了“反家暴法治小课堂”，分享维权经验”。
从“维权者”到“法治践行者”
如何将“消费维权”中的法治思维延伸到其他生活场景（如校园纠纷、消费纠纷）？
探究新知
3.如何提升法治素养？
①在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯
②弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
本课小结
学会依法办事
自觉守法（思想上、行动上）
遇事找法（法律服务机构）
解决问题靠法（运用法律途径维权）
做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者
随堂练习
1.（2025·广西玉林·一模）法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。以下做法值得肯定的是（ ）
①妈妈给小丽买了一份人身保险，深度解读了民法典之后签订了保险合同②爸爸就职的公司拖欠工资，他通过劳动仲裁维护了自己的合法权益③小芳在散步时被一条没有拴绳的狗咬伤，她选择了倒霉认栽，不予追究④邻居装修每天中午施工，影响休息，多次商量无果，老王上门大吵大闹
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
随堂练习
2.（25-26八年级上·全国·课后作业）我们要树立守法光荣、违法可耻的观念。下列做法符合这一要求的是（ ）
①公交车上，主动为老人让座
②到了上学年龄，父母送我上学
③违反校规校纪，不按时完成作业
④配合交警进行酒驾测试
A．③④ B．①③ C．②④ D．①②
C
随堂练习
3.（25-26八年级上·全国·课后作业）某县公安局历时数月，辗转安徽、河南等多地侦查、取证、抓捕，最终成功破获一起冒充警察电信诈骗案件。警方这一行动（ ）
①维护社会的和谐稳定
②体现了法律的惩戒作用
③杜绝了电信诈骗行为
④维护了公民的合法权益
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
B
随堂练习
4.（25-26八年级上·全国·课后作业）某网民通过论坛、微博等平台，传播“发生恐怖袭击”的谣言，被行政拘留十天。这启示我们（ ）
①要敬畏法律，依法规范自己的行为
②要分清是非，增强法治观念
③要依法行使权利，维护自己的权益
④要树立法治观念，增强法律观念
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
A

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