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小学第一学期学情调研
六年级科学（河人版）
注意事项 1．答题时间60分钟，满分100分 2．答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3．要求字体工整、笔迹清楚。 4．若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。
一、选择题。（20分）
1. 太空椒是通过（ ）培育出来的。
A. 人工筛选 B. 杂交 C. 太空辐射
2. “一棵树上找不到完全相同的两片树叶”这是生物界的（ ）现象。
A. 遗传 B. 变异 C. 生长
3. 地质学家在不同地层中先后发现了鱼类、两栖动物和爬行动物化石，这说明生物进化具有（ ）的特点。
A 从水生到陆生 B. 从复杂到简单 C. 从陆生到水生
4. 马家族中最早的成员是5000万年前的（ ），被认为是马的祖先。
A. 始祖马 B. 现代马 C. 渐新马
5. 走马灯转动时是把（ ）转换成了动能。
A. 电能 B. 太阳能 C. 热能
6. 用电灯照明时，发生的能量转换是（ ）。
A 热能→电能 B. 电能→光能、热能 C. 电能→化学能
7. 下列方法中可以增强电磁铁磁性是（ ）。
A. 增长铁钉的长度 B. 对调电池的正负极 C. 增加电池节数
8. 空调温控开关控制的是（ ）。
A. 声音的大小 B. 温度的高低 C. 光的强弱
9. 下列能源中，属于不可再生能源的是（ ）。
A. 氢能 B. 煤炭 C. 太阳能
10. 下列能源中，被称为“未来能源”的是（ ）。
A 天然气水合物 B. 天然气 C. 石油
二、判断题。（20分）
11. 夏天空调温度开的越低越好，又凉快又省电。（ ）
12. 煤炭和石油这些能源给人类带来了便利， 不会对环境造成污染。（ ）
13. 生物质能和海洋能都是可再生能源。（ ）
14. 能量是看不见摸不着的，所以是不能控制的。（ ）
15. 电话中也应用了电磁铁。（ ）
16. 我们能控制水龙头中水流的快慢，也能控制时间流逝的快慢。（ ）
17. 没有能量，物体就不能运动，但人在睡眠时不需要能量。（ ）
18. 研究不同时期马相似性，可以让我们更好地分析生物是如何演变的。（ ）
19. 化石能带给我们很多古代生物及其生活环境的信息。（ ）
20. 我们可以从耳垂、舌头、额头、手指等方面寻找自己和家人的差异。（ ）
三、将下列动物与其最早出现的时期用线连起来。（10分）
21. 将下列动物与其最早出现的时期用线连起来。
大约6亿年前 鸟类和哺乳类动物
大约4亿年前 两栖动物
大约3亿年前 甲胄鱼
大约2亿年前 三叶虫
大约7000万年前 爬行动物
四、分析下图中使玩具小汽车跑起来的能量来源。（6分）
22. 分析下图中使玩具小汽车跑起来的能量来源。
能量的来源是：太阳（__________、热能等）→小麦（化学能）→馒头（__________）→人（化学能）→人转动玩具小汽车发条（机械能）→玩具小汽车行驶（__________）。
五、综合分析。（28分）
23. 阅读材料，完成各题。
古生物学家发现，史上最大的猛犸象是生活在170万年前的草原猛犸象。它们身高体壮，有粗壮的腿，嘴部长有一对弯曲的大门牙。成年的雄性草原猛犸象的门齿通常都能够超过2.5米，比现代大象的门齿要长得多。不过猛犸象的门齿通常比较弯曲，不如现代大象的那么直。亚洲象是亚洲现存的最大陆生动物，长达1米多的象牙，是雄象上领突出口外的门齿，也是强有力的防卫武器。象的眼小耳大，耳朵向后可遮盖颈部两侧。四肢粗大强壮，前肢5趾，后肢4趾。尾短而细，皮厚多褶皱，全身被稀疏短毛。头顶为最高点，体长5~6米，身高2.1~3.6米，体重达3~5吨。草原猛犸象体表有长毛，它们的皮要比现代大象的皮厚实得多，脂肪层的厚度可达9厘米。
（1）科学家通过将化石提供的古生物信息与观察到的现存生物的特征进行比较，发现现代亚洲象与猛犸象之间有相似之处，可以推测猛犸象与现代亚洲象之间______________亲缘关系，这是进化的结果。（“有”或“没有”）
（2）根据资料提供的信息，推测猛犸象生活在______________的环境中，理由是________________________________。亚洲象生活在______________的环境中，理由是__________________________________。
（3）判断：草原猛犸象是史上最大的猛犸象。（ ）
（4）科学家通过研究古生物化石能了解生物从古至今的演化过程，下列说法错误的是（ ）。
A. 古生物与现存生物之间的相似与不同只是巧合
B. 一些现存生物与古代生物具有相似的特点，是生物进化的证据
C. 难以适应环境变化的生物可能会从地球上消失，例如猛犸象的灭绝
24. 煤的形成。
煤是地壳运动的产物。远在2~3亿年前的中生代以及几千万年前的新生代时期，地球上气候温暖，雨量充足，植物生长得非常繁茂。亿万年前，湖泊、沼泽等低洼地区的植物逐渐死去，大量堆积，渐渐被泥沙掩埋。随着时间的推移，更多的泥沙堆积，植物被理得越来越深，与空气隔绝。在长时期的高压、高温的共同作用下，植物慢慢变成了煤。从植物死亡、堆积、埋藏到转变成煤经过了一系列的演变过程，这个过程称为成煤作用。
（1）我们在煤块中常常能看到植物的枝、叶等痕迹，由此可以判断，煤的形成与______________有关。（“动物”或“植物”）
（2）煤炭是最早被大规模开采的能源，长期被用于为各种机器提供动力，还是______________的主要燃料，被称为“______________”。
（3）判断。
①煤的开采不会给水源和江河造成严重污染。（ ）
②煤的形成需要的时间很长，过程很缓慢。（ ）
（4）煤主要是由（ ）的遗骸转化而来。
A. 远古鱼类 B. 远古树木和植物 C. 远古昆虫
（5）煤的形成需要（ ）的条件。
A. 低温低压 B. 低温高压 C. 高温高压
六、实验题。（16分）
25. 制作电磁铁。
（1）电磁铁的结构包括（ ）。
A. 铁芯和线圈 B. 铁芯和电阻 C. 电阻和线圈
（2）制作电磁铁时，漆包线要顺着______________个方向绕在钉子上，不能来回缠绕。
（3）电磁铁的磁极是可以改变的。（ ）
（4）接通电源，用铁钉的一端接近大头针，发现大头针被电磁铁吸住；切断电源，发现大头针落下来。由此我们知道电磁铁的性质是：电磁铁通电后______________；断电后，______________。
（5）电磁铁是一种将______________转化成______________的装置。
A．光能 B．电能 C．化学能 D．磁能 E．热能
（6）下面没有用到电磁铁的是（ ）。
A. 电磁起重机 B. 电铃 C. 指南针
小学第一学期学情调研
六年级科学（河人版）
注意事项 1．答题时间60分钟，满分100分 2．答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3．要求字体工整、笔迹清楚。 4．若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。
一、选择题。（20分）
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】A
【4题答案】
【答案】A
【5题答案】
【答案】C
【6题答案】
【答案】B
【7题答案】
【答案】C
【8题答案】
【答案】B
【9题答案】
【答案】B
【10题答案】
【答案】A
二、判断题。（20分）
【11题答案】
【答案】×
【12题答案】
【答案】×
【13题答案】
【答案】√
【14题答案】
【答案】×
【15题答案】
【答案】√
【16题答案】
【答案】
×
【17题答案】
【答案】×
【18题答案】
【答案】√
【19题答案】
【答案】√
【20题答案】
【答案】√
三、将下列动物与其最早出现的时期用线连起来。（10分）
【21题答案】
【答案】
四、分析下图中使玩具小汽车跑起来的能量来源。（6分）
【22题答案】
【答案】 ①. 光能 ②. 化学能 ③. 动能
五、综合分析。（28分）
【23题答案】
【答案】（1）有 （2） ①. 寒冷 ②. 猛犸象体表有长毛，皮厚且脂肪层达9厘米，这些特征能保暖御寒。 ③. 温暖 ④. 亚洲象皮肤多褶皱、被稀疏短毛，厚皮可散热，适合炎热环境。
（3）√ （4）A
【24题答案】
【答案】（1）植物 （2） ①. 火力发电 ②. 工业的粮食
（3） ①. × ②. √ （4）B （5）C
六、实验题。（16分）
【25题答案】
【答案】（1）A （2）同一个方向
（3）√ （4） ①. 产生磁性 ②. 失去磁性
（5） ①. 电能 ②. 磁能 （6）C

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