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2025-2026九年级期中阶段教学质量检测
化 学 试 卷
（本试卷共14小题 满分50分）
可能用到的相对原子质量： H -1 C- 12 O- 16
第一部分 选择题(共10分)
本部分共包括10 小题，每小题1分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1.制造五光十色的霓虹灯时，需要用到下列气体中的
A.氯 B.稀有气体 C.氧气 D.二 氧化碳
2.下列选项中，表示两个钠离子的是
A. Na B. Na C. 2Na D. Na
3.在辽宁阜新查海遗址发现的龙形石堆塑主要含钙、铝、铁、硅等元素，其中属于非金属元素的是
A.钙 B.铝 C.铁 D.硅
4.二氧化碳在生产生活中应用广泛。下列不属于二氧化碳用途的是
A.作燃料 B.参与光合作用
C.固态二氧化碳用于人工降雨 D.制碳酸饮料
5.水是宝贵的自然资源。下列有关水的说法正确的是
A.工业废水无需处理即可排放
B.海水经滤纸过滤后可得到淡水
C.自来水的生产过程包括蒸馏
D.水是生命体生存所必需的物质
6.“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一，下列说法正确的是
①物质不一定是由分子构成
②化学变化中，分子和原子的种类都不发生改变
③同种分子构成的物质是纯净物
④保持物质化学性质的最小微粒是原子
⑤冰雪融化的过程中水分子之间的间隔发生了变化
A. ①③④ B. ①③⑤ C. ①④⑤ D. ②③⑤
7.下列化学实验操作不正确的是
8.菠萝因含丁酸乙酯(C6H12O2)等物质而具有果香味。下列有关丁酸乙酯的说法正确的是
A. 1个分子中含有6个水分子
B.分子中碳、氧原子个数比为3:1
C.其中只含有两种元素
D.其中氢元素的质量分数最大
9.硒在元素周期表中的部分信息如下图所示，下列说法不正确的是
A.图示中x为18
B.硒原子核内有34个质子
C.硒原子的相对原子质量为78.96g
D.硒原子在化学反应中易得到2个电子
10.在反应A+B =C+2D中，已知2.9g的A 与4.9g的B恰好完全反应生成6g的C，又知A的相对分子质量为58，则D的相对分子质量为
A. 18 B. 40 C. 29 D. 86
第二部分 非选择题(共40分)
本部分共包括4 小题。
11.某化学实验小组用如图所示装置验证二氧化碳的相关性质：实验步螺如下：
步骤1.关闭K 和K ，加热C、通入足量二氧化碳，观察现象；
步骤2.一段时间后，打开K ，继续通入足量的二氧化碳，观察现象
步骤3.打开K ，通入足量的二氧化碳，观察现象
步骤4.停止通入二氧化碳，停止加热。
(5)下列说法中正确的是 (填序号)。
①步骤1 中b、d处纸花均不变色
.②步骤2中 b、d 处纸花均变色；
③步骤3中烧杯内高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭；
④只通过步骤2中的现象可以说明二氧化碳能与水发生反应
⑤只通过步骤3中的现象可以说明二氧化碳的密度比空气大
⑥只通过步骤3中的现象可以说明通常情况下，二氧化碳不能燃烧、也不支持燃烧
12.(11分)化学在船舶制造、能源储运和资源再生等领域具有重要价值。
Ⅰ、我国液化天然气(LNG)运输船建造工艺全球领先，船体简图如：
(1) LNG 储罐
①珍珠岩的主要成分 的名称为 其中 Si、O原子的个数比是 。
②不锈钢焊接工艺中涉及反应：
，X的化学式为 ，
(2) LNG 储运
①天然气的主要成分甲烷在常压下沸点为-162℃。天然气装入储罐前需用制冷剂逐级降温直至液态常压下三种制冷剂的沸点表
制冷剂 CO C H (乙烯) N
沸点/℃ -78.5 -103.7 --195.8
基于上表数据推测，制冷剂使用的最佳顺序是 (填标号)。
②运输中少量液化天然气在罐内汽化，该过程属于 。(填“物理”或“化学”)变化。汽化的天然气需及时排出以平衡够内压强，从绿色 安全和经济角度考虑，对排出的天然气的处理方式不合理的是 (填标号)。
A.直接排放至大气 B.经再液化系统重返储罐 C.排入船舶动力系统作燃料
Ⅱ.某活性炭再生工艺流程中，活性炭微观结构变化示意图如下 (流程中排出物质的后续处理未标注)：
(3)活性炭疏松多孔，具有 性，使用后因孔隙被堵塞而失效。
(4)“干燥”过程中排出的物质W是 。
(5)“炭化”时分解产物中含CO、CO 、CH , 其中氧化物有 种。
(6)“加水活化”后孔隙增多，此过程中反应之一是 该反应中碳元素的化合价由 变为 价。
(7)失效活性炭可填埋、再生或焚烧处理，再生处理的优势是 (写一条)。
13.(9分)阅读下面文章。
1．阅读下面文章。
太阳能是清洁的可再生能源，昼夜、季节及天气等因素对持续、稳定地利用太阳能有较大影响。
储能是解决上述问题的重要途径。目前，储热体系受到广泛关注，其工作原理如图1所示。在脱水反应器中，将太阳能以化学能的形式存储起来：需要能量时，水合反应器中发生反应释放热量。
除储热体系外，科研人员对其它体系也进行了研究。图2列举了几种储热体系的储热密度(单位质量储热材料的储热量)，它们的反应原理可表示为：A→B+C，吸热；B+C→A，放热。这些储热体系均借助物质相互转化来实现能量的存储和释放。
回答下列问题。
(1)依据图1回答：
①图中参与循环的元素共 种。
②脱水反应器中发生反应，该反应属于 (填基本反应类型)。
③液态水在进入水合反应器前需加热变成水蒸气，此过程中， (从微观角度分析)；水合反应器中 能转化为热能。
(2)依据图2数据可知，储热体系受到广泛关注的原因为 。
(3)如下表各选项与文中储热体系反应原理相符的是 (填字母)。
标号 吸热反应 放热反应
A
B
C
(4)为构建清洁低碳的新能源体系，下列措施合理的有___________(填字母)。
A．大力发展燃煤发电 B．积极推广太阳能发电 C．为新能源研发新型储能技术
14.(8分)化学实践小组的同学们在某河段取河水，设计了一系列实践活动，对水质检测、水的净化、水的组成进行了项目化学习。
任务一：检测水质
【查阅资料】①水的检测指标包括色度、浑浊度、气味、硬度、肉眼可见物等。检测方法包括看、闻、尝、品、查，更详细的指标需要通过精密的仪器测定。
②同学们查阅了相关资料，了解到国家有关水的硬度的标准为：
类别 极软水 软水 中硬水 硬水 高硬水
以碳酸钙浓度计/(mg/L) 0`75 75~150 150~300 300~450 450~700
【初步检测】(1)同学们取少量河水，用便携式水硬度检测仪测得该自来水的硬度为311.2mg/L, 说明该河水属于 。
任务二：净化水
河水转化为自来水需要经过一系列步骤，但是自来水送到用户过程中仍可能被污染，因此很多公共场所使用直饮机。(工作原理如图1所示
(2)紫外线灯管照射的目的是 ，超滤膜的作用相当于实验操作中的 。
任务三：验证水的组成
兴趣小组同学利用图2装置进行电解水实验
(3)该反应的化学方程式为 360kg水分解产生氢气的质量是 kg，
(4)以上实验可以证明水的组成，若要证明水的组成。还可以进行的实验方法是 (含操作和现象)
【实验拓展】理论上电解水生成氢气与氧气的体积比为2：1，实际测定结果却往往大于2：1，这是为什么
【查阅资料】
常温常压下，1L水中最多能溶解约30mL氧气、18mL氢气。
【探究实验】分别选用不同的电极材料进行电解水实验，3分钟后记录数据如下表：
电极材料 铜丝 铁丝 保险丝 电阻丝
氢气与氧气的体积比 7.7:3.3 6.5:3.2 6.9:2.9 7.3:3.4
【实验分析】(5)下列关于电解水实验的说法中，正确的是 (填字母)。
A.进行该实验前，需要先检查装置的气密性
B.铜丝作为电极时，测得的氢气与氧气的体积比最接近2：1
C.选用不同的电极材料进行实验，可能影响测得的气体体积比
【交流反思】
(5)影响测得的气体体积比的因素除了与电极材料有关外，还可能与 月关。
成果分享〗通过实践，学到了水质检测的方法、了解净水机的原理，学习了根据“化学反应元素种类不变”探究物质组成，今后可以通过化学手段对更多物质进行探索。

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