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3.1 伟大的改革开放
【本节课为了加深学生理解加了较多拓展内容，但考试不涉及，可自行删除】
【教学目标】1.能够阐述党的十一届三中全会以来我党改革开放的历程和取得的主要成就，感受改革开放给中国带来的深刻变革；2.理解改革开放对中华民族的意义，了解改革开放和中国特色社会主义的关系。
【教学重点】★★：改革开放的意义、改革开放的进程；★十一届三中全会
【教学难点】理解改革的实质
【教学安排】建议1课时
【教学过程】
一、导入
大家好，今天我们来学习必修一第三课第一框《伟大的改革开放》。在第二课的学习中，我们学习了中国共产党如何带领中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国，并通过社会主义改造建立了社会主义制度，让中国人民从此站了起来，成为国家的主人。在第三课中，我们要学习的是《只有中国特色社会主义才能发展中国》，大家有没有发现这里多了四个字：中国特色。
为什么呢？因为1978年改革开放开始，党带领人民开始探索有中国特色的社会主义，形成了中国特色社会主义的道路、理论、制度、文化，实现了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。所以大家要记住：中国特色社会主义是在改革开放新时期开创的。
二、议题设置
本节课的总议题为：改革开放何以成为决定当代中国命运的关键一招？围绕总议题讨论三个子议题。子议题一：为什么必须进行改革开放？子议题二：改革开放波澜壮阔的发展历程？子议题三：改革开放有何伟大意义？
三、教学过程
子议题一：为什么必须进行改革开放
设问：为什么必须进行改革开放，邓小平曾说，不改革开放，中国就是死路一条。改革开放之前，我国是什么样的情况呢？我们先来了解当时的国内国际背景。 【时代背景纯了解性内容，考试不会涉及，线下可简述】
上节课我们讲到：1956年底我们基本完成了社会主义改造，建立了社会主义制度，进入了社会主义社会。而后我们进入了社会主义建设时期，在这20多年的时间中，我们取得了很多成就，也经历了大跃进、人民公社化运动、文化大革命等严重的曲折，对社会主义事业造成了很大的破坏。
首先是政治层面，十年文革严重破坏民主政治、法制建设。党和政府的各级机构、各级人民代表大会和政协组织，长期陷于瘫痪和不正常状态。很多地方的公安、检察、司法机关形同虚设。大批知识分子受到迫害，学校停课高考废止，许多科研机构被撤销，教育科学文化事业深受其害，总之，文革给党、国家和各族人民带来严重的内乱。
思想层面上，可以说是迷雾重重。经过这几次曲折，无论是党员干部还是人民老百姓都感到很迷惑，到底什么是社会主义、咱们怎么建设社会主义呢？在当时人们的观念里，普遍把计划经济看作社会主义，把市场经济看作资本主义，认为发展市场经济与社会主义水火不容。所以在实践上，我们模仿苏联建立了高度集中的计划经济体制，但是随着实践的发展，我们发现高度集中的计划经济体制存在很大弊端，不管是苏联还是我们国家，经济都出现了很多问题。
在这里我们了解一个知识，什么是计划经济？什么是市场经济？这是我们后面必修二要学习的内容，不需要大家掌握，主要是帮助大家理解：市场经济是指通过市场配置社会资源的经济形式。简单理解就是市场中的主体，主要指广大的企业，他们会根据商品的价格高低自主决定企业的生产经营活动，一般情况下，当某种商品价格提高，有利可图时，企业就会扩大该商品生产，当商品价格降低时，企业就会减少该商品生产。所以，生产什么，生产多少，怎么生产都由企业说了算，不由政府说了算。在市场经济下，企业之间自由竞争，为了获胜就会不断促进技术和管理进步，有利于推动生产力发展。但是市场经济也有缺点，比如商人为了逐利产生的非法竞争、假冒伪劣行为，比如由于缺乏政府的宏观调控，市场经济对宏观经济的调整无能为力，容易造成经济波动甚至爆发经济危机。
计划经济也称为命令型经济，是政府做出所有关于生产和分配决策的经济。在三大改造后，我们基本实现了将我国农业、手工业、资本主义工商业从生产资料私有制转变为社会主义公有制。这个时候，我国的土地、企业其实都是属于国家的，从工业到农业，每个企业、每块土地，生产哪种工农产品、生产多少、产品的价格，产品如何分配，都由政府说了算，不受市场的影响。
计划经济的主要优点在于能够高效集中资源发展重点产业，在建国初期一穷二白，资源匮乏的情况下，我们国家为什么能顺利实行第一个五年计划，很重要的原因就是靠的国家利用行政力量对经济进行统一管理，集中全国资源发展重点产业，才使我国快速建立起了比较完整的基础工业体系。但是计划经济也有很大缺点，比如经济决策权过于集中在政府手中，生产者没有自主权，比如在分配上存在严重的平均主义，大锅饭问题突出，比如排斥市场的作用，企业之间缺乏竞争，没有推动技术进步的动力，从而导致生产者没有积极性，严重束缚生产力的发展。
改革开放前，我国多年的高度集中的计划经济体制，导致我国在农业上，生产急剧下降，作为农业大国的中国，不得不从外国进口农产品。在工业来，企业被绑的太死，没有自主性和活力，经济效益全面下降，人民生活水平下降，就业困难，饱受物资短缺之苦。
而与世界其他国家对比起来，20世纪60年代，国际上新技术革命的浪潮风起云涌。美英法苏等国经济发展进入黄金时代。很多原来来不发达的国家和地区，如亚洲的韩国、新加坡，中国的台湾与香港，利用这个时机实现了经济起飞。然而，占世界人口1/4的中国所创造的国内生产总值仅占世界的1.8%，与国际先进水平的差距明显拉大，面临着巨大的国际竞争压力。
所以，这个时候可以说中国的政治、经济、文化等都面临严重的困难，面临着何去何从的重大历史关头。这时候中国要怎么办？邓小平指出：不坚持社会主义、不改革开放、不发展经济、不改善人民生活，只能是死路一条……如果现在再不实行改革，我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送。穷则变，变则通，通则久，面对严重的困难，对长期以来妨碍现代化建设的僵化体制机制以及各种不合时宜的观念做法作出调整和变革，探索发展新路，把耽误的时间夺回来，成为民心所向。从此，我们开始探索中国特色的社会主义。
所以，我们党作出实行改革开放的历史性决策，是基于对党和国家前途命运的深刻把握，基于对社会主义革命和实践的深刻总结，基于对时代潮流的深刻洞察，基于对人民群众期盼和需要的深刻体悟。
（议题一只需要掌握这段话，有可能出选择题）
子议题二：改革开放波澜壮阔的发展历程？
学习改革开放，首先我们要知道什么是改革开放，对内如何改革、对外如何开放？【改革的实质选择题会涉及】
对内改革即在坚持社会主义制度的前提下，自觉地调整和改革生产关系同生产力、上层建筑同经济基础之间不适应的方面，促进生产力的发展和各项事业的全面进步，更好地实现广大人民群众的根本利益。改革，包括很多方面，比如经济体制改革，政治体制改革，包括发展民主，加强法制，实现政企分开精简机构，完善民主监督制度，维护安定团结等等，我们这节课所讲的改革主要是我国经济体制的改革。
改革是一场革命，但它不是一个阶级推翻另一个阶级意义上的革命，也不是否定、抛弃、颠覆社会主义基本制度，而是社会主义制度的自我完善和发展。改革是社会主义社会发展的直接动力。对外开放，是加快我国现代化建设的必然选择，符合当今时代的特征和世界发展的大势，是必须长期坚持的一项基本国策。
接下来我们来学习改革开放的历史进程，我们分为改革开放的起点、对内改革、对外开放三方面来学习。
【改革的历程考试主要以选择题为主，重在记忆时间、事件、顺序】
1.改革开放起点：改革的起点始于一场重要的会议，1978年12月召开的十一届三中全会。在这场会议上，完成了拨乱反正，重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，作出把党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来,实行改革开放的伟大决策。这次会议开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，把历史的车轮推入了正确轨道。
①马克思主义思想路线：全会坚决批判了“两个凡是”的错误方针，确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针。坚持一切从实际出发、理论联系实际、坚持实践是检验真理的唯一标准。
②政治路线：全会果断地停止使用“以阶级斗争为纲”和“无产阶级专政下继续革命”的口号，作出把工作重点转移到社会主义现代化建设上，并富有远见地提出对党和国家各方面工作进行改革的任务。
③组织路线：提出要健全社会主义民主和加强社会主义法制的任务，审查和解决党的历史上重大冤假错案和重要领导人的功过是非问题。
2.改革开放三阶段
改革开放经历了三个阶段，第一阶段：改革开放起步阶段，标志是1978年十一届三中全会，第二阶段：改革开放逐步深化阶段，标志是1992年南方讲话和党的十四大；第三阶段：改革开放向纵深推进，标志是2012年党的十八大以来。
（1）对内改革阶段一
我们分对内改革和对外开放两条线来讲解。先来看对内改革。
我们先通过一个视频来了解我国经济体制改革的进程。
对内改革阶段一，农村改革与企业改革，主要改的就是经济体制，这种改革率先在农村取得突破，家庭联产承包责任制得以推行，乡镇企业得到迅速发展。后来从农村转向了城市，标志是1984年党的十二届三中全会召开，企业改革迈出重要步伐。
①农村经济体制改革如何改？家庭联产承包责任制为什么能够发展农村生产力？【拓展内容】
农村经济体制改革：改革开放前，在人民公社化运动时，生产资料是集体所有，实行统一经营、集中劳动，统一分配，这就导致平均主义弊端突出，如果干多干少大家获得的都差不多，自然没人愿意多干，农民没有生产积极性，严重束缚农村生产力。
家庭联产承包责任制是坚持土地公有制前提下,把土地承包给农民，土地所有权仍然属于集体，农民有经营权和使用权，实行包产到户、自负盈亏，农民向国家和集体缴纳一定的税赋和提留后，剩下的全部归自己所有。这就使得农民的收入与自己的劳动成果直接挂钩，消除了平均主义的弊端，大大提高了农民的积极性，解放发展了农村生产力。
农村改革后，随着农业向专业化、商品化、社会化发展，农村乡镇企业迅速发展起来。从1979年开始，江苏、浙江、福建，广东佛山等地的乡镇企业如雨后春笋般的涌现。到1987年，全国乡镇企业产值占农村社会总产值的50.4%，第一次超过了农业总产值，农村经济出现历史性变化。
拓展：我国农村土地政策的四次调整 略
城市经济体制改革如何改？如何解放发展企业生产力？【拓展内容】
②城市经济体制改革：农村改革取得的巨大成就激发了人民群众对改革的热情，也坚定了全党对改革的信心，将改革的重点由农村转向城市，进行经济体制的全面改革，成为形势发展的客观需要和改革进程的必然要求。为此，1984年党中央及时地召开十二届三中全会，会议通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》，突破了把计划经济同商品经济对立起来的传统观念，提出我国社会主义经济是“公有制基础上的有计划的商品经济”，尽管加了计划这个限制词，但这却是社会主义国家第一次提出要搞商品经济，承认了市场的作用。
在我国的计划经济时期，所有制上是单一的公有制，几乎没有个体经济、私营经济这些经济成分，政府对国有企业的管理有六个字的顺口溜，“人财物,产供销”。“人”是指企业无权决定它雇用什么样的人以及雇用多少人;“财”是指企业对收益没有支配权,企业赚的钱全部上交财政,再由财政根据需要进行拨款;“物”是指企业不能自主决定企业的资产和投资决策;“产”是指企业不能自主决定生产哪种产品;“供”是指企业不能决定各种投入要素供给的来源;“销”是指企业不能决定产品卖给谁。这导致企业没有自主权的，缺乏积极性，大锅饭现象严重，严重束缚企业生产力。
改革怎么改呢？首先从所有制上，改变单一的公有制，实行公有制为主，多种经济成分并存，个体经济、集体经济、股份制经济、中外合资经济、外商独资经济逐渐得到发展。在视频中我们也看到，政府颁发了个体工商业执照，允许个体户发展。二从管理上政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，让企业自主经营、自负盈亏；在分配上，实行按劳分配为主，多种分配方式并存，企业上交税收后，赚的钱都是自己的，企业就有积极性，职工谁付出的多，得到的就多，职工也有积极性，所以能够解放发企业的生产力。
农村与城市经济体制改革后，1979-1984年，国内生产总值、社会总产值、工农业总产值、国民收入的年平均增长速度分别是8.8％、9.1％、9.1％、8.3％，经济发展呈现良好势头。农业、轻工业、科教文卫事业迅速发展，提高了人民生活水平，经济发展实现了历史性转变。
农村与城市的经济体制改革，不仅仅是经济发展的巨大动力，更重要的是揭开了探索中国式社会主义经济体制新模式的进程。
这个新模式指的就是社会主义市场经济。
（2）对内改革阶段二
农村和城市的经济体制改革虽然初步改变了原有经济体制的弊病，但没有从根本上予以克服，人们对于社会主义能不能搞市场经济还存在很大的疑惑，改革的步子不敢放开放大。
20世纪90年代初，邓小平同志先后赴武昌、深圳、珠海和上海视察，沿途发表了许多重要谈话，也就是南方谈话。他指出：计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是经济手段。
南方谈话明确回答了长期困扰和束缚人们思想的许多重大理论问题，使人们在计划与市场关系问题上的认识有了新的重大突破，推动改革开放和社会主义现代建设进入新阶段。1992年党的十四大决定进一步解放思想，提出：“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。1993年，党的十四届三中全会就建立社会主义市场经济进行了部署，制定了建立社会主义市场经济体制的总体规划和基本框架。全国呈现改革开放全面推进、经济建设迅猛发展的蓬勃景象。2003年党的十六届三中全会围绕完善社会主义市场经济体制进行部署。
什么是社会主义市场经济呢？【拓展内容】
社会主义市场经济是在社会主义公有制基础上，在国家宏观调控下使市场机制在社会资源配置中发挥决定性作用的经济体制。也就是说社会主义市场经济既能发挥市场经济高效配置资源的优势。同时通过政府科学的宏观调控降低市场经济的负面影响，防范经济危机，保证宏观经济稳定，保证中国的市场经济建设按社会主义的发展方向前进。在社会主义条件下发展市场经济，是前无古人的伟大创举，是中国共产党和我国人民智慧的结晶。
（3）对内改革阶段三
2012年召开的党的十八大提出了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标。
全面深化改革作为一个复杂的系统工程，涉及党和国家工作全局，既涉及生产力又涉及生产关系，既涉及经济基础又涉及上层建筑，涉及经济社会发展各领域，为此，必须加强改革顶层设计。正如人们盖房子要先有个施工图，顶层设计就是全面深化改革的施工图。
前面我们讲述的主要是经济体制改革，但我国改革不仅包括经济体制，还包括/政治/文化/社会/生态文明等各方面。比如对党政机构的改革。 长期以来，我国一些党政机构存在职责划分不够科学，职责缺位和效能不高问题凸显，政府职能转变还不到位等问题，2018年，中国共产党第十九届三中全会通过《深化党和国家机构改革方案》，2023年，又通过了《党和国家机构改革方案》，采取了很多措施，例如例如精简中央和国家机关的人员编制，设立中央科技委员会、将乡村振兴部门职责划入农业农村部门等等，党政机构属于上层建筑，是推进国家治理体系和治理能力现代化的深刻变革。
回顾改革开放以来历届三中全会的主题都是在谈论深化改革问题，表明了我们党坚定不移高举改革开放的旗帜，改革只有进行时，没有完成时。
总结：对内改革进程总结。从农村、城市的经济体制改革到社会主义市场经济体制的提出、建立、完善，再到全面深化改革各项工作的推进。我们通过改革不断调整和生产关系同生产力、上层建筑同经济基础之间不适应的方面，不断完善发展社会主义制度，推动社会主义社会发展。
3.对外开放进程
我们先通过一个视频来了解我国对外开放的进程。
对外开放的进程简单一些，比较好理解，我就不再给大家额外拓展了，大家主要记住时间和对应的事件就可以。还有，虽然我们是分成了两条线讲改革和开放，但是对内改革和对外开放是同时进行的，不要割裂去看。
为什么要开放呢？开放带来进步，封闭带来落后，世界上没有任何一个国家比我们还要深刻明白这个教训，那我们开放的过程怎么样？
阶段一：1980年，四个经济特区设立。深圳、珠海、汕头、厦门，这是点的布局。1984年进一步开放大连、青岛等14个沿海港口城市，这是线的布局；1988年设立海南经济特区；1990开放上海浦东；1992开放沿江5个城市，之后开放17个内陆城市和一系列沿边城市，这是面的布局。由点到线再到面，基本形成了全方位多层次宽领域的格局。
“全方位”，就是既对发达国家开放,也对发展中国家开放,对世界所有国家开放。 “多层次”，就是根据各地区的实际和特点，我们逐步的开放，不同程度的开放，逐渐形成全国范围内的对外开放。“宽领域”，不仅在经济领域,也涉及保险、邮电通信等服务贸易以及环保、科技、医疗卫生、体育、文化、教育等领域的开放。
阶段二：2001年加入世界贸易组织，标志着我国对外开放进入到新的阶段。这也是我们国际地位提高的体现。
阶段三：党的十八大以来，实行更加积极主动的开放战略，构建面向全球的高标准自由贸易区网络，加快推进自由贸易试验区、海南自由贸易港建设，共建“一带一路”成为深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台，形成更大范围、更宽领域、更深层次对外开放格局。
对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策。
子议题三：改革开放有何意义？【本节课重点】
阅读材料，观看视频，思考改革开放的伟大意义？
立时代潮头、开改革之先，以邓小平为主要代表的中国共产党人，顺民意，挽狂澜，实现伟大历史转折，吹响改革开放号角，开辟了中国特色社会主义道路，冲开了神州大地创新创造的闸门，从此，中国人民以昂扬姿态踏上富起来的新征程。改革开放是中国历史上从未有过的大改革大开放，极大调动了亿万人民的积极性，使我国成功实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制，从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折。改革开放的意义我们可以总结为四面貌、三飞跃、一宝一路两个招和一个结论。课本上可以说是用了很长一段话浓墨重彩的讲述了改革开放的意义，必须背会。
1.四面貌：改革开放极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌。
2.三飞跃：中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中国特色社会主义迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃，中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃。这里，要注意中国特色社会主义迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃，中国特色社会主义的创立是从改革开放开始的。
3.一宝一路一两个招：改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。
4.一创立一结论：中国特色社会主义是在改革开放新时期创立的。改革开放永无止境，改革开放只有进行时，没有完成时。
课堂总结
本节课我们学习了3.1《伟大的改革开放》这一节课脉络也很清晰，开端和进程要以选择题考察为主，尤其是改革开放的进程，时间线和标志事件要记清楚。改革开放的意义选择题和主观题都会涉及到。
易混易错与课堂检测：略

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