资源简介

3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善
【教学目标】
1.理解中国特色社会主义是在改革开放实践的基础上不断研究问题、不断解决问题、不断推动理论创新的结果，明确改革开放以来党的全部理论和实践的主题是坚持和发展中国特色社会主义。
2.通过了解邓小平理论的创立、“三个代表”重要思想、科学发展观的形成、习思想的创立，明确中国特色社会主义是把马克思主义基本原理同中国国情相结合的产物，经历了创立、发展和完善的过程。
3.梳理改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因，坚定“四个自信”。
【教学重点】★★：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习思想各自的主题、地位、核心思想；四个自信的地位及关系；★：改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因。
【教学难点】四个自信的内涵
【教学安排】建议1课时
【教学过程】
一、导入
大家好，今天我们来学习必修一第三课第二框《中国特色社会主义的创立、发展和完善》。在上节课中，我们讲解了改革开放的开端、进程及其伟大意义。改革开放其中的一个伟大意义就是开创了中国特色社会主义。我们本节课就主要学习中国特色社会主义是如何创立、发展和完善的。
二、议题设置
本节课的总议题为：为什么只有中国特色社会主义才能发展中国？
围绕总议题讨论三个子议题。子议题一：改革开放以来党的全部理论和实践的主题是什么？子议题二：中国特色社会主义是如何创立、发展和完善的？子议题三：为什么要坚持中国特色社会主义道路、理论、制度、文化？
三、教学过程
子议题一：改革开放以来党的全部理论和实践的主题是什么？
大家来看我们党从1982年十二大到2022年二十大，历届党全国代表大会的主题，思考改革开放以来中国共产党全部理论与实践的主题是什么？
不难看出，从十二大以来，中国特色社会主义就是我们党最鲜明的主题。 1982年，邓小平在党的十二大开幕词中明确提出，把马克思主义的普遍原理与我国的具体实际结合起来，“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”这一鲜明主题。自此以后，“中国特色社会主义”成为我党所有的理论创新和实践创新的主题。改革开放以来，中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，不断推进理论创新、实践创新、制度创新，成功开创、坚持和发展了中国特色社会主义。
什么是中国特色社会主义呢？中国特色社会主义是科学社会主义的基本原则与中国实际相结合的产物，具有鲜明的时代特征和中国特色，主要由中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度、中国特色社会主义文化四方面构成。 改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因就是中国共产党带领全国人民，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
子议题二：中国特色社会主义是如何创立、发展和完善的？
【所有理论的时代背景线下都可简述或者省略】
中国特色社会主义创立发展完善，是我们历代党中央领导集体带领全党全国各族人民在改革开放实践基础上不断研究我国存在的问题，不断解决问题，产生了一系列理论创新的结果。
你知道改革开放以来，中国共产党创立了哪些理论创新成果么？
在前面的课程中，我们学习了马列主义和毛泽东思想，毛泽东思想是马列主义和中国革命和建设时期的具体实际相结合的理论成果，中国特色社会主义理论则是马列主义和中国改革开放新时期的具体实际相结合的理论成果，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。所以我们要注意党的指导思想有6个，马列毛邓三科习，马克思主义中国化成果有5个，不包括马列主义，中国特色社会主义理论体系不包括毛泽东思想。
1.邓小平理论
①背景【考试不涉及，线下可简述】
每一个重大理论的产生都是为了解决时代问题，邓小平理论创立的时代背景如何呢？20世纪70年代，新科技革命蓬勃兴起，许多国家抓住这一机会实现了快速发展，邓小平深刻认识到作为落后国，必须对外开放，去学习借鉴人类社会创造的一切文明成果。而从国内来看，我们在社会主义建设时期虽然取得了很大成就，但是由于对我国国情判断错误，对什么是社会主义，怎样建设社会主义认识不清，导致我们犯了不少错误，大跃进、人民公社化运动，文化大革命失败的教训、苏联模式逐步暴露的弊端，都促使我们深刻反思。邓小平指出我们必须要改革，探索中国特色的社会主义道路。所以，邓小平理论正是在深刻总结新中国成立以来正反两方面经验，并借鉴世界社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上，在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践中创立发展的。
②时间主题：邓小平理论开始于1978年党的十一届三中全会以后，并在1997年，党的十五大写入党章，成为党的指导思想。邓小平理论解决的核心主题就是什么是社会主义、怎样建设社会主义。我们在改革开放前所经历的曲折和失误，归根到底都是对这个问题没有完全搞清楚。
③主要内容：
【这部分拓展内容多，考试一般不会考详细的理解内容，线下可简述】
从内容来看，邓小平理论贯穿解放思想，实事求是的思想路线，第一次比较系统地回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题，包括社会主义本质理论、社会主义初级阶段理论，社会主义根本任务理论、三步走”战略等等，形成了一个比较完备的科学体系，成功开创了中国特色社会主义
第一关于社会主义发展道路。强调要解放思想，实事求是，走自己的路，立足中国国情。那什么是中国的国情呢？邓小平指出我国最大的国情就是我国还处在社会主义初级阶段，也就是生产力还很不发达的阶段，这就决定了我们的奋斗将会有相当长的时间，不能妄想三年超英，五年赶美，更不能在生产力很不发达的阶段实行平均主义，这是违背客观规律的。三年超英，五年赶美就是大跃进时期提出的口号。实行平均主义的“共产风”就是人民公社化运动犯的错误。基于这个国情，邓公提出了党在社会主义初级阶段的基本路线：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。以经济建设为中心，体现的就是社会主义发展生产力的根本任务，四项基本原则是什么？即坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想，这都体现了我们社会主义国家的性质，是解放发展生产力的政治保证；坚持改革开放回答了社会主义的发展动力和外部环境的问题。
那到底什么是社会主义呢？多年来，正是由于对资本主义与社会主义认识不清，我们把许多束缚生产力发展的东西，当作“社会主义原则”加以固守，比如很多人认为社会主义就是计划经济，就是平均主义，而把许多在社会主义条件下有利于生产力发展的东西，当作“资本主义复辟”加以反对，比如认为资本主义就是市场经济，从而排斥发展市场经济。邓小平精辟指出计划和市场都是经济的手段，既可以服务于社会主义，也可以服务于资本主义。他指出贫穷不是社会主义，社会主义的本质是通过解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。这与马恩的思想也是一致的。马克思指出的共产主义社会是在生产力高度发达时实现共同富裕，通过解放发展生产力，才能消灭剥削，实现共同富裕，体现了社会主义国家发展生产力与剥削阶级国家发展生产力的不同目的。
社会主义战略步骤：在我国这样一个落后的生产力基础上实现社会主义现代化是一项十分艰巨的事业，必须有步骤分阶段的实现。基于此，邓小平理论提出了三步走的战略。第一步：1981年到1990年，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民温饱问题；第二步：1991年到20世纪末，国民生产总值再翻一翻，人民生活达到小康水平；第三步：到21世纪中叶，基本实现现代化，人均国民生产总值再翻两翻，达到中等发达国家水平，人民过上比较富裕的生活。邓小平理论还有很多其他丰富卓越的思想，我们就不展开了，大家可以自行下去学习。
小平同志被称为改革开放和现代化建设的总设计师，以他为核心的邓小平理论成功开创了中国特色社会主义。
2.三个代表重要思想：
①背景【考试不涉及，线下可简述】
1993年3月，在八届全国人大一次会议上，江泽民当选为我国国家主席。这一时期，中国面临怎样的国内外环境呢？20世纪80年代末90年代初，国际上东欧剧变、苏联解体，世界社会主义出现严重曲折，我国社会主义事业的发展面临空前巨大的困难和压力。国内，随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，社会生活发生深刻变化，人民内部矛盾复杂多样。而且一些党员和干部，出现信念动摇、道德滑坡、组织涣散和腐败现象。党面临提高领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险的课题。所以，“三个代表”重要思想是在国内外形势十分复杂，世界社会主义出现严重曲折，应对我国经济发展出现的各种问题中形成发展的。
②时间主题地位：“三个代表”重要思想开始于1993年党的十三届四中全会以后，并在2002年，党的十六大写入党章。核心主题是什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党，成功把中国特色社会主义推向21世纪。
③主要内容：三个代表的核心观点：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求；始终代表中国先进文化的前进方向；始终代表中国最广大人民的根本利益。这是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。三个代表思想要求推进党的建设新的伟大工程，坚持党要管党、从严治党，对广大党员干部进行教育、管理、监督，坚决反对和防止腐败。
三个代表另一重要思想是关于建立社会主义市场经济体制。上节课我们学习了1993年十四届三中全会就建立社会主义市场经济体制进行部署，确立了社会主义市场经济体制的改革目标和基本框架，三个代表思想也是在十四届三中全会后形成的。建立社会主义市场经济体制，必须改变单一公有制的所有制结构，坚持公有制为主体、允许个体经济、私营经济、外资经济等多种所有制经济共同发展的基本经济制度，在分配上坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
3.科学发展观
①背景【考试不涉及，线下可简述】
经过改革开放多年努力，我国经济社会发展取得很大成就，但也出现很多问题。比如发展不平衡、地区之间、城乡之间、行业之间发展不平衡、人们之间的收入差距增大，比如科技创新能力不强，资源利用率低，带来了严重的资源浪费、环境污染问题，如何推动全面、协调、可持续、科学的发展不仅是中国，也是世界各国共同关注的重大问题。基于此，科学发展观提出了。
②时间主题地位：科学发展观开始于2002年党的十六大以后，2007年，党的十七大写入党章。核心主题是新形势下实现什么样的发展、怎样发展，成功在新形势下坚持和发展了中国特色社会主义。
③核心内容：推动经济社会发展是第一要义。要抓住重要战略机遇期，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；以人为本是核心立场，坚持发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享，着力保障和改善民生，促进社会公平正义；全面协调可持续是基本要求，不仅要发展经济、政治文化社会生态各方面都不能偏废，要注重保护环境，建设生态文明。统筹兼顾是根本方法。统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展与对外开放等。
4.习近平新时代中国特色社会主义思想 略
习思想是4.3重点学习的内容，我们这节课简单了解即可。习思想开始于党的十八大，主题有三个，在课本59页，其中核心的主题是新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义。主要内容是十个明确，十四个坚持、十三个方面成就。地位是推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，中国特色社会主义进入了新时代。
总结：中国特色社会主义理论体系
中国特色社会主义理论体系中最重要的是各个理论的主题和地位，考察的最多，因为比较容易记混，主要内容大家反而不容易记错。从四者联系来看，它们都是马克思主义基本原理和中国实践相结合的产物；都是围绕“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”这一主题开展的，都是我国进行改革开放和社会主义现代化建设的行动指南。
子议题三：为什么要坚持中国特色社会主义道路、理论、制度、文化？
1.中国特色社会主义道路(必由之路）
中国特色社会主义道路就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
这段话蕴含着丰富的内涵，囊括了中国特色社会主义道路的七个基本要素。
①领导核心，走中国特色社会主义道路，要有领路人。中国共产党是工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党的领导是中华民族实现伟大复兴的根本保证。
②国情基础，中国特色社会主义道路是当代中国的道路，而不是别国的道路，必须适合中国国情，那么进入新时代以后，中国的国情是什么呢？概括地说就是一变两不变，这个知识点是下节课的重点，我们可以先了解一下，一变是进入新时代，社会主要矛盾发生了变化，转变成了人民群众目益增长的美好生活需要同不平衡不允分的发展之间的矛盾，两不变是我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国仍然是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变。
③基本路线:以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。刚才我们已经讲过了。以经济建设为中心是兴国之要。四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。小平同志极度重视这条基本路线，他再三告诚全党，基本路线要管100年，动摇不得。基本路线是党和国家的生命线，是人民群众的幸福线。
④根本任务:解放和发展社会生产力是社会主义的根本任务，发展是解决我国所有问题的关键。
⑤总体布局:五位一体。中国特色社会主义事业是全面而伟大的事业，是一个包含政经文社生五位一体的总体布局。要把建设社会主义市场经济 社会主义民主政治，社会主义先进文化，社会主义和谐社会，社会主义生态文明融会贯通。
⑥价值取向：促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕。这个价值取向既有现实的针对性，体现了人民对更好生活的新期待，又有深刻的理论性，体现了马克思主义和社会主义的本质要求，也就是实现共同富裕。
⑦奋斗目标：建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化国家，实现中华民族全面而伟大的复兴。
总的来说，中国特色社会主义道路就是由领导核心，国情基础，基本路线，根本任务，总体布局，价值取向，奋斗目标，七个基本要素构成，这就是中国特色社会主义道路的科学内涵。中国特色社会主义道路，是一代又一代中国人前仆后继，经历艰难探索而来的，这是一条探索之路，一条幸福之路，一条圆梦之路。中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路。是一条既符合中国国情，又适合时代发展要求并取得巨大成功的唯一正确道路。
我们要高举中国特色社会主义伟大旗帜，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路。
中国特色社会主义理论体系（行动指南）
刚才我们已经学过了它的内容，总的来看，中国特色社会主义理论体系科学回答了建设中国特色社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、发展战略、政治保证、祖国统一、外交和国际战略、领导力量和依靠力量等一系列基本问题，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。习近平新时代中国特色社会主义思想是中国特色社会主义理论体系的最新理论成果。
我们还要掌握它的地位：中国特色社会主义理论体系是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论，是立足时代前沿、与时俱进的科学理论，尤其记住用四个字概括是行动指南。
我们还要分清楚几个易错点。①把握它的组成部分，中特不包含毛泽东思想；②毛泽东思想是马列主义与中国革命和建设时期的具体实际相结合的理论成果，中特理论则是马列主义与中国改革开放新时期的具体实际相结合的理论成果。③毛泽东思想是马克思主义中国化时代化第一次历史性飞跃，中特理论是马克思主义中国化时代化新的飞跃，习思想也是马克思主义中国化时代化新的飞跃（也是最新理论成果，当代的马克思主义，21世纪的马克思主义）
3.中国特色社会主义制度（根本保障）
改革开放以来，党带领全国人民完成了两大奇迹，经济快速发展的奇迹和社会长期稳定的奇迹。从经济发展来看，改革开放前，我们是最贫穷的国家之一，百业凋敝，一贫如洗。而现在，2009年取代日本成为世界上第二大经济体，2010年取代德国成为世界最大商品出口国，2013年取代美国成为世界最大贸易国。我们没有像西方资产阶级依靠暴力和掠夺获得财富，这些成就是中国人民用自己的勤劳、智慧和创新精神实实在在干出来的。而且我们在经济快速发展时，没有忘记贫困人民，没有忘记我们社会主义国家共同富裕的本质要求。从党的十八大以来，党带领人民打脱贫攻坚战，连续7年每年减贫规模都在1000万人以上，农村贫困人口减少了9000多万，832个贫困县全部摘帽，消除了绝对贫困的艰巨任务，对世界减贫的贡献率超过70%，可是说是发展奇迹“惊天地”。
另一方面，稳定奇迹“羡世人”
从经济稳定来看，改革开放至今，中国是世界上唯一没有发生过金融经济危机的新兴大国，而且在国际金融危机中也发挥了重要作用。例如，1997年，东亚金融危机的爆发导致许多东南亚国家货币大幅贬值，给中国的出口造成严峻竞争压力的前提下，中国政府高瞻远瞩，坚持人民币不贬值，自始至终，不搞以邻为壑的狭隘的政策，展现了大国的风范智慧。通过制定正确的经济政策，强有力的宏观调控，保持了国内经济稳定增长，并对危机国家提供了40亿美元的双边经济援助，为亚洲经济复苏作出巨大贡献。而从社会稳定来看，我们中国也是世界上最安全国家之一，根据联合国的数据统计，中国每10万人中命案发生不到1起，低于美、德、英、澳等西方发达国家，在世界中处于极低水平。
中国为什么能创造经济社会快速发展和社会长期稳定两大奇迹？
很多观点归结为人口红利、资源禀赋、后发优势，但这些因素很多其他发展中国家，但是只有中国创造了奇迹，这些因素是重要的方面，但是无法支撑中国经济长期快速发展，能够起根本保障的是制度的威力。比如社会主义市场经济体制，把社会主义同市场经济结合起来，既能够强有力主导经济发展大局，防范金融危机，又能够释放经济发展的动力和潜能。所以，两大奇迹是党带领人民长期不懈奋斗的必然结果，是中国特色社会主义制度和国家治理体系显著优势充分发挥的必然结果。
我国国家治理一切工作和活动都依照中国特色社会主义制度展开，班级管理要有班级制度，学校管理要制定学校制度，公司运行要遵守公司制度，国家治理更是要依据制度展开，我国国家治理体系和治理能力是中国特色社会主义制度及其执行能力的集中体现。
那中国特色社会主义制度是什么呢？有哪些优势呢？
①内容：根本政治制度：人民代表大会制度；三个基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度；基本经济制度：三部分-公有制为主体、多种所有制经济共同发展、按劳分配为主体，多种分配方式并存、社会主义市场经济体制；中国特色社会主义法律体系。以及建立在这些制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度。
②地位:中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，是具有明显制度优势、强大自我完善能力的先进制度。
十九届四中全会指出：中国特色社会主义制度和国家治理体系有13个显著优势。比如坚持党的集中统一领导、坚持人民当家作主、坚持全面依法治国、坚持全国一盘棋等等。中国特色社会主义制度集中体现了中国特色社会主义的特点和优势。
4.中国特色社会主义文化（精神力量）
提到文化，你会想到什么？
你知道哪些优秀民族精神呢？民族精神有什么作用呢？
人无精神不立，国无精神不强。红船精神、长征精神、抗战精神、铁人精神、载人航天精神、抗疫精神。中华民族精神，是鼓舞和激励中国人民不断攻坚克难、从胜利走向胜利的强大精神动力。你知道哪些中华传统美德呢？
传统美德有何影响呢？
孝亲敬长、仁爱孝悌、精忠报国、自强不息、勤劳节俭、人贵有耻。中华传统美德已经深深融入我们每个人的思维方式、行为方式，促进着社会和谐稳定。
你看过哪些优秀的文艺作品呢？给你带来什么样的感受？
觉醒年代、我不是药神、《山海情》《唐宫夜宴》，文学、戏剧、影视、音乐、舞蹈等文艺领域的优秀作品能够满足我们的精神文化需求，传播真善美，传递正能量。
民族精神、传统美德、优秀的文艺作品都是中华优秀文化，给我们精神上的力量。
①形成：三个于，概括了中国特色社会主义文化与中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的关系。中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。
②内容：发展中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。
③地位：中国特色社会主义文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。
总结：四者联系:中国特色社会主义道路是必由之路，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，中国特色社会主义文化是一种精神力量，四者相互联系、相互作用，统一于中国特色社会主义伟大实践
要求：在当代中国，坚持和发展中国特色社会主义就是真正坚持社会主义。要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
课堂总结
今天这节课，我们学习了中国特色社会主义的创立、发展和完善。中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，中国共产党带领全国人民，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化是改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因。我们要始终坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，不断推进把中国特色社会主义伟大事业。

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