资源简介

(共29张PPT)
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课程目标分析：
新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！
道德与法治课程
核心素养
政治认同
道德修养
法治观念
健全人格
责任意识
七上 7.1《集体生活成就我》核心素养与学段目标：
【健全人格】开放包容，学会合作，树立正确的合作与竞争观念，学会处理与他人、集体和社会的关系。（参见2022版 新课标 P8、14）
【责任意识】关心集体，具有主人翁意识、责任感和集体主义精神。在团队合作互动中增强合作精神。（参见2022版 新课标 P9、15）
从小到大，你都参与过哪些集体生活？
幼儿园
小学
中学
在这些集体中生活学习，对你产生了怎样的影响？
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7.1 集体生活成就我
责
任
意
识
03
通过从情感、人际交往、责任感、个性多维度探究，理解集体生活的作用。
04
理解集体与我们成长的关系，认同集体生活，与集体共发展。
02
知道集体的含义，提高对集体概念的认知和分辨能力，树立集体意识。
核心素养目标
健
全
人
格
01
在集体中能够建立良好的同伴关系，具有互助精神。
第七课 在集体中成长
1、集体的含义？
★2、集体生活的意义？
认真阅读课本P50-52，找出下列问题答案:
判断：这是集体吗？为什么？
家庭
足球队
七。5班
军队
超市购物的人群
长城游客
接孩子放学的家长
问题：对比两组图片，你认为什么是集体？
1.集体的含义？
请你判断，这是集体吗？
地铁上的乘客
路上的行人
超市购物的人群
家庭
学校
班级
国家
1.集体的含义？P50
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。
前提：
组织性、纪律性、
稳定性、不违法（正义性）
共同目标
分工明确
知识拓展：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。（特点）
易错警示：
一些简单聚合在一起的群体，不是集体。
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
人多力量大这种说法不正确。
某班活动组织的有声有色，同学们越来越有热情，就连内向的小飞也加入进来，变得越来越活泼。
以上情景说明集体生活有怎样的作用？
①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们的热情越来越来，就连生性胆怯、内向的小聪也加入进去，变得越来越大方、活泼。
班里有几位同学经常走在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。
升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。
影响、改变一个人
自觉或者不自觉地产生与集体一致的行为。
2.集体生活的作用
参加运动会
共同合作学习
一起办板报
这些事情对你有什么影响？你有什么感受？
班级瞬间
在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
耐心地给同学讲解试题
男生主动搬书、搬水......
2.集体生活的作用
②集体生活能带给我们温暖。
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。P51
集体生活的作用
笔记区
观看视频后，思考在集体中你与他人发生了冲突，应该怎么处理呢？
师徒二人重归于好
2.集体生活的作用
②集体生活有助于我们学会与人交往。
集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。
集体生活的作用
笔记区
成长小故事（一）
元元经常逃避集体劳动，为了锻炼元元的能力，班主任任命他为劳动委员。在全班同学的督促下，他开始变得认真、负责，从卫生打扫到桌椅摆放、门窗管理等，他都能积极地协调好各方面的工作。
思考交流：元元的态度发生了什么转变？
为什么会有这样的转变？
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
承担职责（对职责的体验） →
责任感
2.集体生活的作用
③集体生活有助于培养我们的责任感。
在集体生活中每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
集体生活的作用
笔记区
语言表达能力
理解能力
沟通能力
合作能力
集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
接纳
尊重
理解
包容
四人的个性都不同，而且个性鲜明
你们了解《西游记》中师徒四人的个性特点吗？
取经的意志很坚定，不管路上遇到多少困难，他都勇往直前，从不退缩。他靠这种精神影响着他的徒弟们，一起帮助他取得真问经。但唐僧也有缺点，他不辨真假，容易轻信别人的话，结果总是上当受骗。
优点：勇敢、不畏艰险；嫉恶如仇，不畏强权；重情义，懂得感恩；意志坚定，敢于吃苦；好交朋友，有责任心；聪慧机智、洞察敏锐。
缺点：争强好胜，不够谦虚；性情急躁，做事冲动；高傲自负，好大喜功。
憨厚纯朴、诚心向佛、正直无私，任劳任怨，谨守佛门戒律，踏踏实实，顽固执着，性情和善，佛经造诣极高。他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔度，英勇无畏。但是他一味遵听天命，循规蹈距，又无突出才干，只求个人前程。
憨厚纯朴、吃苦耐劳、面对妖怪、从不屈服、对事业缺乏坚定的信念、遇到困难,就畏缩动摇、好吃懒做，贪财好色，贪生怕死。
尽管个性不同，但是他们是一个team。在集体这个平台上，他们展示着自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度、言行等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。
★2、集体生活的意义/作用？（背）
⑤集体生活有助于我们发展个性。P60-1
③集体生活有助于我们学会与人交往
我们在学校生活中，始终在班集体中生活，一起学习知识，一起玩耍，还要掌握一项重要的技能，是什么？
集体生活的作用？
⑥集体是我们共同成长的园地
在集体这个平台上，我们得以展示自己，发展自己。集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。让我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。
2 集体的作用？
2.1 集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
2.2 集体生活能带给我们温暖，获得安全感和归属感。
2.3 集体生活有助于我们学会与人交往。在集体生活中，学会尊重和接纳，学会理解和包容，彼此友好相处。
2.4 集体生活有助于培养我们的责任感。
2.5 集体生活有助于我们发展个性。在集体中学习他人优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的特长和优势。
2.6 集体是我们共同成长的园地。我们在集体生活中相互促进、相互成就，共同发展。
笔记区
本课小结
集体生活成就我
7.1 集体生活成就我
集体的含义：人们联合起来的有组织的整体
集体生活的意义
（1）每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
（2）集体生活能带给我们温暖。
（3）集体生活有助于我们学会与人交往。
（4）集体生活有助于培养我们的责任感。
（5）集体生活有助于我们发展个性。
（6）集体是我们共同成长的园地。
课堂练习
1. 小宇在班级篮球队中总是以“自己投篮更准”为由拒绝配合队友，导致球队多次失利。后来他在教练的引导下，主动传球、掩护队友，不仅球队胜率提高，自己也成为了队友信任的核心球员。这一变化说明集体生活对个人成长的作用是（ ）
A. 只能培养人的团队合作意识
B. 能促进个人完善个性，纠正自我中心的不足
C. 会压抑个人的特长和优势发挥
D. 是实现个人价值的唯一途径
B
课堂练习
2. 七年级（3）班在筹备校园文化节时，文艺委员小美擅长舞蹈但不善策划，班长小阳擅长组织但缺乏艺术灵感，宣传委员小哲擅长设计但表达能力较弱。三人主动分工协作，小美负责编排节目，小阳协调人员和时间，小哲设计宣传海报，最终班级节目获得一等奖。这体现集体生活成就个人的表现是（ ）
① 集体为个人提供展示特长的平台
② 集体能促进个人与他人优势互补
③ 集体能强迫个人改变自身缺点
④ 集体生活能增强个人的责任意识
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
D
课堂练习
3. 小林原本性格内向，不敢在公开场合发言。进入初中后，班主任推荐他担任班级晨读领读员，要求他每天带领同学朗读课文。一段时间后，小林不仅能流畅领读，还主动报名参加学校演讲比赛并获奖。这表明集体生活能（ ）
A. 激发个人的潜能，提升个人能力让每个人都成为优秀的人
B. 让每个人都成为优秀的人
C. 改变个人的所有性格特点
D. 替代个人的自主学习和成长
A
课堂练习
4. 下列情境中，能体现“集体生活培养人际交往能力”的是（ ）
① 小浩在小组合作学习中，学会倾听同学的不同观点，不再固执己见
② 小琪在班级值日中，学会合理分配任务，与同学高效完成打扫工作
③ 小轩在运动会中，为了班级荣誉独自承担所有项目，最终累倒
④ 小雯在班级板报制作中，主动与擅长绘画的同学沟通，共同完成作品
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
D

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