资源简介

(共22张PPT)
生命是什么？
运用生活经验将所想所得写出一首生命的小诗。如下：
REFLECTION
2020年10月23日上午，纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会在北京人民大会堂隆重举行。一位老兵在会上哽咽念诗：“你留一只胳膊，他留一个耳朵，我留下一只脚……我的身躯属于我，我的生命属于人民，属于祖国。”
生命到底是什么？
让我们一起走进七上8.1认识生命……
天地之间人为贵。人作为具有理性和智慧的存在物，既能够认识世界，又能够改造世界，还能够发现和体悟生命的意义。
第八课 生命可贵
认识生命的来源，知道生命的特点，懂得珍惜生命的珍贵。
担当起自己的使命，珍惜有限的生命，为国家、社会、民族做出更大的贡献。
健全人格
责任意识
为什么储蓄生命？
在自然界漫长的演化过程中，人类面临残酷的自然环境、食物资源的竞争、其他物种的威胁、疾病的挑战、物种大灭绝的威胁，历经磨难后人类的生命才从大千世界脱颖而出，并积极主动地创造着一幅幅美丽的画卷。所以，人的生命有着特殊的意义。
1.生命的意义？
②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。
①人的生命是大自然的奇迹，
是地球上最为珍贵的财富。
议学成果一：认识生命的意义P61
①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。
②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。
子议题二
生命的长度·何以延续生命价值？
邮差阿昌在逃难中落入日寇手中，为了保命冒充照相馆学徒，跟老金学会了洗照片。在最后为了把照片送出去，自己毅然留了下来，与前来的日寇英勇搏斗，不幸牺牲。
照相馆老板，洗照片的技艺高超，和妻子孩子一直躲在地窖里避难。最后以自己吸引日寇注意，让林毓秀将罪证底片带出城。
跑龙套的演员，一心只想离开南京。她天真单纯善良，起初对日军抱有幻想，但在遭受侮辱和目睹亲友死亡后逐渐觉醒，最终成功将照片带出城。
议学情境一：生命的长度
议学任务二：追问生命
①在那个风雨飘摇的年代，一起避难的他们人生轨迹一样吗？说说他们每个人物为何如此鲜活？
②每个人是否都有与众不同之处？小红认为“自己与他人一样，没有什么特别之处。”你认同她的话吗？
我们的指纹、虹膜，还有很多与生俱来的东西，都可以作为身份识别的重要信息。
我和我的双胞胎妹妹长得很像，但是我俩性格差别很大。
我感觉自己没什么特别之处。
点拨1：每个人的生命都是独特的。
我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。在成长过程中，每个人会没取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。
★你的出生给家庭带来了什么？
★我的家人有了新的身份：爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐……
★我姐姐说自从有了我，她就“升级”了，不再是家里年龄最小的人。
★我的名字里有一个“贤”字，这是我在家族中的辈分，我爷爷告诉我从此我们家“贤”字辈就有人啦！
★我……
给家庭带来了欢乐，让家庭得以延续……
你的出生给家庭带来了什么？
从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？
分别看到了家族生命的传承，中华民族的延续，民族友好关系的传承。
我又当爸爸了！
我们家后继有人啦！
我“升级”了！
思考：你的出生给你的家庭带来了什么？
这一刻，一个经历几十年风风雨雨的苍老面孔怀着激动的心情注视着出生不久的孙子，她看到生命的接续，家庭得以延续！个体的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
我儿子倒下了，还有我，我倒下了，还有我儿子的儿子。中华民族的每一个孩子都跟我的孩子一样，他们都将继续守护这片土地。
观看视频并思考：巴依卡·凯力迪别克的发言体现了生命具有什么特点？（2人小组，1分钟）
④人的生命是代代接续的。在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。P62
⑤人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。P63
“也想沿着先辈们的足迹继续守好祖国边防线”这句话体现了怎样的精神？
保家卫国、戍边精神、爱国主义等精神
戍边接班人
孔子创立的儒家学说及儒家思想，对中华文明产生了深刻影响，是中国传统文化的重要组成部分，至今仍然具有世界性的文化意义。
马克思被公认为“千年第一思想家”。马克思主义，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。
阅读并思考：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”你怎么理解这句话？（4人小组,2分钟）
有些人肉体虽然存在，但是精神非常匮乏；有些人虽然已经去世，但他们的精神和影响力仍然在世间流传。
2.生命的特点？
笔 记 区
①每个人的生命都是独特的。
②每个人的生命都是不可逆的。
③每个人的生命都是有限的。
④人的生命是代代接续的。
⑤人的精神生命是不断传承的。
—个体生命的特点
—代际生命的接续
—精神生命的传承
我们一起开启了生命的学习之旅，感受着生命是独特的、不可逆的、有限的。生命代代接续，死亡是我们无法抗拒的规律。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。我们要珍惜生命的每一天，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命充满色彩与活力。
生命终有尽头，而精神可以穿越无限时空
特别是数据隐私和个人信息保护。重点包括公民基本权利与义务的平衡。绘制时间线梳理法律发展历程，特别是日常生活中常见的法律问题。通过小组讨论加深对知识点的理解，可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。如知识产权和网络安全相关法规。通过教别人的方式来巩固知识。包括反校园欺凌相关法律规定。如见义勇为和法律援助相关知识。保持好奇心和求知欲很重要。关注时事新闻并与课本知识相联系，建立奖励机制激励自己坚持学习。
科学家精神
胸怀祖国、服务人民的爱国精神
勇攀高峰、敢为人先的创新精神
追求真理、严谨治学的求实精神
淡泊名利、潜心研究的奉献精神
集智攻关、团结协作的协同精神
甘为人梯、奖掖后学的育人精神
他们真的离开了我们吗？
这世上还有没有他们留下的宝贵财富？
为什么他们的精神、思想流传至今？
特别是数据隐私和个人信息保护。重点包括公民基本权利与义务的平衡。绘制时间线梳理法律发展历程，特别是日常生活中常见的法律问题。通过小组讨论加深对知识点的理解，可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。如知识产权和网络安全相关法规。通过教别人的方式来巩固知识。包括反校园欺凌相关法律规定。如见义勇为和法律援助相关知识。保持好奇心和求知欲很重要。关注时事新闻并与课本知识相联系，建立奖励机制激励自己坚持学习。
人的生命是代代接续的表现(原因) (P62)
①在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。②在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
人的精神生命是不断传承的表现(原因) (P63)
①伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。
②在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。
课堂回顾
认识生命
人的生命是大自然的奇迹，是地球上最宝贵的财富
生命的特质
每个人的生命都独特
每个人的生命都有限
每个人的生命都不可逆
人的生命代代接续
人的生命代代接续

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