资源简介

主题四　植物的生活测评卷
(考试时间与地理共用120分钟，满分50分)
一、单项选择题(共10小题，每小题2分，共20分)
(2025·江西)植物工厂中农技人员通过智能系统精准调控水分、温度等因素让蔬菜快速生长。例如，生菜长在下方有管道喷淋营养液的泡沫板上，从小菜苗到收获只需20天。完成1～3题。
1．生菜在生长周期中吸收的水分，主要参与的生理活动是( )
A. 吸收作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 蒸腾作用
2．除水分外，营养液还可为生菜生长提供( )
A. 糖类 B. 脂肪 C. 蛋白质 D. 无机盐
3．为提高蔬菜产量，以下智能调温方式中更有效的是( )
A. 日出、日落均升温 B. 日出升温，日落降温
C. 日出、日落均降温 D. 日出降温，日落升温
湖北枣阳市素有“中国桃之乡”美誉，桃树种植面积为35万亩，桃产业已成为当地的富民产业和乡村振兴的支柱产业。回答4～5题。
4．如图为桃花到桃子的形成示意图，下列说法正确的是( )
A．①与果实的形成无关
B．①②③④是桃花的主要结构
C．③是接受花粉的结构，④发育成果实
D．图中⑦贮存营养物质的结构是胚乳
5．在移栽桃树的过程中，以下做法的原理不正确的是( )
A．移栽时根部带一个土坨，有利于保护根毛 B．阴天移栽有利于降低蒸腾作用
C．移栽时剪去部分枝叶是为了减弱呼吸作用 D．移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐
6．(2025·徐州)2025年2月10日，海口市龙泉镇五一村田间大棚移栽了一批太空黑豆幼苗，研究人员表明太空黑豆种子的发芽速度是普通种子的3到5倍，如图是生物小组利用太空黑豆种子设计的实验装置，一段时间后，只有甲、丙瓶种子发芽，且发芽率相近。下列叙述正确的是( )
A．该实验一共可以形成三组对照实验 B．甲、乙瓶作对照，实验变量是水
C．丙瓶内的太空黑豆种子一定都能萌发 D．该实验可证明太空黑豆种子萌发必须有光照
7．(2025·长春)下图为“观察叶片的结构”实验中显微镜下的物像。下列关于该实验及其分析，正确的是( )
A．捏紧并排的两片刀片缓慢切割
B．用毛笔蘸出最薄的一片制成切片
C．①是植物气体交换的“窗口”
D．②主要由结缔组织构成
8．(2025·洛阳)如图是某种植物细胞内两种生理活动示意图。下列说法错误的是( )
A．过程①有助于维持生物圈的碳氧平衡 B．进行过程②的主要场所是线粒体
C．过程①和②都可以在无光条件下进行 D．在农业生产中需要提高①的效率
9．(2025·宜宾)在大棚内种植番茄时，采取以下措施提高产量：①及时通风换气；②夏季正午适当遮阴；③夜间降低棚内温度；④根据生长需要合理施肥。从物质与能量变化的角度分析，下列有关叙述正确的是( )
A．①通过增加二氧化碳浓度，促进呼吸作用分解有机物
B．②夏季正午遮阴会降低光照强度，不利于积累有机物
C．③夜间降温会减弱呼吸作用，从而减少有机物的消耗
D．④根据生长需要合理施肥，目的是为植物提供有机物
10．(2025·资阳)“乐至五月鲜桃”品质优良，具有较高的经济价值。科研人员对该品种的桃树进行相关实验，以研究如何丰产增收，结果如图所示。
下列对实验结果的分析，正确的是( )
A．光照越充分，桃树的叶面积越大
B．光照越充分，桃树光合作用的强度就越大
C．生产实践中，适当遮阴可以提高鲜桃的产量
D．生产实践中，影响鲜桃产量的只有光照强度
二、非选择题(共4大题，除注明外每空1分，共30分)
11．(6分)(2025·周口)玉米素有“食物中的黄金”之称，是我国的主要作物之一。图中甲至丙是玉米植株相关结构和生理活动示意图，请据图回答下列问题。
(1)如图甲所示，玉米根尖吸收水分的主要部位是 (填名称)。
(2)玉米是雌雄同株的植物，图乙中，精子和卵细胞在 (填字母)内形成受精卵，受精卵将来发育成 。
(3)图丙为玉米植株在夏季晴朗天气中一天内某些生理活动强度的变化曲线，上午10点左右叶片进行的生理活动有 。
(4)王大爷家的玉米喜获丰收，玉米增产所需的原料主要是 。刚收获的粮食堆会发热，试分析玉米细胞中释放能量的结构是 。
12．(6分)(2025·北京石景山区)生物兴趣小组的同学选用沉水植物细叶蜈蚣草(Egerla najas)对“影响光合作用的因素”展开了探究实验。
　　　　　　　　
(1)在3个盛有50 mL清水的烧杯中分别放入10片大小 且健壮的细叶蜈蚣草叶片，记为A、B、C三组。将三组实验按图2的方式摆放，每组实验装置与光源的距离不同，使得每组间 不同。
(2)实验开始时，每组叶片均沉在水底。随后在叶子周围陆续观察到许多细小的气泡，这是细叶蜈蚣草在光合作用中产生的 (气体)。随着这种气体逐渐增多，叶片出现上浮现象，实验结果如下表，由此说明 。
组别 A组 B组 C组
时间 10分钟
上浮叶片数量 8片 6片 3片
(3)为了探究影响光合作用的其他因素，向水中大量吹气后(图3)，放入叶片重复上述实验。观察实验结果发现，各组叶片上浮的速度和数量均有所提升，请分析其原因是 。
(4)除上述2个影响因素外，你认为 也可能影响光合作用强度。
13．(10分)(2025·枣庄)生物兴趣小组开展大豆栽培的实践活动，并利用大豆植株进行相关的生物学探究实验。图1为小组观察的大豆种子的结构，图2为大豆植株。
　　　
(1)兴趣小组的同学将浸泡后的大豆种子种在潮湿、疏松的土壤中，这为种子萌发提供的外界条件有 。种子萌发时最先突破种皮的结构是图1中[③] ，该结构将来发育成图2中的[C] 。
(2)大豆根瘤内的根瘤菌能够为植株生长提供含 的无机盐，大豆叶片获得该无机盐的动力来自其植株的 。
(3)小组同学利用大豆植株进行“金榜题名”趣味实验，部分操作步骤如下：
a．在黑卡片上剪出“金榜题名”(如图3)；
b．将植株放在黑暗处一昼夜；
c．在处理后的植株上选择叶片，并双面固定带字黑卡片(如图4)，然后将植株光照数小时；
d．碘液染色，观察绘“字”情况。
①步骤b进行暗处理的目的是 。
②碘液染色前，需要增加的步骤是 ，目的是 。
③碘液染色后，“金榜题名”四个字 (填“变蓝”或“不变蓝”)，原因是叶片 。
14．(8分)(2025·临沂)玉米是我国重要的粮食作物。玉米籽粒中的淀粉含量高达70%以上，还含有丰富的蛋白质、膳食纤维和B族维生素等。某兴趣小组在学校开展的“栽培一种植物”综合性实践项目中，选择玉米作为栽培对象，试图揭开玉米生长背后的生物学密码。图甲为玉米生长过程示意图，请据图分析回答下列问题。
　　
(1)选种播种：小组成员选用了粒大饱满、没有缺损的玉米籽粒进行播种，目的是为了确保图甲中[ ] 的结构完整，淀粉主要储存在玉米籽粒中的[ ](填字母)处。
(2)苗期管理：玉米植株能够向上生长是因为茎中有 组织，可以分裂和分化。在该时期，小组成员发现部分区域种植的玉米，植株矮小瘦弱，叶片发黄，原因是缺少含 的无机盐。
(3)收获成果；在风的作用下，花药中的花粉散落到柱头上，经过 过程后，[ ] 发育成果实。
(4)复盘反思：玉米籽粒中的有机物主要来自植物的 (填生理过程)。小组成员在种植玉米时发现，种植株距不同，玉米的产量不同(如图乙)。请分析图乙中，相同单位面积上，Ⅱ组植株合理密植产量高的原因： 。主题四　植物的生活测评卷
(考试时间与地理共用120分钟，满分50分)
一、单项选择题(共10小题，每小题2分，共20分)
(2025·江西)植物工厂中农技人员通过智能系统精准调控水分、温度等因素让蔬菜快速生长。例如，生菜长在下方有管道喷淋营养液的泡沫板上，从小菜苗到收获只需20天。完成1～3题。
1．生菜在生长周期中吸收的水分，主要参与的生理活动是(D)
A. 吸收作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 蒸腾作用
2．除水分外，营养液还可为生菜生长提供(D)
A. 糖类 B. 脂肪 C. 蛋白质 D. 无机盐
3．为提高蔬菜产量，以下智能调温方式中更有效的是(B)
A. 日出、日落均升温 B. 日出升温，日落降温
C. 日出、日落均降温 D. 日出降温，日落升温
湖北枣阳市素有“中国桃之乡”美誉，桃树种植面积为35万亩，桃产业已成为当地的富民产业和乡村振兴的支柱产业。回答4～5题。
4．如图为桃花到桃子的形成示意图，下列说法正确的是(B)
A．①与果实的形成无关
B．①②③④是桃花的主要结构
C．③是接受花粉的结构，④发育成果实
D．图中⑦贮存营养物质的结构是胚乳
5．在移栽桃树的过程中，以下做法的原理不正确的是(C)
A．移栽时根部带一个土坨，有利于保护根毛 B．阴天移栽有利于降低蒸腾作用
C．移栽时剪去部分枝叶是为了减弱呼吸作用 D．移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐
6．(2025·徐州)2025年2月10日，海口市龙泉镇五一村田间大棚移栽了一批太空黑豆幼苗，研究人员表明太空黑豆种子的发芽速度是普通种子的3到5倍，如图是生物小组利用太空黑豆种子设计的实验装置，一段时间后，只有甲、丙瓶种子发芽，且发芽率相近。下列叙述正确的是(B)
A．该实验一共可以形成三组对照实验 B．甲、乙瓶作对照，实验变量是水
C．丙瓶内的太空黑豆种子一定都能萌发 D．该实验可证明太空黑豆种子萌发必须有光照
7．(2025·长春)下图为“观察叶片的结构”实验中显微镜下的物像。下列关于该实验及其分析，正确的是(B)
A．捏紧并排的两片刀片缓慢切割
B．用毛笔蘸出最薄的一片制成切片
C．①是植物气体交换的“窗口”
D．②主要由结缔组织构成
8．(2025·洛阳)如图是某种植物细胞内两种生理活动示意图。下列说法错误的是(C)
A．过程①有助于维持生物圈的碳氧平衡 B．进行过程②的主要场所是线粒体
C．过程①和②都可以在无光条件下进行 D．在农业生产中需要提高①的效率
9．(2025·宜宾)在大棚内种植番茄时，采取以下措施提高产量：①及时通风换气；②夏季正午适当遮阴；③夜间降低棚内温度；④根据生长需要合理施肥。从物质与能量变化的角度分析，下列有关叙述正确的是(C)
A．①通过增加二氧化碳浓度，促进呼吸作用分解有机物
B．②夏季正午遮阴会降低光照强度，不利于积累有机物
C．③夜间降温会减弱呼吸作用，从而减少有机物的消耗
D．④根据生长需要合理施肥，目的是为植物提供有机物
10．(2025·资阳)“乐至五月鲜桃”品质优良，具有较高的经济价值。科研人员对该品种的桃树进行相关实验，以研究如何丰产增收，结果如图所示。
下列对实验结果的分析，正确的是(C)
A．光照越充分，桃树的叶面积越大
B．光照越充分，桃树光合作用的强度就越大
C．生产实践中，适当遮阴可以提高鲜桃的产量
D．生产实践中，影响鲜桃产量的只有光照强度
二、非选择题(共4大题，除注明外每空1分，共30分)
11．(6分)(2025·周口)玉米素有“食物中的黄金”之称，是我国的主要作物之一。图中甲至丙是玉米植株相关结构和生理活动示意图，请据图回答下列问题。
(1)如图甲所示，玉米根尖吸收水分的主要部位是成熟区(填名称)。
(2)玉米是雌雄同株的植物，图乙中，精子和卵细胞在D(填字母)内形成受精卵，受精卵将来发育成胚。
(3)图丙为玉米植株在夏季晴朗天气中一天内某些生理活动强度的变化曲线，上午10点左右叶片进行的生理活动有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用。
(4)王大爷家的玉米喜获丰收，玉米增产所需的原料主要是二氧化碳和水。刚收获的粮食堆会发热，试分析玉米细胞中释放能量的结构是线粒体。
12．(6分)(2025·北京石景山区)生物兴趣小组的同学选用沉水植物细叶蜈蚣草(Egerla najas)对“影响光合作用的因素”展开了探究实验。
　　　　　　　　
(1)在3个盛有50 mL清水的烧杯中分别放入10片大小相同且健壮的细叶蜈蚣草叶片，记为A、B、C三组。将三组实验按图2的方式摆放，每组实验装置与光源的距离不同，使得每组间光照强度不同。
(2)实验开始时，每组叶片均沉在水底。随后在叶子周围陆续观察到许多细小的气泡，这是细叶蜈蚣草在光合作用中产生的氧气(气体)。随着这种气体逐渐增多，叶片出现上浮现象，实验结果如下表，由此说明光照强度会影响光合作用强度(或在一定范围内，光照越强，光合作用越强)。
组别 A组 B组 C组
时间 10分钟
上浮叶片数量 8片 6片 3片
(3)为了探究影响光合作用的其他因素，向水中大量吹气后(图3)，放入叶片重复上述实验。观察实验结果发现，各组叶片上浮的速度和数量均有所提升，请分析其原因是向水中吹气后二氧化碳浓度增大，光合作用增强。
(4)除上述2个影响因素外，你认为温度也可能影响光合作用强度。
13．(10分)(2025·枣庄)生物兴趣小组开展大豆栽培的实践活动，并利用大豆植株进行相关的生物学探究实验。图1为小组观察的大豆种子的结构，图2为大豆植株。
　　　
(1)兴趣小组的同学将浸泡后的大豆种子种在潮湿、疏松的土壤中，这为种子萌发提供的外界条件有水、空气。种子萌发时最先突破种皮的结构是图1中[③]胚根，该结构将来发育成图2中的[C]根。
(2)大豆根瘤内的根瘤菌能够为植株生长提供含氮的无机盐，大豆叶片获得该无机盐的动力来自其植株的蒸腾作用。
(3)小组同学利用大豆植株进行“金榜题名”趣味实验，部分操作步骤如下：
a．在黑卡片上剪出“金榜题名”(如图3)；
b．将植株放在黑暗处一昼夜；
c．在处理后的植株上选择叶片，并双面固定带字黑卡片(如图4)，然后将植株光照数小时；
d．碘液染色，观察绘“字”情况。
①步骤b进行暗处理的目的是将叶片中原有的淀粉转运和消耗掉。
②碘液染色前，需要增加的步骤是隔水加热酒精脱去叶片中的叶绿素，目的是避免叶绿素影响实验结果的观察。
③碘液染色后，“金榜题名”四个字变蓝(填“变蓝”或“不变蓝”)，原因是叶片未遮光处光合作用产生了淀粉，淀粉遇碘变蓝。
14．(8分)(2025·临沂)玉米是我国重要的粮食作物。玉米籽粒中的淀粉含量高达70%以上，还含有丰富的蛋白质、膳食纤维和B族维生素等。某兴趣小组在学校开展的“栽培一种植物”综合性实践项目中，选择玉米作为栽培对象，试图揭开玉米生长背后的生物学密码。图甲为玉米生长过程示意图，请据图分析回答下列问题。
　　
(1)选种播种：小组成员选用了粒大饱满、没有缺损的玉米籽粒进行播种，目的是为了确保图甲中[F]胚的结构完整，淀粉主要储存在玉米籽粒中的[A](填字母)处。
(2)苗期管理：玉米植株能够向上生长是因为茎中有分生组织，可以分裂和分化。在该时期，小组成员发现部分区域种植的玉米，植株矮小瘦弱，叶片发黄，原因是缺少含氮的无机盐。
(3)收获成果；在风的作用下，花药中的花粉散落到柱头上，经过传粉、受精过程后，[H]子房发育成果实。
(4)复盘反思：玉米籽粒中的有机物主要来自植物的光合作用(填生理过程)。小组成员在种植玉米时发现，种植株距不同，玉米的产量不同(如图乙)。请分析图乙中，相同单位面积上，Ⅱ组植株合理密植产量高的原因：叶片互不遮挡，能够充分利用单位面积上的光照，提高光合作用强度。

展开更多......

收起↑