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2025-2026学年辽宁省锦州实验学校九年级（上）期中考试
化学试卷
一、单选题：本大题共10小题，共20分。
1.年六五环境日的中国主题是“美丽中国我先行”。下列做法符合此主题的是( )
A. 积极植树造林 B. 随意焚烧秸秆 C. 直接排放污水 D. 过量施用农药化肥
2.下列变化中不属于缓慢氧化的是( )
A. 天然气燃烧 B. 金属器皿的锈蚀 C. 动植物的呼吸 D. 农家肥的腐熟
3.关于硫在氧气中燃烧的说法正确的是( )
A. 发出微弱的蓝色火焰 B. 化学方程式为
C. 生成物是无色无味的气体 D. 生成物是空气污染物之一
4.下列符号只具有微观意义而不具有宏观意义的是( )
A. B. C. D.
5.某同学对部分物质的性质与用途做了如下归纳，正确的是( )
A. 木炭燃烧放热，可用作燃料 B. 氦气密度小，可制造低温环境
C. 氧气不易溶于水，可供给呼吸 D. 氮气化学性质不活泼，可制造硝酸
6.预防火灾，人人有责。下列关于消防安全知识说法错误的是( )
A. 用二氧化碳灭火器扑灭图书、档案失火 B. 油库、面粉加工厂、煤矿的矿井内部都应严禁烟火
C. 炒菜时着火，立即用锅盖盖灭 D. 电器着火用大量的水灭火
7.下列各项中，名称与化学式相符的是( )
A. 氦气 B. 氧化铁 C. 氯化钙 D. 碳酸钠
8.下列变化可以用质量守恒定律解释的是( )
A. 铜加热后质量增加
B. 分离液态空气后物质的总质量不变
C. 食盐溶解在水中，形成食盐溶液
D. 水中加入酒精后，形成总体积小于的溶液
9.属于分解反应的是( )
A. B. C. D.
10.推理是化学学习的一种方法，以下推理正确的是( )
A. 化合物中金属元素显正价，因此非金属元素一定显负价
B. 氧化物中含有氧元素，但含有氧元素的物质不一定是氧化物
C. 单质中只含有一种元素；因此只含有一种元素的物质一定是单质
D. 中前后氮元素的化合价相同
二、流程题：本大题共1小题，共8分。
11.化学为推进科技创新和社会发展作出了重要贡献。
化学助力日常生活。从自然界的水到家中的自来水，每一步净化都离不开化学的助力，如图是自来水厂净水过程示意图。
在净水过程中可加入硫酸铝等混凝剂，使悬浮杂质沉降的硫酸铝的化学式为______。
过滤池可以除去水中的______填“可溶性”或“不溶性”杂质，实验室进行该操作时用到的玻璃仪器除了烧杯、漏斗，还有______。
吸附池内常用______吸附水中的色素和异味。
自来水厂常用氯气杀菌消毒，氯气可与水反应生成盐酸，和次氯酸，次氯酸具有强氧化性，能有效杀灭水中的细菌、病毒等微生物。请写出氯气与水反应的化学方程式______。
化学助力新能源发展。中国科学家成功研发液态空气储能系统，每天储存释放电量高达万千瓦时，为沙戈荒地区等广域新能源基地提供新型储能解决方案。
空气液化属于______填“物理”或“化学”变化。
从微观角度看，空气被压缩时发生改变的是______填标号。
A.分子的大小 分子的间隔 分子的质量 分子的数目
化学助力医疗健康。中国科学家自主研发出首款脑胶质瘤靶向药伯瑞替尼，填补了该类试剂的空白。伯瑞替尼分子中碳原子与氮原子的个数比为______。
伯瑞替尼中质量分数最小的元素是______填元素符号。
化学助力航天发展。朱雀三号是中国首款采用液氧、甲烷作为推进剂的可重复使用运载火箭。发动机内液氧、甲烷燃烧的微观示意图如图所示。
回答问题：
从微观角度分析，此反应中发生变化的是______。
A.分子种类 分子数目 原子种类
该反应中两种反应物的分子个数比为______。
三、科普短文题：本大题共1小题，共8分。
12.阅读下面文章。
二氧化钛具有无毒、遮盖力强和价格便宜等优点，被认为是最重要的白色颜料，其应用领域分布如图。
此外，可作为光催化剂广泛应用于降解有机污染物、分解水制氢、还原等领域。由于只在紫外光区有催化作用，因此需要通过改变形态、掺杂某些金属元素等方法，使能在可见光区有催化作用，以提高催化效果。目前，改变形态的方法有：通过喷雾、球磨等物理技术制备纳米管状、颗粒状的，或让与在高温下反应生成表面积更大且具有特殊孔隙的空心球。我国科研人员用水热法制备了铜掺杂二氧化钛复合材料，比较了和复合材料对某污染物的光催化降解性能，实验结果如图降解率越高，表明材料对该污染物的光催化降解性能越好。
目前，科研人员还在致力于性能的改进研究，其应用领域也会越来越广泛。
中的化合价为 ______。
由图可知：应用占比最高的领域是 ______。
使能在可见光区有催化作用的方法有 ______写出一种。
与两种元素的本质区别是 ______。
在光照和作催化剂的条件下驱动水分解制氢气，该反应的化学方程式为 ______。
由图可知：
在研究的材料用量范围内，当材料用量超过 ______时，光催化降解性能趋于稳定，复合材料对该污染物的降解率接近。
图数据可作为复合材料对该污染物的光催化降解性能优于的证据之一，理由是 ______。
下列对催化剂的说法正确的是 ______。
A.可以作任何反应的催化剂
B.可以使电解水制氢气量增多
C.化学反应前后，的质量和化学性质不变
D.光催化降解有机污染物，有利于减少环境污染。
四、实验题：本大题共1小题，共10分。
13.实验是学习化学的重要途径。
Ⅰ氧气的实验室制取及性质。
用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______，选用的发生装置为______填标号。
用排空气法收集氧气应选装置______填标号，还可以用______法收集氧气。
用带火星的木条放在集气瓶口，观察到木条______，说明氧气已集满。将红、热的铁丝伸入集满氧气的集气瓶中，铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成______色固体。说明氧气具有______的性质。
Ⅱ磷和气球是初中化学实验中经常用到的实验用品，请根据下图所示装置回答问题。
如图为验证质量守恒定律的实验装置。通过红热的玻璃导管引燃红磷，发生反应的化学方程式为______，关于该实验的说法正确的是______填标号。
A.红磷必须过量
B.实验前必须检查装置气密性
C.红磷燃烧结束，需待锥形瓶冷却才能再次称量
如图为探究可燃物燃烧条件的实验装置。探究过程中得到以下实验事实：形管中的白磷燃烧；形管中的红磷不燃烧；热水中的白磷不燃烧。能证明可燃物的温度必须达到着火点才能燃烧的实验事实是______填序号，通过该实验，可以推测白磷在实验室里的保存方法为______。
上述两个实验中小气球的作用有密封装置和______。
五、探究题：本大题共1小题，共10分。
14.化学兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行了项目式探究活动。
【查阅资料】紫色石蕊试纸是由紫色石蕊溶液浸渍滤纸，晾干后得到，湿润的紫色石蕊试纸遇到二氧化碳变红；湿润的黄色氮化钯试纸遇一氨化碳会变蓝；一氧化碳有毒。
Ⅰ探究蜡烛燃烧的产物装置如图所示。
实验中观察到紫色石蕊试纸变红，说明燃烧产物有二氧化碳和______，黄色氯化钯试纸变蓝说明产物还有______。
由蜡烛的燃烧产物可推测蜡烛的组成元素一定有______。
长时间在密闭空间内使用蜡烛燃烧照明，可能造成的影响是______。
Ⅱ探究密闭集气瓶中蜡烛燃烧时间的影响因素装置如图所示。
实验：小组同学分别用个相同集气瓶盛装不同配比的氧气、氮气的混合气体，测定根相同蜡烛在集气瓶中的燃烧时间如表所示。
氧气体积分数
燃烧时间
现象 立即熄灭 安静燃烧 剧烈燃烧，烛芯长度变长，蜡烛高度变短
实验的目的是探究对______蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响。
小组同学认为蜡烛熄灭的原因是氧气完全消耗，结合实验的数据判断该说法是否合理并说明理由______。
小组同学发现氧气体积分数越大，蜡烛燃烧越剧烈，烛芯长度变大和蜡烛高度变小越显著。猜测烛芯长度或蜡烛高度可能会影响燃烧时间，继续进行探究。
实验：小组同学分别用个相同集气瓶盛装空气倒扣在玻璃片上，测定根不同蜡烛在集气瓶中的燃烧时间如表所示。
实验序号 蜡烛高度 烛芯长度 燃烧时间
表中的取值范围是______。
由表中数据可得出本实验研究范围内，蜡烛高度、烛芯长度对燃烧时间的影响是______。
【反思交流】
同学们发现氧气体积分数提升至以上时，蜡烛燃烧更剧烈，烛芯长度变大和蜡烛高度变小越显著，蜡烛燃烧时间却变短。结合上述探究活动分析蜡烛燃烧时间变短的原因是当氧气浓度大于时，烛芯长度变大对燃烧时间的影响______填“大于”或“小于”蜡烛高度变小对燃烧时间的影响。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.；
不溶性；玻璃棒；
活性炭；
；
物理；
；
：；
；
；
：
12.；
涂料；
改变形态或掺杂某些金属元素等；
核电荷数质子数不同；
；
；
在研究的材料用量范围内，在其他条件相同时，复合材料对该污染物的降解率比高；

13.；；
；排水；
复燃；黑；助燃；
；；
；保存在水中；
调节压强答案不唯一
14.水；一氧化碳。
氢元素和碳元素。
一氧化碳中毒。
氧气的体积分数。
不合理，当氧气的体积分数为时，蜡烛立即熄灭。
。
在实验研究范围内，蜡烛高度越高、烛芯长度越长，燃烧时间越短。
大于
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