资源简介

(共46张PPT)
部编教材为什么要选择、增设第二单元？
第二单元 · 劳动光荣
劳 动
现实针对性
新闻
关键词：热爱劳动，从我做起
劳动，是我们社会的钢铁支架
第二单元
单元主题：劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽。
第5课
(新闻评论)
文章构成：
《喜看稻菽千重浪—记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》
《心有一团火，温暖众人心》
《“探界者”钟杨》
第4课
(人物通讯)
《以工匠精神雕琢时代品质》
第6课 (描写劳动的古诗)：《芣苢》《插秧歌》
新闻
狭义——消息
通讯
1人物通讯
广义
消息
报告文学
2事件通讯
3工作通讯
4风貌通讯
小知识
最重量级的内容
次重量级的内容
再次重量级的内容
最不重要的内容
新闻知识
标题
主体
结尾
导语
消息
通讯
特写
消息和通讯，有什么区别？
报道 重心 篇幅/内容 时效性 表达
方式
消息
通讯
消息：
消息和通讯，有什么区别？
报道重心 篇幅 / 内容 时间性 表达方式
消息 事件 较短，精简 强 记叙为主
通讯 记人：人物通讯 记事：事件通讯 记地：风貌通讯 记工作：工作通讯 较长，丰富 弱 兼具记叙、描写、议论、抒情
1、严格报道的真实性、客观性。
2、描写的形象性。
3、立场的倾向性。
通讯特点：
新闻性
文学性
评论性
人物通讯，以通讯的形式报道具有新闻价值的人物，反映其行为、事迹和生活，再现其精神境界、人生轨迹和生存状态，从而达到教育启迪、或监督批判、警示社会的目的的通讯。
记叙事件
精神、品德
梳理事件
概括品质
通讯之新闻性
其报道对象，以先进模范人物为主，也有具有平凡人和反面人物。
1.各行各业的英雄模范人物
2.人们普遍关心的社会名流
3.在平凡的生活和工作中体现了某种人生价值，或者为人民做出贡献的普通人
4.某些对社会有警示作用的反面人物，提示人们某种道理
如雷锋、焦裕禄、王进喜、张海迪、孔繁森、徐虎、李素丽等，都是由人物通讯向全社会推出的楷模。这样的人物通讯，社会影响最为广泛、深远。
如著名科学家、社会活动家、爱国人士、运动员、演员等。这样的通讯在报刊上常占有相当多的数量，有些报刊甚至可以通过报道这样的人物来吸引读者，提高报刊的发行量。
思考：什么样的人物容易被写成人物通讯呢？
思考：什么样的人物容易被写成人物通讯呢？
1.各行各业的英雄模范人物
如雷锋、焦裕禄、王进喜、张海迪、孔繁森、徐虎、李素丽等，都是由人物通讯向全社会推出的楷模。这样的人物通讯，社会影响最为广泛、深远。
如著名科学家、社会活动家、爱国人士、运动员、演员等。这样的通讯在报刊上常占有相当多的数量，有些报刊甚至可以通过报道这样的人物来吸引读者，提高报刊的发行量。
这是近年人物通讯题材发展的一个新趋向。
提示人们某种道理。
2.人们普遍关心的社会名流
3.在平凡的生活和工作中体现了某种人生价值，或者为人民做出贡献的普通人
4.某些对社会有警示作用的反面人物
人物通讯的三种类型：
传记式
其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。
特写式
侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。
群像式
报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。
人物通讯
筛选信息
归纳信息
概括信息
“写了什么”
学习表达技巧、表现手法等，学会写作通讯
“怎么写的”
“为什么写”
出于何种写作意图、是为了表达什么
——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
画面感
感染力
喜悦、赞美
文学色彩
喜看稻菽千重浪
喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。
——毛泽东《七律·回韶山》
赏析标题，合作探妙处
正标题引用毛泽东《七律 到韶山》的诗句，意思为“高兴地看到大片庄稼如浪涛滚滚”，表达了对袁隆平的赞美之情，突出了其在研究、培育杂交水稻方面的卓越成就；形象生动，富有诗意，增强了文章的文学性。
副标题交代了本文的主人公及其身份，并表明文章的新闻体裁为人物通讯。
正副标题的结合使用，使标题所承载的内容更丰富，表达更清晰。
解 题
国家最高科学技术奖
2000年由中华人民共和国国务院设立，是中国五个国家科学技术奖中最高等级的奖项。
以国家名义对为科学技术发展作出杰出贡献的科学家给予最高荣誉的奖励。
首次获得国家最高科学技术奖的是吴文俊、袁隆平两位院士。
“袁隆平院士突破经典遗传理论的禁区，提出水稻杂交新理论，实现了水稻育种的历史性突破。到2000年我国杂交水稻的优良品种已占全国水稻种植面积的50%，平均增产20%。从推广种植杂交水稻以来，已累计增产稻谷3500亿公斤，产生了巨大的经济和社会效益。”
※思考：①袁隆平为什么可以作为人物通讯的主角？你对袁隆平了解多少？
“民以食为天”，老百姓的温饱问题都解决不了的话，何谈经济建设。所以，谁解决了老百姓的吃饭问题，谁将无可辩驳地成为名垂青史的功臣。袁隆平的成就主要表现在杂交水稻的研究、应用和推广上：我国大江南北的农田普遍种上了袁隆平研制的杂交水稻。杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮食增产发挥了重要作用。袁隆平的努力，也为解决世界粮食短缺问题作出了贡献。
“杂交水稻之父”
世界上36个国家和地区由于内战或气候恶劣等原因，面临严重粮食短缺。在发展中国家，有1/5的人无法获得足够的粮食，全世界每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折。
——联合国粮农组织
新闻背景
粮食短缺
三年经济困难时期
课文写了哪几件事，分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面的品质？
通讯阅读之 梳理事件
小组合作：梳理文本，概括主要事迹及精神品质。
小标题 主要事迹 精神品质
（一）曾记否，到中流击水
（二）创新是科学家的灵魂和本质
（三）事实是科学家的空气
（四）饥饿的威胁在退却
①2001 年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。
②1961年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。
1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。
1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。
1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献。
热爱并献身农业科研事业
注重实践，勇于探索
不迷信权威，勇于创新
坚持事实，实事求是
目标远大，不断进取
1960年7月的一天，发现特异稻
护理特异稻
试种特异稻
欣喜
满怀希望
失望
分析研究
自信
发现真理
收获
第一部分：“曾记否，到中流击水”
课文分析
思考1：细节描写是通讯报道中的重要元素，也是通讯报道中描写人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的最小组成单元。在这篇通讯中，作者如何运用大量的细节描写来表现袁隆平的优秀品质？
片段①：“袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩大的试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。”
“跨”“迈”“蹲”“翻”等动作生动形象地写出了袁隆平在试验田工作的情形，表现了他工作时的认真严谨、一丝不苟。
文本分析
片段②：“突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！”
“敏锐”“屏气静神”“欣喜”三个极富感染力的形容词，准确无误地抓住了袁隆平在发现雄性不育植株时的心情。“停留”“伸出”“抚摸”三个动词更是详尽地突出了他工作认真专注、观察严谨细致、科研一丝不苟的个性。
文本分析
片段③：“这是一株奇特的稻禾，株形优异，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒。袁隆平用布条扎上记号，从此格外精心地照顾这蔸稻禾。收获季节他得到了一把金灿灿的稻种。”
从“穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒”这样的细节描写我们能够看出袁隆平对待植物科学、农业技术研究的科学严谨的态度，和对稻田如数家珍般的熟悉与热爱。
写袁隆平在研究杂交稻的过程中，遇到的三点困难是：
第二部分：“创新是科学家的灵魂和本质”
论断的否定——杂交无优势
有些学者认为杂交制种无法应用于生产
有些人的嘲笑——对遗传学的无知
如何解决？
在理论与事实发生矛盾时，袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威，不能跟在权威后面亦步亦趋，不敢越雷池一步。他不迷信权威的每一个观点。
他以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，他决心义无反顾地坚持研究。
1964年7月5日，“泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田，去寻找水稻的天然雄性不育株。他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株，已是第16天了。
第三部分：“事实是科学家的空气”
面对“米不养人，糠不养猪，草不养牛”的贬斥，袁隆平是怎样的态度？
面对贬斥杂交水稻，不顾农民利益、无视事实的事，袁隆平心平气和地写了一封信刊登在《人民日报》上。用数据、用事实否定谣言、捍卫科学。
这部分是说明袁隆平“是真理的捍卫者，是事实的追随者”。主要围绕“三不稻”和“玉米稻”这两个情节来写的。
第三部分“实事求是是他的立场和态度”主要围绕什么来写的？这部分在选材上有什么特点？
这部分是说明袁隆平是“真理的捍卫者，是事实的追随者。”主要围绕“三不稻”和“玉米稻”这两个情节来写的。
这部分在选材上的特点有两个：
一是有个性，突出了袁隆平对于杂交水稻的认知的与众不同。
二是选材精，不庞杂。
第三部分：“事实是科学家的空气”
①一个梦-----三个比喻构成排比，写出了袁隆平梦想和希望的美好；
②战略设想-----三个战略发展阶段，写出了袁隆平目标远大，不断进取；
③两个心愿-----“超级杂交稻”合成；让杂交稻走向世界。
第四部分“引领‘绿色革命’是他的心愿”，通过几件事说明袁隆平的心愿？
第四部分：“饥饿的威胁在退却”
①因为个别杂交稻品种的米质较差是事实，袁隆平尊重事实，捍卫真相。
②同时，袁隆平又强调任何论述都不能以偏概全，通过个别否定一般，从而维护杂交稻米质整体不错的论断，有效反驳“杂交稻米质太差” 的观点。
袁隆平在反驳“杂交稻米质太差”的论断时，为什么又承认“其中也有个别杂交稻品种的米质较差”？
“饥饿的威胁在退却”（追梦）
①水稻长得像高粱那么高，稻穗像扫帚那么大，写出了袁隆平美好的梦想和希望；
②提出战略设想并客观分析了现阶段培育的杂交稻的缺点，写出了袁隆平目标远大，不断进取；
③提出超级杂交稻选育的指标、株型模式和技术路线，让杂交稻走向世界，袁老正引导一场新的“绿色革命”。
这部分通过几件事说明袁隆平的心愿？
“饥饿的威胁在退却”（追梦）
第四部分：“饥饿的威胁在退却”
袁隆平是一位心怀天下，情系世界，生命不息，追求不止的逐梦者。
作者是如何组织这些事例，连贯起来，展现袁隆平的伟大成就和付出的？
怎么写的
结构上，巧用小标题，统领事迹，突出主题
要点一
曾记否，到中流击水——写学农初心，研究契机；表现不惧失败，多次实验的科研态度和科学方法。
创新是他的灵魂和本质——写面对质疑，不惧权威、勇于创新的科研精神、品格
事实是科学家的空气——用科学事实驳斥错误言论，展现科研道德和品格，维护科学尊严。
饥饿的威胁在退却——提出战略设想，推广杂交水稻技术，体现个人理想、志向
运用倒叙的手法，以纪实为主，追述了袁隆平科学实践的过程，并在记叙事实的同时不断穿插议论，增强说服力和感染力。
表达方式上，记叙为主，夹以描写、议论，生动有力
要点二
要点三
内容上，选择典型事例，有序组织
发现第一株，试种失败；
再次寻找发现并展开研究；
用事实证明种植杂交水稻的可行性和优势；
提出杂交水稻育种战略，并将技术推广开来。
全文选择典型事例，分四部分依序展开，条理清晰地讲述了研究过程的艰辛和不易。
课文分析
分析本文的语言特点。
①通俗易懂。如：袁隆平“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓；“三不稻”—“米不养人，糠不养猪，草不养牛。”
②真实准确。列举了大量的数字和具体的时间，增强了文章的真实性和表达的准确性。如：产量占90%以上；增长20%左右；1961年7月的一天等。
③生动传神。如“欣喜地抚摸着那可爱的稻穗”。
④情感充沛，富有感染力。如“激动得几乎要喊出来！”
⑤富有哲理，引人深思。如“科学家是真理的侍者，是事实的追随者。”
写法小结
2、小标题清晰明白，结构统一
一篇优秀的人物通讯
1、围绕主题选取典型事件
3、细节描写使人物栩栩如生。
4、多种表达方式灵活运用
新闻性:
突显重点
文学性:
丰富细节
他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却荏苒只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！”
——2004年“感动中国”颁奖词
感动中国人物
袁隆平经典语录
我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。
袁隆平院士的两个“梦”，如今怎样了？
袁隆平生前多次提及的“禾下乘凉梦”，经过科研人员攻关，梦想已经成真。
2021年9月，在位于长沙县的稻作公园内，就有这样一片巨型稻谷，“平均身高”超过了1.8米。同月，15亩“巨型稻”在重庆长虹村试种成功。平均每蔸水稻植株高2米左右，是水稻中的“巨人”。巨型稻下，动物们遮阴避凉，惬意体验袁隆平梦中的“禾下乘凉梦”.
袁隆平院士的两个“梦”，如今怎样了？
全球有60多个国家和地区开展了杂交水稻试验试种和推广，袁隆平团队共为80多个发展中国家培养杂交水稻技术人才14000余人，为全球杂交水稻的发展与推广打下坚实基础。
从中国到亚洲、从非洲到美洲，这位一生逐梦不停步的老人，用他坚定的信念，竭尽所能去消除饥饿，用宽阔的胸襟为全世界人民带去福祉。
袁隆平院士的两个“梦”，如今怎样了
自2007年起，袁隆平院士领衔的国家杂交水稻工程技术研究中心团队通过实施援马达加斯加农业示范中心项目，利用马多样的生态环境，致力于杂交水稻品种的选育和研发，培育出适合当地气候地理条件的杂交水稻品种，为农民买得起、用得上杂交水稻种子，为本地水稻增产增收，早日实现粮食安全目标贡献力量。
马达加斯加最大面额纸币上印有杂交水稻图案
袁隆平院士一生都在为消除饥饿，让人人都能吃饱饭而不懈努力，他的杂交水稻研究帮助数十亿人实现了粮食安全，他心系国家、心系百姓，为这份“伟大的事业”燃尽最后的一滴蜡。
基层是党的执政之基、力量之源，是一切工作的出发点和落脚点。
基层工作繁杂琐碎，基层环境复杂多变，从事基层工作需要付出更多的时间和精力，“舍小家，为大家”，替群众排忧解纷，为群众谋取最大利益，坚定信念始终将人民群众放心间，不计较个人得失，筑牢党和国家发展的基层根基。
风吹稻香，精神永存。袁隆平院士逝世一周年，社会各界深切怀念和无限追思。请你结合本篇通讯报道，为袁老撰写一句纪念语。

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