资源简介

《我们怎样学地理》活动探究导学案
【学习目标】
1、学会学习地理的一些基本方法。
2、能够在地图上辨别方向，应用比例尺在地图上量算两点间的距离，熟悉常用图例的符号。
3、熟知比例尺大小与表示范围大小、内容详略的关系。
4、能根据需要选择地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。
【学习重点】：
1、地图的三要素
2、比例尺大小与表示范围大小、内容详略的关系
【自主学习】
一、地图的三要素
1.方向：
（1）一般地图：采用“
、
”定向法。
（2）有指向标地图：指向标箭头的指向一般为
。
2.比例尺：
（1）公式：比例尺=
/
。
（2）表示方式：数字式、文字式、
。
3.图例和注记：
（1）图例：地图上表示地理事物的各种
。
（2）注记：地图上的
说明以及表示山高、海深的
等。
二、地图的种类
1.自然地图：包括
图、气候图、
图、植被图。
2.社会经济地图：包括
图、农业图、
图、交通图等。
三．收集地理信息
1、可以获得地理信息的途径主要有
、
、
等。
2、通过
、
、
等活动，既可以把地理学得更活，也能学会解决某些实际问题。
3、访问
是收集地理信息的便捷途径。
四.思考地理问题
不仅要了解地理事物和现象的
，还要通过
、
与
，探究它们的特征与成因，思考它们之间的
。
五.开展地理考察
野外旅行，一般要准备好
、
、
、
等。
【合作共建】
学习活动一：方向
1.一般地图通常用“
”定方向。
在图上填出其它四个方向。
2.有指向标的地图:
①根据
定方向，指向标的箭头指向
，相反的方向为
.
②在上方指向标图上写出四个方向。
③即时训练：
如图，判断AB的走向是
走向，BC的走向是
。
学习活动二：比例尺
1.比例尺表示
距离比
距离缩小的程度。
①公式：比例尺＝
②公式变换：实地距离＝
图上距离＝
学习活动三：图例和注记
看课本p10图1—19，灵活识记常用图例。
学习活动四：比例尺大小与表示内容及范围的关系
1、比例尺的大小比较：1：25000　　(>或<)1：25000000
2、比例尺的大小与范围、内容的关系：
北京市地图
中国地图
比例尺大小
表示范围大小
表示内容详略
小结：图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的范围
，表示的内容越
。反之，比例尺越小，表示的范围
，表示的内容就越
。
学习活动五：收集地理信息
1、请同学们仔细阅读课本P12页，找出收集地理信息的主要途径有哪些？
学习活动六：思考地理问题
注意：分析问题要从多角度观察，认识事物的现象，既要看到它有利的一面，又要看到它不利的一面。
学习活动七：开展地理考察
1.完成课本P14页活动
【当堂检测】
一、选择题
1.WTO总部设在欧洲瑞士首都日内瓦，要在地图上查找它，最好的办法是（
）
A.先查欧洲政区图，再查世界政区图，最后查瑞士政区图
B.先查世界政区图，再查欧洲政区图，最后查瑞士政区图
C.直接查世界政区图
D.直接查欧洲政区图
2..下列不是地图的基本要素的是
（
）
A.比例尺
B.颜色
C.方向
D.图例
3.下列比例尺最大的是（
）
A．比例尺1：600万
B．1：6000
C．1／60000000
D．图上距离1厘米表示实际距离6千米
4.在比例尺为“1厘米代表实地距离1000千米”的东西半球地图上。赤道的长度应该是列中的（
）
A、20厘米
B、40厘米
C、80厘米
D、10厘米
5.某幅地图的比例尺是1:8000000，若比例尺缩小到原比例尺的一半，缩小后的地图比例尺是（
）
A、1:4000000
B、1:16000000
C、地图上1厘米代表实际距离20千米
D、1:24000000
6.某幅地图的比例尺为1:4000000，在图上甲、乙两地的图上距离为2.5厘米，甲、乙两地的实际距离是（
）
A、50千米
B、100千米
C、200千米
D、250千米
【课后反思】

展开更多......

收起↑