资源简介

(共25张PPT)
义务教育教科书小学语文三年级上册第六单元
16.富饶的西沙群岛
第二课时
依标扣本说目
标
03
突出主题道方法
04
立足发展说过程
05
提纲契领说板书
06
挖掘课文说教材
01
关注差异谈学情
02
人文主题：祖国山河
【文学阅读与创意表达】阅读描绘大自然、表现人类美好情感的诗歌、散文等文学作品、结合自己的生活体验，尝试用文学语言表达自己热爱自然、真爱生命的情感。
学习任务群
教学提示
引导创设阅读主题情境，开展文学阅读和创意表达活动，整合听说读写，重视积累，感受文学作品语言、情感方面的独特魅力。
一、挖掘课文，说教材
一、挖掘课文，说教材
本单元围绕“祖国山河”这一主题，从不同角度展现了祖国的壮美与辽阔，有助于培育学生的爱国情感和民族自豪感。其中《富饶的西沙群岛》全文紧扣“富饶”一词，描写西沙群岛的风景优美、物产丰富，是个美丽的地方。结合本单元的语文要素，要引导学生抓住关键语句，尝试“围绕一个意思”进行习作迁移。
二、关注差异，谈学情
单元 语文要素
一上第七单元 找出课文中的明显信息。
一下第七单元 根据课文的明显信息做简单判断。
二上第三单元 整合信息，做出推断。
二下第六单元 提取主要信息，了解课文内容。
三上第六单元 借助关键语句理解一段话的意思。
三下第四单元 借助关键语句概括一段话的意思。
学生从一年级起就培养从文中找到明显的信息的能力，继而可以根据这些明显信息做出判断、推断，帮助学生了解课文内容、体会表达感情的作用。
已有知识经验
存在困难挑战
抽象思维还在发展中。对于“西沙群岛”的地理位置、战略意义等抽象概念，理解起来会有困难。特别是生活在内陆的孩子，对海洋环境非常陌生。这既是学习的难点，也是激发他们兴趣的好机会。
02
04
03
01
三、依标扣本，说目标
1.巩固生字词，会写“茂，密”两个生字。
2.有感情地朗读课文，能发现第 5 自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。
3.能选择自己喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。
4.能选择一幅图，围绕一个意思用几句话描述图中的景象。
教学重点
教学难点
02
教法
情境教学法
学法
自主学习，合作探究
四、突出主题，道方法
教学过程中，采用AI创设情境，图文结合引导朗读等多种方式吸引学生的注意力。同时采用合作探究、学法迁移读写结合等方法引导学生抓住关键语句理解一段话的意思。
五、立足发展，说过程
任务一
我为代言打基础
海底赏鱼
富饶
海底赏鱼
山崖
海参
威武
茂密
栖息
找出两个概括课文主要内容的词语。
风景优美、物产丰富
找出两个形容西沙群岛带海水的词语。
五光十色、瑰丽无比
风景介绍
任务二
畅游海底世界
默读课文3-4段，思考：海底的生物你最喜欢哪一个，它有哪些特点？你是从哪里看出来的？画出相关语句。
海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
把_______比作_______，又比作_______。
珊瑚
花朵
鹿角
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
有的全身布满彩色的条纹
有的头上长着一簇红缨
有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇
有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇
排比、比喻：运用排比、比喻的修辞手法，生动形象地写出了鱼的可爱、美丽和多样。
任务三
游览海岛风光
默读5、6自然段，思考怎样做到有条理地介绍？
（先独立思考，再学法迁移合作解决）
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
本段的中心句子
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。
bèi
我发现这段话是围绕第一句话来写的。
一段话的关键句就是这一段话的主要意思。
关键句也有可能在一段话的末尾或中间。
写法总结
1、1
围绕关键句
宝盖宽宽盖下方
中间必字写紧凑
三点位置有高低
山字藏在撇下方
茂盛 茂密
秘密 私密
书写指导
任务四
我们来做西沙群岛的推荐官，让更多的人了解美丽的西沙群岛。
介绍海疆风貌
招募令
西沙群岛文旅招募
“最美推荐官”
小练笔：
请你从图中选择一幅，通过对于海底生物的颜色，样子，神态，动作等方面写几句话。
点赞标准 自己赞一赞 同学赞一赞 老师赞一赞
书写规范 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
围绕一个中心意思写 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
表达流畅 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
“我为‘西沙’代言”评分表
必做：
用下面的句子开头，试着说一段话：
1.车站的人可真多......
2.我喜欢夏天的夜晚......
选做：
《我为家乡代言》：实地参观了解家乡的特色、特产、文化，用拍照片的形式记录自己的经过和收获。
作业布置

展开更多......

收起↑