资源简介

(共28张PPT)
你认识这些桥吗？
四川泸定桥
北京卢沟桥
贵州花江峡谷大桥
港珠澳大桥
桥
人物
情节
环境
社会环境
自然环境
梳理课文
用关键词填写这篇小说的信息卡。
小说《桥》信息卡
环境：
人物：
情节：
暴雨、山洪
老支书、村民、小伙子、老太太
山洪逼近
疏导过桥
桥塌人逝
祭奠亲人
聚焦环境，感受山洪
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。
突然，那木桥轰的一声塌了。
一片白茫茫的世界。
情
况
危
急
这些句子分布在课文的各个部分，这些句子写出了什么？
环
境
恶
劣
洪水来势汹汹
作者用什么方法描写山洪？
比喻、拟人
洪水从来临到消失的过程是怎样的？试着根据课文进行概括。
环境
情节
人物
山洪来临
山洪退去
山洪渐涨
山洪暴发
在如此紧张的环境中，究竟发生了什么？
慌乱逃离
组织逃生
揪出儿子
祭奠父子
冲
突
1.人与环境冲突。
2.人与人的冲突。
3.人的自我冲突。
冲
突
1.人与环境冲突。
2.人与人的冲突。
3.人的自我冲突。
悬念
对故事发展、
人物命运的关切与期待。
在这四个情节中，你觉得哪个冲突最大，最能反映人物形象？
情节
慌乱逃离
组织逃生
揪出儿子
祭奠父子
组织逃生
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话:“桥窄！排成一队，不要挤！党员排后边！
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
这部分是谁和谁的冲突？起了什么冲突？
？
人
人
梳理课文
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们地党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话:“桥窄！排成一队，不要挤！党员排后边！
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
对于党员来说，退党是一种耻辱。只有违反了党的规定，犯了重大过错，才会面临退党的处罚。
课堂练习，知识巩固
讨论：作者为什么要用这么多的笔墨描写环境？
小说
情节
环境
人物
推动发展
塑造形象
凸显品质
课后作业，温故知新
1.抄写本课词语和生字一遍。
2.背诵本课词语。
桥
第二课时
根据词语，回顾情节
咆哮 惊慌 跌跌撞撞 拥戴 吞没
请用上这些词语说说小说的主要情节。
在这四个情节中，你还觉得哪个冲突最大，最能反映人物形象？
情节
慌乱逃离
组织逃生
揪出儿子
祭奠父子
揪出儿子
这部分是谁和谁的冲突？起了什么冲突？
梳理课文
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼 ，站到了后面。
揪
吼
瞪
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
推
吼
推
人
人
揪 吼
瞪
人
人
吼 推
自我冲突
悬念：谁能活？
梳理课文
人
环境
突然，轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
吞没
吞没
喊
悬念：他们会牺牲吗？
发现表达之妙，感受老支书的伟大
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
讨论：小说最后才点明老支书和小伙子的关系，这样写有什么好处？
文笔突然一转，情节发生巨变。
出乎意料之外，引发心灵震撼。
她丈夫和她儿子。
突转
聚焦人物，感受形象
画出描写老支书动作、语言、神态的句子，批注对老支书的印象。
聚焦人物，感受形象
神 态
他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
是谁惊慌地喊了一嗓子， 一百多号人你拥我挤地往南跑。
人们又疯了似的折回来。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
临危不乱
心系村民
交流：面对如此危险的情况，老汉像一座山，你读出了一个怎样的老汉？
聚焦人物，感受形象
言行
老汉沙哑地喊话:“桥窄！排成一队，不要挤！党员排后边！”
练读以下句子，借助提示语读好相应语气。
老汉沙哑地喊话：“乡亲们，这座桥很窄，也不够牢固！大家千万不要拥挤！党员同志们，我们要发挥模范作用，统统排到后边去！”
坚定、干脆、有力
聚焦人物，感受形象
言行
练读以下句子，借助提示语读好相应语气。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道： “你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
愤怒，不容置疑
一句责备
一句命令
聚焦环境，感受“桥”之险
言行
练读以下句子，借助提示语读好相应语气。
老汉吼道： “少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
情急，不容置疑
聚焦人物，感受形象
言行
练读以下句子，借助提示语读好相应语气。
老汉吼道： “少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道： “你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
老汉深爱孩子，舍己为人，不徇私情
聚焦人物，感受形象
这篇小说为我们塑造了一位怎样的老汉形象？
忠于职守
舍己为人
大公无私
不徇私情
全心全意为人民服务
课堂练习，知识巩固
讨论：文中的党支部书记，那个老汉，现实生活中真实存在吗？
小说大多是虚构的，却又有生活的影子。
焦裕禄
廖俊波
黄文秀
……
学完课文，你觉得这是一座什么“桥”？
生命桥
希望桥
黄文秀（1989.4.18-2019.6.17），壮族，中共党员。
2018 年 3 月，她到乐业县新化镇百坭村担任驻村第一书记。在她的带领下，2018 年百坭村 103 户贫困户顺利脱贫 88 户 418 人，贫困发生率从 22.88% 降至 2.71%。
2019 年 6 月 16 日，黄文秀回家看望刚做完肝癌手术的父亲后，因惦记村里的防汛抗洪工作，冒雨连夜返回工作岗位。途中遭遇山洪，不幸因公殉职，年仅 30 岁。
把党员和群众紧密联系在一起的感情纽带
课题里的“桥”，仅仅指的是故事中最后被洪水冲塌的这座桥吗？
发现表达之妙，感受老支书的伟大
练笔：选择一处，书写老支书一“揪”一“推”时内心的独白。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，此时此刻他想：
他用力把小伙子推上木桥，电光火石之间，他想：
课后作业，温故知新
1.完成本课练习册内容。
2.预习新课。

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