资源简介

(共31张PPT)
1课
时
第
三
单元
新课导入
你读懂了吗？
学习目标
通过各种途径搜集关于“诚信”的名言警句、成语典故、名人轶事及经典论述，并通过分享学习，了解“诚信”这一中华民族传统美德的传统内涵和现代意义。
1
编写访谈提纲，学习访谈技巧，倾听身边的人讲关于诚信的亲身经历，并整理成访谈笔记，在小组内交流。
2
结合对“诚信”话题的了解及前两步学习成果，开展关于“诚信”这一话题的班级演讲活动，培养基本的演讲能力。
3
本节重点
本节重点
本节重点
成果展示
引经据典话诚信（分享搜集成果）：
名言警句：三杯吐然诺，五岳倒为轻。(李白《侠客行》）
失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。（莎士比亚）
轻诺必寡信。（《老子》六十三章）……
成语典故：曾子烹彘、商鞅立木、一诺千金、一言九鼎……
名人轶事：韩信报恩、烽火戏诸侯……
1.小组讨论，指定一位同学记录整理，形成小组共识。
2.推举一位同学，作为小组代表进行展示。
课堂活动
我国古代典籍中出现的“信”有哪些含义？
“信”对于个人、社会、国家有怎样的重要意义？
活动安排
合作探究
引经据典话诚信
成果展示
含义：“信”为“诚实”与“守信”，“诚实”是一个人为人处事的内心态度，“守信”是诚实的外在表现。
意义：于个人，只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础；于社会和国家，只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能，国家繁荣富强才能实现。
同学们在访谈过程中，有什么难忘的体会和感悟呢？
（各组选派一名组员发言）
1.小组讨论，指定一位同学记录整理，形成小组共识。
2.推举一位同学，作为小组代表进行展示。
课堂活动
联系身边或社会上一些不讲诚信的事情，如考试作弊、借钱不还、制造假冒伪劣商品等，小组展开讨论：诚信缺失会带来什么不良影响。
活动安排
合作探究
环顾身边思诚信
成果展示
诚信缺失的影响
示例一：考试作弊会损害考试的公平性，且虚假成绩对于作弊的学生来说只是一种假象，会让该学生越来越懒散，最终学习能力降低。
示例二：借钱不还不但损害自身形象，也会让朋友对其失去信任，从而断绝来往，长此以往，这个人将没有愿意与之交往的人，在社会上无法立足。
课堂活动
引
经
据典
①提前分组搜集和诚信有关的资料。具体资料包括名言警句、成语典故、名人轶事及其他的经典论述。
②汇总并整理本组搜集的资料。可将资料先按类别划分为观点类和事例类，再根据“信”的种类，进一步划分为“交友之信”“经商之信”“国家之信”等；也可将所有资料划分为“正面”“反面”两类。最后各小组将整理后的资料制作成小册子，也可以借助合适的媒介进行分享。
任务要求
课堂活动
任务要求
③研读整理后的资料，小组讨论：我国古代典籍中出现的“信”有哪些含义？“信”对于个人、社会、国家有怎样的重要意义？讨论结束后，组内推选一名代表作简要总结，在班级交流分享。
课堂活动
课堂活动
有关“诚信”的名言警句
1.诚信名言
①轻诺必寡信。——老子
②人而无信，不知其可也。——孔子
③车无辕而不行，人无信则不立。——孟子
④一言既出，驷马难追。——《论语 颜渊》
2.诚信成语
金口玉言 抱诚守真 一言为定 言而有信 退避三舍 诚至金开
言信行果 言行一致 一诺千金 开诚布公 童叟无欺 君子一言
3.诚信诗句
若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。（唐·卢照邻《中和乐九章》）
海岳尚可倾，吐诺终不移。（唐·李白《酬崔五郎中》）
但见丹诚赤如血，谁知伪言巧似簧。（唐·李白）
课堂活动
有关“诚信”的名言警句
4.诚信故事
一诺千金：秦末有个叫季布的人，为人仗义、极重信用，答应的事必定做到，民间流传“得黄金百斤，不如得季布一诺”。楚汉相争时，他曾多次助项羽困刘邦。刘邦称帝后悬赏缉拿他，因他信义远播，不少人暗中相助。最终刘邦赦免其罪，还任他为官。“一诺千金”的典故，成为诚信守诺的象征。
课堂活动
思考探究
1.诚信内涵
诚信，是中华民族的传统美德，由“诚”与信”构成。
“诚”聚焦内心，强调真诚无妄，既不歪曲客观事物本貌，也不掩饰自身主观意图，是一种内在德性修为。
“信”侧重行动，意味着说话算数，对承诺负责，做到言出必行、一诺千金，是外在的践诺表达。
二者相辅相成，“诚”为“信”之根，“信”是“诚”之果，共同构筑起个人安身立命、社会有序运转的道德基石。
课堂活动
个人：是安身立命之本。如《论语》言“人而无信，不知其可也”，无信则难在社会立足，诚信更是修身成德的基础，助人品行端正。
经商：为兴业之基。《周易》强调“无信则不立”，诚信可赢顾客信任、树商业口碑，如陶朱公以信取利，反之则自毁基业。
社会：系稳定之根。《管子》称“诚信者，天下之结也”，从治国看，“信”可聚民心、行政令，如商鞅“立木为信”助变法成功；从民风看，人人守信则社会和谐有序。
2.诚信意义
思考探究
课堂活动
环顾身边
思诚信
课堂活动
1.认真观察，善于发现。诚恳地访问，细心地倾听。讲故事，说感想。
2.访问父母、老师等长辈，虚心听取他们对诚信的理解。
3.联系身边或社会上一些不讲诚信的反面事例，小组展开讨论：诚信缺失会带来什么不良影响？各抒己见，畅所欲言，碰撞思维的火花。
诚信故事
“这本来就是我应该做的事，不属于我的，我拿着也不安心。”7月1日午后，在五指山市通什镇正义路，福龙马环境服务（五指山）有限公司环卫工人林金玉一边忙着手中的活，一边对记者说。作为一名环卫工人，林金玉从事环卫工作十余年，面对一次次“从天而降”的财物，她丝毫没有动心，多次将捡到的财物归还原主。日前，林金玉获全国诚实守信模范提名奖。
中央宣传部、国家发展改革委发布2024年“诚信之星”，晋城市城区北石店镇南石店村村民刘平贵、李继林夫妇入选。10年前，刘平贵、李继林夫妇面对洪水淹没面粉厂濒临倒闭的困境，不顾一切抢出一沓沓账本，毅然踏上漫漫“还粮路”；10年坚持，38万公斤小麦，80多万元欠款，200多个债主，生动诠释“洪水冲走了粮食，冲不走良心”。
一
二
课堂活动
讨论小结
课堂活动
①个人层面：强化诚信意识与行动
树立“诚信即个人品牌”的观念：从日常小事做起，如按时履约、信守承诺，将诚信融入人际交往和职业行为中。抵制“贪小利失大德”的行为，认识到诚信是长期受益的“无形资产”。发挥榜样示范作用，通过身边人、身边事传递诚信正能量。
②社会层面：营造诚信文化氛围
加强媒体与公共宣传：通过新闻报道、公益广告、短视频等形式，曝光诚信缺失的危害，弘扬诚信美德。结合传统节日或“诚信宣传周”，开展主题活动，强化社会对诚信的重视。
讨论小结
课堂活动
③制度层面：完善诚信保障体系
健全法律法规与奖惩机制：加大对失信行为的法律制裁力度，建立全国统一的信用信息平台，将个人和企业的失信记录（如拖欠水电费、交通违章）纳入征信系统，与房贷、就业等挂钩。政府部门带头践行诚信，在公共服务领域推行“容缺受理”“信用承诺制”，激励社会诚信行为。
④教育层面：从青少年抓起
学校教育融入诚信课程：在中小学开设“道德与法治”课程，培养诚信习惯。高校将学术诚信纳入考核，对论文抄袭、考试作弊“零容忍”，建立学术诚信档案。家长以身作则，为孩子树立诚信榜样。
课堂活动
班级演讲
说诚信
课堂活动
（1）活动方案　　
　　①围绕“诚信”话题，每人写一篇演讲稿，在小组试讲。组员认真听，并提出修改意见。
　　②小组推荐一篇写得精彩的演讲稿和一位演讲出色的同学参加班级的演讲会。小组同学合作，共同修改演讲稿，并为推荐出来作演讲的同学出谋划策。
　　③组织一次班级演讲会。列出清单，小组成员分工完成各部分内容。
技法指导
课堂活动
01
写作演讲稿时，要注意恰当地运用前面活动中搜集到的资料，观点要鲜明，内容要详实。
02
演讲时应注意的事项：
(1)发音技巧：吐字清楚，读音准确；声音洪亮，有传达力，使在场听众都能听真切，听明白；感情充沛，语气得当，节奏自然。
(2)表达技巧：不使用过长的句子，不做某些精确的列举；使用常用词语和一些较流行的口头词语，使语言富有生气和活力；观点鲜明，可适当使用一些表明个人倾向的词语；重点突出，层次分明，并恰当运用关联词语和一些修辞手法，使讲话活泼生动，有逻辑，有气势。
(3)体态语言：姿势要放松，体态要自然，给人大大方方的印象；平视前方，并适时扫视全场，不要漠视听众的眼光；从容、自信，随演讲内容恰当调整自己的表情；根据演讲内容与情感表达，辅以适当的手势，但手势不宜过于夸张，过于频繁。
课堂活动
演讲稿范文
诚信之花，永不凋零
　　诚信是中华民族的传统美德，是一个人立身处世的根本。千百年来，关于诚信的故事不胜枚举，激励着一代又一代的中国人走过沧海桑田，历经风霜雨雪，最终沉淀成为民族文化的精髓。
走进21世纪，市场经济蓬勃发展，有人说，诚信这种老掉牙的东西已经过时了，现在讲究诚信就等于吃亏。对于这种观点，我先不发表意见，而是想先给大家讲一个真实的小故事。
《扬子晚报》曾经刊登过这样一则新闻，一位50多岁的来自安徽滁州的农民工来到南京务工，在他打算回家时，发现口袋里还差5元钱才能买到一张车票。在这座陌生的城市里，他举目无亲，万般无奈下，他向玄武区某民警借了5元钱。在这种情况下谁也不会计较这5元钱，但在第二天，这位普通的农民工却将这5元钱还给了那位民警。
同学们，这则故事没有曲折离奇的情节，但它流露的质朴、折射的精神，却值得我们深思。它在拷问我们：“难道我们真的应该视诚信如粪土，置诚信于不顾吗 ”随着市场经济的发展，暴利取代了美德，诚信让步于欺骗，许多商家制假贩假，唯利是图，假烟、假酒、假奶粉这些都已经影响到了我们的生活，甚至已经危害了我们的健康。
课堂活动
演讲稿范文
也许你会说，我们每天生活在优雅宁静的校园里，这些事情离我们很远。可诚信却在我们身边。我们从小就被教育要“为人以诚，待人以信”，可是我们真的做到了吗 与朋友相约却不出现，在考场上作弊抄袭，做了错事不勇于承担，甚至欺骗老师、家长，这些不都真实地发生在我们身边吗
　　我们初中生是时代的新鲜血液，是明日的太阳，所以，我们不仅要做到自己诚信，更要成为诚信最有力的支持者、拥护者和传播者。诚信的人付出的是真诚的信任，收获的是友谊和尊重。相反，失去诚信的人，即使得到一时的好处，最终也必定失去发展空间，失去坚强有力的支持，甚至失去生命中最美好的一切。
诚信是耀眼璀璨的阳光，它的光芒普照着大地。
诚信是广袤无垠的大地，它的胸怀承载着万物。
同学们，让我们坚守诚信的阵地，让诚信之花在这片净土上绚丽绽放，永不凋零。
1.明确演讲的要求，各组选派组员参加演讲比赛，每人3-5分钟。
2.各位评委填写评分表，每位选手一讲完，主持人就负责收齐表格并统计算分。
课堂活动
活动名称：诚信主题班级演讲会
活动安排
活动任务
班级演讲说诚信
表达
发音
体态语
技巧？
演讲要求
演讲
表达
观点鲜明，重点突出，层次分明。
注意与听众的沟通交流，拉近与听众之间的心理距离。
少用生僻词或术语，多用短句，适应口头表达需要。
发音
吐字清晰，音量适宜。
抑扬顿挫，表达情感。
音调自然，有变化，不拿腔拿调。
体态语
体态自然，姿势放松。
平视前方，适时扫视全场。
从容自信，恰当调整表情与手势，手势不宜夸张频繁。
评分表格
组名
演讲内容
声音姿态
辅助手段
特色及不足
总评
演讲内容
论据充分
姿态大方
声音动人
等级:A—优秀，B—良好，C—合格，D—不合格。
梳理总结
人无信不立
引经据典话诚信
环顾身边思诚信
班级演讲话诚信
名言警句
成语典故
名人轶事
搜集信息
访谈过程及感悟
演讲技巧
梳理总结
综合性学习评价表
学习主题： 小组成员： 被评价者：八 班 日期：
评价项目 评价指标 评价 自我 同学 教师
听 1.有礼貌 2.注意力集中 3.能听清楚主要意思
说 1.态度大方 2.吐字清晰 3.内容有条理
信息 搜索 1.能准确获取所需资料 2.能对搜集到的资料进行归类整理 3.能与同学分享资料
合作 1.能与同学合作 2.能认真完成所分配的任务 3.在团体中能够承担组员或组织者等各种角色
综合评语 自评： 互评： A——达到3项指标 B——达到2项指标 C——达到1项指标 D——1项也没有达到
活动中的演讲稿整理成文字稿，并形成一篇有内容、有观点且语言适于演讲的文学作品。最后语文课代表同各小组组长，将其结集成册。
课后作业

展开更多......

收起↑