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2025—2026学年第一学期八年级期中考试试题
生物学
（温馨提示：本卷满分100分，考试时间60分钟。请将答案写在答题卡上）
一、选择题（本大题有35道小题，每小题2分，共70分。每小题的四个选项中，只有一项最符合题干的要求）
1. 当我们从阳光刺眼的室外突然走进昏暗的室内时，眼球会通过某个结构的自动调整来适应光线变化。下列眼球结构中，能控制进入眼内光线多少的是（ ）
A. 瞳孔 B. 睫状体 C. 晶状体 D. 玻璃体
2. 在飞机起飞和降落时，应将口微微张开，其真正的目的是（ ）
A. 避免眩晕 B. 避免呕吐
C. 减缓紧张情绪 D. 使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受到损伤
3. 中小学生连续看书一段时间后，要向远处眺望一会儿，可以预防近视，其主要原因是（ ）
A. 使调节瞳孔的神经得到放松
B. 使调节晶状体的肌肉得到放松
C. 使神经得到休息
D. 使视觉中枢得到休息
4. 一位妇女颅内长了肿瘤，结果造成了这位妇女失明，经医生检查后发现其眼球结构完好，那么她失明的原因最可能是（ ）
A. 肿瘤导致晶状体折射能力减弱
B. 肿瘤压迫了脊髓，导致无法传导信息
C. 肿瘤压迫了大脑皮层的视觉中枢
D. 肿瘤压迫了眼球中的视神经
5. 现代医学对近视的矫正有一种新的技术，就是用激光对近视患者的角膜进行适当切削。对角膜进行切削的目的是（ ）
A. 增长眼球前后方向的距离
B. 缩短眼球的焦距
C. 减少进入眼球的光线
D. 改变由角膜和晶状体构成凸透镜太厚的状态，减弱它的折光能力
6. 电子耳蜗又叫人工耳蜗，包括一个外置的声音处理器和一个体内的植入体，它能够将声波转化成一个生物电信号，直接刺激听觉神经，进而将刺激传递到神经中枢，使人产生听觉。下列叙述正确的是（ ）
A. 正常人的耳蜗位于外耳内
B. 鼓膜破损不会影响人的听力
C. 适用于听觉感受器受损的患者
D. 生物电信号经过传导在脑干产生听觉
7. 2025年“全国爱眼日”的宣传主题是“关注普遍的眼健康”。如图是眼球的结构示意图。下列叙述正确的是（　　）
A. 长时间近距离看手机会使①曲度变小，形成近视
B. 能调节瞳孔大小的是结构②
C. 结构③无色透明，可以透过光线
D. 视觉形成的部位是结构④
8. 航天员们为了增强对眩晕的耐受能力进行了大量的旋梯、转椅等训练。这些训练主要针对的结构是（　　）
A. 听小骨和耳郭 B. 外耳道和鼓室 C. 前庭和半规管 D. 耳郭和外耳道
9. 宇树科技研发的人形机器人（如图）亮相蛇年春晚。机器人运动时，图中圆圈部分起支点作用，它模拟的是人体运动系统中的（ ）
A. 神经 B. 骨 C. 关节 D. 肌肉
10. 鼻咽部有炎症时要及时治疗，因为病菌可能从（ ），引起中耳炎。
A. 咽鼓管进入中耳 B. 耳蜗进入中耳
C. 半规管进入中耳 D. 外耳道进入中耳
11. 2025年2月19日至2月23日，第34届国际乒联——亚乒联盟亚洲杯在深圳成功举行。下列关于乒乓球运动员击球过程的叙述正确的是（ ）
A. 击球动作只受到神经系统的调控
B. 击球时肌肉收缩牵引骨绕着关节活动
C. 简单击球动作仅需一块肌肉就能完成
D. 所需的能量来自细胞内叶绿体的呼吸作用
12. 某患者上臂肌肉损伤，借助气动人工肌肉实现了运动（如图）。气动人工肌肉主要由合成纤维和橡胶软管构成，通过对软管充、放气模拟肌肉收缩和舒张。下列叙述正确的是（ ）
A. 气动人工肌肉修复的是患者的肱三头肌
B. 气动人工肌肉的两端固定在同一块骨上
C. 气动人工肌肉充气时模拟了该肌肉的收缩
D. 屈肘运动过程不需要关节的参与
13. 神经元的结构包括（　　）
A. 树突和轴突 B. 细胞体和树突
C. 细胞体和突起 D. 细胞体和髓鞘
14. 行人看到“前方修路，请绕行”的告示牌后改变了行走路线，而一只小狗却照样前行。这种差异的本质是
A. 语言中枢 B. 大脑 C. 小脑 D. 脊髓
15. 植物人的神经系统由于受到过严重的损伤，他们虽有心跳、有呼吸，但不能自主活动、没有意识或意识朦胧。据此判断，植物人的神经系统中没有受到损伤的部位是
A. 大脑 B. 脑干 C. 小脑 D. 脊髓
16. 如图是反射弧结构模式图。下列关于它的解读正确的是（ ）
A. a是感受器，能接受c传来的神经冲动并做出反应
B. b是效应器，能接受外界刺激并产生神经冲动
C. d能将来自e的神经冲动传至b，引起反射
D. c是传出神经
17. 李青喜欢读《红岩》，在读到江姐在狱中受到敌人惨无人道的酷刑时，泪流满面。下列不属于同一反射类型的是（　　）
A. 谈虎色变 B. 谈梅止渴
C. 膝跳反射 D. 画饼充饥
18. 人吃酸梅时，唾液分泌量增加，该反射过程如图所示。下列关于该反射叙述错误的是（ ）
A. 与膝跳反射类型相同 B. 感受器位于舌头上
C. 效应器为唾液腺 D. 属于条件反射
19. 下列有关内分泌腺和激素调节的叙述正确的是（　　）
A. 人体内的激素含量少，作用小
B. 人体内的腺体都能分泌激素
C. 激素只能通过导管进入血液
D. 胰腺既是内分泌腺，又是外分泌腺
20. 某患者最近情绪不太稳定，时而急躁焦虑，时而紧张亢奋。医生诊断，这可能与人体内分泌系统中的某种物质有关。该物质最可能是（ ）
A. 甲状腺激素 B. 雄激素 C. 肾上腺素 D. 生长激素
21. 《复仇者联盟3》中矮人王的扮演者彼特·丁拉基是好莱坞明星，但他身高仅135厘米，是名侏儒症患者，这是由于幼年时期什么激素分泌异常造成的（ ）
A. 胰岛素分泌不足 B. 甲状腺素分泌不足
C. 性激素分泌不足 D. 生长激素分泌过少
22. 下列各组腺体中，都属于内分泌腺的一组是（ ）
A. 唾液腺、汗腺、甲状腺
B. 垂体、肾上腺、甲状腺
C. 肠腺、胰腺、胰岛
D. 肝脏、胃腺、卵巢
23. 下面曲线表示人体血液内某种激素的含量在一昼夜内的变化规律，该激素最可能是
A. 胰岛素 B. 甲状腺激素
C. 生长激素 D. 性激素
24. 为比较不同人的反应速度，同学们做了如图所示的实验，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 测试者和被测试者不可以是同一个人
B. 需至少重复实验3次，并求平均值
C. 反应速度会随练习次数的增加而加快
D. 结束时显示的刻度值越小，说明反应速度越慢
25. 当有病菌试图侵入鼻腔时，鼻腔黏膜会分泌黏液，黏液能杀灭病菌。该过程属于（ ）
A. 第一道防线，特异性免疫
B 第一道防线，非特异性免疫
C. 第二道防线，非特异性免疫
D. 第三道防线，特异性免疫
26. 学生小张认为“接种流感疫苗后，就永远不会得流感了”，医生指出该观点存在偏差。下列对医生观点的解释，正确的是（ ）
A. 疫苗仅能预防甲型流感，无法预防其他类型疾病
B. 疫苗产生的抗体在体内留存时间有限，需定期接种
C. 接种疫苗后人体不会产生抗体，仍需依赖药物预防
D. 疫苗会导致人体免疫功能下降，反而增加感染风险
27. 细菌性痢疾是一种消化道传染病，某同学因食用了被痢疾杆菌污染的西瓜而出现严重的腹痛、腹泻等症状，下列相关说法正确的是（ ）
A. 痢疾杆菌是传染源 B. 被污染的食物是传播途径
C. 健康人是传染源 D. 可通过空气传播
28. 某中学在甲型流感疫情中，先组织人员用含氯消毒剂对教室门把手、课桌椅、饮水机等高频接触部位进行反复喷雾消毒，随后要求师生在课余时间进行体育运动，锻炼身体。下列关于这两种措施的本质区别，描述正确的是（ ）
A. 前者针对传染源，后者针对易感人群
B. 前者切断传播途径，后者保护易感人群
C. 前者控制传染源，后者切断传播途径
D. 前者保护易感人群，后者控制传染源
29. 下列途径不会造成艾滋病传播的是（ ）
A. 交谈、握手、拥抱共进午餐 B. 不安全性行为
C. 共用注射器注射毒品 D. 艾滋病母亲哺乳喂养婴儿
30. 严重烧伤病人植皮时，优先使用自身皮肤的原因是（ ）
A. 颜色匹配度高
B. 自身皮肤不会引发排异反应
C. 自身皮肤更易存活
D. B和C均正确
31. 人体皮肤分泌物能杀死落在皮肤上的病菌，这种免疫属于（ ）
A. 特异性免疫 B. 非特异性免疫
C. 人工免疫 D. 体液免疫
32. 预防传染病时，应采取的科学措施是（ ）
A. 只控制传染源即可
B. 只保护易感人群即可
C. 针对三个环节抓主要环节，综合防控
D. 三个环节平均用力
33. 幽门螺杆菌是世界上感染率最高的细菌之一，可在人与人之间传播。为调查幽门螺杆菌的传播与人们日常饮食习惯之间的关系，生物兴趣小组对某社区志愿者展开调查，调查结果如图所示。下列说法错误的是
A. 已经感染了幽门螺杆菌的人群是易感人群
B. 根据调查结果，建议中学生自带餐具就餐
C. 餐具消毒是切断幽门螺杆菌传播途径的措施之一
D. 公众聚餐时使用消毒公筷会降低幽门螺杆菌的感染率
34. 某地疾控中心在甲型流感流行期间，向学校发放“流感防控指南”，其中一条建议为“避免前往人群密集场所，必要时佩戴N95口罩”。该建议的主要科学依据是（ ）
A. 人群密集场所的病原体数量更少，佩戴口罩可减少呼吸阻力
B. 人群密集场所的病原体易通过飞沫传播，口罩可阻挡飞沫进入呼吸道
C. 人群密集场所的空气更清新，佩戴口罩可预防过敏反应
D. 人群密集场所的温度更低，佩戴口罩可保暖以增强免疫功能
35. 下列急救措施不正确的是（ ）
A. 静脉血管出血后应在伤口的远心端按压或绑扎止血
B. 小静脉出血后应贴上创可贴并且拨打“120”求救
C. 发现煤气中毒病人应尽快将病人转移至空气流通场所
D. 对溺水病人可通过胸外心脏按压和人工呼吸进行抢救
二、非选择题（本大题共有四道题，共30分，标注的除外，每空1分）
36. 每年立夏时节，太公湖公园的鲜花争奇斗艳，耳畔还有小鸟在鸣叫。公园内，有人在散步，有人伴着音乐翩翩起舞，还有小朋友们在追逐打闹，一派生机勃勃的景象。下图是眼和耳的结构模式图，请据图回答下列问题：
（1）我们常说的“黑眼球”“蓝眼球”指的是图甲中的[ ]________。
（2）我们能清楚地看见近处的鲜花和远处追逐的小朋友，主要是因为图甲中眼球内________的调节作用，它的曲度是由________调节的。
（3）小鸟的叫声传入外耳道，首先引起图乙中[ ]________的振动，振动通过________传到内耳，刺激了________内相应的感觉细胞，这些感觉细胞产生神经冲动将声波信息通过听神经传给大脑的一定区域，最终产生听觉。
（4）美好的视听感受需要我们用心呵护眼、耳的健康。在日常的学习和生活中，为了保护眼睛的健康，我们应该怎么做？请写出一条合理措施：________。
37. 海南排球是极具地方特色的群众性运动，赛场上球员们精准传球、大力扣杀的动作令人热血沸腾。如图是人体部分结构示意图，请结合海南排球运动场景，回答下列问题：
（1）球员在球场上灵活移动、精准接球，离不开神经系统的调节，神经系统是由________、脊髓和它们所发出的神经组成的。
（2）当裁判吹响比赛哨声后，球员立刻进入比赛状态，从反射类型来看，属于________（填“条件”或“非条件”）反射。
（3）球员在进行“跳起拦网”动作时，需要维持身体在空中的平衡以精准判断拦网位置，人体神经系统中负责维持身体平衡的结构是________。
（4）打球时，运动员会在手腕处佩戴护腕是为了增强图三中[⑤]________的作用。手腕的屈和伸等动作需要关节的灵活配合，使关节具有灵活性的结构是[④]________和[⑦]关节腔中的滑液。
（5）球员不慎划伤手部用酒精消毒时，会缩手并感觉到疼痛，请写出缩手这一动作产生的路径：________（用图二中序号和箭头表示）。如果④受到损伤，该反射就不能完成，原因是________。
（6）比赛中，球迷看到自己喜欢的球队进球时，会欢呼雀跃，面红耳赤、心跳加快，这是因为此时球迷的大脑皮层会特别兴奋，促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等。这说明人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到________调节的影响。
38. 莉莉是一名八年级学生，她每天早上7点会吃一份包含面包、鸡蛋和牛奶的早餐，然后去学校上课。下图是她吃完早餐后体内血糖调节的部分过程，据图分析回答下列问题：
（1）与饱食状态下相比较，饥饿状态下血液中胰岛素的含量________。
（2）胰岛分泌的胰岛素通过________运输到全身各处。通过学习，同学们还了解到：胰岛位于________这一腺体中，与该腺体其他部分不同的是，胰岛没有导管，其分泌的胰岛素直接进入________。
（3）该激素在治疗糖尿病时只能________（填“注射”或“口服”），原因是_________（提示：该激素属于蛋白质类激素）。
（4）调节人和高等动物生命活动的激素，不仅有胰岛素，甲状腺激素也是其中的一种，小唐欲探究甲状腺激素的作用，做了如下实验：请依据方法步骤把相应的实验结果和实验结论补充完整。
方法步骤：Ⅰ.选取生长发育相似的20只蝌蚪均分为甲、乙两组。
Ⅱ.甲组蝌蚪破坏甲状腺并做标记，乙组蝌蚪不做任何处理；
Ⅲ.甲、乙两组蝌蚪放在不含甲状腺激素的水中培养，一段时间后观察甲、乙两组蝌蚪的发育状况。
实验结果：甲组蝌蚪停止发育，不能发育成蛙，乙组蝌蚪正常发育成蛙。
实验结论：_______。
39. 阅读资料并结合所学知识，完成下列填空：
南方某中学秋冬出现甲型流感聚集性疫情，3天内初三报告12例病例。首例患者跨省研学返校后未居家观察，参与集体活动时未规范防护、与同学共用物品；部分患者因熬夜备考、睡眠不足导致免疫力下降，出现不适未及时就医。学校随即采取防控措施：隔离治疗体温异常学生，对教室门把手、课桌椅等高频接触部位消毒，组织师生接种灭活流感疫苗，并开展健康讲座强调保证充足睡眠、坚持体育锻炼能促进免疫细胞发育，增强抵抗力。
（1）从传染病的基本概念来看，引发此次疫情的甲型流感病毒属于________。
（2）医生为师生接种的灭活流感疫苗，其本质在免疫学上属于________；该疫苗进入人体后，会激活________产生抵抗病毒的特殊蛋白质——________，此过程属于免疫规划的核心机制。
（3）这种通过疫苗建立的免疫，仅对甲型流感病毒起作用，体现了该免疫具有________的特点，属于________（免疫类型）。
（4）在安全用药方面，若师生出现轻微感冒症状，服用标有“OTC”标识的非处方药前，需仔细阅读药品说明书，除了解用法用量外，还需关注________，避免因用药不当加重病情或引发过敏反应。
2025—2026学年第一学期八年级期中考试试题
生物学
（温馨提示：本卷满分100分，考试时间60分钟。请将答案写在答题卡上）
一、选择题（本大题有35道小题，每小题2分，共70分。每小题的四个选项中，只有一项最符合题干的要求）
【1题答案】
【答案】A
【2题答案】
【答案】D
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】D
【6题答案】
【答案】C
【7题答案】
【答案】B
【8题答案】
【答案】C
【9题答案】
【答案】C
【10题答案】
【答案】A
【11题答案】
【答案】B
【12题答案】
【答案】C
【13题答案】
【答案】C
【14题答案】
【答案】A
【15题答案】
【答案】B
【16题答案】
【答案】C
【17题答案】
【答案】C
【18题答案】
【答案】D
【19题答案】
【答案】D
【20题答案】
【答案】A
【21题答案】
【答案】D
【22题答案】
【答案】B
【23题答案】
【答案】A
【24题答案】
【答案】D
【25题答案】
【答案】B
【26题答案】
【答案】B
【27题答案】
【答案】B
【28题答案】
【答案】B
【29题答案】
【答案】A
【30题答案】
【答案】D
【31题答案】
【答案】B
【32题答案】
【答案】C
【33题答案】
【答案】A
【34题答案】
【答案】B
【35题答案】
【答案】B
二、非选择题（本大题共有四道题，共30分，标注的除外，每空1分）
【36题答案】
【答案】（1）①虹膜 （2） ① 晶状体 ②. 睫状体
（3） ①. 3鼓膜 ②. 听小骨 ③. 耳蜗
（4）课间远眺（或“不长时间近距离用眼”“保持正确的读写姿势”等合理措施均可）
【37题答案】
【答案】（1）脑 （2）条件
（3）小脑 （4） ①. 关节囊 ②. 关节软骨
（5） ①. ①→②→B→③→④ ②. 反射弧不完整
（6）激素
【38题答案】
【答案】（1）低 （2） ①. 血液循环 ②. 胰腺 ③. 毛细血管（或血液）
（3） ①. 注射 ②. 胰岛素是蛋白质类激素，口服会被消化酶分解，失去药效
（4）甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育
【39题答案】
【答案】（1）病原体 （2） ① 抗原 ②. 淋巴细胞 ③. 抗体
（3） ①. 特异性 ②. 特异性免疫
（4）不良反应（或注意事项、禁忌症等）

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