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2025—2026学年度上学期期中学业水平测试卷
七年级生物
三、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。）
20.我国科学家将高产奶牛甲的体细胞的细胞核移入普通奶牛乙的去核卵细胞中，构建出一个新细胞，然后将这个新细胞进行体外培养形成胚胎，将胚胎移入代孕母牛丙的体内完成发育，则母牛丙生出的奶牛的产奶量（ ）
A.与甲相当 B.与乙相当 C.与丙相当 D.无法判断
21.如图所示①②为物镜，③④为目镜，⑤⑥为观察到清晰物像时物镜与玻片标本之间的距离。下列哪种组合观察到的细胞数目最少（ ）
A.①③⑥ B.②④⑥ C.①④⑥ D.②③⑤
22.斑马鱼有很强的再生能力。失去尾鳍的斑马鱼，断裂处的细胞通过分裂不断增多，此时细胞发生的变化不包括（ ）
A.细胞核一分为二 B.细胞膜向内凹陷
C.细胞质分成两份 D.形成新细胞的细胞壁
23.生物兴趣小组在老师的指导下动手制作了一个简易的单目显微镜模型，调节支架高度可调整标本与放大镜、水滴之间的距离，从而实现与单目显微镜相似的成像效果。下列叙述错误的是（ ）
A.水滴相当于光学显微镜的目镜
B.放大倍数为放大镜与水滴的放大倍数之乘积
C.使用水滴显微镜时，应将标本正对水滴中心
D.调节支架高度相当于转动粗准焦螺旋调节镜筒升降
24.关于单细胞生物，以下说法错误的是（ ）
A.水域中的一些单细胞生物可以为鱼、虾、贝类提供天然的饵料
B.草履虫对污水有一定的净化作用
C.肺炎链球菌可以引起肺炎
D.赤潮的形成与单细胞生物大量繁殖无关
25.李清照《如梦令》写道：“知否？知否？应是绿肥红瘦。”其中的“绿”和“红”对应的色素分别存在于细胞的（ ）
A.细胞质、液泡 B.叶绿体、细胞质
C.叶绿体、液泡 D.细胞壁、细胞膜
26.如图为细胞的分裂及分化过程示意图，字母代表过程，数字代表不同时期的细胞。下列有关叙述正确的是（ ）
A.a过程中细胞体积增大，染色体变化最明显
B.经过b后，细胞的遗传物质加倍
C.经过c后，细胞的形态结构和功能发生变化
D.④⑤与①细胞中的染色体数量不同
27.下列关于造血干细胞的叙述，不正确的是（ ）
A.造血干细胞是一类具有自我更新能力和分化潜能的细胞
B.造血干细胞主要来源于人的骨髓、外周血和脐带血中
C.造血干细胞只能分化为红细胞
D.临床上，造血干细胞移植可用于治疗白血病、再生障碍性贫血等疾病
28.“江南可采莲，莲叶何田田”，描写了莲叶碧色连天的景象。从植物体的结构层次看，莲叶属于（ ）
A.系统 B.器官 C.组织 D.细胞
29.雨水充足的夏天，如果你走进敢壮山，会发现林中地面上有许多密集生长的苔藓植物。苔藓植物在自然界中的作用不包括（ ）
A.密集生长有利于保持水土 B.能腐蚀岩石，形成土壤
C.遗体经过堆积会形成泥炭 D.遗体经过漫长的年代能形成煤
30.2023年中科院武汉植物园的科考队在大别山发现的新物种。科考人员对其进行了长期观察，采集了该植物的花、果实等并进行了研究。
根据上述材料，从植物分类的角度判断，大别山天门冬属于（ ）
A.种子植物 B.蕨类植物 C.苔藓植物 D.藻类植物
31.藻类的用途广泛，下列不是藻类用途的是（ ）
A.能为鱼类提供饵料
B.藻类呼吸会消耗大量氧气使大气中氧气含量降低
C.可以提取褐藻胶和碘，可供药用
D.海带、紫菜可食用
32.小秦在比较肾蕨、樱桃和银杏的共同特征后，绘制了如图所示概念图。下列分析正确的是（ ）
A.1可表示有根、茎、叶的分化 B.2可表示种子外有果皮包被
C.3可表示适于生活在干旱环境 D.4可表示有果皮包被并能产生种子
33.“只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来了。”陶铸在《松树的风格》这篇散文中，借松树比喻具有崇高品质的人。下列植物与松树属于同一类群的是（ ）
A.银杏 B.杨树 C.猕猴桃 D.玉兰
34.选择恰当的材料，设计并制作模型，能直观地表征不同细胞的结构与功能。某兴趣小组在制作植物细胞模型时选用了下列材料：浆糊、小木箱、透明的塑料袋、鸡蛋、一小袋糖水、红色葡萄干和绿色的新鲜蚕豆粒。上述材料中可代表细胞膜和液泡的是（ ）
A.浆糊和鸡蛋 B.透明的塑料袋和一小袋糖水
C.小木箱和红色葡萄干 D.透明的塑料袋和绿色的新鲜蚕豆粒
四、综合题（本大题共5小题，除特别标注外，每空1分，共30分。）
35.（5分）光学显微镜是中学生物实验室里常用的重要仪器之一。下图是显微镜的结构图，请据图帮助小明回答问题：
（1）小明想改变显微镜下视野的亮度，可以通过调节[ ]________和遮光器来完成。
（2）图中的⑤是________，可以使镜筒升降。
（3）小明使用的用显微镜，配有一个目镜C（10×）和两个物镜A（10×）、B（40×），对光时，他应选用的物镜是________（填字母）。
（4）他使用的目镜是10×，物镜是50×，则他观察到的物像放大倍数是________倍。如果物镜不变，目镜由原来10×换成了16×，则观察看到的细胞数目会________（填“增多”或“减少”）。
36.（6分）如图A与B分别表示高等植物和人体的细胞结构模式图，B到F是人体结构层次示意图。请分析作答
（1）植物的营养方式与人类不同，绿色植物可以制造有机物，与制造有机物相关的结构是[③]________。
（2）在B到F的构建过程中，需要消耗大量的能量，这些能量最终来源是________________________。
（3）从图B到图C，细胞的形态、结构和功能产生了差异，此过程称为________________。人的血液属于________组织。
（4）图A细胞构建成的个体与图B细胞构建成的个体相比，在结构层次上缺少________。
（5）人们制造出人工膜，是通过图中[②]________的功能得到启发。
37.（6分）洋葱（图甲）被誉为“菜中皇后”，营养价值很高。图乙是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的三个步骤，图丙是显微镜下观察临时装片时的一个视野，请回答下列问题：
（1）我们食用的洋葱属于鳞茎，鳞茎属于植物的________器官。
（2）图乙中①、②、③三个操作步骤，在制作临时装片时的正确顺序是________（填序号）。①步骤往载玻片上滴加的液体是________。
（3）图丙中，显微镜下观察到很多排列较整齐的“长方形”，这就是洋葱鳞片叶内表皮细胞。植物细胞的最外层是________，该结构具有支持作用；细胞中染色最深的“小黑点”是________，该结构是“遗传信息库”。
（4）如图丙所示，在视野中出现了气泡，最可能的原因是图乙中________（填序号）这一操作步骤不当。
38.（7分）某同学学习了几种形态结构和生活环境各异的植物后，请根据图分析并回答下列问题。
（1）植物体结构简单的是________（填字母）类植物，其没有根、茎、叶的分化。
（2）B类植物已具有根、茎、叶等________的分化，并且体内有专门的________组织。所以该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更加复杂。
（3）A、D两类植物的共同点是都能产生种子，但D类植物的种子外面没有________包被，属于________植物。
（4）E类植物很容易受到有毒气体的影响，请从其的叶片结构特点分析原因和用途。________________________________。（2分）
39.（6分）茜茜同学爱吃番茄，家里的番茄还没有吃完，妈妈又给他买了一些。过了两天，腐烂的番茄表皮有破损，其他番茄的表皮完好无损。对此，她十分好奇，所以设计以下实验进行探究。请回答：
（1）【提出问题】________________________________
（2）【作出假设】番茄的表皮有保护作用。
（3）【设计并实施实验】
①取10个大小、形态及成熟度相同的番茄，平均分为A、B两组，用无菌水冲洗干净。他选用10个番茄做实验而不是用1个番茄做实验的目的是避免________。
②用无菌的小刀把A组番茄去掉一块表皮，B组番茄保持完好，这样做的目的是________________________。
③向A、B两组番茄喷洒等量浸泡过腐烂番茄的水，再分别放到相同的透明无菌盒中盖好盖子，最后将两组番茄放到相同的温暖环境中。
④连续几天观察番茄的变化。
（4）【实验结果】________组番茄腐烂，________组番茄不腐烂。该实验结果支持该同学的假设。
（5）根据该实验结果可知，若要延长番茄的保存时间，我们可以________________________（写出一种即可）。
2025—2026学年度上学期期中学业水平测试卷
七年级生物学参考答案
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
题号 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
答案 A D D A D C C C B D A B A A B
二、综合题（本大题共5小题，除标注外，每空1分，共30分）
35.（5分）
（1）⑦ 反光镜 （2）粗准焦螺旋 （3）A
（4）500 减少
36.（6分）
（1）③ 叶绿体 （2）太阳光 （3）细胞分化 结缔
（4）系统 （5）②细胞膜
37.（6分）
（1）营养 （2）①③② 清水
（3）细胞壁 细胞核 （4）③
38.（7分）
（1）C （2）器官 输导 （3）果皮 裸子
（4）苔藓植物的叶片只有一层细胞构成，通常将该植物作为大气污染监测的指示植物。
39.（6分）
（1）番茄的表皮有保护作用吗
（3）①实验偶然性，减小误差，使实验结果更准确
②设置对照实验
（4）A B
（5）用保鲜膜包裹等

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