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(共30张PPT)
第三单元 勇担社会责任
构建和谐人际关系、创造美好社会生活，离不开责任和奉献。
自由平等、公平正义是我们的价值追求。
维护自由平等、捍卫公平正义是勇担社会责任的体现。
我们要懂得自由平等、公平正义的价值，理解责任和奉献的意义，珍视自由平等，捍卫公平正义，在承担责任、服务他人、奉献社会的过程中收获快乐，健康成长，谱写绚丽多彩的青春篇章。
L7 追求自由平等
L8 维护公平正义
L9 积极奉献社会
【观看视频】：《男子诋毁阅兵被刑拘》
导入新课
思考：
视频给了我们什么启示？
网络空间不是法外之地，自由必须在道德和法律等社会规则的前提下，行使自由权利，如果随心所欲就会像视频中的男子一样遭到道德的谴责和法律的制裁。
第 七 课：追 求 自 由 平 等
珍 视 自 由
核心素养目标
1.政治认同：增强珍视自由的意识，树立自由平等的理念。明确珍视自由需要关注他人的基本权利，做到尊重和维护自己与他人的合法权利。
2.法治观念：在故事分析和案例讨论中，明确珍视自由，就要依法行使权利，增强学生的法治观念。
3.责任意识：学会通过事例故事，体验自由，学会分析问题、得出结论的方法，学会珍视自由，培养主动承担社会责任的意识。
预习导航/P58-61
自由的价值/作用？
2
1
自由的内涵有哪些？
如何珍视自由？
3
7.1-珍视自由
自由的内涵
01
你认为什么是自由？自由就是为所欲为？
时政导入：云南赤裸小孩事件
事件概述
近日，云南一对父母让年幼的孩子在街上赤裸爬行，并称之为自然教育，声称这是他们选择教育方式的自由。此举引发社会热议，有网友质疑：即使身为父母，也必须提供符合《未成年人保护法》的成长环境，这种野生放养可能已经违法。
在这个事件中，你觉得核心争议是什么？
教育自由VS法律底线
自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。
自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢
我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由。
小组讨论：综合上述观点，说说你对自由的认识。
环节一：共谈“自由话题”，明晰自由内涵
自由≠随心所欲
自由是有限制的，相对的
遵守：道德、纪律、法律
自由意味着：自律、责任
社会主义核心价值观倡导的自由，不是少数人的、虚伪的自由，而是绝大多数人的、真实的自由；
不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由，而是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由；
不是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由，而是与一定的经济社会发展条件相适应的自由。
相关链接P59
如果是无限制的“自由”，生活会变成什么样？
没有家规：_______
没有校规：_______
没有交规：_______
没有世界规则：_______
熬夜
打架
堵塞
战争
思考：结合以上材料，谈谈何为真正的自由？
自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。
自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。P60
任务一：讨论“自由”话题，明确自由内涵
我国宪法关于自由的规定：
政治自由：公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
宗教信仰自由：公民有宗教信仰自由，任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。国家保护正常的宗教活动。
人身自由：公民的人身自由不受侵犯，禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
这些规定旨在保障公民的基本权利，使公民能够在法律的框架内自由地表达自己的意愿，参与社会生活，并享受其他相关的自由。
任务一：讨论“自由”话题，明确自由内涵
自由意味着我们的合法权利不受侵犯。
1、自由的内涵（是什么）
①自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 P59
②自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过着有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。 P59
③自由意味着我们的合法权利不受侵犯。 P60
④自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。 P60
02
PART
自由的价值
环节二：聚焦“社会生活”，知晓自由价值
02
【观看视频】：《中东记者看阅兵哭了》，思考：“希望中东人过上中国人一样的生活”，从自由的角度说说你的看法？
自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。
环节二：聚焦“社会生活”，知晓自由价值
02
当下热门的自媒体行业使得创作者可以选择自己感兴趣的领域进行创作，通过自己的分享也收获了粉丝。有人擅长烹饪，就通过视频展示美食制作，展现独特个性；有人热爱旅行，就分享旅途中的奇闻趣事，有的人科普知识将复杂的科学原理转化为大众能理解的内容。
自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。
情境思考：这体现了自由对个人发展的什么作用？
自由促进人们的全面发展。
【笔记】 2.为什么要珍视自由？
【重要性：】
（1）自由促进人们的全面发展。（对个人）
why：
A.自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。
B.自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。
自由推动社会的繁荣进步。（社会角度）P59
自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性。
【笔记】 2.为什么要珍视自由？
（2）自由推动社会的繁荣进步。（对社会）
【重要性：】
（1）自由促进人们的全面发展。（对个人）
why
A.自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围。
B.鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性。
C.使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。
社会氛围→全体社会成员→社会
★2. 为什么要珍视自由？P58-59
（1）自由促进人们的全面发展。（对个人）P59
保障人们过有尊严的生活。
自由有利于培养多方面的才能，充分展示自己的个性。
（2）自由推动社会的繁荣进步。（对社会）
自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，激发全体社会成员的创新活力，推动社会不断发展。
（3）自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。（地位）P58
03
我们如何追求自由
PART
《中华人民共和国未成年人保护法》相关条款第三条： 国家保障未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。
第十六条：未成年人的父母或者其他监护人应当为未成年人提供生活、健康、安全等方面的保障，关注其生理、心理状况和情感需求。
小孩的父母可能侵犯了孩子的哪些权利？
自由意味着我们的合法权利不受侵犯！
当我们的合法权利被侵犯时，应该怎么办？
我们要敢于捍卫自己的合法权利。
（1）珍惜宪法和法律赋予的权利。
知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。
3. 如何追求自由？—掌握珍视自由的方法
道法糕
9月3日，湖北襄阳网警工作中掌握，网民孟某某（男，47岁）在朋友圈网友转发“抗日战争胜利80周年纪念活动直播”的评论中针对“九三阅兵”活动发表诬蔑、诋毁性不当言论。且在其他网民表达爱国言论时，孟某某进行侮辱嘲讽并散布谣言，引发网民强烈愤慨。
案例一
思考：孟某某被行政拘留，给我们带来什么启示？
（2）依法行使权利。
做法：我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。
规则保障、规范、约束自由（ ）
规则束缚、限制自由（ ）
×
√
生活情境 我的正确做法 理 由
未证实的基础上，不应该相信和传播，而且必要时向有关部门举报
公民享有言论自由权，但要依法行使权利，不制谣、不信谣、不传谣
在机场候机大厅，某人在吞云吐雾，旁边的我实在忍受不了了
告诉机场工作人员制止或者我直接去制止
依法维护自己的正当权利，遇事找法，解决问题靠法
小王同学给班里同学起绰号，还得意洋洋地到处宣传
我不叫，制止大家也不要叫，并告诉小王同学他的做法是错误的
侵犯了人格尊严权、名誉权、姓名权，我们要维护社会的公平正义，维护他人的合法权利
某女子通过“燃烧龙口粉丝”的视频，网传“龙口粉丝”是“塑料粉丝”
情境探究
我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。
（3）尊重他人的权利。
3、如何正确对待自由（怎么做）？
★3. 如何正确对待自由？P60-61
（1）珍惜宪法和法律赋予的权利。
要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。
（2）依法行使权利。
要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。
（3）尊重他人的权利。
公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。
本课小结
7.1珍视自由
自由的内涵
自由的价值
促进人们的全面发展
推动社会的繁荣进步
珍视自由的做法
人类永恒追求、社会活力之源、核心价值观内容
遵守规则（道德、纪律、法律）下的自主活动
合法权利不受侵犯
珍惜法定权利 How
依法行使权利 How
尊重他人权利 How
1.珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予的权利，依法行使和捍卫自己的正当权利。下列做法能体现珍视自由的是
（ ）
A.悄悄把手机带进校园里，享有手机使用自由
B.在网络上想说什么就说什么，享有言论自由
C.拒绝超市工作人员非法搜身，维护人身自由
D.骑电动车出行时不佩戴头盔，享有出行自由
C
课堂巩固
2.2025年2月，韦某某的丈夫的摩托车未按规定上牌，被交警依法扣留韦某某因此心生不满，在某短视频平台公开发布辱骂执勤交警的视频。最终，永州双牌县公安局依法给予韦某某行政拘留五日的处罚。该事件告诉我们（ ）
①网络空间中不存在言论自由
②行使权利时不得损害他人的合法权利
③我们要尊重他人的人格尊严
④违反法律可能付出失去自由的代价
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
课堂巩固
课堂巩固
3．观察下边漫画，你会对网络造谣者说（ ）
D
A．公民的言论自由在网上是不受限制的
B．法治和自由是对立关系，有法治无自由
C．散播网络谣言，必须受到刑罚处罚
D．自由有其边界，法律是自由的保障
课堂巩固
4.网民胡某某通过社交群组发表不当言论，对革命烈士刘青莲恶意侮辱，将民族英雄、革命先烈污名化，影响大众认知、伤害公众情感。警方依法对胡某某处以行政处罚。这提示广大青少年( )
①珍视自由、自觉守法，必须依法行使权利
②法律限制言论自由，促进社会的有序运行
③严厉惩治网络违法，做负责的网络参与者
④自由不是为所欲为，不能触碰法律的红线
A.①② B.②③ C. ①④ D. ③④
C

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