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高 三 思 想 政 治
本试卷分为第1 糖(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共100分，考试时间60分钟。
第 I 卷 ( 选 择 题 共 5 1 分 )
一 、单项选择题(下列各题中只有一个选项是最符合题意的。)
1. 在古人眼中，月亮不只是具有美感的自然物体，还是令人敬畏的神明。元代关汉卿所著《窦娥冤》中，窦娥喊出：“有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。”显示出古人将月亮和太阳视为宇宙间秩序和公正的象征，从哲学上看，这种看法
①是一种唯物主义思想 ②否认了物质的运动性
③是一种唯心主义想 ④否认了世界的物质性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2. 回归祖国25年来，在中央政府和祖国内地的大力支持下，澳门主动融入国家发展大局， 积极参与高质量共建“一带一路”,同120多个国家和地区建立稳定的经贸关系。澳门 的发展思路蕴含的哲学道理是
①发挥意识能动作用，摆脱条件限制推动事物发展
②用联系的观点看问题，把握自身发展的各种条件
③着眼全局，在整体发展中明确自身发展定位
④发挥优势，以自身发展服务于民族伟大复兴
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3. 中国雪场经历了三个发展阶段：“1.0 阶段”以冰雪竞技体育为主，主要服务大型赛事，功能相对单一；“2.0 阶段”拓展至冬季休闲度假模式，增加住宿、餐饮等配套服务；如今进入“3.0阶段”，通过盘活山地、森林、河湖等生态资源，打造全季产品体系。根据材料，下列说法正确的是(　　)
①三个阶段互为基础、相互促进，推动事物发展
②从1.0到2.0阶段，事物呈现平衡和静止状态
③进入3.0阶段，意味着事物发生了质的变化
④从1.0到3.0阶段是由不完善到完善的过程
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
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4. 集地位于两省交界处，是河南省的“边缘”地带。但当地没有被“界限”所限，而是主动承接长三角、京津冀产业转移，融入服务全国统一大市场，让“边缘”劣势变成了“边界”优势，“缝”出了百亿意装产业。这给我们的启示是
①化“边界”劣势为优势，体现了矛盾的同一性
②当地的发展不是一帆风顺的，这符合客观经济规律
③发挥意识能动作用是当地“缝”出百亿童装产业的可靠保证
④承认矛盾的普遍性是当地“缝”出百亿童装产业的关键因素
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5. 某市推动“村集体+企业+农户”合作模式：村集体整合闲置土地建设标准化种植基地， 引入农业科技企业提供种苗和技术指导，农户以土地经营权入股参与种植，企业负责 产品加工与销售，并按约定比例向村集体和农户分红。该模式使当地农户年均增收近 万元，村集体经济年收入突破50万元。这一模式的成功得益于
①通过调整上层建筑，激发农村集体经济发展活力
②完普利益联结机制，让农户分享产业链增值收益
③创新农业经营模式，促进小农户与现代农业衔接
④深化农村土地制度改革，保障农民土地所有权收益
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
6. 在“箱柜错觉”测试中，身处工业社会、常被方形建筑环绕的英美受试者97%先看到方形，而居住在圆顶茅屋传 统村落的居民96%先看到圆形。有趣的是， 一名纳米比亚女性所在村落中的建筑兼具方形和圆形，因此她能轻松同 时看到两种形状。该测试表明
①人们对事物的反映受生活环境的影响和塑造
②人对世界的认识是视觉细胞对外界的客观反映
③文化环境的多样性对提高人的认识能力具有重要价值
④人的思维和客观存在具有同一性，能够正确认识存在
A.①② B①③ C.②④ D.③④
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7.“你读过课文中哪一篇给你留下了深刻的印象 ”某论坛的这一话题，吸引了数万人参
与讨论。下面是不同年龄的人分享重温课文的感受：
甲：我记得诱人的高邮咸鸭蛋，“筷子头一扎下去，吱——红油就留出来了”。 乙：《匆匆》让我开始知道要珍惜时间，不能让时间白白流逝。 丙：十几岁的日子和思想很简单，当年并没有完全读懂《我与地坛》的深意。 丁：学《记承天寺夜游》时也有清凉月夜，但不懂得知己难遇，不懂得能在 夜半时分找到人“相与步于中庭”的可贵。
重温课文
①可以唤醒人们的文化记忆，丰富精神世界
②获得的是理性认识，有助于实现认识的飞跃
③让历经岁月洗礼的人们对课文内容的理解更深刻
④让不同年龄的人思昔抚今，形成对当下生活的共同认知
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
8. “娉娉袅袅，恰近十三余，春未透”是北宋黄庭坚描写少女的词句，金代王若虚认为 它于理不通：“夫‘近’则未及，‘余’则已过，无乃相窒乎!”在王若虚看来，黄庭 坚的话之所以“于理不通”,是因为它
A. 对人物的描写自相矛盾，不符合艺术创作规律
B. 不懂得过犹不及的道理，违背了质量互变规律
C. 既描写了人物“袅袅婷婷”又描写了季节“春未透”,形象情境不统一
D. 既肯定了女子的青春年少又指出了其年华尚未完全展现，逻辑上不一致
9. 人脑反映客观事物本质特征或本质属性的思维形式是
A. 推理 B. 判 断 C. 概念 D. 词汇
10. 下列选项中概念的外延之间的关系，能用右图表达的是
A. 诗人、诗歌、诗集 B. 绘画、音乐、艺术
C. 教师、党员、女性 D. 工人、农民、技工
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11.“具体之所以具体，因为它是许多规定的综合，因而是多样性的统一。”这里的“具 体”指的是
A. 思维具体 B. 对事物的政体认识
C. 感性具体 D. 对事物的理性认识
12. 法国作家雨果有一句名言：世界上最广阔的东西是海洋，比海洋更广阔的是天空，比 天空更广阔的是人的胸怀。从逻辑学的角度看，这一译文
①表述中有逻辑问题，不符合矛盾律
②表述中有逻辑问题，不符合排中律
③既包含直官判断，也包含关系判断
④属于简单判断，未经社会实践检验
A.①③ B.①④ C.②③ D..②④
13. 能清理水中垃圾、实时监测水环境、在城市管网中巡航…… 大学的学生们围绕水环 境保护发明了三条功能强大的“仿生鱼”,既不惊动鱼群也不影响生态，又能带回一手 的数据，一举拿下全国大学生机械创新设计大赛一等奖。该设计所使用的思维方法
A. 推理依据的是事物属性间的相异性
B. 是一种必然性推理，结果具有保真性
C. 是类比推理，在比较的基础上得出新的结论
D. 是从许多个别性知识概括出一般结论的方法
14.“凡抢劫罪都是故意犯罪，这个行为是故意犯罪，所以，这个行为是抢劫罪。”这个 三段论所犯的逻辑错误是
A. 大项不当周延 B. 中项周延
C. 小项不当周延 D. 中项不周延
15. 针对极少数国家把全球治理体系改革偏激地理解为逆全球化进而“退群”的问题， 习近平主席指出，世界上很多国家特别是广大发展中国家都希望国际体系朝着更加公正合理方向发展，但并不是推倒重来，也不是另起炉灶，而是与时俱进、改革完善。
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中国的全球治理主张表明
A. 辩证否定具有肯定与否定的双重性
B. 把握适度原则才能保持事物质的稳定性
C. 亦物的发展取决于人们对具体条件的把握
D. 新事物代替旧事物是渐进和不显著的过程
16. 研究表明，对于两个毫不相不的概念， 一般只需要经过4到5步的联想便可建立起 联系。例如“起伏的波浪”与“曲折的人生之路”这两个看似离得很远的概念，可以联 想为：起伏的波浪——匍匐前进的蛇——数学的函数图像——成绩的起伏不定—曲折 的人生之路。这表明联想思继
①具有跨越的联结性 ②可以在任何事物之间建立联系
③具有逻辑制约的畅想性 ④能够将事物之间可能存在的联系牵引出来
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
17. 为引导学生正确地进行人生规划，某校开设了生涯规划课程，其课程的教育基本理念 (如下图)启示我们
①生涯规划决定着人们的实践活动
②生涯规划的最终目的是形成合理的短期目标
③制订生涯规划要处理好认识世界与决策行动的关系
④制订生涯规划应当充分发挥超前思维的主动创造性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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第Ⅱ卷 (非选择题共49分)
18.阅读材料，回答问题。(13分)
当前，我图人工智能技术正加遗从试验探索迈向价值创造新阶段。
从市场应用婚，人工智能已具备解决一些现实场景中复杂问题的能力，对全要素生 产率提升作用愈发凸显，将给经济社会发展带来深刻变革。与此同时，人工智能发展仍 存在认识不一致、供需对接不畅等突出问题、应用落地“最后一公里”障碍亟需加强战 略引导和统筹指导。在此背景下，2025年8月，国务院印发《关于深入实施“人工智能 +”行动的意见》。
《意见》的出台既是当务之急，也是战略命题，标志着我国人工智能发展开始了从 技术突破向全要素赋能的关键跃升。
《意见》的出台既是当务之急，也是战路命题。结合材料，运用物质与意识辩证关 系知识加以说明。
19. 阅读材料，回答问题。(12分)
2025年政府工作报告提出，要推动更多资金资源“投资于人”:多渠道促进居民增 收，适当提高退休人员基本养老金；推动义务救育优质均衡发展，扎实推进优质本科扩 容；大力支持、大胆使用青年科技人才，提高技能人才待遇水平 ……
推动经济高质量发展，要“投资于物”,加大对各类劳动资料的投资，发掘更多可 用于发展的“势动对象”,夯实新质生产力发展的物质基础。进入新时代，我国社会主 要矛盾轴变，经济增长动能炭生根本性转变，人力资源变得更加宝贵，在这样的背景下， “投资于人”具有烫为重要的时代意义。
运用所学历史唯物主义知识，说明“投资于人”的时代意义。
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20. 阅读材料，回答问题。(14分)
资本主义发展到一定阶段，就会发生以生产过剩为基本特征的经济危机。
资本主义经济危机难以治愈的根本原因在子生产社会化和生产资料资本主义私人占 有之间的矛盾，这是资本主义社会的基本矛盾。这一矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾 在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛质和冲突的总根源。
(1)运用矛盾的普遍性和特殊性关系原理，说明“生产社会化和生产资料资本主义 私人占有之间的矛盾”与“生产力与生产关系之间的矛盾”二者之间的关系。(10分)
（2）生产社会化是生产力发展到一定程度的体现，它并不必然带来经济危机的结果。 依据这一道理，写一个假言判断，并指出该判断的类型，说明为什么会出现经济危机。 ( 4 分 )
21. 阅读材料，回答问题。(10分)
都江堰是我国古代水利工程的瑰宝。它依据岷江的洪涝规律及成都平原的地势特点， 利用出水口处特殊的地形势，首创无坝引水工程，通过鱼嘴分水，确保丰枯期内外江水量； 通过飞沙堰泄洪、宝瓶口控制流量，以极筒的工程结构和复杂的水利功能，通过自然规律 而非对抗自然的方式系统解决了供水、防洪、排沙等问题，完美诠释了“道法自然”的东方 哲学。
运用《逻辑与思维》知识，分析都江堰水利工程精妙设计运用的思维方法。
高三 思想政治 第7页 (共7页)高三
思想政治
1.D2.C3.B4.B5.C6.B7.A8.A9.C10.C
11.A12.A13.C14.D15.A16.B17.D
18.(13分)
①物质决定意识，要求坚持一切从实际出发。(3分)《意见》的出台是当务之
急，是因为我国人工智能发展现状尤其是存在的客观问题和障碍需要加强战略引导和统
筹指导；(2分)②意识对物质具有能动反作用，要求发挥正确意识的促进作用。(3
分)《意见》的出台是战略命题，是因为《意见》这一顶层设计作为正确的意识必将推
动提升我国人工智能综合实力，进一步迈向从试验探索迈向价值创造新阶段。（2分)
③《意见》的出台做到了实事求是与发挥主观能动性的统一。(3分)
阅卷建议：1、第一二点，世界观与方法论，学生如果只写了一个，给2分，写了两
个给3分（注意：第二点“发挥正确意识的能动作用”，如果没写“正确”“科学”之
类的词，只给2分)；第三点的内容，“实事求是”与“主观能动性”“相统一”各占1
分；学生可以把“实事求是”与“发挥主观能动性”连起来写，把“发挥主观能动性”
与“发挥正确意识能动作用”连起来写，分别给分即可；讲评试卷，一定建议学生写出
“相结合”。2、学生可以集中写原理，然后分别分析材料所体现的原理；如果没能做到
“分别分析”，只是原理一堆、材料一堆，材料只给1个“2分”。
19.（12分)
①人民群众是历史的创造者。（2分)“投资于人”，是新时代坚持以人民为中心，
坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的集中体现，既满足人民日益
增长的美好生活需要，又能推动经济高质量发展；(2分)②人是生产力中最活跃的因
素。(2分)“投资于人”可以提高人口素质、促进人的全面发展，夯实高质量发展的
根基，更好地推动创新驱动战略，发展新质生产力；(2分)③推动经济高质量发展，
需要坚持正确的价值观。(2分)“投资于人”顺应了社会历史发展的规律，站在最广
大人民的立场上，是新时代推动经济高质量发展的正确选择。(2分)
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思想政治第1页（共2页）
20.（14分)
(1)①矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性的关系。生产力与
生产关系之间的矛盾，是人类社会的基本矛盾，是矛盾的普遍性（共性）；(2分)资本
主义基本矛盾是矛盾的特殊性（个性）。(2分)②矛盾的普遍性和特殊性相互联结，一
方面，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，另一方面，特殊性离不
开普遍性。(4分)③资本主义社会的基本矛盾，是生产力与生产关系这一人类社会基本
矛盾在资本主义社会的体现；人类社会基本矛盾，在资本主义社会就表现为生产社会化
与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。(2分)
(2)只有在资本主义私有制条件下，生产社会化才会带来（或造成）经济危机。（2
分)这是一个必要条件的假言判断。（2分)
21.（10分)
①创新思维。(2分)依据岷江的洪涝规律以及成都平原的地势特点，利用出
水口处特殊的地形与水势，首创无坝引水工程，体现了创新思维的独特性和跨越性。
(3分)
②分析与综合相结合。(2分)一方面分析把握了岷江的地形、水势、洪涝规
律，另一方面系统解决了供水、防洪、排沙等问题，实现了整体最优效果。(3分)
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