资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 | 物理学科
【学习目标】
1.认识自然界和日常生活中多种不同状态的物质和物态变化；
2.能用物态和物态变化知识解释身边发生的一些简单物理现象。
重点：了解水的汽化和液化、熔化和凝固、升华和凝华。
难点：了解水的汽化和液化、熔化和凝固、升华和凝华。
【自主学习】
1.认识水的三种状态：冰是 态，除了冰还有 、雪、雹、窗花、雾凇等；水是　　　　态，除了水还有雨、 、雾、哈出的白气、烧开水时水壶冒出的白气等；水蒸气是 态，我们是看不到的。
2.水很容易从一种状态　__　为另一种状态。
3.河川、湖泊、沼泽等地表水约为3.6×1013m3。河川水主要来源于___________，是淡水资源的重要来源。大气中，气态的水储量约 1.29×1013m3，是形成雨、雪、雹等_________的来源。地球上每年的降水量约2.377 6×1014m3。______是植物体的组成成分之一，植物体的含水量一般为60%~80%，沙漠中仙人掌的含水量能达到90%。
4.地球上，水的三种状态在不断地相互转化。在太阳的照射下，海洋、陆地上的水_______ 变成水蒸气，升入温度较低的高空，转化为_________或_________，聚集成一朵朵云，在冷空气的作用下，形成_________、雪或_________，又落回海洋、陆地。如此周而复始，循环往复。
5.水是宝贵的资源。地球上的淡水只占总水量的_______，大部分淡水分布在极地冰川与雪盖、高山冰川和永久冻土层中，不便于人类直接利用，因此水资源是十分珍贵的。
6.人类的活动在大量消耗水资源的同时，还造成了________，加剧了________危机。水资源危机不仅关系到人类的可持续发展，而且关系到人类的生存。大自然已向我们敲响了警钟！
7.请结合自己生活中用水的途径，举出力所能及的节水方法：_____________、______________等。
【合作探究】
1.任务要求：观察并记录身边不同地点的水的形态及来源，填写下表。
地点 水的形态 来源
河流 液态 高原冰川、山上泉水、降雨
湖泊
植物叶片
大气
讨论与分享：小组内交流调查结果，讨论 “水的形态与环境温度有什么关系？”（示例：温度较高时，水易呈液态或气态；温度较低时，易呈固态。）
1.任务要求：结合水循环示意图，小组讨论以下问题：
水循环过程中，哪些环节存在液态水？哪些环节存在固态水？哪些环节存在气态水？
2.以 “海洋水→云→降雨→河流→海洋” 为例，分析每个阶段水的物态变化及吸放热情况：
海洋水变成水蒸气： ；
水蒸气变成云（小水滴或小冰晶）： ；
云变成降雨（液态水）： ；
降雨汇入河流，最终流回海洋：水的状态为液态。
【归纳整理】
【课堂练习】
1.水是人类最为宝贵的资源，如果没有水，地球上将没有生命；地球上的水在不停地循环，同时发生着物态变化，下列说法正确的是（　　）
A.自然界的水在不停地循环，总量也基本不变，因此不需要节约用水
B.阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中
C.水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝固成小冰晶
D.水循环过程中，发生了多种物态变化，没有热量的吸收或放出
2.水以多种多样的形式与形态存在于自然界中，下列不是水的固态形式的是（　　）
A.冰 B.雨 C.雪 D.冰雹
3.水是生命之源，其存在的方式与状态随环境和气候经常发生变化。以下解释错误的是（　　）
A.水循环按照固态液态气态的固定顺序循环进行
B.阳光普照，水吸热汽化形成水蒸气
C.水蒸气上升到高空，与冷空气接触，液化形成小水滴悬浮在高空形成云
D.小水滴遇到更寒冷的气流，凝固形成小冰珠，最后可能形成冰雹降落地面
4.地球上的水在陆地、海洋、大气之间不断地循环，陆地和海洋中的水不断 （选填“吸收”或“放出”）热量，汽化成水蒸气上升，水蒸气升入高空后遇冷　___　成小水滴或直接　___　成小冰晶，形成云，在温度高于0℃时，云中的小冰晶 成小水滴落到地面，形成雨。（均填物态变化名称）
5.每年的3月22日为“世界水日”，在这一天将举办宣传活动，以提高公众节水意识，如图甲是国家节水标志，淡水资源是人们赖以生存的重要自然资源，我们应倍加珍惜，从自我做起。如图乙所示，水没有固定的形状但有一定的体积，常温（23℃）下以 （选填“固态”、“液态”或“气态”）存在，当所处环境的 发生变化时水存在的状态也会发生变化。
【课后巩固】
知识点1：水的三态变化
1.水是人类环境的重要组成部分，自然界中的水通过吸热、放热在固态、液态、气态之间转化，形成了雾、雨、雪、露、霜、雾凇等等自然现象。如图所示是水的三态变化图，下列说法正确的是(　　　)
A.冰雪消融是丙到乙的过程
B.露珠消失是乙到甲的过程
C.雾的形成是丙到甲的过程
D.雨的形成是甲到丙的过程
2.地球上的水在不停地循环。下列关于水的物态变化分析正确的是(　　　)
A.水蒸气遇到冷空气变成小冰晶，属于凝固现象，是放热过程
B.水蒸气遇到冷空气变成小水滴，属于液化现象，是吸热过程
C.海洋和湖泊中的水变成水蒸气，属于升华现象，是放热过程
D.小水滴遇到冷空气变成小冰珠，属于凝固现象，是放热过程
知识点2：地球上的水循环
3.水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源认知正确的是(　　　)
A.水循环的过程伴随着水的物态变化过程
B.水循环按照固态→液态→气态的固定顺序循环进行
C.地球上的淡水大约占地球总水量的3％，淡水资源丰富
D.大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题
4.地球上，水的三种状态在不断地相互转化。下列描述正确的是(　　　)
A.水循环按照固态、液态、气态的固定顺序循环进行
B.地球上的淡水资源丰富，取之不尽
C.海洋、陆地上的水放热蒸发变成水蒸气
D.水蒸气在高空遇冷放热形成雨、雪，落回海洋、陆地
5.如图是自然界中水循环的示意图，请你填写下列自然界中水的物态变化。
(1)云：水蒸气在高空遇冷　　　　成小水珠或　　　　成小冰晶，飘在空中。
(2)雨：云中小水珠(冰晶)→凝聚变大→下降→大冰晶　　　　→大水珠(雨)。
(3)雹：云中小水珠→随气流上升到0℃以下的高空→　　　　成冰珠→上下翻腾→聚大下落→雹。
(4)雪：冬天，高空水蒸气遇冷　　　　成小冰晶→聚集成雪花→飘落。
1.如图是海水淡化装置的简易图，下列说法合理的是（ ）
A.图1中发生的物态变化是先汽化后液化
B.图2中的反渗透发可以得到直接饮用的纯净水
C.海水可以淡化所以我们可以不用节约用水
D.图2中只要不断加压就一直能获得淡水
2.近期河南多地出现干旱的情况，为了缓解农田干旱无法种植，各地政府采用人工降雨的措施，如图所示。该措施是将大量的干冰（固态的二氧化碳）发射到空中，从而达到降雨的效果，下列有关人工降雨的说法正确的是（ ）
A.人工降雨是利用干冰熔化形成的
B.干冰在常温下容易升华放热
C.人工降雨是由于干冰汽化形成的
D.人工降雨是利用干冰升华导致水蒸气遇冷形成的
3.如图所示，地球上的水在不停地循环着：阳光晒暖了海洋，水变成水蒸气升到空中。形成暖湿气流，暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气变成了小水滴，形成雨降落到地面。以下说法中正确的是（ ）
A.水变成水蒸气是汽化现象，要吸收热量
B.水蒸气变成小水滴是液化过程，要吸收热量
C.图中云的主要组成是水蒸气
D.图中的循环过程说明水的总量是不变的，我们没有必要节约用水
4.水是人类生存环境的重要组成部分，地球上的水通过固态、液态和气态三种状态之间的变化不停地循环。下列关于地球上的水循环的说法正确的是（ ）
A.海水吸热，汽化形成水蒸气
B.空气中的水蒸气与冷空气接触，熔化形成小水滴
C.高空中的小水滴遇到更寒冷的气流，凝华形成小冰晶
D.高空中的小冰晶在降落过程中液化形成雨水
5.科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机.”这是因为（ ）
A.地球上水很少，不能满足人类的需要
B.土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少
C.由于表面气温的作用，水会被不断蒸发掉
D.淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染
6.我国是一个严重缺水的国家，人均淡水资源量仅为世界水平的，且地区分布极不均衡。以下对水资源的利用中，恰当的是（　　）
①实现工业废水的达标排放； ②推广家用节水器具；
③垃圾可以扔到河里由水流带走； ④大量开采地下水；
⑤农业灌溉引用工业废水。
A.①②⑤ B.③④⑤ C.①② D.②④
7.关于水循环的认识，下列说法中正确的是（　　）
A.“霜前冷雪后寒”说明霜和雪的形成都是吸热过程
B.自然界的水循环过程中，只有热量的吸收没有热量的放出
C.自然界的水在循环过程中总量基本不变，因此不需要节约用水
D.自然界的云、雨、雪、雾、霜等现象，都是水的物态发生变化形成的
8.与往届奥运会使用液化天然气和丙烷等气体作为火炬燃料有所不同，2022北京冬奥会首次使用了氢能作为火炬燃料，实现了奥林匹克精神与“绿色”“环保”的进一步结合。氢能燃烧时只产生水，不会产生二氧化碳，从而减少了对全球变暖和水资源的影响，节水是每个公民义不容辞的职责，请你结合生活和课本知识提两条节水建议： 、 。
9.（1）干冰是固态的二氧化碳，可以利用它进行人工降雨，用飞机将干冰洒在云上，干冰迅速 （填入物态变化名称），并且 热量（选填“吸收”或“放出”），使空气中的水蒸气 （填入物态变化名称）成小水滴或 （填入物态变化名称）成许多小冰晶，冰晶下落时继续熔化成小水滴，这些水滴降落下来成为雨；
（2）我国属于缺水国家，节约用水应从我做起。请你写出日常生活中的一项节水措施： 。
10.如图所示是大自然中水循环现象的示意图，江、河、湖、海以及大地表面层中的水不断　 （填物态变化名称）变成水蒸气，这一过程要 热。当水蒸气升入高空时，由于温度降低　 （填物态变化名称）成小水滴或 （填物态变化名称）成小冰晶，这就形成了云.在一定条件下，云中小水滴和小冰晶越来越大，就会下落，在下落过程中，小冰晶 热又 （填物态变化名称）成了小水滴，与原来的水滴一起落到地面，就形成了雨。
11.去年夏季，极端高温天气在我国多地出现，这导致了严重的干旱和淡水资源短缺。“节约用水，人人有责”，请谈谈你在平日生活中节水的做法？（列举两条即可）
12.请调查学校附近的一个水体的水质情况，看看水质是否受到污染？主要污染源和污染物都有哪些？并请提出你自己的建议，可以采取哪些措施，改进水质？
【课后评价】
这节课我给自己☆☆☆☆☆颗星。
【参考答案】
【自主学习】
1. 固；霜；液；露；气
2. 转化
3. 降水；降水；水
4. 蒸发；小水滴；小冰晶；雨；雹
5. 2.53%
6. 水污染；水资源
7. 及时关闭水龙头；用淘米水浇花（答案不唯一）
【合作探究】
1.
地点 水的形态 来源
河流 液态 高原冰川、山上泉水、降雨
湖泊 液态 降雨、河流汇入
植物叶片 液态（露珠） 空气中水蒸气液化
大气 气态（水蒸气） 水的蒸发、植物蒸腾
1.液态水：海洋、河流、降雨等环节；
固态水：高山冰川、降雪等环节；
气态水：蒸发、蒸腾形成的水蒸气环节。
2.汽化，吸收热量；液化（或凝华），放出热量；液化（小冰晶先熔化再液化），放出（或熔化吸热、液化放热）热量；
【课堂练习】
1. B 2. B 3. A
4. 吸收；液化；凝华；熔化
5. 液态；温度
【课后巩固】
1. B 2. D 3. A 4. D
5. （1）液化；凝华（2）熔化（3）凝固（4）凝华
【能力提升】
1.A 2.D 3.A 4.A 5.D 6.C 7.D
8.次用水后立即关闭水龙头 一水多用，例如把洗米的水用来浇花
9.升华 吸收 液化 凝华 见解析
10. 汽化 吸 液化 凝华 吸 熔化
11.①洗衣服的水用来冲厕所；②淘米水浇花
12.受到了污染.主要污染来自工厂污水的排放、农业生产中化肥农药大量使用对水源的污染、城市生活污水的排放等.对工厂和城市污水要建立污水处理系统，做到达标排放，大力发展有机农业、绿色农业，控制农药化肥的使用等.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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