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初
一
历
史（第6课
西周的分封
1课时）
教学目标
1．商纣的残暴、牧野之战、商的灭亡和西周建立；分封制；西周灭亡、平王东迁。
2．了解如何通过分封制加强统治；讨论商灭亡原因；了解西周诸侯国的位置。
3．
社会制度要与时俱进；发展经济才能长治久安，要服务人民；培养合作精神。
教学重点
分封制的主要内容。
教学难点
理解分封制的内容、历史作用；客观分析商和西周灭亡的原因。
教学过程
关键点拨
一、导入新课复习上一节课的内容导入新课。1．夏朝的建立者及标志意义。2．简要叙述禅让制与世袭制的不同之处？3．商汤如何灭夏的？二、自主合作与探究1．自主探究学生根据以下探究的问题自主阅读课文，填写相关内容，并在课本上圈划相关重要内容。（1）简要叙述牧野之战和西周建立的情况。（2）西周是如何管理辽阔的国土？了解分封制的主要内容。
（3）了解西周的疆域与诸侯国的大体位置。
（4）东周如何建立？2．合作探究（1）阅读第26页课文，了解分封制的具体内容，简要分析分封制与宗法制在当时的积极意义。（2）讨论并简单画出宗法制的示意图，培养动手能力。三、自主展示与评价1．学生展示探究的成果，老师根据学生的回答给予适当的点评、纠正、强调、补充。师生互动，学生订正错误内容，完成“自主探究”部分的内容。2．老师带领学生一起梳理教材内容，做到“三讲”
“三不讲”，并注意以下几个问题：
（1）让学生理解牧野之战的正义性和西周建立的情况。（2）西周实行分封制的具体情况。四、自主拓展与运用
1、分封制有哪些积极的作用？
2、分封制能够保证王位的万世永固吗？
3、商和西周的灭亡说明了什么？五、课堂小结检查学生重点知识掌握情况，指导学生课后完成家庭亲属世系图。
板书设计
1．武王伐纣：牧野之战
分封制：授民授疆土夏商周时代的社会
2．分封诸侯
宗法制：嫡长子继承制
3．平王东迁：迁都洛邑，东周开始
教后记
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