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初
一
历
史（第10课
春秋战国的科技和文艺
1课时）
教学目标
1．了解都江堰、屈原和楚辞、战国编钟等基础知识。
2．对屈原进行讨论，引导学生正确评价人物。
3．认识都江堰的历史作用。
教学重点
都江堰、屈原和楚辞
教学难点
都江堰的防洪灌溉的原理。
教学过程
关键点拨
一、导入新课复习上一节课的内容导入新课。（1）铁农具和牛耕的开始使用和推广分别是在什么时期
（2）铁农具和牛耕的开始使用和推广有什么作用
（3）战国时期各国进行改革，最彻底的是什么变法？列举这次改革的主要内容。有什么作用 二、自主合作与探究
1．自主探究学生根据以下探究的问题自主阅读课文，填写相关内容，并在课本上圈划相关重要内容。（1）都江堰是战国时期哪个诸侯国谁主持修建的？（2）都江堰所起的作用是什么？
（3）屈原是战国时期哪个诸侯国的？他创立的新的诗歌体裁是什么？
（4）战国时期最珍贵的乐器是什么？
2．合作探究
（1）后人修建“二王庙”来纪念李冰父子。想一想这是为什么？
（2）“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”表达了屈原什么样的思想感情 三、自主展示与评价
1．学生展示探究的成果，老师根据
( http: / / www.21cnjy.com )学生的回答给予适当的点评、纠正、强调、补充。师生互动，学生订正错误内容，完成“自主探究”部分的内容。
2．老师带领学生一起梳理教材内容，做到“三讲”
“三不讲”。。四、自主拓展与运用
都江堰是谁主持修建的？它在今天还有哪些价值？五、课堂小结检查学生重点知识掌握情况。
板书设计
1．都江堰
春秋战国的科技和文艺
2．屈原和楚辞
3．战国编钟
教后记
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