资源简介

(共19张PPT)
品乡土诗意，悟劳动之美
壹
贰
叁
肆
伍
农耕文化馆参观
穿越“南宋稻田”
解码“劳动细节”
对话“新时代劳动者”
认证“文化馆荣誉管理员”
情境导入
初读感知
精读鉴赏
拓展延伸
总结升华
壹
情|境|导|入
参观农耕文化馆
贰
初|读|感|知
穿越“南宋稻田”
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
插秧歌
【宋】杨万里
笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。
秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。
描写了哪些人物？他们在做什么？
叁
精|读|鉴|赏
解码“劳动细节”
任务一：探索古人农耕细节
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
抛 接 拔 插
“抛”“接”“拔”“插”准确地刻画出这家老小低头插秧、全神贯注的神态。
勾勒出一幅紧张繁忙的劳动场面。
精|读|鉴|赏
解码“劳动细节”
任务一：探索古人农耕细节
笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
比喻，以“兜鍪”和“甲分别比喻“笠”和“蓑”暗示抢插稻苗无异一场紧张的战斗，表现了农事的繁忙与紧张。
该句运用了什么手法？写出了劳动的什么特点？
精|读|鉴|赏
解码“劳动细节”
任务一：探索古人农耕细节
唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。
该句运用了什么手法？写出了劳动的什么特点？
白描，刻画农妇唤农人停下吃饭歇会儿，农人却低头弯腰插秧
不回应，因秧苗未栽好，让农
妇照管鹅鸭的画面。表现了
农事紧张忙碌和事务繁杂
的特点。
肆
拓|展|延|伸
对话“新时代劳动者”
我们了解到了古代劳动者的劳作场景和他们的劳动精神，那么现代劳动者师如何劳动的，他们又有怎样的劳动精神呢？
杂交水稻之父“袁隆平”
拓|展|延|伸
对话“新时代劳动者”
对比维度 《插秧歌》中的传统劳动场景 新时代劳动场景 小组补充发观(可结合具体案例)
劳动工具
劳动场景
劳动方式
劳动目标
劳动精神核心
分组填写“《插秧歌》中的劳动场景”与“新时代劳动场景”的异同
伍
总|结|升|华
认证“文化馆荣誉管理员”
《插秧歌》
诗歌内容
“
”
以物喻物：笠→兜鍪，蓑→甲
艺术手法
细节描写生动形象
语言质朴自然
以俗为雅的艺术特色
“
”
盛夏插秧劳动场景
动作：插秧、送粥、提壶、唤田
农夫、农妇、儿童人物
紧张忙碌的劳动节奏
总|结|升|华
认证“文化馆荣誉管理员”
《插秧歌》
“
”
“
”
赞美劳动人民的辛勤
诚斋体特点
情感主旨
语言风格
同情劳动的艰辛
歌颂专注的劳动精神
体现对劳动人民的尊重
质朴自然，贴近生活
善用俗字，生动鲜活
七言诗节奏韵律
总|结|升|华
认证“文化馆荣誉管理员”
《插秧歌》
情感主旨
“
”
赞美劳动人民的辛勤
同情劳动的艰辛
歌颂专注的劳动精神
体现对劳动人民的尊重
劳动创造价值
尊重劳动，热爱劳动，在劳动中实现自我成长
品乡土诗意，悟劳动之美

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