资源简介

(共31张PPT)
第六单元
我们是大地的一部分，
大地也是我们的一部分。
人与自然
（保护环境）
语文要素
部编版·六年级上册第六单元
古诗三首
18
浪淘沙（其一）
【唐】刘禹锡
听字音，听节奏与停顿，听情感与基调
听读古诗
qū
多音字
曲
qū
qǔ
弯曲
歌曲
簸
bǒ
bò
颠簸
簸箕
（用作动词时）
（用作名词时）
为初读古诗，扫清识字障碍
涯和崖有什么区别？
一个是“氵”，一个是“山”，
一个与“水”有关，一个与“山”有关
崖 ①高山或高地陡立的侧面，如：悬崖、山崖；
②泛指事物的边际，如：云崖。
涯 ①水边：岸，如：涯岸；
②边际：极限，如：天涯海角、生涯、无涯；
(无涯)
(生涯)
（天涯海角）
课本87页生字
把握节奏，读准字音，读出情感基调。
初读古诗
qū
读一读
在朗读前两句诗时，语速放缓，语调沉稳有力，读出黄河九曲的绵长曲折之感。
读第三句时，节奏可稍微加快，语调转向激昂，表现诗人欲直上九霄的豪迈气概。第四句再转向平缓悠长，读出其中的憧憬之感。
qū
把握节奏，读准字音，读出情感基调。
初读古诗
qū
满分为五星好评
节奏
字音
情感基调
学习古诗的方法：
1、解诗题
2、知作者
3、明诗意
4、悟诗情
5、背古诗
解诗题
刘禹锡创作的《浪淘沙》共九首，本课所学的是其中第一首。
浪淘沙（其一)
浪淘沙：波浪淘洗黄沙
“浪淘沙”本来是民间在黄河边歌咏淘金人劳动情景的民歌，后变为士大 夫咏怀托志的心声。再后来，“浪淘沙”成为唐代曲名。（注释1)
解诗题
知作者
刘禹锡（772—842），字梦得，唐代文学家、哲学家，曾任监察御史。唐朝中晚期著名诗人，有“诗豪”之称，晚年与白居易并称“刘白”其代
表作品有《陋室铭》《乌衣巷》《石
头城》等。
明诗意
（重点部分）
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
介绍：黄河，中国母亲河，全长约5464公里，流域面积约75.2万平方公里，是中国第二长河，世界第五大长河。由于河流中段流经中国黄土高原地区，因此夹带了大量的泥沙，所以它也被称为世界上含沙量最高的河流。
这两句诗描写了黄河的什么特点？
描写了黄河弯多、河长、沙多、波涛汹涌的特点。
明诗意
说说你从哪里体会到黄河的磅礴气势
夸张
课后练习2
静态描写
动态描写
“簸”字，写出了黄河水波涛汹涌的样子。
我从前两句诗运用夸张和拟人的修辞手法并运用动静结合的描写，通过“九曲、万里沙、浪淘风簸”词语体会到了黄河的磅礴气势。
“自天涯”点明黄河源头之远，像从天边奔腾而来。
拟人
明诗意
译文:
万里黄河弯弯曲曲，夹带着大量的泥沙，大浪翻涌狂风怒吼，自天边奔腾而来。
（重点部分）
明诗意
（重点部分）
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
浪大、浪高
品味： 运用了夸张的手法，并通过借用典故的方法表现了黄河的壮观神奇，表达了诗人对美好生活的向往与憧憬。
想象、美好
明诗意
（重点部分）
译文：如今好像要直通天上的银河，带上我一同到牵牛织女家里做客吧。
直上
悟诗情
（难点）
诗人为什么会想到去牵牛织女家做客呢？表现了作者怎样的思想感情？
贞元二十一年（公元805年），刘禹锡因参与王叔文永贞革新而被贬为连州刺史，加贬朗州司马，后虽回京，不久又被贬连州刺史，历任夔州、和州刺史，被贬生活长达二十余年。
本诗大概作于821—824年间，正是刘禹锡被贬时期。
表现了诗人逆流而上、直冲云霄的豪迈气概，以及诗人对宁静的田园生活的向往与憧憬。
诗人刘禹锡要表达的思想感情以及想到去牵牛织女家做客的原因
直上
悟诗情
黄河壮观
想象奇特
浪淘沙
（其一）
实--写景
（1，2句）
结构梳理
虚--想象
（3，4句）
气势宏伟
豪迈气概
【课堂小结】
联系生活拓展延伸
亲爱的同学们，你们好！我是你们的小伙伴Q博士，在生活中，你是否也遇到过各种不顺心的事呢？（例如：被同学欺负，挨老师批评，妈妈不让我去研学......）
学了《浪淘沙（其一）》这首古诗，你受到了怎样的启发呢？
联系生活拓展延伸
语言组织疯狂加载中......
学了《浪淘沙（其一）》这首古诗，你受到了怎样的启发呢？
学了《浪淘沙（其一）》这首古诗，我受到的启发是：面对生活中不顺心、不如意的事，要保持乐观积极的态度，不轻言放弃，敢于逆流而上，迎难而上！
学习古诗的方法：
1、解诗题
2、知作者
3、明诗意（重点）
4、悟诗情（难点）
5、背古诗
（课后要求）
背诵指导：联想画面背诵法
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
[唐] 刘禹锡
浪 淘 沙（其一）
背诵指导：抓关键字词背诵法
谢谢各位的聆听

展开更多......

收起↑