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2025-2026学年河北省邯郸市大名县九年级（上）期中化学试卷
一、选择题
1.重庆三峡博物馆的镇馆之宝是战国时期的青铜乐器虎纽錞于，它被誉为“錞于王”。下列青铜器制作过程中一定涉及发生化学变化的是( )
A. 粉碎矿石 B. 火法炼铜 C. 冷凝成型 D. 雕刻花纹
2.下列说法不正确的是( )
A. 化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科
B. 化学的特征是从分子层次认识物质，通过化学变化创造物质
C. 物质在物理变化中表现出来的性质叫作物理性质
D. 化学变化又叫化学反应
3.如图所示为量取一定体积的液体并加热至沸腾的部分操作，其中正确的是( )
A. 倾倒液体 B. 滴加液体
C. 加热液体 D. 熄灭酒精灯
4.规范的操作是实验安全与成功的关键，有关实验室化学药品取用规则说法正确的是( )
A. 无毒、无害的固体块状药品可以用手直接接触
B. 在实验室中用尝味道的方法鉴别食盐和白糖
C. 实验后剩余的药品应放回原试剂瓶，避免浪费
D. 具有腐蚀性的药品不能直接放在天平的托盘上称量
5.高铁上装有烟雾传感器，主体是放有镅的电离室。镅元素在元素周期表中的信息如图。下列有关镅元素的说法不正确的是( )
A. 原子序数是
B. 质子数为
C. 元素符号是
D. 相对原子质量为
6.地瑞那韦化学式为是一种抗病毒药物，通过抑制病毒复制和传播来发挥作用。下列关于地瑞那韦说法错误的是( )
A. 地瑞那韦是由碳、氢、氮、氧、硫五种元素组成 B. 个地瑞那韦分子中含有个原子
C. 地瑞那韦中氮、氧元素的质量比为： D. 碳元素质量分数最大
7.下列关于“一定”和“不一定”的叙述正确的是( )
A. 有颜色改变或发光放热的变化一定是化学变化 B. 爆炸一定是化学变化
C. 在物理变化中一定发生化学变化 D. 在化学变化中一定发生物理变化
8.如图表示空气中各成分含量，下列有关说法正确的是( )
A. 纵坐标表示质量分数 B. 表示的物质为氧气
C. 稀有气体属于纯净物 D. 可用于钢铁冶炼、金属焊接等
9.学习化学要构建好“宏观一微观一符号”的联系，下列说法正确的是( )
A. 带电的微粒一定是离子
B. 原子和原子最外层电子数均为，容易反应失去电子
C. “”可表示铜、铜元素、个铜原子
D. 钙原子和钙离子核电荷数不相同
10.把一定量的过氧化氢分成等量、两份，在份中加入少量二氧化锰，放出氧气的质量与反应时间的关系图象正确的是( )
A. B. C. D.
二、非选择题
11.生活中处处有化学，现有以下常见的物质：
天然气
氧气
二氧化碳
二氧化硫
氮气
请将相应序号填入空格中：
可以做燃料的是______；
可用于制氮肥的是______；
能供给人类呼吸的是______；
有刺激性气味的气体是______。
能造成温室效应的是______。
12.空气又称大气，是生命、燃烧和工业等所需氧气的主要来源，是不可或缺的重要资源。如图是工业上制取氧气的流程图，请完成下列问题：
保持氧气化学性质的微粒是 ______ 。
除尘后的洁净空气属于 ______ 填“纯净物”、“混合物”。
流程图中横线上应填写的物质是 ______ 。
利用液氧和液氮的 ______ 不同，通过冷却、加压、蒸馏，将液氧和氮气分离。
写出工业上制取氧气的优点 ______ 写一条即可。
13.锻炼科学思维能力，你也可以像科学家一样认识和分析问题。
感悟生活：冬日里，向空气中吹一口气，你会发现有白雾。说明呼出的气体中含有______填“物质名称”；
学会应用：由于氧气容易加速物质的氧化，所以，为了赶走“氧气”，延长灯泡的使用寿命，可以充入一些______填“物质名称”；
敢于反思：老师没有沿用拉瓦锡的著名实验“汞加热”，而是选用燃烧红磷来测定空气中氧气含量，你觉得原因可能是______答“点”即可。
14.我们已经学习了铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：
铁丝在氧气中燃烧的现象是 ______ 。
某同学取一段纱窗网上的细铁丝做“铁丝在氧气中燃烧”实验，结果没有看到“火星四射”的现象，请分析实验失败的可能原因 ______ 写出一条即可。
15.建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答有关问题：
图为粒子之间的转化关系图，其中表示的是 ______ 。
图中、属于同种元素，因为 ______ 相同。
图中、形成的化合物的化学式为 ______ 。
图中为某粒子的结构示意图，当时，则表示该粒子的符号为 ______ 。
16.实验课上，老师让同学们设计实验探究“红砖粉末是否也可作分解过氧化氢的催化剂”。以下是晓宇所在的小组进行的探究，请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
【问题】红砖粉末能不能作分解过氧化氢的催化剂？
【猜想】
猜想Ⅰ：红砖粉末能作分解过氧化氢的催化剂
Ⅱ： ______
【实验验证】
晓宇进行了两个实验，请你将晓宇的实验表格补充完整。
实验步骤 实验现象 实验结论
实验一 将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 ______ 常温下过氧化氢溶液分解速率很慢
实验二 向装有过氧化气溶液的试管中加入红砖粉末，将带火星的木条伸入试管 产生大量气泡，木条复燃 ______
【得出结论】
红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率，故 ______ 填“猜想Ⅰ”、“猜想Ⅱ”正确。
【反思提高】
经过讨论，林鹏认为只有上述两个实验，不能证明红砖粉末能作分解过氧化氢的催化剂，还要补充两个实验，分别探究反应前后红砖粉末的 ______ 和 ______ 有无变化，只有这两点也均无变化时，才能证明红砖粉末能作分解过氧化氢的催化剂。
17.如图所示．
该图进行的是 ______ 操作．
在此操作中玻璃棒的作用是 ______ ，滤纸的边缘要 ______ 液面填“高于”或“低于”，这主要是因为 ______ ．
该操作用于净水，可除水中 ______ 杂质，如需要进一步使水净化，则可继续进行 ______ 填“吸附”或“蒸馏”．
我们在生活中可以用 ______ 和 ______ 代替滤纸和玻璃棒来完成此操作．
过滤后，滤液仍然浑浊，其原因有哪些？ ______ ．
18.维生素化学式能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力，求：
维生素的相对分子质量。
维生素中碳、氢、氧三种元素的质量比。
维生素中碳元素的质量。
参考答案
1.
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4.
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6.
7.
8.
9.
10.
11.；
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；
；

12.氧分子 混合物 稀有气体 沸点 原料廉价易得合理即可
13.水蒸气：
氦气：
汞有毒
14.剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体 氧气浓度低导致铁丝没有燃烧或细铁丝没有打磨，表面有铁锈阻止铁丝和氧气接触，铁丝没有燃烧合理即可
15.原子 质子数或核电荷数
16.红砖粉末不能作分解过氧化氢的催化剂 产生少量气泡，木条不复燃 红砖粉末能够加快反应速率 猜想Ⅰ 质量 化学性质
17.过滤 引流 低于 若高于滤纸边缘，液体会沿着滤纸和漏斗之间的缝隙流下，达不到过滤的目的 不溶性 蒸馏 纱布 筷子 滤纸破损，液面高于滤纸边缘，仪器不干净
18.解：维生素化学式的相对分子质量为．
维生素化学式中碳、氧、氢三种元素质量比为：：：：．
维生素化学式中碳元素的质量；
故答案为：
答：维生素的相对分子质量；
维生素中碳、氢、氧三种元素的质量比：：；
维生素中碳元素的质量。
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