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选修模块教学疑难问题的研究
一、《法律与生活》疑难问题
（一）侵权责任的归责原则
（二）民事诉讼的举证责任
行为人承担侵权责任需要满足的条件：
1.行为
2.结果
3.行为与结果之间存在因果关系
4.过错
一、《法律与生活》疑难问题
造成损害是否必然承担侵权责任？
过错责任原则
第1165条 【过错责任原则】行为人因过错侵害他人民事权益造成损害，应当承担侵权责任。
举证责任分配原则
谁主张，谁举证：当事人对自己提出的主张有责任提供证据，没有证据或者证据不足的，由负有举证责任的当事人承担不利后果。
当事人就其“主张”承担的举证责任包含四个方面：
1.行为
2.结果
3.行为与结果之间存在因果关系
4.过错
一、《法律与生活》疑难问题
是否只有原告才需要承担举证责任？
一、《法律与生活》疑难问题
【经典例题】B公司拖欠A公司货款10万元。B公司则提出自己已支付其中的5万元，A公司否认B公司已支付5万元的事实。于是A公司把B公司告上法院。下列关于举证责任分配的说法正确的是
①A公司应承担B公司拖欠货款10万元事实的举证责任
②B公司应承担自己支付货款5万元事实的举证责任
③A公司应承担B公司未付5万元事实的举证责任
④B公司应承担自己未拖欠货款10万元事实的举证责任
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
积极事实（抗辩）
消极事实（否认）
未主张事实
注意：
1.原告和被告均可提出主张。
2.抗辩者举证，否认者不举证。
过错推定原则
第1165条 【过错推定原则】依照法律规定推定行为人有过错，其不能证明自己没有过错的，应当承担侵权责任。
一、《法律与生活》疑难问题
受害人（原告）：
1.行为
2.结果
3.行为与结果之间存在因果关系
行为人（被告）：
1.无过错
举证责任的分配原则
谁主张，谁举证 举证责任倒置
一、《法律与生活》疑难问题
1.第1199条：无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身伤害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承当侵权责任；但是能够证明尽到教育、管理职责的，不承担侵权责任。
2.第1248条：动物园的动物造成他人损害，动物园应当承当侵权责任；但是能够证明尽到管理职责的，不承担侵权责任。
3.第1257条：因林木折断、倾倒或者果实坠落造成他人损害，林木的所有人或者管理人不能证明自己没有过错的，应当承当侵权责任。
……
适用的八种特殊情形
一、《法律与生活》疑难问题
【经典例题】2022年5月，一场龙卷风将W公园门前的5棵大树连根拔起，砸伤避风的路人何某，何某治伤花费2万多元。事后，何某及其家属找W公园管理处索赔，但管理处以天气原因属不可抗力为由，拒绝赔偿。下列对该事件中的侵权责任和举证责任分析正确的是
①适用于过错推定原则，公园管理处不能证明自己没有过错的，应当承担侵权责任
②适用于无过错侵权责任原则，公园管理处是否有错都应承担何某的全部医疗费用
③何某系完全民事行为能力人，对大风带来的风险有判断能力，也需承担一定的责任
④适用于举证责任倒置的原则，因此何某不需要就被大树砸伤的事实承担举证责任
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
无过错责任原则
第1166条 【无过错责任原则】行为人造成他人民事权益损害，不论行为人有无过错，法律规定应当承当侵权责任，依照其规定。
一、《法律与生活》疑难问题
适用的特殊情形
1.第1245条：饲养的动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理者应当承担侵权责任；但是，能够证明损害是因被侵权人故意或者重大过失造成的，可以不承担或者减轻责任。
2.第1202条：因产品存在缺陷造成他人损害的，生产者应当承当侵权责任。
3.第1229条：因污染环境、破坏生态造成他人损害的，侵权人应当承担侵权责任。
4.第1236条：从事高度危险作业造成他人损害的，应当承当侵权责任。
……
一、《法律与生活》疑难问题
1.第1245条：饲养的动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理者应当承担侵权责任；但是，能够证明损害是因被侵权人故意或者重大过失造成的，可以不承担或者减轻责任。
受害人（原告）：
1.行为
2.结果
3.行为与结果之间存在因果关系
行为人（被告）：
1.免责事由
①受害人有过错
②第三人有过错
3.第1229条：因污染环境、破坏生态造成他人损害的，侵权人应当承担侵权责任。
受害人（原告）：
1.行为
2.结果
行为人（被告）：
1.行为与损害结果间不存在因果关系
2.法律规定的免责事由
举证责任的分配
一、《法律与生活》疑难问题
【经典例题】下列关于侵权责任和举证责任的说法正确的是
A．甲为了逃票从后山攀爬防护网，跳进饲养老虎的园子里，甲被老虎咬伤，动物园应当承担无过错责任
B．甲工厂把废水排入河流，导致下游一鱼塘的鱼虾大量死亡，若工厂能够证明排放废水达到国家标准，则工厂不承担赔偿责任
C．王某在小区散步，被李某家养的狗旺财跑出来咬伤，花去医药费2000元。王某就自己受伤是被李某家的狗咬伤所致负有举证责任
D．在A村委会诉B集团环境污染责任纠纷案中，B集团不应承担A村的损失与B集团排水之间不存在因果关系的举证责任
过错推定原则
污水排放与鱼塘鱼死亡没有必然联系
无过错责任原则；举证责任倒置
二、《逻辑与思维》疑难问题
概念
判断
简单判断
性质判断
关系判断
复合判断
联言判断
选言判断
假言判断
推理
换质推理
换位推理
联言推理
三段论
选言推理
假言推理
相容选言推理
不相容选言推理
充分条件假言推理
必要条件假言推理
充要条件假言推理
简单判断的演绎推理
复合判断的演绎推理
二、《逻辑与思维》疑难问题
事 例 性质判断的六种基本的判断形式
量项 主项(S) 联项 谓项(P) 所有 商品 是 有价值的 ①全称肯定判断（A）
所有 真理 不是 一成不变的 ②全称否定判断（E）
有些 中学生 是 共青团员 ③特称肯定判断（I）
有些 中学生 不是 球迷 ④特称否定判断（O）
许海峰 是 运动员 ⑤单称肯定判断
这个人 不是 小学生 ⑥单称否定判断
六种性质判断的逻辑结构图示
二、《逻辑与思维》疑难问题
A、E、I、O四种判断的真假关系（对当）
A
O
I
E
一、A与E：
反对关系
二、I与O：
下反对关系
三、A与O;E与I：
四、A与I：
矛盾关系
五、E与O：
从属关系
从属关系
可以同假不同真
1.一真，另一必假 2.一假，另一不确定
可以同真不同假
1.一真，另一不确定 2.一假，另一必真
一真一假
1.A是真命题，I必然真 2.A是假命题，I不确定
3.I是真命题，A不确定 4.I是假命题，A必然假
1.E是真命题，0必然真 2.E是假命题，0不确定
3.0是真命题，E不确定 4.0是假命题，E必然假
举例：有的学生是优秀的
二、《逻辑与思维》疑难问题
（一）性质判断换位推理
事 例 性质判断的六种基本的判断形式
量项 主项(S) 周延情况 联项 谓项(P) 周延情况 所有 商品 周延 是 有价值的 不周延 ①全称肯定判断（A）
所有 真理 周延 不是 一成不变的 周延 ②全称否定判断（E）
有些 中学生 不周延 是 共青团员 不周延 ③特称肯定判断（I）
有些 中学生 不周延 不是 球迷 周延 ④特称否定判断（O）
许海峰 周延 是 运动员 不周延 ⑤单称肯定判断
这个人 周延 不是 小学生 周延 ⑥单称否定判断
《性质判断周延歌》
周延、不周延，质、量来判断。
主项看量项，
全、单周延，特称不周延。
谓项要看质，
否定周延，肯定不周延。
二、《逻辑与思维》疑难问题
（一）性质判断换位推理
①推理时不改变前提判断的联项。
②将前提判断的主项和谓项的位置互换。
③在前提中不周延的项，换位后也不能周延。
前提
周延
不周延
结论
周延
不周延
【换位推理总结】
①全称肯定判断：不能直接进行换位，换位后需转换为特称肯定判断。
“所有的A都是B”。换位“有的B是A。”所有的商品都是劳动产品
②特称否定判断：不能进行换位推理。有些人不是相声演员
③全称否定判断、特称肯定判断：可以直接进行换位推理。
“所有的A都不是B。”换位“所有的B都不是A。”所有的小学生都不是党员
“有的A是B。”换位“有的B是A。”有的大学生是党员
二、《逻辑与思维》疑难问题
所有的正方形都是四边形。
所有的正方形都不是非四边形。
所有的非四边形都不是正方形。
所有的非四边形都是非正方形。
有的非正方形是非四边形。
有的非正方形不是四边形。
(换质)
(换位)
(换质)
(换位)
(换质)
任何有神论者都不是马克思主义者。
任何马克思主义者都不是有神论者。
任何马克思主义者都是无神论者。
有些无神论者是马克思主义者。
有些无神论者不是非马克思主义者。
(换位)
(换质)
(换位)
(换质)
换质位推理
换位质推理
二、《逻辑与思维》疑难问题
三段论的规则及违反规则所犯的逻辑错误
(1)中项在前提中至少周延一次。违反这一规则，就会犯“中项不周延”的错误
优秀干部 都是 廉洁的。
小丽 是 廉洁的。
所以，小丽 是 优秀干部。
中项“廉洁的”在大前提中不周延，
在小前提中不周延，
违反了“中项不周延”的逻辑错误。
二、《逻辑与思维》疑难问题
三段论的规则及违反规则所犯的逻辑错误
(1)中项在前提中至少周延一次。违反这一规则，就会犯“中项不周延”的错误
(2) 前提中不周延的项在结论中不得周延。否则，就会犯“大项不当扩大”或“小项不当扩大”的错误。
班干部 都要有 集体荣誉感
小丽 不是 班干部
所以，小丽 用不着有 集体荣誉感
大项“集体荣誉感”在大前提中不周延，
在结论中周延，违反了“大项不当扩大”逻辑规则。
二、《逻辑与思维》疑难问题
三段论的规则及违反规则所犯的逻辑错误
(1)中项在前提中至少周延一次。违反这一规则，就会犯“中项不周延”的错误
(2) 前提中不周延的项在结论中不得周延。否则，就会犯“大项不当扩大”或“小项不当扩大”的错误。
自媒体 是 思想政治教育的工具
自媒体 也是 娱乐工具
所以，娱乐工具 都是 思想政治教育的工具
小项“娱乐工具”在小前提中不周延，
在结论中周延，违反了“小项不当扩大”逻辑规则。
感谢聆听，批评指导
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