资源简介

(共27张PPT)
诚信考试，规范答题
——高二期中考试主题班会
东莞市XXX中学 2025年11月17日
教学目标
1.认知目标：让学生明确诚信考试的内涵及重要性，熟知期中考试答题规范与违纪处理规则。
2.情感目标：培养学生诚信应试的意识，增强对考试公平性的认同，树立正确的考试价值观。
3.行为目标：引导学生在考试中自觉遵守规范、诚信作答，养成严谨认真的答题习惯，杜绝作弊行为。
核心要求
1.诚信准则：严禁携带手机、笔记等违禁品，不抄袭、不传答案，独立完成作答。
2. 答题规范：客观题用2B铅笔填涂均匀，主观题用黑色签字笔书写，字迹清晰；答案写在指定区域，不超出边框，不随意勾画涂改；题号与答案一一对应，解题步骤完整。
3. 考场纪律：按号就座，听从监考指令，开考信号后答题，终考信号响起立即停笔。
重要意义
1. 自我检验：真实成绩是定位学习漏洞的依据，助于精准补弱，提升学习效率。
2. 品德塑造：诚信应考是对自我人格的坚守，培养责任意识与自律能力，为成长奠基。
3. 维护公平：拒绝作弊是尊重他人努力的体现，共同守护考场公平公正的秩序。
实用建议
1. 考前准备：备齐2B铅笔、橡皮、签字笔等用品，熟悉答题纸填涂规范；梳理知识体系，从容应考。
2. 考中应对：审题细致，先易后难，合理分配时间；书写力求工整，关键步骤不省略。
3. 心态调整：以平常心对待考试，相信自身实力，拒绝侥幸心理，坚守诚信底线。
第一环节：导入——情景设问，引发思考
1. 情景呈现。展示两个情景漫画：
情景一：考场上，小明遇到难题，同桌悄悄将答案推到他面前，小明犹豫着是否要抄录。
情景二：小红在答题卡填涂时，不小心将姓名栏的准考证号填错一位，交卷后才发现，急得哭了起来。
2. 互动提问师：“面对小明的困境，你会给出什么建议？小红的经历又给我们敲响了哪些警钟？今天的班会，我们就来解决这两个核心问题——考试中如何坚守诚信，以及如何规范答题避免遗憾。”
3. 引出主题，板书主题：诚信铸品格，规范筑佳绩——高二期中考试专项教育，明确本次班会的核心内容是“诚信考试”与“规范答题”。
第二环节：认知——诚信考试，明辨是非
1.解读诚信：考试的“底线”与“尊严”师：
“高二的考试，不仅是对知识的检验，更是对品格的考验。
诚信考试，是对自己学习成果的尊重，也是对他人公平权利的维护。”
展示观点卡片：
诚信是学生的“第二身份证”，考试作弊会留下终身污点。
作弊或许能换来一时的分数，但会失去对自我的认可与他人的信任。诚信考试的过程，本身就是对“责任”二字的践行。
2. 剖析危害：作弊的“代价”远超想象
（1）校纪校规层面：展示《中学生守则》《学校考试违纪处理办法》相关条款，明确说明：作弊行为包括：携带手机等通讯工具、传递纸条、抄袭他人答案、替考、伪造证件等。处理后果：作弊科目成绩以0分计，取消评优评先资格，记入学生综合素质评价档案，严重者影响升学推荐。
（2）个人成长层面：分享真实案例
案例一：某学长在高二期中考试中因抄袭被抓，不仅成绩归零，原本获得的奖学金被取消，后续申请高校自主招生时，因诚信记录问题被拒。
案例二：某同学为帮助好友作弊，传递答案时被发现，两人均受处分，多年友谊因“失信”产生裂痕。师：“作弊的代价，不仅是分数的损失，更是信誉、友谊、未来机会的丧失。一时的侥幸，会变成长久的遗憾。”
3. 澄清误区：这些“想法”都是陷阱
针对学生常见的侥幸心理，开展“误区辨析”互动：
常见误区 澄清纠正
“就抄一次，老师不会发现” 考场有监控、监考老师巡视，作弊被抓概率极高；且“一次”容易变成“次次”，滋生惰性。
“好友求帮忙，不帮不够意思” 真正的友谊是互相督促进步，而非共同犯错；帮人作弊是害了对方，也害了自己。
“成绩太差，不作弊会很丢人” 诚实的低分比虚假的高分更值得尊重；通过真实成绩找到不足，才能真正进步。
实操——规范答题，避免失分
1. 考前准备：“工欲善其事，必先利其器”展示“考试用品清单”，并实物演示：
必带物品：准考证、身份证、2B铅笔（提前削好，备两支）、黑色签字笔（0.5mm，备两支）、橡皮、直尺、圆规。
禁带物品：手机、智能手表、涂改液、修正带、透明胶带（答题卡禁止使用，修改用横线划去）。
温馨提示：将必带物品提前放入透明文件袋，睡前检查一遍，避免遗漏。
2. 答题规范：从“填涂”到“书写”的细节指南
（1）答题卡填涂规范：重点讲解“四要四不要”实物展示规范与不规范填涂样本，对比说明：
要使用2B铅笔填涂，不要用签字笔或钢笔；- 要涂满整个选项方框，不要浅涂、漏涂或超出边界；
要核对题号再填涂，不要错位（尤其注意选择题题号顺序是横排还是竖排）；
要修改时用橡皮彻底擦净，不要留下痕迹。现场模拟：让两名学生上台，用空白答题卡模拟填涂，其他同学评价是否规范。
（2）主观题书写规范：抓住“得分关键”展示语文、数学、英语主观题的规范答题卷，分学科讲解：
通用要求：书写工整、字迹清晰，不连笔、不潦草；答案写在答题卡规定区域内，超出区域无效；
语文：作文分段合理（开头结尾简短，中间段落层次清晰），文言文翻译、诗歌鉴赏分点作答（用①②③标注）；
数学：解题步骤完整，公式书写规范，几何证明题逻辑清晰，最后写出“答”或“证毕”；
英语：作文句型简洁准确，单词拼写正确，大小写规范，避免语法错误；
历史/物理方向：按“知识点”分点答题，每个要点前用关键词引领（如“原因：”“措施：”），避免杂乱无章。师：“主观题的‘规范’，本质是让阅卷老师快速找到你的得分点。工整的书写、清晰的逻辑，本身就是‘隐形加分项’。”
3. 考试流程：时间分配与应急处理
（1）时间管理技巧：以语文考试为例，给出时间分配建议：现代文阅读（35分钟）→ 文言文阅读（20分钟）→ 作文（50分钟）→ 检查（15分钟）师：“答题时遵循‘先易后难’原则，遇到难题不要死磕，做好标记先跳过，确保会做的题目拿到分。”
（2）应急情况处理： 答题卡破损/污损：立即举手向监考老师申请更换，不要自行涂改或修补；考试中途身体不适：举手示意监考老师，由工作人员陪同就医，不要硬撑；时间不够：优先完成剩余题目中分值高、自己会做的部分，作文确保写完开头和结尾，避免结构不完整。
4. 学霸分享：
我的“答题小妙招”邀请班级学习标兵分享经验：
“我会在草稿纸上按题号演算，标注清晰，检查时能快速找到思路。”
“答历政地题时，我会先在脑海里列提纲，再动笔写，避免遗漏要点。”
“检查时重点看选择题填涂是否错位，主观题是否有笔误，比如数学符号、英语单词拼写。”
践行—承诺表态，共同监督
1. 小组讨论：
我的“诚信考试宣言”以6-8人小组为单位，围绕“如何做到诚信考试”“怎样帮助同学坚守诚信”展开讨论，每组提炼1-2句宣言。
示例：“宁失分数，不失诚信”“规范答题，不负努力”“互相提醒，共守底线”各小组代表发言，将宣言写在班级“诚信墙”黑板上。
2. 签署承诺书：用行动立下誓言发放《高二期中考试诚信承诺书》，内容包括：
自觉遵守考试纪律，不携带禁带物品进入考场；
不抄袭、不传递答案，不参与任何作弊行为；
规范填涂答题卡，认真书写答案，避免非知识性失分；
若违反承诺，自愿接受学校一切处理。学生认真阅读后签署姓名与日期，承诺书将由班级统一收存，期末纳入综合素质评价。
3. 班级公约：
建立“诚信互助小组”将全班分为若干“诚信互助小组”，每组6-8人，明确职责：
考前：互相提醒准备考试用品，分享复习技巧；
考中：坚守诚信底线，不搞小动作，不互相“暗示”；
考后：共同分析试卷，针对规范答题中的问题互帮互助。
总结——寄语期望，助力备考
师：“同学们，诚信是一种力量，规范是一种能力。期中考试不仅是分数的比拼，更是品格与习惯的较量。”重申核心要点：
1. 诚信考试：守住底线，赢得尊重；
2. 规范答题：注重细节，减少遗憾；
3. 互助共进：携手同行，共同进步。
最后，播放励志视频片段《平凡的坚持》，以“每一份诚实的努力，都值得被肯定；每一次规范的作答，都在靠近成功”作为结束语，鼓励学生以饱满的热情和诚信的态度迎接考试。
板书设计
诚信铸品格，规范筑佳绩
一、诚信考试——底线
意义：尊重自己，维护公平
危害：校纪处分，失去信任
二、规范答题——关键
用品：透明袋+2B铅笔+黑笔
填涂：满、净、准
书写：清、整、全
三、共同承诺
（班级诚信宣言）
诚信互助小组→共守底线，共筑佳绩

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