资源简介

绝密★启用前
试卷类型：A
七年级期中素养评估卷
生
物
注意事项：
1.全卷满分60分，答题时间为60分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
一、选择题（本大题共14小题，每小题2分，计28分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的)
陈
小秦在观察周围的生物时，在校园里看到了高大的树木、活跃的小鱼，在实验室里观察到了
草履虫，它们共同展现着生命之美。但生命之美不仅体现在生物课上，我们也可以在语文课中
去感受生命之美。据此完成1~4题。
1.下列小秦观察到的现象中，不包含生物的基本特征的是
A.校园内的树木不断长高
B.小鱼受到惊吓后跃出水面
灯
C.在喜鹊巢中发现了喜鹊卵
D.树枝随风摆动
2.语文课上，小秦被“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”所惊艳。下列选项中，与此诗所体现的生物特
征相同的是
A.月出惊山鸟，时鸣春涧中
B.野火烧不尽，春风吹又生
C.一呼一吸间，吸清吐浊秽
D.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
3.小秦通过显微镜观察到了草履虫。他提出以下的观点，其中正确的是
A草履虫对人类而言是有害的
B.草履虫是单细胞生物
C.草履虫不能对外界刺激作出反应
D.草履虫可以进行光合作用
4.高大的树木、活跃的小鱼和草履虫共有的结构或结构层次是
A.液泡
B.系统
C.细胞核
D.叶绿体
某校七年级(2)班的同学们在“认识细胞”的实验课上，遇到了很多困惑。同学们在解决这
些问题的过程中，逐步深入理解显微镜观察的关键原理。据此完成5~8题。
线)
5.小秦在透明的载玻片上写下了“9>6”，他用单目显微镜观察到的是
A.9<6
B.6<9
C.6>9
D.9>6
6.小西认真记录了目镜和物镜的放大倍数，并尝试用下表中不同的镜头组合观察同一块人血涂
片。她看到的细胞数量最少的镜头组合是
镜头组合
A
B
c
D
目镜的放大倍数
5×
16×
16×
10X
物镜的放大倍数
10×
10×
4×
10×
7.小安观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片后，利用彩色橡皮泥制作了细胞模型，如下图所
示。根据评价表中的“结构完整性”指标，小安的细胞模型应被评为
【生物第1页（共4页）】
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模型作品
评价
细胞核
评价等级
评价指标（结构完整性）
细胞膜
一级
无误，无缺失
线粒体
液泡
二级
结构有1处错误（含缺失）
细胞质
细胞壁
三级
结构有2处错误（含缺失）
第7题图
四级
结构有3处及以上错误（含缺失）
A.一级
B.二级
C.三级
D.四级
8.在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，要在载玻片的中央滴一滴生理盐水，目的是
A.增强细胞的运动
B.维持细胞的正常形态
C,避免细胞皱缩
D.减慢细胞的运动
同学们在观察到细胞后，开启了“细胞结构与功能的探究”，三组同学进行了不同的实践操
作，过程中遇到不少问题。请帮他们完成9~11题。
9.小秦对诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”中提及的两种生
物的细胞示意图（右图）进行了分析。下列叙述正确的是
A.甲的细胞结构和竹的细胞结构相同
B.桃花的颜色与②有关
C.①能够吸收并利用光能
D.乙细胞的控制中心是细胞质
第9题图
10.小秦和小西在纸上拓印了自己的指纹（右图），观察发现指纹的图
案、断点和交叉点都不相同，老师告诉他们，指纹会呈现唯一性且
终生不变。决定指纹形状的遗传物质存在于
A.细胞核中
B.细胞膜中
第10题图
C细胞质中
D.大液泡中
11.小安和同学们选取红色苋菜（有特殊颜色）作为实验材料，向甲、乙两个等大的烧杯中分别倒
人等量的凉水和开水，同时放人数量、大小相同的新鲜苋菜叶，一段时间后观察发现，甲烧杯
中的水不变色，乙烧杯中的水变成红色。小安可以得出的结论是
A.苋菜死细胞的叶绿体中有红色色素
B.苋菜细胞在清水中不进行生命活动
C.活细胞具有控制物质进出的结构
D.红色物质是细胞壁破坏后流出的
12.下列秦岭深处的重点保护植物的器官中，属于营养器官的是
A蕙兰的花
B.红豆杉的种子
C.独叶草的叶
D.八角莲的果实
13.右图表示人体几种细胞的形成过程，①②③表示不同
③@
的生理活动。下列叙述正确的是
②
·
A.①表示细胞的生长过程，其结果是细胞种类增加
③
B.②过程产生新细胞，其中的染色体数目加倍
C.③过程最终的结果是形成了不同的组织
第13题图
【生物第2页（共4页）】
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