资源简介

(共40张PPT)
第一课 时代精神的精华
第一单元 探索世界与把握规律
统编版）哲学与文化
2026届高三政治一轮复习
本书体系
第一单元 探索世界与把握规律
第一课 时代精神的精华-----------哲学是什么
第二课 探究世界的本质-----------唯物论
第三课 把握世界的规律-----------辩证法
综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学
第二单元 认识社会与价值选择
第四课 探索认识的奥秘-----------认识论
第五课 寻觅社会的真谛-----------社会历史观
第六课 实现人生的价值---------价值观人生观
综合探究 坚持历史难物主义 反对历史虚无主义
第三单元 文化传承与文化创新
第七课 继承发展中华优秀传统文化
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果
第九课 发展中国特色社会主义文化
综合探究 坚持以马克思主义为指导
发展中国特色社会主义文化
哲学
文化
辩证唯物主义
历史唯物
主义
不忘本来
吸收外来
面向未来
马克思主义哲学
马克思主义文化观
学习马克思主义哲学和文化观教育，形成正确的世界观、人生观、价值观
3.1联系观
3.2发展观
3.3矛盾观
01
哲学概论
哲学
（共性）
基本派别
基本问题
内涵
内容
思维与存在的关系问题
两个方面
起源
含义
哲学智慧产生于人类的实践活动
哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考
哲学是系统化理论化的世界观
哲学对自然、社会和思维知识的概括和总结
唯物主义
唯心主义
马克思主义哲学
（个性）
中国化成果
基本特征
与时俱进是马克思主义哲学的基本特征
毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系
作用
对人
对具体科学
对社会
明确四对关系
哲学与实践的关系
哲学与时代的关系
哲学与世界观和方法论的关系
哲学与具体科学的关系
产生
历史使命
本课体系
02
考情考向
课程标准
1.比较哲学思维与日常思维的异同；
2.理解（真正的）哲学是时代精神的精华；
3.阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。
4.说明思维和存在的关系问题。
1.高频考点：哲学与具体科学的关系、哲学的基本问题、哲学的两大派别、唯物主义和唯心主义的主要观点、马克思主义哲学的基本特征、马克思主义中国化时代化的重大理论成果等；
2.题型预判：本课在考试中主要以选择题的考查为主，总体考频较低。可能以漫画、古诗文、名人名句以及热点材料为背景出现，复习时应主要注意对基础知识的掌握，同时注意关注热点，比如：结合党的理论创新马克思主义中国化时代化的最新理论成果等。
03
复习题
1.1追求智慧的学问
一.哲学的起源
1.哲学的本义是什么
2.哲学的起源
3.哲学与时代、哲学与生活的关系
二.哲学是系统化理论化的世界观
4.哲学与世界观的关系（含义不同；联系）
5.世界观与方法论的关系（含义不同；联系）
三.哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
6.哲学与具体科学的关系 （对象、问题、规律不同；联系）
1.2 哲学的基本问题
1.什么是哲学的基本问题？
2.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？
3.唯物主义和唯心主义的根本分歧是什么(什么是唯物主义、唯心主义)？
4.唯物主义和唯心主义各有哪些基本形态？各有哪些特点？
6.哲学的两个对子、两大阵营（两个基本派别）分别是什么？
3.1 科学的世界观和方法论
1.马克思主义哲学产生的历史、理论条件有哪些？
2.马克思主义哲学的性质与历史使命是什么？
3.马克思主义哲学的基本特征有哪些？
4.为什么说实践观点是马克思主义哲学的核心观点？
5.怎样理解马克思主义哲学实现了科学性与革命性的统一？
6.马克思主义中国化的重大理论成果有哪些？
第一课 时代精神的精华
考点解读
04
① 任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。哲学随着时代和社会实践的发展而不断发展变化。
② 真正的哲学是时代精神的精华。
真正的哲学从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，
把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
Why
时代糟粕
时代精华(真正的哲学)
哲 学
1.哲学与时代的关系：
哲学有正确与错误，科学与非科学之分。
考点一、哲学是什么
考点解读
04
真正的哲学并不完全等同于科学的哲学。
真正的哲学：从概念上讲，真正的哲学是自己时代精神上的精华，它正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。它能对所处时代面临的问题进行深刻反思与洞察，为人们认识世界和改造世界提供有益的指导。
科学的哲学：科学的哲学不仅要正确反映时代精神，还需遵循科学的方法和原则。它要求具有严密的逻辑性、可验证性以及不断发展和完善的特质。科学的哲学建立在科学研究和理性思维基础上，能经得起实践和逻辑的检验。
所以，真正的哲学有可能是科学的，但并非必然。有些真正的哲学虽反映了时代精神，却因受时代局限，在方法或理论体系上存在不足，达不到科学哲学的标准。
考点解读
04
世界观 哲学
区别 含义
特点
联系 反对 是零散的、自发的，不系统的,人人都有
哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观
哲学是理论化、系统化的，不是人人都有
①哲学与世界观的研究对象都是整个世界(包括自然界、人类社会、人的思维)；
②哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现；
③哲学是世界观和方法论的统一；
④两者都源于生活实践，都有正误之分。
人们对整个世界的总的看法和根本观点
哲学≠世界观。既要反对将哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情，
也要反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。
2.哲学与世界观
不是对某类事物的观点，不是具体的看法
客观世界
主观世界
考点解读
04
世界观 方法论
区别 （含义） 人们对整个世界的总的看法和根本观点 人们认识世界、改造世界的
根本原则和根本方法（≠具体方法）
联系 注意 ①世界观与方法论不是相互影响或相互决定的关系；方法论不能影响更不能决定世界观。②不能认为哲学是科学的世界观与方法论的统一。（ 哲学与世界观、方法论都有科学、非科学之分）
①世界观和方法论是同一问题的两个方面；二者不可分割。
②世界观决定方法论，方法论体现世界观。有什么样的世界观就有什么样的方法论；不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
③哲学既是世界观，也是方法论。哲学是世界观和方法论的统一（≠总和）。
技巧：认识、看法属世界观；启示、行动、办事情属方法论。
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一
3.世界观与方法论的关系
考点解读
04
哲学
可能
可以
错误或歪曲反映时代内容、要求
形成
错误的哲学
时代的糟粕
哲学分类：错误的哲学、真正的哲学
真正的哲学
在一定程度上反映时代的任务和要求，把握了时代而脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
真正的哲学是时代精神的精华
易错易混：任何哲学都是自己时代精神的精华。
注意：
①哲学有正确和错误之分
②哲学≠真正的哲学
③真正的哲学是自己时代的精神上的精华
考点解读
04
根据以上材料，你是如何理解哲学与具体科学的关系？
推动哲学前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业强大而日益迅猛的发展。 —恩格斯
如果离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎，要是不同具体科学接触，哲学就如同空架子。 ——爱因斯坦
牛顿是古典力学的奠基人，在自发的唯物主义思想的指导下，发现了万有引力定律。晚年的牛顿，在寻找行星绕日运动的初始切线力时，屈从于神学，把太阳系运动的原因归到上帝的第一次推动之上，从而走向了唯心主义，在科学的道路停止了前进的步伐。
具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导
具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展
考点解读
04
区 别 哲 学 具体科学
对象 整个世界 某一具体领域
任务 揭示整个世界变化发展的一般规律 揭示世界某一具体领域的特殊规律
作用 为人们认识世界和改造世界提供世界观和方法论（一般）指导 为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导
联 系 ①哲学是对具体科学知识的概括和总结； ②具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展； ③哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导 错误倾向 ①替代论：把哲学看作凌驾于一切具体科学之上的“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学； ②取消论：轻视哲学，否认哲学对具体科学研究指导作用。 4.哲学与具体科学的关系
考点解读
04
什么是哲学？（全面把握哲学）
（1）从本义看：哲学的本义是爱智慧或追求智慧；哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。
（2）从产生看：哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
（3）从与时代关系看：任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。
（4）从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。
（5）从与世界观和方法论的关系看：哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。
（6）从与具体科学的关系看：哲学是对具体科学知识的概括和总结。
考点解读
04
何者为第一性
（思维和存在谁决定谁）
有没有同一性
（思维能不能正确认识存在）
存在决定思维
思维决定存在
能
不能
唯物主义
唯心主义
可知论
不可知论
（根本的、最重要）
（从属）
思维(意识)和存在(物质)的关系问题
主观性的东西。 如人们的思想观点、理论、策略、学习计划、发展规划等
客观存在的东西。 如环境、自然、地球、生物、国情、等
注意：★对何者是本原的不同回答，是区分唯物主义与唯心主义的唯一标准。
【注意】 ①思维和存在搭配，意识和物质搭配，不能混淆使用；
②物质和意识的关系问题≠物质和意识的辩证关系问题
前者是一般哲学都会遇到的问题，后者是马克思主义哲学特有的观点。
③哲学基本问题包括两个方面；
考点二、哲学的基本问题
考点解读
04
下列观点体现了唯物主义还是唯心主义？
①天地合而万物生，阴阳接而变化起。
②上帝七天创造世界。
③存在就是被感知。
④形存而神存，形谢而神灭。
⑤实事求是，求真务实。
⑥人有多大胆，地有多大产。
⑦只有想不到，没有做不到。
唯物主义
唯心主义
唯心主义
唯物主义
唯物主义
唯心主义
唯心主义
考点解读
04
壹
1.唯物主义和唯心主义的根本观点：
基本派别 唯物主义 唯心主义 基本观点 基本形态
物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识
意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质
古代朴素唯物主义
辩证唯物主义和历史唯物主义
近代形而上学唯物主义
主观唯心主义
客观唯心主义
考点3 唯物主义和唯心主义的基本观点
唯物主义不都是科学的。只有辩证的和历史的唯物主义才是科学的。
考点解读
04
天地合而万物生，阴阳接而变化起。
上帝七天创造世界。
存在就是被感知。
形存而神存，形谢而神灭。
实事求是，求真务实。
人有多大胆，地有多大产。
道生一，一生二，二生三，三生万物。
万物的基础是原子物质，是基本元素。
唯物主义
唯心主义
唯心主义
唯物主义
唯物主义
唯心主义
唯心主义
古代朴素唯物主义
客观唯心主义
主观唯心主义
古代朴素唯物主义
辩证唯物和历史唯物主义
主观唯心主义
客观唯心主义
唯物主义
近代形而上学唯物主义
朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义中原子的涵义是不同的。德莫克利特所言的原子只是一种假说，是一种最后的不可分的物质微粒，但尚且不能证明其存在 (古希腊显然还没有科学)；形而上学唯物主义中的原子则是指自然科学中的原子，是科学上的实在。
考点解读
04
哲学史上的“两个对子”
唯物主义
唯心主义
辩证法
形而上学
世界本原
世界状态
对 立
对 立
否认矛盾
孤立、静止、片面的观点
承认矛盾
联系、发展、全面的观点
基本派别
两个阵营
①哲学上的“两大阵营”：唯物主义和唯心主义
哲学上的“两个对子”：唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学
②辩证法和和形上学的斗争从属于唯物主义和唯心主义的对立
③马克思、恩格斯：辩证唯物主义
④费尔巴哈：形而上学唯物主义 黑格尔：唯心主义辩证法
考点解读
04
一、马克思主义哲学的历史使命
产生的 历史条件 ①阶级基础：马克思主义哲学是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物；
②直接理论来源：德国古典哲学，批判地吸收了黑格尔辩证法思想的合理内核
和费尔巴哈唯物主义的基本内核。
③自然科学前提：三大发现（细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论）
④社会科学前提：尤其是英国古典政治经济学、英法空想社会主义学说等取得的积极成果。
发展历程 正式创立：《关于费尔巴哈的提纲》《德意志意识形态》；
公开问世：1847年出版的《哲学的贫困》和1848年出版的《共产党宣言》；
走向成熟：《资本论》
历史使命 历史价值 （1）历史使命就是实现无产阶级和全人类的解放。
（2）历史价值（地位意义）：①是人类认识史上一次最为壮丽的日出，是人类认识发展结出的丰美硕果。②是科学的理论，它创造性地揭示了人类社会发展规律；是人民的理论，第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。③自从有了马克思主义哲学，以无产阶级为代表的劳动群众就有了自己的精神武器， 哲学的发展也进入了一个崭新的时代。
考点三、科学的世界观和方法论
考点解读
04
二、马克思主义哲学的基本特征
实践观点是 马克思主义哲学的核心观点 在人与世界的关系方面，从实践出发理解周围世界；
在历史观中，从实践出发理解社会存在和发展；
在认识论中，把实践作为全部认识的基础。
离开实践，我们就不能科学完整地理解马克思主义哲学。
马克思主义哲学的基本特征 ①马克思主义哲学在科学实践观的基础上，坚持从实际出发认识周围世界，第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合，②它把唯物辩证的观点贯穿于社会历史研究领域，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。③马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
科学性：就在于它正确揭示了世界的本质和运动规律，它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验。
革命性：就在于它是改变世界的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。
与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质 与时俱进：不断根据时代、实践、认识发展而发展，
不断吸收人类历史上一切优秀思想文化成果丰富自己的历史。
永不过时：马克思主义哲学虽然产生于19世纪，但它依然具有强大的现实生命力，
依然闪耀着光辉灿烂的真理光芒，散发出永恒的思想魅力。
实践性是马克思主义哲学区别于旧哲学的
最重要、最显著的特征。
考点解读
04
三、马克思主义中国化时代化的重大理论成果
一大1921
十六大2002
十七大2007
七大1945
十五大1997
十九大2017
科学发
展观
马克思列宁主义
毛泽东思想
邓小平理论
“三个代
表”重要
思想
习近平新时代中国特色社会主义思想
中国特色社会主义理论体系
中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，在推进马克思主义中国化时代化的历史进程中产生了……
考点解读
04
马克思主义中国化的三次飞跃
第一次结合
邓小平理论：什么是、怎样建设社会主义
三个代表：建设什么样、怎么样建设党
科学发展观：实现什么样、怎么样发展
习近平新时代中国特色社会主义思想
民主革命的道路问题
毛泽东思想
第二次结合
社会主义革命、建设的道路问题
发展了的毛泽东思想
中国特色社会主义理论体系
第三次结合
强起来的道路问题
新时代坚持和发展什么样、怎样坚持和发展中国特色社会主义；建设什么样、怎样建设社会主义现代化强国；建设什么样、怎样建设长期执政的马克思主义政党
当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华
本质
本质
本质
第一次飞跃
成果1
第二次飞跃
第三次飞跃
回答了
地位
马克思主义中国化时代化的三次飞跃
课堂练习
05
1、（2021·广东）不少有重大贡献的自然科学家既是科学伟人，又是科学哲人，牛顿从经验主义出发建立起古典力学，爱因斯坦从唯物论出发建立了广义相对论，海森堡受柏拉图哲学的启发，决心寻找反映自然秩序的数学核心，建立了矩阵力学。能解释上述科学史实的是
①哲学是世界观和方法论的统一　
②哲学的争论引领具体科学的进步　
③哲学是一种能生产知识的知识
④重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
课堂练习
05
2、(2022·江苏高考)概率论与数理统计表明，空间上微观的随机性导出了宏观的决定性。微分动力系统的研究又揭示出，时间上微观的决定性呈现为宏观的随机性。气体分子一个一个随机活动于空间的局部，而整体上却遵从明显的规律……数学的严密论证帮助哲学家在一定程度上说明：决定的必然性与随机的偶然性不仅是对立的，而且是统一的。材料告诉我们( )
A.必须透过事物的现象看到本质
B.哲学为具体科学的发展提供指导
C.量的积累能够引起事物的质变
D.具体科学的发展为哲学提供基础
D
课堂练习
05
3、(2022·浙江1月选考)人(或动物)硬组织的化学组成与其食物中的化学组成密切相关，当食物来源不同时，其硬组织中的碳(C)、氮(N)稳定同位素组成就存在较大差异。通过同位素分析，科学家可揭示其生前10年左右的食物结构、生活方式以及生存环境。由此可见（ ）
A.思维与存在具有同一性
B.意识只能追溯过去不能推测未来
C.知识水平越高认识越深刻
D.具体科学的进步促进哲学的发展
A
课堂练习
05
4、(2022·江苏高考)面对同样一个鲜艳的苹果，饥肠辘辘的人看到的是美食，诗人联想到的是少女的脸庞，营养学家则会估量其中的维生素含量……苹果在不同的人眼中是不同的存在。因此有人认为，根本不存在客观的真实，存在的只是每一个人的感觉。这种观点（ ）
A.否认了价值判断具有主体差异性
B.颠倒了客观事物和感觉的先后关系
C.没有看到人的认识的辩证发展过程
D.不懂得实践方式决定人的思维方式
B
课堂练习
05
5、(2022·浙江6月选考)下列观点中属于古代朴素唯物主义思想的有（ ）
①原子和虚空是世界的本原
②宇宙便是吾心，吾心便是宇宙
③形存则神存，形谢则神灭
④不唯上、不唯书、只唯实
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
课堂练习
05
5、（2021·山东）历经9个多月的长途跋涉，经历了惊心动魄的关键9分钟，中国火星探测器“天问一号”成功着陆火星表面，其携带的“祝融号”火星车将在火星上开展地表成分、物质类型分布、地质结构以及火星气象环境等探测工作。火星探测不仅仅是太空技术的突破，也是行星科学领域的突破，更是人类活动空间的拓展和延伸。材料表明
①思维和存在的关系问题是认识活动和实践活动的基本问题　
②宇宙探索活动将不断地刷新世界的本质及其发展规律　
③认识每前进一步都是对无限发展着的物质世界的接近　
④认识是主观与客观的具体的历史的统一
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
课堂练习
05
6、（2021·山东·高考真题）有人说：你我一起看一棵被称之为“树”的植物，我看到的是我理解的树，你看到的是你理解的树，不管你我看到的树是多么相似，而“树”本身究竟是什么样子，我们并不知道。下列选项中与材料蕴含的哲学观点一致的是
A.子非鱼，安知鱼之乐
B .仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也
C.不是风动，不是幡动，
仁者心动D.若在理上看，则虽未有物，而已有物之理
A
课堂练习
05
7、（2024·广东）清朝时，广西巡抚陈元龙向康熙奏报，“桂林山中产有灵芝，时有祥云覆其上”,并引经据典称“王者慈仁则芝生"。康熙在其奏折上批道：“史册所载祥异甚多，无益于国计民生。地方收成好、家给人足，即是莫大之祥瑞。根据材料，合理的推论是（ ）
①陈元龙奏折犯了客观唯心主义错误
②康熙肯定祥瑞的批语属主观唯心论
③二者价值观重要导向作用的结果迥异
④二者的思想动机均已脱离了社会存在
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
课堂练习
05
8、（2024·广东）法国哲学家拉美特利明确把哲学划分为唯物主义和唯心主义两大基本派别，他把唯物主义比作“牢固坚实的橡树”，把唯心主义比作“脆弱的芦苇”。下列选项中，前后两端分别体现哲学两大基本派别的是( )
①存在是主体，思维是宾词——存在即是被感知
②人类历史是理念的展开——思维的发展是历史的动力
③天有常道矣，地有常数矣——心皆具是理，心即理也
④人是一种聪明的机器——人的本质是社会关系的总和
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
课堂练习
05
8、（2024·广东）法国哲学家拉美特利明确把哲学划分为唯物主义和唯心主义两大基本派别，他把唯物主义比作“牢固坚实的橡树”，把唯心主义比作“脆弱的芦苇”。下列选项中，前后两端分别体现哲学两大基本派别的是( )
①存在是主体，思维是宾词——存在即是被感知
②人类历史是理念的展开——思维的发展是历史的动力
③天有常道矣，地有常数矣——心皆具是理，心即理也
④人是一种聪明的机器——人的本质是社会关系的总和
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
课堂练习
05
9、（2024·湖南）恩格斯在《自然辩证法》中指出，马克思的功绩在于，“第一个把已经被遗忘的辩证方法、它和黑格尔辩证法的联系以及差别重新提到人们面前，同时在《资本论》中把这个方法应用到一种经验科学即政治经济学的事实上去”。以下理解正确的是( )
①《资本论》第一次阐述了科学社会主义原理
②唯物辩证法是马克思研究政治经济学的方法
③黑格尔辩证法与马克思辩证法没有本质区别
④马克思批判地吸收了黑格尔哲学的合理成分
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
课堂练习
05
10、（2024·安徽）习近平总书记指出：“马克思主义中国化时代化这个重大命题本身就决定，我们决不能抛弃马克思主义这个魂脉，决不能抛弃中华优秀传统文化这个根脉。”下列对“魂脉”与“根脉”理解正确的是( )
①“魂脉”与“根脉”的思想来源相同，二者一脉相承
②“魂脉”与“根脉”存在高度契合性，二者贯通融通
③“魂脉”与“根脉”的结合推进了党的理论守正创新
④“魂脉”与“根脉”的结合为深化改革提供物质基础
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
课堂练习
05
11．（2023·福建）2022年是中国空间站全面建成的关键之年。90后天体物理学博士刘某决定用记录中国空间站成长与变化的影像作为献礼，让更多人透过他的望远镜看清中国人的“太空家园”。在开发软件与拍摄过程中，刘博士从一次次失败中发现“空间站不根据我算出的轨迹走”，进而改变策略，采用“空间站走到哪儿，我就跟到哪儿”的“光学识别追踪”拍摄法。“空间站走到哪儿，我就跟到哪儿”与下列选项所蕴含的哲理相通的是（ ）
①未有此气，已有此理
②阴阳二气充满太虚，此外更无他物
③理者，物之固然，事之所以然也
④不是风动，不是幡动，仁者心动
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
课堂练习
05
12．（2023·海南）中国共产党历来高度重视马克思主义哲学，不断加强对马克思主义哲学的学习，提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的能力，立足时代之基，回答时代之问，领导中国人民取得一个又一个胜利。这说明，马克思主义哲学( )
①为中国社会发展提供了具体方案
②是中华文化和中国精神的时代精华
③是无产阶级的科学的世界观和方法论
④实现了实践基础上的科学性和革命性的统一
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
课堂练习
05
13．（2023·浙江）党的二十大报告指出：“实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”中国化时代化的马克思主义行，是因为它( )
①做到了马克思主义与中国实际相结合
②构建了涵盖所有领域的理论体系
③立足时代之基、回答时代之问
④完成了对当代中国新情况新问题的探索
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
本课小结
06
时代精神的精华
哲学是
什么
哲学的基本问题
哲学与世界
观、方法论
哲学的基
本派别
哲学是①_______、②_______的世界观
世界观决定方法论，方法论体现世界观
哲学是③_______和④______ 的统一
哲学与具体科学
哲学是对自然、社会和思维知识的⑤__________
哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的⑥_______
哲学是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映
真正的哲学是⑦_________ 的先导
哲学与时代
⑧__________ 的关系问题，也就是⑨__________ 的关系问题
唯物主义
根本观点:⑩_____ 是本原的， _____是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识
基本形态:古代 ____唯物主义、近代 ________唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义
唯心主义
根本观点: _____是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质
基本形态:主观唯心主义和 _____唯心主义
第一次在科学的基础上实现唯物主义与 _______　的有机结合
实现了唯物辩证的自然观与 ______　的统一
实现了实践基础上的科学性和 _______　的统一
中国化的重大理论成果：
毛泽东思想；中国特色社会主义理论体系
马克思主
义哲学
基本
特征
研究问题
划分依据
科学的哲学
系统化
理论化
世界观
方法论
概括和总结
指导
社会变革
思维和存在
意识和物质
物质
意识
朴素
形而上学
意识
客观
辩证法
历史观
革命性
马克思主义哲学
哲学
一般到个别
本课小结
06
高中思想政治4本必修+3本选择性必修（共计58课133框21综合探究），高中政治课程标准的“内容要求”涵盖了约160个方面的知识，其中，必修教材75个，选择性必修教材85个。具体分布如下：
必修一《中国特色社会主义》（12个）；必修二《经济与社会》（17个）；必修三《政治与法治》（20个）；必修四《哲学与文化》（26个）；选择性必修一《当代国际政治与经济》（23个）；选择性必修二《法律与生活》（26个）；选择性必修三《逻辑与思维》（36个）。
上述160个主干知识点，是根据课程标准的“内容要求”归纳整理出来的，这些知识点有些隐藏在“综合探究”之中，比如：总体国家安全观、正确的义利观，等；有的隐藏在教材“相关链接”之中，比如，比较优势，等。这是值得我们高度重视和注意的。
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