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主题二　生物的多样性
课时2　藻类、植物及动物类群和生物多样性
思维导图
藻类、植物及动物类群和生物多样性
藻类
植物的类群
种子植物
苔藓植物和蕨类植物
动物的类群
无脊椎动物
脊椎动物
生物多样性及其保护
生物多样性的内涵
生物多样性面临的威胁及其原因
保护生物多样性的措施
分类
动物在生物圈中的作用
考点梳理
一、藻类(2024.5)：主要分布在水中，没有根、茎、叶的分化，是能进
行______作用的结构简单的生物。如水绵、鼓藻等。
光合
二、植物的类群
苔藓植物和蕨类植物
类别 主要特征 代表植物 与人类生活的关系
苔藓植物 通常具有类似茎和叶的分化，但是“茎”中没有_____，“叶”中也没有叶脉，“根”非常简单，称为假根 葫芦藓、墙藓 可作为监测空气污染程度的指示植物
蕨类植物 有___________的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——______组织 肾蕨、卷柏 药用(如贯众)；古代蕨类植物的遗体形成煤
导管
根、茎、叶
输导
种子植物［2022.14(1)第二空］
类别 主要特征 代表植物 与人类生活的关系
裸子植物 种子是裸露着的，外面没有果皮包被；具有根、茎、叶和种子四种器官 水杉、银杏、红豆杉 红豆杉可用于提取抗癌药物紫杉醇
被子植物 种子外面有______包被着；具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官 猕猴桃、荔枝、水稻 人参、枸杞、黄连等可作药材
果皮
知识拓展
被子植物成为陆地上分布最为广泛的植物家族的原因：a.具有非常发达的输导组
织，保证了体内水分和营养物质的运输能够畅通无阻；b.一般都能开花结果，
所结的果实靠果皮保护里面的种子；c.不少果实的形态结构有利于种子传播。
三、动物的类群
分类：根据体内是否有由脊椎骨组成的______分为脊椎动物和无脊椎动物。
无脊椎动物(6年4考)
刺胞动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。如海蜇、水
螅等。扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。如血吸虫、绦虫等。线虫动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。如蛔虫、 蛲虫等。环节动物：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成；多靠刚毛或疣足辅助 运动。如蚯蚓、沙蚕等。节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。如蝗虫、蜜蜂等。
脊柱
无脊椎动物(6年4考)
知识拓展
昆虫是节肢动物中种类最多的动物类群，其基本特征为有一对触角、三
对足，一般有两对翅。
与人类生活的关系
有益方面：蚯蚓可疏松土壤，提高土壤肥力；蜜蜂为植物传
播花粉，还可以酿蜜；果蝇可用来进行科学研究；医学
上可用提取的蛭素生产抗血栓药物等。有害方面：蝗虫会啃食农作物，降低农作物产量；蚊类是一 些传染病的传播媒介；白蚁会蛀蚀木材、混凝土，损坏
房屋结构等。
脊椎动物(6年
5考)
鱼
主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用_____呼吸；通过尾
部和躯干部的摆动以及_____的协调作用游泳。举例：带鱼、鲨鱼、鲫鱼、中华鲟、海马、草鱼等。与人类生活的关系：不仅为人类提供了富含蛋白质的食物，还深深融入了人类的文化。
鳃
鳍
脊椎动物(6年
5考)
两栖动物
主要特征：幼体生活在水中，用_____呼吸；成体大多生活在陆地
上，也可在水中游泳，用肺呼吸，______可辅助呼吸。举例：青蛙、大鲵(娃娃鱼)、蝾螈、蟾蜍等。与人类生活的关系：青蛙等两栖动物是很多农田害虫的天敌，能有
效减轻农作物的虫害，以减少施用农药对环境造成的污染；美
洲牛蛙是外来入侵物种，会对本地两栖动物、鱼等的生存造成
严重威胁等。
鳃
皮肤
脊椎动物(6年
5考)
爬行
动物
主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用_____呼吸；大多数种类
在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。生殖发育：可以摆脱对________的依赖，与两栖动物相比，是真正适应陆地环境的脊椎动物。举例：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等。与人类生活的关系：人工养殖的鳖可以食用，鳖甲可以入药；银环蛇等毒蛇能伤人，但蛇毒也能治病等。
肺
水环境
脊椎动物(6年
5考)
鸟
主要特征：体温恒定；体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助
肺呼吸。适于飞行的特点：a.身体呈________，可减小飞行中遇到的阻力；
b.前肢变成_____，可搏击空气，使鸟能高飞，或平稳滑翔；
c.体表覆_____，有利于飞行和保温；
d.骨骼轻、薄，可减轻体重；
e.发达的胸肌一端附着在龙骨突上，另一端附着在前肢上，牵动两
翼完成飞行动作；
f.消化能力强，残渣很快就形成粪便排出；
g.呼吸方式独特，具有与肺相通的______，可辅助呼吸等。举例：孔雀、家鸽、企鹅、鸵鸟等。与人类生活的关系：捕食农业害虫；是人类食物中蛋白质的重要来源等。
流线型
翼
羽
气囊
脊椎动物(6年
5考)
哺乳
动物
主要特征：体表被毛；体温恒定；____________；牙齿有门齿、
犬齿和臼齿等的分化。举例：马、狗、猕猴、鼠、鲸、狐等。与人类生活的关系：为艺术创作提供灵感等 。
教材新增
知识拓展
变温动物与恒温动物(1)变温动物：体温随环境温度的变化而改变。如鱼、两栖动物、爬行动物等。(2)恒温动物：体温恒定，不会随着环境温度的变化而改变。如鸟、哺乳动物等。
动物在生物圈中的作用［2023.13(3)］：维持生物圈中的生态平衡；促进生态系
统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子等。
胎生，哺乳
四、生物多样性及其保护(6年3考)
生物多样性的内涵：物种多样性、_____________多样性和生态系统多样性，其中
物种多样性实质上是基因的多样性，即遗传多样性。
生物多样性面临的威胁及其原因
威胁
物种多样性锐减；生态系统多样性降低；部分种质资源丧失。
知识拓展
同种生物的不同品种体现的是遗传(基因)多样性。
原因
乱砍滥伐森林、乱捕滥杀野生动物、过度放牧、环境污染；外来物种入侵：有的与本地物种竞争营养和空间，有的会大量
取食本地生物，使当地的生物多样性受到严重威胁，进而
威胁生态安全。
遗传(或基因)
保护生物多样性的措施
根本措施：保护生物的生存环境，保护__________多样性。
主要措施
______保护：人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水
域划分出来，设置为自然保护地，进行保护和管理。
______保护(又称易地保护)：将某些濒危生物迁出原地，移入
动物园、植物园、水族馆或繁育中心等，进行特殊的保护
和管理；建立种质资源库(如植物的种子库、动物的精子
库等)，以保护珍贵的遗传资源。在实际保护工作中，常
常采取就地保护和迁地保护相结合的方式。
其他措施：加强教育和法制管理。
生态系统
就地
迁地
真实情境学考点
教材新增素材
1. 　 　 　 　 　　 桫椤是国家二级重点保护野生植物，体内有输导
组织，植株比较高大，叶背面有许多孢子囊，可判断其属于
植物。
教材新增素材
蕨类　
2. 　 　 　 　 　 　 《本草纲目》中有“蝉蜕”可入药的记载，“蝉蜕”是蝉的 ，具有保护和防止体内水分蒸发的作用。
外骨骼　
教材新增素材
3. 　　　　　　 　 国家最高科技奖获得者、小麦育种专家李振声院士，通过小麦与长穗偃麦草的“远缘杂交”实验成果培育出了抗病、高产的小麦新品种，这体现了生物多样性中的 。
4. 我国多地出现了外来物种——加拿大一枝黄花，其繁殖能力强，会与
周围植物争夺阳光、肥料，直至其他植物死亡，请结合生物多样性及生
态安全相关知识分析此现象对当地产生的影响：

(答出一点即可)。
遗传(或基因)多样性　
威胁当地生态安全(或
破坏当地生态平衡；破坏当地生物多样性；降低生态系统的自我调节能
力)　
一题串讲
栏目使用建议：通过创设真实情境，将本课时的知识点串联成一道非选
择题。在完成考点复习后，用“一题串讲”巩固学生对核心知识点的理
解与掌握。
例　 安徽省清凉峰国家级自然保护区是山地生物多样性优先保
护区域，自然资源丰富，其内有国家重点保护植物25种、国家重点保护
动物42种等。
生物多样性的内涵
(1)该保护区有国家重点保护植物25种、国家重点保护动物42种，体现了
生物多样性中的 多样性。
物种　
藻类
(2)该保护区内生长有如地耳的藻类生物，这类生物 (填“有”或
“没有”)根、茎、叶的分化，体内含有叶绿素，能进行 作用。
没有　
光合　
植物类群的特征及判断
(3)苔藓植物体内 (填“有”或“没有”)输导组织，蕨类植
物 (填“有”或“没有”)根、茎、叶的分化，体内有输导组织。
(4)天目铁木是该保护区内的国家重点保护植物之一，其4月左右开花，9
月左右果实成熟，属于 (填“裸子”或“被子”)植物。
没有　
有　
被子　
无脊椎动物的特征及判断
(5)彩臂金龟体色多样，身体和附肢均分节，属于 动物，体表
有 ，可防止体内水分蒸发。
脊椎动物的特征及判断
(6)保护区内的溪流中生活着马口鱼等鱼类，马口鱼用 呼吸，通过
尾部和躯干部的摆动以及 的协调作用游泳。
(7)与虎纹蛙相比，银环蛇的生殖和发育摆脱了对 的依赖，银
环蛇和虎纹蛙成体均可用 进行呼吸，其中虎纹蛙成体的
还可辅助呼吸。
节肢　
外骨骼　
鳃　
鳍　
水环境　
肺　
皮肤　
(8)红隼常会进行低空飞行以搜寻猎物，其适于飞行的结构特点有

(答出一条即可)。
(9)梅花鹿、云豹等都属于哺乳动物，这类动物特有的生殖发育方式
是 。
身体
呈流线型(或前肢变成翼；体表覆羽；骨骼轻、薄；具有与肺相通的气
囊，可辅助呼吸等)　
胎生，哺乳　
生物多样性的保护
(10)我国为保护生物多样性采取了许多措施，其中主要措施为
。
就地保护
和迁地保护　
安徽近6年真题及拓展
藻类的特征(2024.5)
命题点
1
教材新增素材
1. 　 　 　 　 　 (2024安徽5题)将清洗干净、换水后的鱼缸放在温暖有阳光的地方，一段时间后，缸壁和水中出现了一些丝状的水绵。下列关于水绵的叙述正确的是(　D　)
A. 属于单细胞生物
B. 细胞内没有叶绿体
C. 体内有输导组织
D. 产生的氧气利于鱼生长
D
苔藓和蕨类植物的特征
命题点
2
2. (2018安徽3题改编)某同学对野外观察到的苔藓植物和蕨类植物进行了
比较，正确的是(　A　)
A. 都生活在阴湿的环境中
B. 叶都无叶脉，背面有孢子囊
C. 都有根、茎、叶的分化
D. 植株都矮小且茎内无导管
第2题图
A
拓展
2.1 新考法·演绎推理
(2025 )某生物学兴趣小组同学对校园内的植物进行了调查，他们在
校园阴湿的墙角处发现一种植物，观察到其有叶状结构和细丝状假根，
但“叶”上没有叶脉，该植物最可能是(　B　)
B
高频命题点
3
动物类群的特征及判断(6年6考)
高频考向1　无脊椎动物的特征及判断(6年3考)
3. (2025安徽3题)某研究小组在野外考察时，观察、记录了很多动物，并
拍摄了照片。下列照片中的动物，属于昆虫的是(　B　)
B
4. (2023安徽9题)外骨骼不仅是某些动物保护自己的“盔甲”，还能起到
防止体内水分蒸发的作用。下列动物中，具有外骨骼的是(　D　)
D
高频考向2　脊椎动物的特征及判断(6年6考)
5. (2021安徽9题)下列珍稀动物中，属于两栖动物的是(　B　)
B
6. (2025安徽7题)在观察水槽内鲫鱼的游动后，同学们总结了鲫鱼适于水
中生活的特点。其中错误的是(　C　)
A. ① B. ② C. ③ D. ④
第6题图
C
7. (2022安徽5题改编)家鸽和鲫鱼是生活中常见的动物，下列关于它们共
同特征的叙述，正确的是(　B　)
A. 用鳃呼吸 B. 体内有脊柱
C. 体温恒定 D. 卵有坚硬的卵壳
B
拓展
7.1 新考法·建模思维
(2025 )如图甲、乙、丙表示不同动物，重合部分Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ表
示它们之间的共同特征，下列叙述正确的是(　C　)
　第7.1题图
C
A. 若Ⅰ表示体温恒定，则甲和乙可能是猕猴和鲈鱼
B. 若Ⅱ表示胎生、哺乳，则甲和丙可能是猕猴和鸳鸯
C. 若Ⅲ表示有高度发达的神经系统，则乙和丙可能是狗和狼
D. 若Ⅳ表示体内有脊柱，则甲、乙、丙可能是蝉、龟和马
生物多样性的综合考查(6年2考)
命题点
4
8. (2023安徽13题改编)绝大多数鸟类是善于飞行的高等脊椎动物，是人类生存和发展的重要伙伴。
(1)鸟类大多具有一系列适于飞行的特点，如身体呈 型，前肢变
成翼，体表覆羽，体温恒定等。
(2)在脊椎动物中，鸟类与 动物一样，都能产生具有硬壳的卵，
卵有卵壳和卵壳膜的保护，能减少水分的散失，这有利于它们在陆地上
繁殖后代。
流线　
爬行　
(3)自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适
应、相互依存的关系。如以植物种子或果实为食的鸟类会将未经消化的
种子随粪便排出，种子会随鸟类的飞移广为扩散，这有利于扩大植物
的 。
(4)鸟类是人类的朋友，爱鸟护鸟已成为人们的共识。为有效保护珍稀鸟
类朱鹮及其生存环境，我国在陕西省洋县建立了 ，这种
保护生物多样性的措施属于就地保护。
分布范围　
自然保护区　
9. (2022安徽14题改编)2022年国际生物多样性日的主题是“共建地球生命
共同体”，我国作为最早加入国际《生物多样性公约》的国家之一，生
物多样性保护取得显著成就，引领了全球生物多样性保护进程。
(1)对生物进行科学分类是认识和保护生物多样性的基础，生物分类的依
据是生物的 、生理功能以及生殖方式等方面的特征，例
如，银杏有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，能产生种子并用种子
繁殖，属于 植物。
形态结构　
种子　
(2)生物多样性包括遗传(基因)多样性、 和生态系统多样
性，是生物亿万年进化的结果，以 学说为核心的生物进化
理论，科学解释了生物进化和发展的原因。
(3)我国生物多样性保护的多种措施中，建立自然保护区和国家公园，属
于 ；将濒危植物迁入国家植物园，属于迁地保护；划定并
严守生态保护红线，属于加强法制教育和管理。
物种多样性　
自然选择　
就地保护　
全国视野·命题点补充
种子植物的特征
命题点
5
10. (2025平顶山)在我国传统文化中用“岁寒三友”来形容松、竹、梅，
因为它们都具有不畏严寒的特点。下列关于这三种植物的说法，错误的
是(　B　)
A. 都有发达的输导组织
B. 种子都有果皮保护
C. 都有根、茎、叶的分化
D. 繁殖过程都不依赖水环境
B
动物类群的综合考查
命题点
6
11. (2025齐齐哈尔)下列关于几种动物的结构和功能的叙述，不能体现
“生物体的结构与功能相适应”这一生命观点的是(　C　)
A. 家鸽的身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力
B. 蝗虫的体表有坚韧的外骨骼，有利于保护和防止体内水分蒸发
C. 青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，有利于保持恒定的体温
D. 蚯蚓的身体分节，可以使躯体运动灵活
C
12. (2025庆阳)甘南桑科草原是青藏高原最具原始风貌的草原之一，平均
海拔3 000米以上，生活有牦牛、岩羊、雪豹、雪鸡等动物。请据此分析
回答问题。
(1)盛夏时节的桑科草原是花的海洋，吸引着无数蝴蝶飞舞其间，该类动
物一般有两对 ，身体和附肢都 。
(2)桑科草原的大夏河中生活有花斑裸鲤等鱼类，其用鳃呼吸，通过尾部
和躯干部的摆动以及 的协调作用游泳。
(3)雪鸡等鸟类的生殖方式是 。
翅　
分节　
鳍　
卵生　
(4)牦牛是所有牛科动物中毛发最长、最厚的动物之一，这一特征说明生
物能够 环境。
适应　
生物多样性内涵的判断
命题点
7
13. (2025乐山改编)指纹锁在当今社会被广泛使用，因为世界上没有指纹
完全相同的两个人，这体现了生物多样性中的(　A　)
A. 基因多样性 B. 物种多样性
C. 数量多样性 D. 生态系统多样性
A
外来物种入侵
命题点
8
14. (2025河北)同学们在草地旁发现一种长有
成串紫色浆果的植物，查阅资料获知，该植物原产于美洲，中文名为垂序商陆，属于外来入侵植物。下列关于垂序商陆的说法，错误的是(　C　)
A. 会危害本土植物
B. 出现要及时清除
C. 增强了生态系统的稳定性
D. 应对其进行定期普查和监测
第14题图
C
新考法

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