主题五 课时3 人体的呼吸 课件(共23张PPT) 2026年中考生物学一轮专题复习(安徽)

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主题五 课时3 人体的呼吸 课件(共23张PPT) 2026年中考生物学一轮专题复习(安徽)

资源简介

(共23张PPT)
主题五 人体生理与健康
课时3 人体的呼吸
人体的呼吸
人体呼吸系统的组成
发生在肺内的气体交换
细胞中有机物的氧化分解
呼吸道
肺与外界的气体交换
能量的利用
能量的产生
肺泡与血液的气体交换和血液与组织细胞的气体交换
思维导图

空气通过呼吸道进入肺的途径
呼吸系统由呼吸道和肺组成
考点梳理
一、人体呼吸系统的组成(2024.8C)
呼吸系统由呼吸道和肺组成。
呼吸系统的组成示意图

气管


呼吸道
组成:包括鼻、咽、喉、气管和支气管。
功能:不仅能保证气体顺畅通过,还能使到达肺部的气体______、湿润、
清洁。
肺:进行气体交换的场所,是呼吸系统的主要器官。
空气通过呼吸道进入肺的途径:鼻→______→喉→______→支气管→_____。
温暖

气管

二、发生在肺内的气体交换
肺与外界的气体交换[2025.12(2)第二空]
呼吸运动:胸廓有节律地扩大和缩小,从而完成吸气和_____两个过程。膈肌的运动:
膈肌运动示意图 模拟膈肌的收缩和舒张与呼吸的关系
呼气
收缩
肋骨

舒张
气管
支气管


肺与外界的气体交换[2025.12(2)第二空]
吸气和呼气过程:
扩大
扩大
扩张
缩小
缩小
回缩
肺泡与血液的气体交换和血液与组织细胞的气体交换[2020.13(1)第一空]
概念 肺泡与_____之间的气体交换 血液与__________
之间的气体交换
示意图
表示原理 肺泡 血液 血液 组织细胞
实现方式 气体扩散 结果 ______血变成______血 ______血变成______血
氧气二氧化碳
氧气二氧化碳
血液
组织细胞
静脉
动脉
动脉
静脉
肺泡与血液的气体交换和血液与组织细胞的气体交换[2020.13(1)第一空]
肺泡适于气体交换的结构特点
多:肺泡数量多,肺泡外面包绕着丰富的__________,大大
增加了气体交换的面积。
薄:肺泡壁和毛细血管壁很薄,都是由一层扁平__________
构成,便于气体透过。
毛细血管
上皮细胞
三、细胞中有机物的氧化分解
能量的产生:在生物体细胞的_______内,有机物在______的参与下被分解并释
放出能量,产生的二氧化碳由呼吸系统排出体外。
能量的利用:一部分用于维持体温恒定,另一部分用于人体的各项生命活动。
线粒体
氧气
易错字练习
真实情境学考点
1. 雾化器是一种常见的医疗设备,用于将药物转化为雾状,通过呼吸道
直接送入肺部,以达到治疗呼吸系统疾病的目的。患者从口腔吸入药物
到达肺部的途径为口腔→ 。
2. 在检测肺活量时,同学们需要对着肺活量检测仪吹气,此时同学的膈
肌处于 (填“收缩”或“舒张”)状态,肺内气压 (填
“小于”“等于”或“大于”)外界大气压,测量结束后,应取三次测量
值的 (填“最大值”或“平均值”)。
咽→喉→气管→支气管→肺 
舒张 
大于 
最大值 
3. 呼吸衰竭的患者常通过气管外部插管使用呼吸机进行辅助治疗,呼吸
机中的 (填气体名称)通过气管直接进入肺,通过气体的扩散作用
与包绕在肺泡外的毛细血管进行气体交换,此时毛细血管中血液的类型
变化为 。
4. “食不言,寝不语”是流传千年的古训。吃饭时不能大声说笑,
其原因是 是消化道和呼吸道的共同结构,若吃饭吞咽时大声说
笑,可能会因会厌软骨来不及遮盖喉口,导致食物进入 引起
剧烈咳嗽。
氧气 
静脉血变为动脉血 
咽 
气管 
一题串讲
例  吹气球训练是一种肺部康复训练方式,尤其适合中老年人
和肺功能下降的人群,小安实际操作后利用所学生物学知识来分析吹气
球过程中体内的变化。
图1
图2
人体呼吸系统的组成及功能
(1)图1为呼吸系统的示意图,由呼吸道和[⑦] 组成,其中呼吸道的
作用是使到达肺部的气体 。

肺 
温暖、湿润、清洁 
图1
(2)吹气球前,小安深吸了一口气,吸入的气体依次经过图1呼吸道中
的 (用序号和箭头表示)到达肺。
①→②→③→④→⑤ 
肺与外界的气体交换
(3)小安吹气球时,膈肌 (填“收缩”或“舒张”),胸廓
(填“扩大”或“缩小”),肺内气压 外界大气压。
舒张 

小 
大于 
人体内的气体交换
(4)小安吹气球中途换气时,图2中的[⑨] 扩散进入毛细血
管,[⑧] 扩散进入肺泡,血液类型由 血变
为 血。

氧气 

二氧化碳 
静脉 
动脉 
图2
(5)肺泡具有适于气体交换的结构特点,如:

(答出一点即可)。
图2
肺泡数量多(或肺泡外包绕
着丰富的毛细血管;肺泡壁和毛细血管壁很薄,由一层扁平上皮细胞构
成) 
细胞中有机物的氧化分解
(6)吹气球时所消耗的能量主要源自细胞的 。同时,此结构产
生的代谢废物,如 会随血液循环至肺部,排出体外。
线粒体 
二氧化碳 
安徽近6年真题及拓展
人体内的气体交换[2020.13(1)第一空]
命题点
1
1. (2017安徽14题)如图为血液与组织细胞之间的气体交换示意图,图中
A、B是两种不同的气体,①②是两种不同的液体。据图分析,下列叙述
中正确的是( B )
A. ①和②的成分完全相同
B. A是氧气,B是二氧化碳
C. 据图判断此血管为小动脉
D. 组织细胞中 B 浓度低于②处
第1题图
B
拓展
1.1 新考法·建模思维
如图表示发生在人体内的气体交换过程模式图,甲表示肺泡或
组织细胞,乙表示甲周围的毛细血管,①②表示不同的气体,箭头表示
气体进出的方向,下列说法正确的是( C )
第1.1题图
C
A. 若②是二氧化碳,则甲表示组织细胞
B. 若流经乙的血液由动脉血变为静脉血,则甲是肺泡
C. 若①是氧气,则该图可表示肺泡处的气体交换
D. 若乙是组织细胞处毛细血管,则流经乙后的血液为动脉血
全国视野·命题点补充
呼吸系统的组成及功能
命题点
2
2. (2025重庆)人体呼吸道对沙尘具有一定的吸附、清洁功能。下列结构不
属于呼吸道的是( D )
A. 鼻 B. 气管 C. 支气管 D. 肺
D
3. (2025齐齐哈尔)我们的生活离不开空气,身体每时每刻都在通过呼吸系
统与周围的空气进行气体交换。下列关于呼吸系统的结构与功能描述正
确的是( C )
A. 用口呼吸比用鼻呼吸好
B. 喉是食物和气体的共同通道
C. 肺是呼吸系统的主要器官,是气体交换的场所
D. 痰在咽部形成,经咳嗽排出体外
C
肺与外界的气体交换
命题点
3
4. (2025洛阳)呼吸道被异物阻塞时,可采用海姆立克急救法。某科研团队
设计出海姆立克急救法训练马甲。使用该马甲,“被救者”吐出异物
时,下列相关叙述正确的是( D )
A. 膈顶位置下降
B. 胸廓容积变大
C. 肺内气压降低
D. 肺内气体排出
D

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