资源简介

“感恩父母，拥抱亲情”
主题班会
五年一班
一、设计理念：
　　前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过
( http: / / www.21cnjy.com )：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。
二、
班会的目的：

1、让学生了解
( http: / / www.21cnjy.com )亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

2、展示学校感恩教育的部分内容，感受父母的爱，懂得回报父母。

3、丰富学生的生活和情感积累，树立心中有他人，心中有祖国的情感。
三、活动准备
1、收集节目资料，了解学生对妈妈的认识情况
。
2、辅导参加表演的学生排练节目，准备活动所需的道具、器材等。
四、活动过程
主持人上场
甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情；傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀。
乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，它包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。
合：世界上有一种感情叫亲情，它在我们的成长生涯中最为重要。
五年一班拥抱亲情主题班会——现在开始。
第一篇章“走进亲情”
甲：有人说，亲情是一棵古老的常青藤，承载着
( http: / / www.21cnjy.com )对岁月的眷恋，对往事的缠绵。
乙：有人说，亲情是一片深情的海，描绘着春天最美的画卷，夏日瑰丽的诗篇。
甲：在我成长的足迹中，爸爸、妈妈为我们付出了很多，很多。
乙：请听诗朗诵：《妈妈的爱》。
甲：父母用爱托起了我们的生命之舟。
乙：父母用爱滋润了我们稚嫩的心灵。
乙：父母用爱温暖了我们的一生。
请看资料：父母给我的爱。
第二篇章“体验亲情”
1、亲情赞颂知多少
甲：看这些图片，让我想起了我的父母，我仿佛看到了父母含辛茹苦抚养我成长的一幕幕。
甲：下面请同学们讲述父母关爱自己的故事。
乙：看着大家如痴如醉的模样，我仿佛又一次感受到父母对我的爱。
甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。
乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。
甲：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言。
乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，来拥抱亲情吧！
甲：下面请全体同学起立，集体歌唱《父亲》。
乙：没有泥土，哪有嫩芽？
甲：没有阳光，花儿怎能开放？
乙：我们的成长离不开您啊——
合：亲爱的爸爸、妈妈。
乙：下面请听诗歌朗诵：《纸船—寄母亲》。
第三篇章“回报亲情”
甲：“悠悠寸草心，报得三春晖”，回报父母的方式有很多，很多。
乙：下面请同学们读一则故事。（课件展示
）
甲：看了
的事迹后，大家一定深受感触吧，接下来我们就交流一下。作为我们，该如何回报父母对我们的养育之恩呢？（学生发言）
1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
2、每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。
3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
4、学会拥抱父母，说声“谢谢”。
5、为父母分担一些家务和烦恼。
6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。
7、每天反思，学会对父母说“对不起”。
8、列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。
五．小结.
正所谓“感恩不待时”，
拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！
六、班会结束
2015年4月
关于《妈妈的爱》诗歌
有一个很热很热的夜晚，
我从梦中醒来，
妈妈正给我扇着扇子，
汗水却湿透了她的衣裳。
啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，
妈妈到学校接我，
一把伞遮在我的头顶，
雨水却打在妈妈的身上。
啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，
妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，
妈妈着急地哭了。
啊，妈妈的爱是滴落的泪。
有一天，我打破了暖瓶，
对妈妈又说了谎，
妈妈的批评叫我脸红，
我不敢抬头看她的眼睛。
啊，妈妈的爱是责备的目光。
一次老师叫用“最”字造句，
我说：“我最爱妈妈。”
妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，
祖国是我们所有人的妈妈。”
《纸船—寄母亲》
作者：冰心
我从不肯妄弃了一张纸,
总是留着－－留着,
叠成一只一只很小的船儿,
从舟上抛下在海里．
有的被天风吹卷到舟中的窗里,
有的被海浪打湿,
沾在船头上．
我仍是不灰心的每天的叠着,
总希望有一只能流到我要他到的地方去．
母亲,
倘若你梦中看见一只很小的白船儿,
不要惊讶他无端入梦．
這是你至爱的女儿含着泪叠的,
万水千山,
求他载着她的爱和悲哀归去．

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