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【实验结论】
(3)氯化钠溶液通电时，氯化钠和水反应除了生成两种气体外，还生成了氢氧化钠(NaOH),请
写出该反应的符号表达式：
【反思与评价】
(4)根据以上原理分析，通过电解水实验推断水的组成元素时
(填“能”或“不能)
用氯化钠代替氢氧化钠以增强水的导电性。
①用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，木炭在空气中燃烧反应的文字表达式
20、涵涵同学收集到一瓶浑浊的河水，他想要模拟自来水)”的净水过程，最终制成蒸馏水。
为
设计的实验过程如下所示，请回答：
②观察到木炭剧烈燃烧，发光，燃烧停止后，取出坩埚钳。向集气瓶中倒入适量的澄清石灰
固体B
明矾
水，盖上玻璃片，振荡，可观察到的现象是一。
河水
静置
操作①
19、科学探究与实践是我们须不断培养的学科核心素养。实验课上，同学们做了电解水的实
液体C
操作②
液体D
操作③
蒸馏水
验。
(1)操作①的名称是
(1)电解水时，通常要加入少量氢氧化钠溶液或硫酸钠溶液，目的是
进行该操作中玻璃棒的作用是
。若经操作①后得
(2)某同学在做电解水实验时，向水中加入氯化钠，发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色
到的水依然浑浊，可能的原因是」
气体。
(2)操作②中使用的物质是」
，这是利用了该物质的吸附性除去臭味和一些
【提出问题】加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？
可溶性的杂质。
【查阅资料】①氯气(C1,)是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水里能溶
(3)硬水是指含有较多可溶性钙镁化合物的水，实验室常用的方法将硬水软化。
解2体积的氯气；②氯化钠溶液是在水中加入氯化钠固体，溶解后得到的混合物。
(4)水是宝贵的自然资源，也是制取氯气的原料。如图是电解水的简易装置及微观变化图，
【提出假设】猜想I:氧气和氯气；猜想Ⅱ：氢气和氧气；猜想Ⅲ：氢气和氯气。
请你据下图回答问题。
【设计实验】用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。
b
通电
国
⊙
@
重新
如
An
组合
8
加了氯

⊙
化钠的水
回
电源
甲
乙
丙
电源
图1
图2
完成表格：
①a试管收集到的气体是】
(填化学式)
实验步骤
实验现象
解释或结论
②构建模型是学习化学的重要方法，请根据图2的微观粒子示意图，尝试写出水电解反应的
①按照如图装置，通电一段时
化学符号表达式
试管a收集到黄绿色
间后，用a、b两支试管分别收
集两根石墨电极上产生的气
气体，试管b收集到
猜想」
错误
③请你根据所学知识，画出氧原子的原子结构示意图
无色气体
21、《神农本草经》中记载肉桂：“主上气咳逆，结气喉痹，吐吸，利关节，补中益气。”
体，观察气体颜色
肉桂的主要成分是肉桂醛(C,H,0),已知肉桂醛的相对分子质量为132。求：
②用拇指堵住试管b,移近点
证明b试管中收集到的气体为
(1)C,Hx0中x=;(2)肉桂醛中碳、氧元素的质量比为
(填最简整
听到爆鸣声
,猜想
燃的酒精灯，移开拇指点火
数比)(3)3.96g肉桂醛中含碳元素的质量为多少g。
正确
九年级化学试卷第5页共6页
九年级化学试卷第6页共6页九年级化学参考答案
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 D A C C D B B A B D D A B B C
二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18～21小题各10分，共55分。
16、（1）17 （2）电子层数 （3）得到 S2- （4）C （5）4 AB DE（每空1分）
17．(1)化学 (2)元素 (3)C (4)AC (5)C6H8O7+O2——CO2+H2O（1、2、3每空1分，4全对2分，对1个得1分，有错不得分，表达式2分）
18、（1）试管 （2） （3）可以控制反应速率
（4）量筒 （5）C （6） ①. ②. 澄清石灰水变浑浊（1、3、4、5每空1分，2、6每空2分）
19、(1)增强水的导电性 (2) Ⅱ（1分） 氢气/H2 Ⅲ
(3)
(4)不能（1分）（除特殊标记外，每空2分）
20、（1） ①. 过滤 ②. 引流 滤纸破损(或液面高于滤纸边缘、盛接滤液的烧杯不干净等)
（2）活性炭 （3）蒸馏
（4）①. H2 ②. (2分) ③. (2分) （除特殊标记外，每空1分）
21.①8 (2分) ②27：4(2分) ③3.24g(6分)
碳元素在肉桂醛中的质量分数（12×9）/132 × 100% = 81.8 % （全对3分，过程对给2分）
碳元素质量 = 3.96 g ×（108/132）× 100%= 3.24g（全对3分，过程对给2分）

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