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(共28张PPT)
爱/与/尊/重 不/止/今/天
国际残疾人日
12月3日际残疾人日”（International Day of Disabled Persons）
"世界残疾人日"，是1992年第47届联合国大会确定的一个纪念日
International Day of Persons with Disabilities
伸- 出 -援- 手 - 传- 递 -温- 情
关-爱-残-疾-人- 共-创-美-好-家-园
目录
伸- 出 -援- 手 - 传- 递 -温- 情
关 - 爱 - 残 - 疾 -人- 共 -创 - 美 - 好 - 家- 园
01/国际残疾人日
02/残疾意味着什么
03/我们能做些什么
04/体验游戏一：蒙眼拿粉笔
05/与残障人士相处礼仪
爱/与/尊/重 不/止/今/天
国际残疾人日
12月3日际残疾人日”（International Day of Disabled Persons）"世界残疾人日"，
是1992年第47届联合国大会确定的一个纪念日
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第一部分
12月3日是国际残疾人日(International Day of Disabled Persons)。国际残疾人日，又称世界残疾人日，是1992年10月14日在第47届联合国大会通过决议，确定自1992年开始，将每年的12月3日定为“国际残疾人日” ，旨在促进人们对残疾问题的理解和动员人们支持维护残疾人的尊严、权利和幸福。
一、国际残疾人日
数据显示，我国有8500多万残疾人。尊重关爱残障人士，追梦路上，我们并无不同。今天，第33个国际残疾人日，共同转发呼吁：请多给残疾人朋友尊重和关爱。
他们也许听不见，也许看不见也许无法行走，也许动作不协调……他们有的是天生如此，有的是后天意外
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残疾意味着什么
12月3日际残疾人日”（International Day of Disabled Persons）"世界残疾人日"，
是1992年第47届联合国大会确定的一个纪念日
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第二部分
二、残疾意味着什么
残疾一词常用来指某种特定的功能障碍，比如身体损伤、知觉受损、认知受损、智力受损、精神疾患和多种慢性疾病。
与没有残疾的人相比，残疾人通常健康状况更差，教育成就较低，较少拥有经济机会，同时贫困率较高。与此同时，残疾人面临更高的暴力风险：
残疾儿童遭受暴力的可能性是非残疾儿童的四倍。
有一定程度残疾的成年人遭受暴力的可能性是非残疾成年人的1.5倍。
有精神健康问题的成年人遭受暴力的可能性是常人的四倍。
污名化、歧视、对残疾人问题认识不足，以及对残疾人照料者缺乏社会支助等因素，都会让残疾人所面临的暴力风险增多。
二、残疾意味着什么
事实与教学
全球已有超过10亿人存在某种形式的残疾
超过1亿残疾人是儿童
80%的残疾人生活在发展中国家
50%的残疾人无力支付医疗保健费用
目前，已有180个国家批准了《残疾人权利公约》
可持续发展目标中有七个目标明确提及残疾人
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我们能做些什么
12月3日际残疾人日”（International Day of Disabled Persons）"世界残疾人日"，
是1992年第47届联合国大会确定的一个纪念日
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第三部分
三、我们能做些什么
他们的世界或一片黑暗、寂静，或空间有限或异常孤独…您的接纳、尊重和关爱，对他们至关重要。给盲道让个道、别紧盯缺陷、不占用残疾人专座等。同时也希望大家无论当面还是私下，不当面谈论他们的残疾状况及成因，用微笑面对他们，不歧视、不嘲笑，必要时，在征得他们的许可后给与礼貌的帮助……
三、我们能做些什么
不占用盲道
盲道上不要停放车辆，
及阻挡盲人同行的物体。
三、我们能做些什么
不紧盯他们
的残肢
当与肢体残疾人士交流时，保持平视、专注对方表情和眼神，能让他们感受到被平等对待的尊严。
三、我们能做些什么
不乱打手语
不尊重聋人文化和习惯：应深入了解并尊重聋人群体的独特文化
文明
礼貌
三、我们能做些什么
提供帮助前
先征得同意
帮助残疾人前应先征得其同意 ，这是尊重其自主权和人格尊严的重要体现。
三、我们能做些什么
不占用残疾
人专座
残疾人专座是为特殊群体设计的必要保障，占用行为不仅违反规定，更可能让需要帮助的人陷入困境 。
三、我们能做些什么
不询问致残
原因
不询问残疾人致残原因 是尊重他人隐私的重要体现，这不仅是对个体尊严的保护，更是社会文明的体现
三、我们能做些什么
不歧视不排斥
不歧视不排斥残疾人是社会文明进步的重要体现 ，我们可以通过理解、尊重和行动共同营造包容的环境。
三、我们能做些什么
接纳持证导意犬
（2021年11月1日施行）明确规定，视力残疾人持证可携带导盲犬进入公共场所、乘坐公共交通工具，相关单位不得拒
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让我体验你蒙眼拿粉笔
12月3日际残疾人日”（International Day of Disabled Persons）"世界残疾人日"，
是1992年第47届联合国大会确定的一个纪念日
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第四部分
四、让我体验你体验游戏一：蒙眼拿粉笔
1、同学们，请闭上眼睛，你感受到了什么
2、学生体验蒙上眼睛上讲台拿粉笔
3、采访学生:与平日里上讲台相比，感觉有什么不同
4、小结:是啊，因为什么也看不到，一件平日里最简单不过的事情现在变得如此艰难。从这个游戏中，你还想到了什么
5、学生发言。
6、小结:是的，春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。当我们尽情享受这个世界的无限美好时，还有一些人，他们的一生，只能以黑暗为伴；还有一些人，他们的一生，只能生活在无声的世界里。
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与残障人士相处礼仪
12月3日际残疾人日”（International Day of Disabled Persons）"世界残疾人日"，
是1992年第47届联合国大会确定的一个纪念日
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第五部分
五、与残障人士相处礼仪
帮忙之前先询问
比如帮残障人士开门、帮轮椅使用者推轮椅等等，提前询问是否需要帮助，以免给对方造成困扰。
五、与残障人士相处礼仪
不要怕伤害他们而什么都不敢说
有些人与残障人士沟通时会害怕说错话，而伤害到他们。其实大部分人不会放在心上。在做到互相尊重的前提下，用心与残障朋友交往而不是只看到他们的残缺。。
五、与残障人士相处礼仪
可以直接询问他们交谈的界限
对于他们自身的残障情况，有些人可能偏向于用术语称呼，也有些人不喜欢或者不在乎。事先直接和残障朋友沟通清楚是确定这个边界的最好方式。
五、与残障人士相处礼仪
直接与他们对话
而不是他们身边的人
假如与你交谈的是残障人士和他们的朋友，想问的问题或者想说的话请直接对他们说，而不是通过他们的朋友询问他们的感受或者他们想要什么。
五、与残障人士相处礼仪
尽量平视
与袖珍人或坐轮椅的朋友交谈和打招呼时，尽量蹲下或坐着，避免“居高临下”。
五、与残障人士相处礼仪
路过他们身旁不要回头看
过多没有意义的好奇，只会给他们带来不适。
五、与残障人士相处礼仪
不要随意挪动他 们的物品
残障朋友通常不太喜欢别人随意挪动自己的物品，尤其是视障朋友，他们将东西放在哪里一般都记得很清楚，他们的生活也都是靠记忆来统筹和安排。
不要带着“你很励志”的想法和他们相处
这是很容易被人反感的一种想法，如果他们只是做一件日常小事，而你却因此而备受鼓舞，这只能提醒残障朋友他们是多么与众不同。
爱/与/尊/重 不/止/今/天
国际残疾人日
12月3日际残疾人日”（International Day of Disabled Persons）
"世界残疾人日"，是1992年第47届联合国大会确定的一个纪念日
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