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河北省保定市定州市2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题
一、选择题（本大题有25个小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）
1．（2025七上·定州期末）12月4日，我国申报的“____——中国人庆祝传统新年的社会实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。（　　）
A．春节 B．元旦 C．冬至 D．元宵
2．（2025七上·定州期末）有人说，中学时代是人生最美好的年华；有人说，中学阶段是人生成长的十字路口；有人说，中学生依然是懵懂的孩子；有人说，中学生正在长大成人。在中学时代，我们应该（　　）
①努力学习，勤于思考，拒绝参加任何活动
②珍惜时光，挖掘潜能，随意发展自己个性
③明确目标，挑战自我，做有理想的中学生
④珍视当下，把握机遇，做敢担当的中学生
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．（2025七上·定州期末）生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助 我们更好地度过初中阶段。下列同学做的规划，合理的是(　　)
A．小明决定假期前半个月先玩，后半个月再完成寒假作业
B．小青制订了锻炼计划，没有马拉松经验的他决定报名参加
C．小浩制订了学习计划，对自己比较弱的科目分配了更多时间
D．小欣制订了假期实践活动计划，准备到无人区去进行探险
4．（2025七上·定州期末）进入初中，小军为了提高身体素质，他制订了每天坚持跳绳的计划。他将目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。同时，他还邀请了好朋友来监督。经过两个月的努力，小军的身体素质有了明显提升。小军的成功说明（　　）
①设定合理的发展目标有助于目标实现
②切实可行的计划是取得成功的唯一条件
③有持之以恒的“努力”，才可能实现目标
④有了好朋友的监督，目标就一定能实现
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
5．（2025七上·定州期末）小明有一个将书中的古诗文摘抄下来做成书签、插在笔记本里的习惯。一天，小芳不小心把小明的笔记本碰到了地上，有几张书签掉落出来。小芳打算将书签还原到对应的位置，再把笔记本还给小明。下列四个书签最适合放入到这一页的是（　　）
笔记内容 做更好的自己 1.尊重和接受个体的差异 2.学会欣赏自己 3.学会接纳自己 ……
A．志不立，天下无可成之事
B．人生万事须自为，跬步江山即寥廓
C．天生我材必有用
D．师者，所以传道受业解惑也
6．（2025七上·定州期末）2035年，我国将基本实现社会主义现代化。歌曲《我和2035有个约》中唱道：“预见梦想的明 天，我奋进的脚步，披星戴月强烈……快把青春充满电，齐心协力奔向前……唯有信念永不变， 奇迹不断地涌现。”这首歌唱响青春心声，抒发青春理想。这启示中学生（　　）
①只要自己对未来有美好的憧憬，就能达到成功的彼岸
②梦想激发我们对生命的热情和勇气，要编织人生梦想
③要努力学习，因为学习是成就梦想的唯一可行的路径
④我们要勤于追梦善于圆梦，用个人的贡献铸就中国梦
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．（2025七上·定州期末）在田野中观察农作物的生长特点，感受人与自然和谐共生；参观科学基地，在奇妙的科学现象中激发探索意识；探寻历史古迹，感受中华优秀传统文化的魅力……中学生走出教室，走进形式多样的社会大课堂体现了(　　)
①到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪
②说明实践活动比书本学习更为重要，应大力进行推广
③浪费了宝贵的学习时间，应该更多地从书本中获取知识
④积极参加社会实践活动，在实践中去探究、发现与体验
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．（2025七上·定州期末）期中考试后，看到不理想的成绩，七年级的小运说：“我真是太笨了！考前很努力地复习，但成绩依旧不理想。”但妈妈安慰他：“没事，分数并不是学习的全部，妈妈陪你去爬山散心！”好朋友也说：不要太伤心，我来帮助你分析原因，我们一起努力！从上述对话中，我们可以感悟到（　　）
①家是心灵的港湾，家人给予我们体谅和包容
③教师教书育人，要正确对待老师的表扬和批评
③要保持适度的学习压力，树立终身学习的理念
④友谊让我们体验积极情感，给我们心灵的慰藉
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．（2025七上·定州期末）神舟十四号载人飞船航天员刘洋，在出征前写给孩子们的一封信被评为“新时代最美家书”。其内容如下：
我是妈妈，也是军人，那一刻妈妈要出征上战场，临危忘身，受命忘家，这是一个军人的职责……妈妈有妈妈的梦想和使命，就让妈妈尽可能的放下牵挂，全力以赴奔赴妈妈的星辰大海吧！……宝贝，你们答应妈妈的事也一定要记得啊。爷爷奶奶身体不好，爸爸工作繁忙，你们要帮着爸爸分担，多照顾爷爷奶奶。姥姥姥爷也上了年纪，他们想念你们，也很牵挂妈妈，记得要多给姥姥姥爷打电话，让他们开心。
这封信被评为“新时代最美家书”，是因为它（　　）
①表达了浓浓的爱国情怀
②体现了良好的家风家教
③寄托了深深的思乡之情
④展现了强烈的合作意识
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．（2025七上·定州期末）以下说法恰当体现下图情境蕴含的道理的是（　　）
A．追求真理，亦师亦友 B．不思则罔，不学而殆
C．教学相长，携手共进 D．坦诚相待，平等沟通
11．（2025七上·定州期末）下面为七年级某班黑板报的部分文字。
有一种友谊，叫白居易和元稹。两人一同登科，一同任职于翰林院，一起倡导新乐府运动。一生中无论是遭遇贬谪的事业低谷，亦或是亲人故去的脆弱关头，二人都相互陪伴，不离不弃，成为悲难见真情的模范好友。
有一种友谊叫“马恩”。马克思、恩格斯因领慕彼此的学识、有共同理想信念而成为好朋友。为了资助马克思继续从事革命活动，恩格斯把经商的钱连续不断地汇给马克思。为了帮助困难中的恩格斯，马克思不顾自己生病，倾其所有帮助恩格斯。《资本论》的问世是“马恩”友谊的结晶，也见证了“马恩”为无产阶级奋斗的历程。
下列古语符合该期黑板报主题的有（　　）
①投我以桃，报之以李
②交友投分，切磨箴规
③师者，所以传道授业解惑也
④人而无信，不知其可也
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．（2025七上·定州期末）对于“集体的温暖”，小敏在日记中这样写道：在集体中，我们相互关心、相互支持。当有人遇到困难时，大家会纷纷伸出援手，给予帮助和鼓励。这种关心并非出于义务，而是发自内心的真情流露。下列做法中能体现集体温暖的是（　　）
①小李生病在家休息，同学们通过电话的方式为他补习功课
②小明每次都会借用哥哥的身份证，带同学们去网吧长见识
③小杨犯了错，为了不挨老师批评，同桌帮他隐瞒事情真相
④小张在1000米体能测试中跑在最后，同学们为他加油鼓劲
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．（2025七上·定州期末）七年级（1）班的小冰同学被评为“优秀学生干部”，大家问她秘诀时，她说：“没有什么秘诀，我只是学习了我们班小欢的真诚热情、小雅的认真负责、小静的谦虚沉稳、小哲的勇敢担当。”小冰的这一系列“学习”说明（　　）
①集体生活为我们搭建起与他人交往的平台，有助于完善自我
②只要自己努力就能成为优秀的学生干部
③个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大
④学习他人的优点，有助于我们在集体中涵养品格、发展个性
A．①③ B．①④ C．③④ D．②③
14．（2025七上·定州期末）陶渊明在《杂诗十二首·其一》中写道：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。这形象地说明了（　　）
A．生命来之不易 B．生命是不可逆的
C．生命是独特的 D．生命是有力量的
15．（2025七上·定州期末）消防通道是消防人员实施营救和疏散被困人员的通道，如楼梯口、过道和小区出入口处等。我们要保持消防通道畅通，是因为（　　）
A．生命至上，要保障及时救援
B．生命是脆弱的，要自救自护
C．生命是独特的，要让生命有价值
D．生命是平等的，要保障其他车辆的停放
16．（2025七上·定州期末）《中华人民共和国未成年人保护法》第五十八条规定：学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所的经营者，不得允许未成年人进入……上述条文的规定（　　）
A．是为了限制未成年人的发展
B．是对未成年人自由和生命安全的保障
C．能保证未成年人不受到任何伤害
D．要求未成年人增强安全防范意识
17．（2025七上·定州期末）生命是宝贵的，在炎热的夏天，为预防溺水，守护生命，下列做法正确的是（　　）
①可以私自下河（水）游泳
②不到无安全设施的游泳馆游泳
③不到不熟悉的水域游泳
④可以擅自与他人结伴游泳
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
18．（2025七上·定州期末）守护生命首先要做到爱护身体，拒绝不良生活习惯。以下做法属于良好的生活习惯的是（　　）
A．剧烈运动后，小朋回家后将冰镇的矿泉水一饮而尽
B．小李起床晚了，担心上学迟到，不吃早饭便冲出家门
C．小刘很挑食，只愿意吃肉，拒绝吃蔬菜瓜果
D．小明十分喜欢运动，经常利用课余时间打篮球
19．（2025七上·定州期末）“身体和灵魂，总有一个要在路上，个人的精神风貌反映着一个人的生命状态。”我们除了要关注生理需要和身体健康，还要丰富自己的精神生活。下列做法中，有利于丰富我们精神生活的是（　　）
A．参加研学旅行，充盈自己的精神世界
B．注重物质生活，享受健康快乐生活
C．生活追求完美，注重物质追求与攀比
D．注重健康饮食，养成良好生活习惯
20．（2025七上·定州期末）确定了人生目标的人，比那些彷徨失措的人，起步时便已领先几十步。有目标的生活，远比彷徨的生活幸福。没有人生目标的人，人生本身就是乏味无聊的。这告诉我们（　　）
A．确立人生目标的重要性
B．成功的人一定是确立远大目标的人
C．确立人生目标是人幸福的唯一标准
D．没有目标的人生就是枯燥无味的
21．（2025七上·定州期末）从下图中，我们可以感悟到（　　）
A．应当每天设定要完成的近期目标
B．只要努力，人生目标就一定能实现
C．计划一旦确立，就不能再修改
D．总目标的实现需要分阶段一步步进行
22．（2025七上·定州期末）青年时期的毛泽东就写下了“自信人生二百年，会当水击三千里”“到中流击水，浪遏飞舟”等豪迈诗句。这不仅体现了毛泽东同志乐观自信的心态，更显示出他的人生态度是（　　）
A．大公无私 B．认真负责 C．认真务实 D．积极进取
23．（2025七上·定州期末）某初中学校以“顺境与逆境哪个更有利于学生的成长”为主题组织了辩论赛。正方观点为：逆境更有利于学生的成长。反方观点为：顺境更有利于学生的成长。下列可以作为正方观点论据的是（　　）
①屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》
②傅聪能成长为伟大的音乐家离不开其父傅雷的悉心教导
③苏轼二十二岁来到京城参加科考，一路过关斩将，名扬天下
④张海迪严重高位截瘫，但自学了医学、文学、外语
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
24．（2025七上·定州期末）无论从事什么劳动，都要干一行、爱一行、钻一行。只要踏实劳动、勤勉劳动，在平凡岗位上也能干出不平凡的业绩。以下材料主要启示我们（　　）
在工厂车间 在田间地头 在商场店铺
弘扬“工匠精神”，精心打磨每一个零部件，生产优质的产品 精心耕作，努力赢得丰收 笑迎天下客，童叟无欺，提供优质的服务
A．人人都可以成为优秀人才 B．人生价值通过劳动来创造
C．劳动是人类存在的唯一需要 D．成为伟人，生命才会有价值
25．（2025七上·定州期末）散落在大海深处的海岛，如点点明珠点缀着祖国辽阔的海域。守岛官兵不畏艰苦，忍耐寂寞，坚守在海防最前线。他们每日与万顷海涛相伴，与艰苦环境为伍，为祖国的安宁和人民的幸福履行使命，谱写出海防战士特别的人生之歌。守岛官兵面对艰苦环境和生活考验，他们（　　）
①用自己的智慧为我们创造了宝贵的物质财富
②是在用坚持、责任镌刻着自己的生命价值
③懂得人生的意义在于为国家贡献自己的力量
④懂得只有默默的工作才是有意义和价值的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、非选择题（本题共5小题，每小题10分，共计50分）
26．（2025七上·定州期末）阅读材料，完成下列要求。
潘展乐从小身体条件优越，意志坚定，训练从不叫苦。10岁的时候，潘展乐就在省运会上狂揽7枚金牌。然而，冠军之路并非一帆风顺，有段时间潘展乐身体迟迟不发育，身高只有171厘米，成绩也一直停滞不前，这令他非常懊恼。爷爷得知后语重心长地对孙子说：“你每天的训练都不能松懈，要专注于自身。至于能否长高，这不是我们可以控制的。”2019年，奇迹降临，潘展乐在一年内长高了20厘米，最终身高定格在1.91米，并在随后的2023年杭州亚运会上，夺得男子100米自由泳冠军。后来，当美国教练以中国人练100自由泳没前途，劝他改练200混合泳时，潘展乐更是铆足了劲，最终在巴黎奥运会以打破世界纪录的优异成绩向世界证明，中国人可以！
（1）结合材料运用所学，谈一谈如何做更好的自己。
“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”追求进步，是青年最宝贵的特质。在实现中华民族伟大复兴的征程上，中国共产党是先锋队，共青团是突击队，少先队是预备队。入队、入团、入党是青年追求政治进步的“人生三部曲”，加入共青团，是同学们进入初中后新的进步追求。
（2）“凡事预则立，不预则废”，请你向学校团委递交入团规划书。
【提示】：从理想信念、优秀品质、学业发展、身心发展、人际交往、劳动与社会实践等方面描绘自己的成长愿景，设计并完成入团规划书。（任选两个方面）
【要求】：①恰当运用道德与法治学科的有关知识；②要点式陈述，富有逻辑性，书写工整；③围绕主题，观点鲜明。
27．（2025七上·定州期末）阅读材料，完成下列要求。
小芳会舞蹈会弹琴，舞蹈课上，小芳因为基本功扎实以及课下的勤奋练习，表现非常精彩，得到了老师的肯定与表扬，她非常开心。展示完之后，小芳心想，趁着别人在展示的时候，自己可以稍微休息一会儿，于是她拿出了背包里的小说，读了起来，不料被舞蹈老师发现，批评了她，小芳很不解，“刚刚还表扬自己的老师怎么说变就变 ”
（1）假如你是小芳的朋友，你会如何安慰小芳。
小芳在日记中写到：我是一个内向的女生，在班级里只有小玲一个朋友，我对她倾注了所有，但是她的朋友却不止我一个。尤其她最近交的朋友还是和我关系不好的一位同学，我很难受。老师，我该怎么办？
（2）请你帮助小芳答疑解惑。
数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师说我学习很用功，有的同学说我性格内向，有的同学说我性格外向；在邻居眼中我勤快又有礼貌，在家人眼里我却有点小懒惰、还有些小脾气。在这么多评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。
（3）面对这么多的评价，“我”该怎么做呢。
28．（2025七上·定州期末）“家是我们最熟悉的地方”“家是幸福开始的地方”，家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞。
【捕捉亲情瞬间】
背后的故事
每到欢聚一堂的日子，我们全家都要拍照记录下来，从一张张照片中我看到了自己的成长，满满都是美好的回忆 ……
父母平时不仅会辅导我学习，还经常给我讲他们小时候的故事，总是告诉我一定要为人正直，有贵任担当 ……
父母误会我不学习，偷偷玩游戏，我跟他们大吵一架。但是爸爸在了解真实情况后给 我道了歉，我也很后悔我的态度……
（1）结合材料和所学，谈谈你对“家是幸福开始的地方”的理解。
【爱要这样表达】
在习近平总书记的办公室里，常年摆放着这样一张照片：他紧紧握着母亲的手，两人一起 悠闲地在公园里散步。这定格的温情瞬间，直抵无数人的内心。每个人表达爱的方式不一 样，有些人把爱挂在嘴边，有些人用礼物表达，有些人用照片定格温暖，让爱一直在眼前，为此 特推出“爱的表达——亲情卡”活动，让大家表达亲情之爱。
亲情卡
表达对象：
表达方式：
亲情留言：
（2）结合材料和所学，填写亲情卡。
29．（2025七上·定州期末）阅读材料，完成下列要求。
2024年是抗美援朝战争胜利71周年。70多年前，由中华优秀儿女组成的中国人民志愿军，肩负着人民的重托、民族的期望，发扬伟大的爱国主义精神和革命英雄主义精神，同朝鲜人民和军队一道，历经两年零9个月艰苦卓绝的浴血奋战，赢得了抗美援朝战争伟大胜利。伟大的抗美援朝战争，抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活，稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲和世界和平。
2024年11月29日，第十一批在韩中国人民志愿军烈士遗骸及相关遗物回到祖国。战斗机护航、礼兵护送、机场“过水门”……祖国以最高礼遇迎接志愿军烈士遗骸回国。烈士们的功绩彪炳千秋，烈士们的英名万古流芳，烈士们永远铭刻在中国人民心间。
（1）结合材料和所学知识，谈一谈你对“生命的有限和无限”的认识。
在我们的生活中，经常闪现着一幅幅感人的画面：有的人站在路口护送老人和孩子过马路；素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影……这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情。
（2）结合材料，谈谈你对敬畏生命的理解。
30．（2025七上·定州期末）阅读材料，完成下列要求。
少年 立志 茅以升9岁时，家乡一座年久失修的桥梁因众人挤压而坍塌，人员伤亡惨重。从此他暗下决心：一定要造出结实牢固的桥。后来，当他得知詹天佑敢为人先、不畏艰险建成京张铁路后，梦想的轮廓逐渐清晰：要以詹天佑为楷模，出洋留学深造，掌握尖端技术，立志为国建造新型大桥。
创造 奇迹 1933年，茅以升主持建造钱塘江大桥。面对重重险阻，他不顾个人安危冲在一线，桥梁上的每根钢架、每个铆钉他都要亲自验收。历时两年半，终于建成中国人自己设计的第一座现代化大型桥梁。
晚年 自评 晚年回首，茅以升曾说：“人生一征途耳，其长百年，我已走过十之七八，回首前尘，历历在目，崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？曰奋斗。”
（1）“中国桥梁之父”茅以升一生为祖国江河架桥，实现了儿时的梦想。请你结合所学知识，谈谈茅以升的经历对我们中学生追求美好人生有何启迪。
（2）结合所学知识，谈谈茅以升的晚年自评中蕴含的深刻含义。
（3）“我们的一生应该如何度过？”茅以升交出了“满分答卷”。请你结合材料以及人生价值的相关知识，为茅以升创作一段嘉奖短评。（100字左右，不得照搬材料）
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】2023年时事热点
【解析】【分析】根据时事，2023年12月4日，我国申报的“ 春节 ——中国人庆祝传统新年的社会实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。所以A正确；
BCD不符合题意，应排除。故答案为：A。
【点评】本题考查时事，该节日习俗由全体中国人共享，覆盖全球近200个国家和地区，约20个国家将其列为法定节假日。
2．【答案】D
【知识点】中学生活馈赠的成长礼物
【解析】【分析】根据所学，面对初中生活的各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，明确目标，挑战自我，在担当中历练，在尽责中成长，做一个有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生，所以③④说法正确；
①错误，我们要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪；
②错误，我们要遵守道德与法律，不能随意发展自己个性 。
故答案为：D。
【点评】本题考查对中学生活馈赠给我们的成长礼物的认识，初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
3．【答案】C
【知识点】规划初中生活
【解析】【分析】对自己比较弱的科目分配更多的时间属于掌握了科学的学习方法，属于合理安排时间，故C符合题意；A错误，假期要合理安排时间，不能玩半个月，半个月完成寒假作业；
B错误，没有经验的他决定报名参加马拉松比赛属于没有合理安排，要经过锻炼之后，再决定是否去参加马拉松；
D错误，作为中学生，自救能力是比较弱的，不能去无人区进行探险。
故答案为：C。
【点评】本题考查对规划初中生活的认识，做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们 可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性 格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。
4．【答案】A
【知识点】对努力的认识和理解
【解析】【分析】本题通过小军通过制定计划和坚持努力成功提升身体素质的案例，考查学生对目标设定与实现之间关系的理解。
选项①设定合理的发展目标有助于目标实现准确对应了材料中制订计划将目标写在卡片上等具体做法；
选项③有持之以恒的努力，才可能实现目标直接体现了经过两个月的努力这一关键因素；
选项②将计划称为唯一条件犯了绝对化错误，忽略了个人努力等其他因素；
选项④有了好朋友的监督，目标就一定能实现同样过于绝对，监督只是辅助条件而非决定性因素。
故答案为： A。
【点评】本题以初中生熟悉的体育锻炼为情境，生动诠释了目标管理在个人成长中的实践运用。正确选项引导学生认识到，成功的取得既需要科学合理的目标设定，更需要坚持不懈的实践努力。这种命题设计将抽象的成功学原理具象化为可操作的行为指南，既培养了学生的规划意识，又强化了执行力的重要性，对帮助学生掌握有效的自我管理方法、形成坚韧不拔的意志品质具有现实指导意义。同时，通过辨析错误选项，也培养了学生辩证思考的能力，避免陷入简单化、绝对化的认知误区。
5．【答案】C
【知识点】接纳、欣赏自己
【解析】【分析】天生我材必有用，意指上天生下我，一定有需要用到我的地方，每个人都有值得欣赏的方面，所以我们要学会欣赏自己，欣赏自己的长处和优势。所以这句古诗文体现的是学会欣赏自己，故C符合题意；
A不符合题意，志不立，天下无可成之事意思是志向要是不能立定，天下便没有可以做成功的事情，强调立志的重要性，没有体现欣赏和接纳自己；
B不符合题意，人生万事须自为，跬步江山即寥廓意思是人生在世，一切事情都要自己努力去做。只要坚持不懈，一步一步地走就能开辟一片广阔的天地，强调努力的重要性，没有体现欣赏和接纳自己；
D不符合题意，师者，所以传道受业解惑也意思是老师，就是传授道理、教授学业、解释疑难问题的人。强调老师的作用，没有体现欣赏和接纳自己。
故答案为：C。
【点评】本题考查对欣赏和接纳自己的认识，学会接纳自己。接纳自己需要接纳自己的全部，既接 纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己 满意的部分也接纳自己不满意的部分。接纳自己的不足 和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐 观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。
6．【答案】C
【知识点】少年梦想的特点及意义
【解析】【分析】“预见梦想的明 天，我奋进的脚步，披星戴月强烈……快把青春充满电，齐心协力奔向前……唯有信念永不变， 奇迹不断地涌现。”，这说明梦想激发我们对生命的热情和勇气，要编织人生梦想，我们要勤于追梦善于圆梦，用个人的贡献铸就中国梦，所以②④说法正确；
①错误，“只要……就能”说法太绝对，有了梦想还要努力实现梦想，才能达到成功的彼岸；
③错误，学习是成就梦想的重要路径，“唯一可行”说法太绝对。
故答案为：C。
【点评】本题考查对少年梦想的认识，梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
7．【答案】B
【知识点】学习的内容和重要性
【解析】【分析】我们积极参与社会实践活动，体现了学习不仅仅在学校，我们可以从一切经历中学习，要积极参加社会实践活动，在实践中去探究、发现与体验；我们要学会学习，到社会大课堂中去读好“无字之书”，获得更多的启迪，故①④符合题意；
②错误，实践活动和书本知识同样重要；
③错误，这个实践活动并没有浪费时间，是学习的一种方式。
故答案为：B。
【点评】本题考查对学习的内容和重要性的认识，学习并不局限在学校，我 们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学 习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、 体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是 学习。
8．【答案】B
【知识点】家的内涵及意义；友谊的力量
【解析】【分析】题干中，小运考试不理想，心情沮丧时妈妈给予安慰，并陪小运去爬山散心，体现了家庭是心灵的港湾，家人给予我们体谅和包容；朋友安慰小运，帮助小运分析原因，让小运体会了关爱的积极情感，可见友谊让我们体验积极情感，给我们心灵的慰藉，故①④说法正确；
②③不符合题意，材料中未体现老师的表扬与批评、终身学习。
故答案为：B。
【点评】本题考查对家的意义和友谊的力量的认识，友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。友谊让我 们感受到生活的美好。获得友谊需要付出真诚和努力，友谊也需要精心 呵护。
9．【答案】A
【知识点】家的内涵及意义
【解析】【分析】我是妈妈，也是军人，那一刻妈妈要出征上战场，临危忘身，受命忘家，这是一个军人的职责，这表达了浓浓的爱国情怀；爷爷奶奶身体不好，爸爸工作繁忙，你们要帮着爸爸分担，体现了良好的家风家教，故①②说法正确；
③④不符合题意，题干材料内容没有体现思乡之情和合作意识。
故答案为：A。
【点评】本题考查对家的意义的认识，家风 作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移 默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和 行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福 和谐。
10．【答案】C
【知识点】师生交往
【解析】【分析】根据图中文字描述，学生知道不足而努力学习，教师在教的过程中遇到困惑继续学习研究，体现了教学相长，携手共进，故C符合题意；
ABD不符合题意，图里面的情境未体现追求真理，亦师亦友 ；不思则罔；不学则殆 ； 坦诚相待，平等沟通。
故答案为：C。
【点评】本题考查对师生交往的认识，彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想 而美好的状态。老师是我们敬重的长辈，是我们的良师 益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主 动理解、关心老师。
11．【答案】A
【知识点】呵护友谊
【解析】【分析】“投我以桃，报之以李”这句古语意味着当别人给予我好处时，我会以同样的好处回报他。白居易和元稹的友谊，以及马克思和恩格斯的友谊，都体现了朋友之间的相互支持、相互帮助和深厚的情感纽带。“交友投分，切磨箴规”这句古语描述了交友时应该选择志趣相投的人，并相互切磋、勉励和规劝。这与黑板报中描述的深厚友谊和相互扶持是相符的。 所以①② 说法正确；
③不符合题意，“师者，所以传道授业解惑也”这句古语描述的是教师的角色和职责，与友谊的主题无关；
④不符合题意，“人而无信，不知其可也”这句古语强调了诚信的重要性，没有体现友谊的主题。
故答案为：A。
【点评】本题考查对呵护友谊的认识，友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮 助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分 享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共 同成长。
12．【答案】B
【知识点】集体生活的作用
【解析】【分析】我们可以在集体中感受温暖，比如问候生病的同学并为同学补习功课、为参加体能测试的同学加油，都可以让同学感受到集体的温暖，故①④符合题意；
②错误，未成年人不能进入营业性网吧，小明的做法是错误的；
③错误，同桌帮助小杨隐瞒错误，是不诚信的表现。
故答案为：B。
【点评】本题考查对集体生活的作用的认识，集体生活能带给我们温暖。 一般来说，集体的联结度越高， 个体感知到的温暖就越多。集体 成员间的相互体贴、团结互助， 传递着关爱和温暖，让我们获得 安全感和归属感。
13．【答案】B
【知识点】集体对个人发展个性的作用
【解析】【分析】本题通过小冰同学学习其他同学优点而被评为“优秀学生干部”的事例，考查学生对集体生活与个人成长关系的理解。
选项①“集体生活为我们搭建起与他人交往的平台，有助于完善自我”准确体现了小冰在班级集体中通过与他人交往学习优点的过程；
选项④“学习他人的优点，有助于我们在集体中涵养品格、发展个性”直接对应小冰学习小欢、小雅等同学特质的行为，说明了集体对个性发展的积极作用；
选项②“只要自己努力就能成为优秀的学生干部”表述绝对化，忽略了他人的影响和集体环境的作用；
选项③“个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大”强调力量汇聚，但材料侧重个人通过集体学习完善自我，而非力量整合。
故答案为： B。
【点评】本题以学生干部成长的真实案例为载体，生动展现了集体生活作为“教育场”的育人功能。正确选项引导学生认识到，集体不仅是共同生活的空间，更是相互学习、彼此滋养的成长平台——通过观察借鉴同伴优点，能够有效促进自身品格修养和个性发展。这种命题设计强化了集体主义教育的现实意义，培养了学生的开放学习意识和自我反思能力，对引导学生如何在集体中主动汲取成长养分、实现自我超越具有积极的指导价值。
14．【答案】B
【知识点】对生命有时尽的理解
【解析】【分析】题干中指出“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”，这体现出生命的时光一去不复返，同时生命是不可逆的，故B正确；
ACD不符合题意，选项中的生命的特点在题干材料中没有体现。
故答案为：B。
【点评】本题考查对生命有时尽的认识，每个人的生命都是不可逆的。从婴孩成长为儿童， 又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光 一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。
15．【答案】A
【知识点】敬畏生命
【解析】【分析】我们要保持消防通道畅通，是因为生命的脆弱与艰难，我们要珍爱生命，将生命至上，要保障及时救援，A观点正确；
B不符合题意，题干材料体现的是对他人生命的救助，而不是自救自护；
C不符合题意，题干材料没有涉及生命的独特性；
D观点错误， 保持消防通道畅通，是为了保护生命，而不是保障其他车辆的停放。
故答案为：A。
【点评】本题考查对敬畏生命的认识，生命重于 泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重 要。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救 和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的 生动诠释和切实践行。
16．【答案】B
【知识点】保护未成年人合法权益的防线；爱护身体
【解析】【分析】分析题干中《中华人民共和国未成年人保护法》第五十八条规定的内容可知，这是对未成年人自由和生命安全的保障，有利于未成年人健康成长，故B符合题意；
A错误，这是对未成年人的保护，而非限制其发展；
C错误，此说法过于绝对化，过分夸大了题干表述规定的作用；
D错误，题干内容没有体现要求未成年人增强安全防范意识。
故答案为：B。
【点评】本题考查对未成年人的特殊保护和爱护身体的认识，爱护身体，应当养成健康的生活方式。我们要自觉自 律，注重饮食有节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好。
17．【答案】B
【知识点】爱护身体
【解析】【分析】为预防溺水，守护生命， 我们应不到不熟悉的水域游泳，不到无安全设施的游泳馆游泳，所以②③符合题意，正确。
①错误，不可以私自下河（水）游泳。
④错误，不可以擅自与他人结伴游泳，不安全，做法不可取。
故答案为：B。
【点评】本题考查对爱护身体的认识，守护生命首先要关注自己的身体， 关心身体的状况，养成健康的生活方式。增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
18．【答案】D
【知识点】爱护身体
【解析】【分析】根据所学，守护生命首先要关注自己的身体，关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。爱护身体需要拒绝不良生活习惯。喜欢运动，利用课余时间打篮球，是积极锻炼身体的表现，属于良好的生活习惯。故D说法正确；
ABC不符合题意，题干中的做法不利于身体健康，不属于良好的生活习惯。
故答案为：D。
【点评】本题考查对爱护身体的认识，爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健 体魄。我们要参加适合自己的体育锻炼，选择合理的运动 负荷，提高身体的免疫力和对自然环境的适应能力，预防 并减少疾病的发生。
19．【答案】A
【知识点】养护精神
【解析】【分析】本题旨在引导学生认识丰富精神生活的重要性，并辨别促进精神成长的具体行为。题目通过“身体和灵魂”，总有一个要在路上这一富有哲理的引言，强调了精神滋养对个人生命状态的关键影响。
四个选项中，A选项“参加研学旅行”通过实践体验来拓宽视野、增长见识，直接体现了丰富精神生活的途径；
B、D选项虽然涉及健康生活方式，但主要关注物质和身体层面；
C选项的“物质追求与攀比”更是一种扭曲的价值观，与精神丰盈背道而驰。
故答案为：A。
【点评】本题巧妙地将生活哲理与现实选择相结合，通过具体情境考查学生对精神生活内涵的理解。正确选项A所倡导的研学旅行正是当前教育改革中强调的实践育人方式，它既能让学生在行走中学习知识，又能通过文化体验丰富精神世界，完全契合题目主旨。而其他选项的干扰性设置，有效帮助学生厘清了物质满足与精神充盈的区别，引导他们认识到真正的生命质量不仅在于身体的健康，更在于精神的丰沛。这种题目设计有利于培养学生形成正确的幸福观和人生观，理解精神成长对个人发展的深远意义。
20．【答案】A
【知识点】人生目标的含义及意义
【解析】【分析】材料通过确立了人生目标的人与缺乏人生目标的人的对比，从正反两个方面向我们说明了确立人生目标的重要性，故A符合题意；
B错误，确立了人生目标有利于走向成功，但不是一定能成功；
C错误，“唯一标准”的说法过于绝对，确立人生目标是人幸福的重要标准；
D不符合题意，选项观点没有正确理解题意主旨，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对正确的人生目标的重要性，人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追 求，决定着人生道路的发展方向。正确的人生目标会带来 稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚 定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
21．【答案】D
【知识点】规划初中生活
【解析】【分析】图片中显示，总目标的实现需努力，需要分阶段一步步进行，故D符合题意；
A错误，我们不能每天设定要完成的近期目标；
B错误，通过努力目标可能会实现，“只要……一定”的说法太绝对；
C错误，梦想是可以修改的。
故答案为：D。
【点评】本题考查对规划初中生活的认识，做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以 根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出 时间表，使行动方案切实可行。
22．【答案】D
【知识点】积极的人生态度的体现
【解析】【分析】“自信人生二百年，会当水击三千里”这句话的意思是：相信自己的人生能有二百年，应当如同在水中游泳一般，劈波斩浪、勇往直前，激起浪花三千里。这显示出青年时期的毛泽东积极进取的人生态度，故D符合题意；
ABC不符合题意，题干未涉及大公无私、认真负责、认真务实。
故答案为：D。
【点评】本题考查对积极的人生态度的体现的认识，人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人 生的心理和行为倾向。积极的人生态度，会令人看到事物 好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极 懈怠。我们应当努力拥有积极的人生态度。
23．【答案】C
【知识点】如何克服挫折
【解析】【分析】①④当选：正方认为逆境更有利于学生的成长，屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》都展示了个体在逆境（屈原被放逐，左丘失明）中取得了非凡的成就（分别创作了《离骚》和《国语》）。这直接支持了逆境有利于个体成长的观点；张海迪严重高位截瘫，但自学了医学、文学、外语，直接支持了逆境有利于个体成长的观点；②③排除：傅聪父亲的指导和苏轼的成长过程没有体现逆境的积极作用。
故答案为：C。
【点评】本题考查顺境和逆境。注意仔细分析设问中的指向性和规定性，明确题目要求选择什么内容。
24．【答案】B
【知识点】人生价值和劳动的关系
【解析】【分析】题文中指出无论从事什么劳动，都要干一行、爱一行、钻一行。只要踏实劳动、勤勉劳动，在平凡岗位上也能干出不平凡的业绩，说明人生的价值在于创造和奉献，人生价值通过劳动来创造，故B符合题意；
A错误，“人人都可以成为优秀人才”说法太绝对，并不是人人都可以成为优秀人才；
C错误，“唯一”的说法太绝对，劳动是人类存在的需要之一；
D错误，无论是伟人还是普通人，只要为他人和社会做出了贡献，生命就有价值。
故答案为：B。
【点评】本题考查对人生价值与劳动的关系的认识，人生价值是通过劳动创造的。人们通过 劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是 在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会 到人生的价值和美好。
25．【答案】C
【知识点】发现和创造生命的意义
【解析】【分析】 守岛官兵为了国家的安全和人民的幸福生活，面对艰苦环境和生活考验，奉献自己的人生，他们懂得人生的意义在于为国家贡献自己的力量，用坚持、责任镌刻着自己的生命价值，②③符合题意，正确。
①不符合题意，题文没有体现用自己的智慧为我们创造了宝贵的物质财富。
④观点片面，是错误的。
故答案为：C。
【点评】本题考查对实现和创造生命的价值的认识，主要考查学生的理解能力，本题在正确理解题意的基础上，结合排除法可以选出正确的答案。
26．【答案】(1) ①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。
(2) ①理想信念方面：树立远大理想，爱党、爱国、爱社会主义等；②优秀品质方面：文明礼貌，尊重他人，诚实守信，团结合作等。③学业发展方面：养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率等。④身心发展方面：坚持锻炼身体，学会调节情绪，保持积极乐观的心态等。⑤人际交往方面：尊重老师，关心同学，尊老爱幼等。⑥劳动实践方面：积极参加社会实践活动、社会公益活动，帮助他人、服务社会等。
【知识点】如何做更好的自己；规划初中生活
【解析】【分析】（1）潘展乐面对身体迟迟不发育，爷爷告诫他要专注自身，这告诉我们要学会欣赏自己；学会接纳自己。
潘展乐通过努力夺得冠军，这告诉我们要不断完善自己；不断发掘自己的潜能。
潘展乐为国家争光，这告诉我们要做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。
据此组织答案。
（2）本题属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
【点评】本题考查对做更好的自己和规划初中生活等相关知识的理解和运用，凡事预则立，不预则废。规划是对未来的事情作出事 先的设计与安排。生活需要规划，没有规划容易让我们陷 入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中 阶段。
27．【答案】(1) ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
(2) ①关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。②你应该尊重朋友的交往选择，也可以和朋友坦诚交流自己的感受，一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式；③你也要学会以诚待人，同大家和睦相处，缓和和那位同学的关系，也许和他也会成为好朋友。
(3) 用心聆听；勇于面对；注重沟通；理性应对。
【知识点】正确对待他人的评价；呵护友谊；师生交往
【解析】【分析】（1）小芳得到了老师的肯定与表扬非常开心，这告诉我们应如何正确对待老师的表扬。
看小说被舞蹈老师发现被批评，这告诉我们应如何正确对待老师的批评。
据此组织答案。
（2）小芳在班级里只有小玲一个朋友，并对小玲倾注了所有，但小玲交的朋友还是和小芳关系不好的一位同学，据此 ，小玲应关心朋友也要尊重对方， 尊重朋友的交往选择， 学会以诚待人，同大家和睦相处，缓和和那位同学的关系等。
据此组织答案。
（3）根据所学，对待他人的评价我们应 客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。用心聆听；勇于面对；注重沟通；理性应对。
据此组织答案。
【点评】本题考查对师生交往，呵护友谊，正确对待他人的评价等相关知识的理解和运用，友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。友谊让我 们感受到生活的美好。获得友谊需要付出真诚和努力，友谊也需要精心 呵护。
28．【答案】(1) 家是生命的居所，是心灵的港湾。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。②父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。③家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。
(2) 表达对象：妈妈；表达方式：给妈妈设计一个手绘的卡片；亲情留言：妈妈谢谢您，每天辛苦给我做饭。
【知识点】家的内涵及意义；和谐家庭；体味亲情
【解析】【分析】（1） 通过照片看自己的成长，满满美好回忆，这说明家是生命的居所，是心灵的港湾。
父母平时不仅会辅导我学习和做一个为人正直、有责任担当，这说明父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世。
父母误会我，我跟他们大吵一架，后来后悔我的态度，这告诉我们家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。
据此组织答案。
（2）本题属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
【点评】本题考查对建设和谐家庭，家的意义，体味亲情等相关知识的理解和运用，家庭是道德养成的起点。我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
29．【答案】(1) 中国人民志愿军烈士们已经牺牲了，每个人的生命是有限的。但他们为国献身的精神是永恒的，无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中去，让生命的每一段历程精彩和有意义。
(2) ①敬畏生命，就要尊重并遵循生命的存在和发展。②敬畏生命，就要关爱他人的生命。③敬畏生命，就要坚持人民至上，生命至上。
【知识点】对生命有时尽的理解；对生命有接续的理解；敬畏生命
【解析】【分析】（1）中国人民志愿军烈士们牺牲了，说明每个人的生命是有限的。
烈士们永远铭刻在中国人民心间， 说明他们为国献身的精神是永恒的，无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。
据此组织答案。
（2）有的人站在路口护送老人和孩子过马路；素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影，这说明 敬畏生命，就要尊重并遵循生命的存在和发展，要关爱他人的生命，坚持人民至上，生命至上。
据此组织答案。
【点评】本题考查对生命有时尽，生命的接续和敬畏生命等相关知识的理解和运用，人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信 仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承 中，人类的精神不断积淀和丰富。
30．【答案】（1）①树立正确的人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业；②茅以升主持建造钱塘江大桥，桥梁上的每根钢架、每个铆钉他都要亲自验收，启示我们人生价值是通过劳动创造的；③面对重重险阻，茅以升不顾个人安危冲在一线，把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中，在奉献中成就精彩人生。
（2）①逆境不馁。每个人的人生中难免会遇到各种各样的困难，在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上；②受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境也可以成为我们人生成长的阶梯。
（3）示例：您爱国、爱桥，所以建造钱塘江大桥，您将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献，让人生闪耀出伟大的光辉，您的一生值得晚辈去铭记、去宣扬、去追随，向您致以崇高的敬意！
【知识点】树立正确的人生目标；逆境不馁；人生价值和劳动的关系；在奉献中实现人生价值
【解析】【分析】（1）茅以升9岁时，家乡一座年久失修的桥梁因众人挤压而坍塌，人员伤亡惨重。从此他暗下决心：一定要造出结实牢固的桥，这告诉我们树立正确的人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业；
茅以升主持建造钱塘江大桥，桥梁上的每根钢架、每个铆钉他都要亲自验收，这告诉我们人生价值是通过劳动创造的；
面对重重险阻，茅以升不顾个人安危冲在一线，这告诉我们要把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中，在奉献中成就精彩人生。
据此组织答案。
（2）茅以升曾说：“人生一征途耳，其长百年，我已走过十之七八，回首前尘，历历在目，崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？曰奋斗。”，这告诉我们要逆境不馁， 受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境也可以成为我们人生成长的阶梯。
据此组织答案。
（3）茅以升一生为国家建造桥梁，这告诉我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献，让人生闪耀出伟大的光辉等。
据此组织答案。
【点评】本题考查对树立正确的人生目标，人生价值与劳动的关系，在奉献中实现人生价值，逆境不馁等相关知识的理解和运用，每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工 作，但只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大 我之中，才能更好地实现人生价值。
（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用树立正确人生目标的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：茅以升9岁时，家乡一座年久失修的桥梁因众人挤压而坍塌，人员伤亡惨重。从此他暗下决心：一定要造出结实牢固的桥→联系树立正确的人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业；
关键词②：茅以升主持建造钱塘江大桥，桥梁上的每根钢架、每个铆钉他都要亲自验收→联系我们人生价值是通过劳动创造的；
关键词③：面对重重险阻，茅以升不顾个人安危冲在一线→联系把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中，在奉献中成就精彩人生。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为公民，需要调用逆境和顺境的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：茅以升曾说：“人生一征途耳，其长百年，我已走过十之七八，回首前尘，历历在目，崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？曰奋斗。”→联系逆境不馁+逆境的积极作用。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主题为学生，需要调用人生价值的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：茅以升一生为国家建造桥梁→联系将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献，让人生闪耀出伟大的光辉等。
第三步：整合信息，组织答案。
1 / 1河北省保定市定州市2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题
一、选择题（本大题有25个小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）
1．（2025七上·定州期末）12月4日，我国申报的“____——中国人庆祝传统新年的社会实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。（　　）
A．春节 B．元旦 C．冬至 D．元宵
【答案】A
【知识点】2023年时事热点
【解析】【分析】根据时事，2023年12月4日，我国申报的“ 春节 ——中国人庆祝传统新年的社会实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。所以A正确；
BCD不符合题意，应排除。故答案为：A。
【点评】本题考查时事，该节日习俗由全体中国人共享，覆盖全球近200个国家和地区，约20个国家将其列为法定节假日。
2．（2025七上·定州期末）有人说，中学时代是人生最美好的年华；有人说，中学阶段是人生成长的十字路口；有人说，中学生依然是懵懂的孩子；有人说，中学生正在长大成人。在中学时代，我们应该（　　）
①努力学习，勤于思考，拒绝参加任何活动
②珍惜时光，挖掘潜能，随意发展自己个性
③明确目标，挑战自我，做有理想的中学生
④珍视当下，把握机遇，做敢担当的中学生
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】中学生活馈赠的成长礼物
【解析】【分析】根据所学，面对初中生活的各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，明确目标，挑战自我，在担当中历练，在尽责中成长，做一个有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生，所以③④说法正确；
①错误，我们要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪；
②错误，我们要遵守道德与法律，不能随意发展自己个性 。
故答案为：D。
【点评】本题考查对中学生活馈赠给我们的成长礼物的认识，初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
3．（2025七上·定州期末）生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助 我们更好地度过初中阶段。下列同学做的规划，合理的是(　　)
A．小明决定假期前半个月先玩，后半个月再完成寒假作业
B．小青制订了锻炼计划，没有马拉松经验的他决定报名参加
C．小浩制订了学习计划，对自己比较弱的科目分配了更多时间
D．小欣制订了假期实践活动计划，准备到无人区去进行探险
【答案】C
【知识点】规划初中生活
【解析】【分析】对自己比较弱的科目分配更多的时间属于掌握了科学的学习方法，属于合理安排时间，故C符合题意；A错误，假期要合理安排时间，不能玩半个月，半个月完成寒假作业；
B错误，没有经验的他决定报名参加马拉松比赛属于没有合理安排，要经过锻炼之后，再决定是否去参加马拉松；
D错误，作为中学生，自救能力是比较弱的，不能去无人区进行探险。
故答案为：C。
【点评】本题考查对规划初中生活的认识，做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们 可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性 格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。
4．（2025七上·定州期末）进入初中，小军为了提高身体素质，他制订了每天坚持跳绳的计划。他将目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。同时，他还邀请了好朋友来监督。经过两个月的努力，小军的身体素质有了明显提升。小军的成功说明（　　）
①设定合理的发展目标有助于目标实现
②切实可行的计划是取得成功的唯一条件
③有持之以恒的“努力”，才可能实现目标
④有了好朋友的监督，目标就一定能实现
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知识点】对努力的认识和理解
【解析】【分析】本题通过小军通过制定计划和坚持努力成功提升身体素质的案例，考查学生对目标设定与实现之间关系的理解。
选项①设定合理的发展目标有助于目标实现准确对应了材料中制订计划将目标写在卡片上等具体做法；
选项③有持之以恒的努力，才可能实现目标直接体现了经过两个月的努力这一关键因素；
选项②将计划称为唯一条件犯了绝对化错误，忽略了个人努力等其他因素；
选项④有了好朋友的监督，目标就一定能实现同样过于绝对，监督只是辅助条件而非决定性因素。
故答案为： A。
【点评】本题以初中生熟悉的体育锻炼为情境，生动诠释了目标管理在个人成长中的实践运用。正确选项引导学生认识到，成功的取得既需要科学合理的目标设定，更需要坚持不懈的实践努力。这种命题设计将抽象的成功学原理具象化为可操作的行为指南，既培养了学生的规划意识，又强化了执行力的重要性，对帮助学生掌握有效的自我管理方法、形成坚韧不拔的意志品质具有现实指导意义。同时，通过辨析错误选项，也培养了学生辩证思考的能力，避免陷入简单化、绝对化的认知误区。
5．（2025七上·定州期末）小明有一个将书中的古诗文摘抄下来做成书签、插在笔记本里的习惯。一天，小芳不小心把小明的笔记本碰到了地上，有几张书签掉落出来。小芳打算将书签还原到对应的位置，再把笔记本还给小明。下列四个书签最适合放入到这一页的是（　　）
笔记内容 做更好的自己 1.尊重和接受个体的差异 2.学会欣赏自己 3.学会接纳自己 ……
A．志不立，天下无可成之事
B．人生万事须自为，跬步江山即寥廓
C．天生我材必有用
D．师者，所以传道受业解惑也
【答案】C
【知识点】接纳、欣赏自己
【解析】【分析】天生我材必有用，意指上天生下我，一定有需要用到我的地方，每个人都有值得欣赏的方面，所以我们要学会欣赏自己，欣赏自己的长处和优势。所以这句古诗文体现的是学会欣赏自己，故C符合题意；
A不符合题意，志不立，天下无可成之事意思是志向要是不能立定，天下便没有可以做成功的事情，强调立志的重要性，没有体现欣赏和接纳自己；
B不符合题意，人生万事须自为，跬步江山即寥廓意思是人生在世，一切事情都要自己努力去做。只要坚持不懈，一步一步地走就能开辟一片广阔的天地，强调努力的重要性，没有体现欣赏和接纳自己；
D不符合题意，师者，所以传道受业解惑也意思是老师，就是传授道理、教授学业、解释疑难问题的人。强调老师的作用，没有体现欣赏和接纳自己。
故答案为：C。
【点评】本题考查对欣赏和接纳自己的认识，学会接纳自己。接纳自己需要接纳自己的全部，既接 纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己 满意的部分也接纳自己不满意的部分。接纳自己的不足 和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐 观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。
6．（2025七上·定州期末）2035年，我国将基本实现社会主义现代化。歌曲《我和2035有个约》中唱道：“预见梦想的明 天，我奋进的脚步，披星戴月强烈……快把青春充满电，齐心协力奔向前……唯有信念永不变， 奇迹不断地涌现。”这首歌唱响青春心声，抒发青春理想。这启示中学生（　　）
①只要自己对未来有美好的憧憬，就能达到成功的彼岸
②梦想激发我们对生命的热情和勇气，要编织人生梦想
③要努力学习，因为学习是成就梦想的唯一可行的路径
④我们要勤于追梦善于圆梦，用个人的贡献铸就中国梦
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】少年梦想的特点及意义
【解析】【分析】“预见梦想的明 天，我奋进的脚步，披星戴月强烈……快把青春充满电，齐心协力奔向前……唯有信念永不变， 奇迹不断地涌现。”，这说明梦想激发我们对生命的热情和勇气，要编织人生梦想，我们要勤于追梦善于圆梦，用个人的贡献铸就中国梦，所以②④说法正确；
①错误，“只要……就能”说法太绝对，有了梦想还要努力实现梦想，才能达到成功的彼岸；
③错误，学习是成就梦想的重要路径，“唯一可行”说法太绝对。
故答案为：C。
【点评】本题考查对少年梦想的认识，梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
7．（2025七上·定州期末）在田野中观察农作物的生长特点，感受人与自然和谐共生；参观科学基地，在奇妙的科学现象中激发探索意识；探寻历史古迹，感受中华优秀传统文化的魅力……中学生走出教室，走进形式多样的社会大课堂体现了(　　)
①到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪
②说明实践活动比书本学习更为重要，应大力进行推广
③浪费了宝贵的学习时间，应该更多地从书本中获取知识
④积极参加社会实践活动，在实践中去探究、发现与体验
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】学习的内容和重要性
【解析】【分析】我们积极参与社会实践活动，体现了学习不仅仅在学校，我们可以从一切经历中学习，要积极参加社会实践活动，在实践中去探究、发现与体验；我们要学会学习，到社会大课堂中去读好“无字之书”，获得更多的启迪，故①④符合题意；
②错误，实践活动和书本知识同样重要；
③错误，这个实践活动并没有浪费时间，是学习的一种方式。
故答案为：B。
【点评】本题考查对学习的内容和重要性的认识，学习并不局限在学校，我 们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学 习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、 体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是 学习。
8．（2025七上·定州期末）期中考试后，看到不理想的成绩，七年级的小运说：“我真是太笨了！考前很努力地复习，但成绩依旧不理想。”但妈妈安慰他：“没事，分数并不是学习的全部，妈妈陪你去爬山散心！”好朋友也说：不要太伤心，我来帮助你分析原因，我们一起努力！从上述对话中，我们可以感悟到（　　）
①家是心灵的港湾，家人给予我们体谅和包容
③教师教书育人，要正确对待老师的表扬和批评
③要保持适度的学习压力，树立终身学习的理念
④友谊让我们体验积极情感，给我们心灵的慰藉
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】家的内涵及意义；友谊的力量
【解析】【分析】题干中，小运考试不理想，心情沮丧时妈妈给予安慰，并陪小运去爬山散心，体现了家庭是心灵的港湾，家人给予我们体谅和包容；朋友安慰小运，帮助小运分析原因，让小运体会了关爱的积极情感，可见友谊让我们体验积极情感，给我们心灵的慰藉，故①④说法正确；
②③不符合题意，材料中未体现老师的表扬与批评、终身学习。
故答案为：B。
【点评】本题考查对家的意义和友谊的力量的认识，友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。友谊让我 们感受到生活的美好。获得友谊需要付出真诚和努力，友谊也需要精心 呵护。
9．（2025七上·定州期末）神舟十四号载人飞船航天员刘洋，在出征前写给孩子们的一封信被评为“新时代最美家书”。其内容如下：
我是妈妈，也是军人，那一刻妈妈要出征上战场，临危忘身，受命忘家，这是一个军人的职责……妈妈有妈妈的梦想和使命，就让妈妈尽可能的放下牵挂，全力以赴奔赴妈妈的星辰大海吧！……宝贝，你们答应妈妈的事也一定要记得啊。爷爷奶奶身体不好，爸爸工作繁忙，你们要帮着爸爸分担，多照顾爷爷奶奶。姥姥姥爷也上了年纪，他们想念你们，也很牵挂妈妈，记得要多给姥姥姥爷打电话，让他们开心。
这封信被评为“新时代最美家书”，是因为它（　　）
①表达了浓浓的爱国情怀
②体现了良好的家风家教
③寄托了深深的思乡之情
④展现了强烈的合作意识
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】家的内涵及意义
【解析】【分析】我是妈妈，也是军人，那一刻妈妈要出征上战场，临危忘身，受命忘家，这是一个军人的职责，这表达了浓浓的爱国情怀；爷爷奶奶身体不好，爸爸工作繁忙，你们要帮着爸爸分担，体现了良好的家风家教，故①②说法正确；
③④不符合题意，题干材料内容没有体现思乡之情和合作意识。
故答案为：A。
【点评】本题考查对家的意义的认识，家风 作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移 默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和 行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福 和谐。
10．（2025七上·定州期末）以下说法恰当体现下图情境蕴含的道理的是（　　）
A．追求真理，亦师亦友 B．不思则罔，不学而殆
C．教学相长，携手共进 D．坦诚相待，平等沟通
【答案】C
【知识点】师生交往
【解析】【分析】根据图中文字描述，学生知道不足而努力学习，教师在教的过程中遇到困惑继续学习研究，体现了教学相长，携手共进，故C符合题意；
ABD不符合题意，图里面的情境未体现追求真理，亦师亦友 ；不思则罔；不学则殆 ； 坦诚相待，平等沟通。
故答案为：C。
【点评】本题考查对师生交往的认识，彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想 而美好的状态。老师是我们敬重的长辈，是我们的良师 益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主 动理解、关心老师。
11．（2025七上·定州期末）下面为七年级某班黑板报的部分文字。
有一种友谊，叫白居易和元稹。两人一同登科，一同任职于翰林院，一起倡导新乐府运动。一生中无论是遭遇贬谪的事业低谷，亦或是亲人故去的脆弱关头，二人都相互陪伴，不离不弃，成为悲难见真情的模范好友。
有一种友谊叫“马恩”。马克思、恩格斯因领慕彼此的学识、有共同理想信念而成为好朋友。为了资助马克思继续从事革命活动，恩格斯把经商的钱连续不断地汇给马克思。为了帮助困难中的恩格斯，马克思不顾自己生病，倾其所有帮助恩格斯。《资本论》的问世是“马恩”友谊的结晶，也见证了“马恩”为无产阶级奋斗的历程。
下列古语符合该期黑板报主题的有（　　）
①投我以桃，报之以李
②交友投分，切磨箴规
③师者，所以传道授业解惑也
④人而无信，不知其可也
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知识点】呵护友谊
【解析】【分析】“投我以桃，报之以李”这句古语意味着当别人给予我好处时，我会以同样的好处回报他。白居易和元稹的友谊，以及马克思和恩格斯的友谊，都体现了朋友之间的相互支持、相互帮助和深厚的情感纽带。“交友投分，切磨箴规”这句古语描述了交友时应该选择志趣相投的人，并相互切磋、勉励和规劝。这与黑板报中描述的深厚友谊和相互扶持是相符的。 所以①② 说法正确；
③不符合题意，“师者，所以传道授业解惑也”这句古语描述的是教师的角色和职责，与友谊的主题无关；
④不符合题意，“人而无信，不知其可也”这句古语强调了诚信的重要性，没有体现友谊的主题。
故答案为：A。
【点评】本题考查对呵护友谊的认识，友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮 助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分 享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共 同成长。
12．（2025七上·定州期末）对于“集体的温暖”，小敏在日记中这样写道：在集体中，我们相互关心、相互支持。当有人遇到困难时，大家会纷纷伸出援手，给予帮助和鼓励。这种关心并非出于义务，而是发自内心的真情流露。下列做法中能体现集体温暖的是（　　）
①小李生病在家休息，同学们通过电话的方式为他补习功课
②小明每次都会借用哥哥的身份证，带同学们去网吧长见识
③小杨犯了错，为了不挨老师批评，同桌帮他隐瞒事情真相
④小张在1000米体能测试中跑在最后，同学们为他加油鼓劲
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】集体生活的作用
【解析】【分析】我们可以在集体中感受温暖，比如问候生病的同学并为同学补习功课、为参加体能测试的同学加油，都可以让同学感受到集体的温暖，故①④符合题意；
②错误，未成年人不能进入营业性网吧，小明的做法是错误的；
③错误，同桌帮助小杨隐瞒错误，是不诚信的表现。
故答案为：B。
【点评】本题考查对集体生活的作用的认识，集体生活能带给我们温暖。 一般来说，集体的联结度越高， 个体感知到的温暖就越多。集体 成员间的相互体贴、团结互助， 传递着关爱和温暖，让我们获得 安全感和归属感。
13．（2025七上·定州期末）七年级（1）班的小冰同学被评为“优秀学生干部”，大家问她秘诀时，她说：“没有什么秘诀，我只是学习了我们班小欢的真诚热情、小雅的认真负责、小静的谦虚沉稳、小哲的勇敢担当。”小冰的这一系列“学习”说明（　　）
①集体生活为我们搭建起与他人交往的平台，有助于完善自我
②只要自己努力就能成为优秀的学生干部
③个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大
④学习他人的优点，有助于我们在集体中涵养品格、发展个性
A．①③ B．①④ C．③④ D．②③
【答案】B
【知识点】集体对个人发展个性的作用
【解析】【分析】本题通过小冰同学学习其他同学优点而被评为“优秀学生干部”的事例，考查学生对集体生活与个人成长关系的理解。
选项①“集体生活为我们搭建起与他人交往的平台，有助于完善自我”准确体现了小冰在班级集体中通过与他人交往学习优点的过程；
选项④“学习他人的优点，有助于我们在集体中涵养品格、发展个性”直接对应小冰学习小欢、小雅等同学特质的行为，说明了集体对个性发展的积极作用；
选项②“只要自己努力就能成为优秀的学生干部”表述绝对化，忽略了他人的影响和集体环境的作用；
选项③“个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大”强调力量汇聚，但材料侧重个人通过集体学习完善自我，而非力量整合。
故答案为： B。
【点评】本题以学生干部成长的真实案例为载体，生动展现了集体生活作为“教育场”的育人功能。正确选项引导学生认识到，集体不仅是共同生活的空间，更是相互学习、彼此滋养的成长平台——通过观察借鉴同伴优点，能够有效促进自身品格修养和个性发展。这种命题设计强化了集体主义教育的现实意义，培养了学生的开放学习意识和自我反思能力，对引导学生如何在集体中主动汲取成长养分、实现自我超越具有积极的指导价值。
14．（2025七上·定州期末）陶渊明在《杂诗十二首·其一》中写道：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。这形象地说明了（　　）
A．生命来之不易 B．生命是不可逆的
C．生命是独特的 D．生命是有力量的
【答案】B
【知识点】对生命有时尽的理解
【解析】【分析】题干中指出“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”，这体现出生命的时光一去不复返，同时生命是不可逆的，故B正确；
ACD不符合题意，选项中的生命的特点在题干材料中没有体现。
故答案为：B。
【点评】本题考查对生命有时尽的认识，每个人的生命都是不可逆的。从婴孩成长为儿童， 又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光 一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。
15．（2025七上·定州期末）消防通道是消防人员实施营救和疏散被困人员的通道，如楼梯口、过道和小区出入口处等。我们要保持消防通道畅通，是因为（　　）
A．生命至上，要保障及时救援
B．生命是脆弱的，要自救自护
C．生命是独特的，要让生命有价值
D．生命是平等的，要保障其他车辆的停放
【答案】A
【知识点】敬畏生命
【解析】【分析】我们要保持消防通道畅通，是因为生命的脆弱与艰难，我们要珍爱生命，将生命至上，要保障及时救援，A观点正确；
B不符合题意，题干材料体现的是对他人生命的救助，而不是自救自护；
C不符合题意，题干材料没有涉及生命的独特性；
D观点错误， 保持消防通道畅通，是为了保护生命，而不是保障其他车辆的停放。
故答案为：A。
【点评】本题考查对敬畏生命的认识，生命重于 泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重 要。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救 和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的 生动诠释和切实践行。
16．（2025七上·定州期末）《中华人民共和国未成年人保护法》第五十八条规定：学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所的经营者，不得允许未成年人进入……上述条文的规定（　　）
A．是为了限制未成年人的发展
B．是对未成年人自由和生命安全的保障
C．能保证未成年人不受到任何伤害
D．要求未成年人增强安全防范意识
【答案】B
【知识点】保护未成年人合法权益的防线；爱护身体
【解析】【分析】分析题干中《中华人民共和国未成年人保护法》第五十八条规定的内容可知，这是对未成年人自由和生命安全的保障，有利于未成年人健康成长，故B符合题意；
A错误，这是对未成年人的保护，而非限制其发展；
C错误，此说法过于绝对化，过分夸大了题干表述规定的作用；
D错误，题干内容没有体现要求未成年人增强安全防范意识。
故答案为：B。
【点评】本题考查对未成年人的特殊保护和爱护身体的认识，爱护身体，应当养成健康的生活方式。我们要自觉自 律，注重饮食有节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好。
17．（2025七上·定州期末）生命是宝贵的，在炎热的夏天，为预防溺水，守护生命，下列做法正确的是（　　）
①可以私自下河（水）游泳
②不到无安全设施的游泳馆游泳
③不到不熟悉的水域游泳
④可以擅自与他人结伴游泳
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】爱护身体
【解析】【分析】为预防溺水，守护生命， 我们应不到不熟悉的水域游泳，不到无安全设施的游泳馆游泳，所以②③符合题意，正确。
①错误，不可以私自下河（水）游泳。
④错误，不可以擅自与他人结伴游泳，不安全，做法不可取。
故答案为：B。
【点评】本题考查对爱护身体的认识，守护生命首先要关注自己的身体， 关心身体的状况，养成健康的生活方式。增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
18．（2025七上·定州期末）守护生命首先要做到爱护身体，拒绝不良生活习惯。以下做法属于良好的生活习惯的是（　　）
A．剧烈运动后，小朋回家后将冰镇的矿泉水一饮而尽
B．小李起床晚了，担心上学迟到，不吃早饭便冲出家门
C．小刘很挑食，只愿意吃肉，拒绝吃蔬菜瓜果
D．小明十分喜欢运动，经常利用课余时间打篮球
【答案】D
【知识点】爱护身体
【解析】【分析】根据所学，守护生命首先要关注自己的身体，关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。爱护身体需要拒绝不良生活习惯。喜欢运动，利用课余时间打篮球，是积极锻炼身体的表现，属于良好的生活习惯。故D说法正确；
ABC不符合题意，题干中的做法不利于身体健康，不属于良好的生活习惯。
故答案为：D。
【点评】本题考查对爱护身体的认识，爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健 体魄。我们要参加适合自己的体育锻炼，选择合理的运动 负荷，提高身体的免疫力和对自然环境的适应能力，预防 并减少疾病的发生。
19．（2025七上·定州期末）“身体和灵魂，总有一个要在路上，个人的精神风貌反映着一个人的生命状态。”我们除了要关注生理需要和身体健康，还要丰富自己的精神生活。下列做法中，有利于丰富我们精神生活的是（　　）
A．参加研学旅行，充盈自己的精神世界
B．注重物质生活，享受健康快乐生活
C．生活追求完美，注重物质追求与攀比
D．注重健康饮食，养成良好生活习惯
【答案】A
【知识点】养护精神
【解析】【分析】本题旨在引导学生认识丰富精神生活的重要性，并辨别促进精神成长的具体行为。题目通过“身体和灵魂”，总有一个要在路上这一富有哲理的引言，强调了精神滋养对个人生命状态的关键影响。
四个选项中，A选项“参加研学旅行”通过实践体验来拓宽视野、增长见识，直接体现了丰富精神生活的途径；
B、D选项虽然涉及健康生活方式，但主要关注物质和身体层面；
C选项的“物质追求与攀比”更是一种扭曲的价值观，与精神丰盈背道而驰。
故答案为：A。
【点评】本题巧妙地将生活哲理与现实选择相结合，通过具体情境考查学生对精神生活内涵的理解。正确选项A所倡导的研学旅行正是当前教育改革中强调的实践育人方式，它既能让学生在行走中学习知识，又能通过文化体验丰富精神世界，完全契合题目主旨。而其他选项的干扰性设置，有效帮助学生厘清了物质满足与精神充盈的区别，引导他们认识到真正的生命质量不仅在于身体的健康，更在于精神的丰沛。这种题目设计有利于培养学生形成正确的幸福观和人生观，理解精神成长对个人发展的深远意义。
20．（2025七上·定州期末）确定了人生目标的人，比那些彷徨失措的人，起步时便已领先几十步。有目标的生活，远比彷徨的生活幸福。没有人生目标的人，人生本身就是乏味无聊的。这告诉我们（　　）
A．确立人生目标的重要性
B．成功的人一定是确立远大目标的人
C．确立人生目标是人幸福的唯一标准
D．没有目标的人生就是枯燥无味的
【答案】A
【知识点】人生目标的含义及意义
【解析】【分析】材料通过确立了人生目标的人与缺乏人生目标的人的对比，从正反两个方面向我们说明了确立人生目标的重要性，故A符合题意；
B错误，确立了人生目标有利于走向成功，但不是一定能成功；
C错误，“唯一标准”的说法过于绝对，确立人生目标是人幸福的重要标准；
D不符合题意，选项观点没有正确理解题意主旨，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对正确的人生目标的重要性，人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追 求，决定着人生道路的发展方向。正确的人生目标会带来 稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚 定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
21．（2025七上·定州期末）从下图中，我们可以感悟到（　　）
A．应当每天设定要完成的近期目标
B．只要努力，人生目标就一定能实现
C．计划一旦确立，就不能再修改
D．总目标的实现需要分阶段一步步进行
【答案】D
【知识点】规划初中生活
【解析】【分析】图片中显示，总目标的实现需努力，需要分阶段一步步进行，故D符合题意；
A错误，我们不能每天设定要完成的近期目标；
B错误，通过努力目标可能会实现，“只要……一定”的说法太绝对；
C错误，梦想是可以修改的。
故答案为：D。
【点评】本题考查对规划初中生活的认识，做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以 根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出 时间表，使行动方案切实可行。
22．（2025七上·定州期末）青年时期的毛泽东就写下了“自信人生二百年，会当水击三千里”“到中流击水，浪遏飞舟”等豪迈诗句。这不仅体现了毛泽东同志乐观自信的心态，更显示出他的人生态度是（　　）
A．大公无私 B．认真负责 C．认真务实 D．积极进取
【答案】D
【知识点】积极的人生态度的体现
【解析】【分析】“自信人生二百年，会当水击三千里”这句话的意思是：相信自己的人生能有二百年，应当如同在水中游泳一般，劈波斩浪、勇往直前，激起浪花三千里。这显示出青年时期的毛泽东积极进取的人生态度，故D符合题意；
ABC不符合题意，题干未涉及大公无私、认真负责、认真务实。
故答案为：D。
【点评】本题考查对积极的人生态度的体现的认识，人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人 生的心理和行为倾向。积极的人生态度，会令人看到事物 好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极 懈怠。我们应当努力拥有积极的人生态度。
23．（2025七上·定州期末）某初中学校以“顺境与逆境哪个更有利于学生的成长”为主题组织了辩论赛。正方观点为：逆境更有利于学生的成长。反方观点为：顺境更有利于学生的成长。下列可以作为正方观点论据的是（　　）
①屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》
②傅聪能成长为伟大的音乐家离不开其父傅雷的悉心教导
③苏轼二十二岁来到京城参加科考，一路过关斩将，名扬天下
④张海迪严重高位截瘫，但自学了医学、文学、外语
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
【答案】C
【知识点】如何克服挫折
【解析】【分析】①④当选：正方认为逆境更有利于学生的成长，屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》都展示了个体在逆境（屈原被放逐，左丘失明）中取得了非凡的成就（分别创作了《离骚》和《国语》）。这直接支持了逆境有利于个体成长的观点；张海迪严重高位截瘫，但自学了医学、文学、外语，直接支持了逆境有利于个体成长的观点；②③排除：傅聪父亲的指导和苏轼的成长过程没有体现逆境的积极作用。
故答案为：C。
【点评】本题考查顺境和逆境。注意仔细分析设问中的指向性和规定性，明确题目要求选择什么内容。
24．（2025七上·定州期末）无论从事什么劳动，都要干一行、爱一行、钻一行。只要踏实劳动、勤勉劳动，在平凡岗位上也能干出不平凡的业绩。以下材料主要启示我们（　　）
在工厂车间 在田间地头 在商场店铺
弘扬“工匠精神”，精心打磨每一个零部件，生产优质的产品 精心耕作，努力赢得丰收 笑迎天下客，童叟无欺，提供优质的服务
A．人人都可以成为优秀人才 B．人生价值通过劳动来创造
C．劳动是人类存在的唯一需要 D．成为伟人，生命才会有价值
【答案】B
【知识点】人生价值和劳动的关系
【解析】【分析】题文中指出无论从事什么劳动，都要干一行、爱一行、钻一行。只要踏实劳动、勤勉劳动，在平凡岗位上也能干出不平凡的业绩，说明人生的价值在于创造和奉献，人生价值通过劳动来创造，故B符合题意；
A错误，“人人都可以成为优秀人才”说法太绝对，并不是人人都可以成为优秀人才；
C错误，“唯一”的说法太绝对，劳动是人类存在的需要之一；
D错误，无论是伟人还是普通人，只要为他人和社会做出了贡献，生命就有价值。
故答案为：B。
【点评】本题考查对人生价值与劳动的关系的认识，人生价值是通过劳动创造的。人们通过 劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是 在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会 到人生的价值和美好。
25．（2025七上·定州期末）散落在大海深处的海岛，如点点明珠点缀着祖国辽阔的海域。守岛官兵不畏艰苦，忍耐寂寞，坚守在海防最前线。他们每日与万顷海涛相伴，与艰苦环境为伍，为祖国的安宁和人民的幸福履行使命，谱写出海防战士特别的人生之歌。守岛官兵面对艰苦环境和生活考验，他们（　　）
①用自己的智慧为我们创造了宝贵的物质财富
②是在用坚持、责任镌刻着自己的生命价值
③懂得人生的意义在于为国家贡献自己的力量
④懂得只有默默的工作才是有意义和价值的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】发现和创造生命的意义
【解析】【分析】 守岛官兵为了国家的安全和人民的幸福生活，面对艰苦环境和生活考验，奉献自己的人生，他们懂得人生的意义在于为国家贡献自己的力量，用坚持、责任镌刻着自己的生命价值，②③符合题意，正确。
①不符合题意，题文没有体现用自己的智慧为我们创造了宝贵的物质财富。
④观点片面，是错误的。
故答案为：C。
【点评】本题考查对实现和创造生命的价值的认识，主要考查学生的理解能力，本题在正确理解题意的基础上，结合排除法可以选出正确的答案。
二、非选择题（本题共5小题，每小题10分，共计50分）
26．（2025七上·定州期末）阅读材料，完成下列要求。
潘展乐从小身体条件优越，意志坚定，训练从不叫苦。10岁的时候，潘展乐就在省运会上狂揽7枚金牌。然而，冠军之路并非一帆风顺，有段时间潘展乐身体迟迟不发育，身高只有171厘米，成绩也一直停滞不前，这令他非常懊恼。爷爷得知后语重心长地对孙子说：“你每天的训练都不能松懈，要专注于自身。至于能否长高，这不是我们可以控制的。”2019年，奇迹降临，潘展乐在一年内长高了20厘米，最终身高定格在1.91米，并在随后的2023年杭州亚运会上，夺得男子100米自由泳冠军。后来，当美国教练以中国人练100自由泳没前途，劝他改练200混合泳时，潘展乐更是铆足了劲，最终在巴黎奥运会以打破世界纪录的优异成绩向世界证明，中国人可以！
（1）结合材料运用所学，谈一谈如何做更好的自己。
“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”追求进步，是青年最宝贵的特质。在实现中华民族伟大复兴的征程上，中国共产党是先锋队，共青团是突击队，少先队是预备队。入队、入团、入党是青年追求政治进步的“人生三部曲”，加入共青团，是同学们进入初中后新的进步追求。
（2）“凡事预则立，不预则废”，请你向学校团委递交入团规划书。
【提示】：从理想信念、优秀品质、学业发展、身心发展、人际交往、劳动与社会实践等方面描绘自己的成长愿景，设计并完成入团规划书。（任选两个方面）
【要求】：①恰当运用道德与法治学科的有关知识；②要点式陈述，富有逻辑性，书写工整；③围绕主题，观点鲜明。
【答案】(1) ①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。
(2) ①理想信念方面：树立远大理想，爱党、爱国、爱社会主义等；②优秀品质方面：文明礼貌，尊重他人，诚实守信，团结合作等。③学业发展方面：养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率等。④身心发展方面：坚持锻炼身体，学会调节情绪，保持积极乐观的心态等。⑤人际交往方面：尊重老师，关心同学，尊老爱幼等。⑥劳动实践方面：积极参加社会实践活动、社会公益活动，帮助他人、服务社会等。
【知识点】如何做更好的自己；规划初中生活
【解析】【分析】（1）潘展乐面对身体迟迟不发育，爷爷告诫他要专注自身，这告诉我们要学会欣赏自己；学会接纳自己。
潘展乐通过努力夺得冠军，这告诉我们要不断完善自己；不断发掘自己的潜能。
潘展乐为国家争光，这告诉我们要做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。
据此组织答案。
（2）本题属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
【点评】本题考查对做更好的自己和规划初中生活等相关知识的理解和运用，凡事预则立，不预则废。规划是对未来的事情作出事 先的设计与安排。生活需要规划，没有规划容易让我们陷 入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中 阶段。
27．（2025七上·定州期末）阅读材料，完成下列要求。
小芳会舞蹈会弹琴，舞蹈课上，小芳因为基本功扎实以及课下的勤奋练习，表现非常精彩，得到了老师的肯定与表扬，她非常开心。展示完之后，小芳心想，趁着别人在展示的时候，自己可以稍微休息一会儿，于是她拿出了背包里的小说，读了起来，不料被舞蹈老师发现，批评了她，小芳很不解，“刚刚还表扬自己的老师怎么说变就变 ”
（1）假如你是小芳的朋友，你会如何安慰小芳。
小芳在日记中写到：我是一个内向的女生，在班级里只有小玲一个朋友，我对她倾注了所有，但是她的朋友却不止我一个。尤其她最近交的朋友还是和我关系不好的一位同学，我很难受。老师，我该怎么办？
（2）请你帮助小芳答疑解惑。
数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师说我学习很用功，有的同学说我性格内向，有的同学说我性格外向；在邻居眼中我勤快又有礼貌，在家人眼里我却有点小懒惰、还有些小脾气。在这么多评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。
（3）面对这么多的评价，“我”该怎么做呢。
【答案】(1) ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
(2) ①关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。②你应该尊重朋友的交往选择，也可以和朋友坦诚交流自己的感受，一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式；③你也要学会以诚待人，同大家和睦相处，缓和和那位同学的关系，也许和他也会成为好朋友。
(3) 用心聆听；勇于面对；注重沟通；理性应对。
【知识点】正确对待他人的评价；呵护友谊；师生交往
【解析】【分析】（1）小芳得到了老师的肯定与表扬非常开心，这告诉我们应如何正确对待老师的表扬。
看小说被舞蹈老师发现被批评，这告诉我们应如何正确对待老师的批评。
据此组织答案。
（2）小芳在班级里只有小玲一个朋友，并对小玲倾注了所有，但小玲交的朋友还是和小芳关系不好的一位同学，据此 ，小玲应关心朋友也要尊重对方， 尊重朋友的交往选择， 学会以诚待人，同大家和睦相处，缓和和那位同学的关系等。
据此组织答案。
（3）根据所学，对待他人的评价我们应 客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。用心聆听；勇于面对；注重沟通；理性应对。
据此组织答案。
【点评】本题考查对师生交往，呵护友谊，正确对待他人的评价等相关知识的理解和运用，友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。友谊让我 们感受到生活的美好。获得友谊需要付出真诚和努力，友谊也需要精心 呵护。
28．（2025七上·定州期末）“家是我们最熟悉的地方”“家是幸福开始的地方”，家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞。
【捕捉亲情瞬间】
背后的故事
每到欢聚一堂的日子，我们全家都要拍照记录下来，从一张张照片中我看到了自己的成长，满满都是美好的回忆 ……
父母平时不仅会辅导我学习，还经常给我讲他们小时候的故事，总是告诉我一定要为人正直，有贵任担当 ……
父母误会我不学习，偷偷玩游戏，我跟他们大吵一架。但是爸爸在了解真实情况后给 我道了歉，我也很后悔我的态度……
（1）结合材料和所学，谈谈你对“家是幸福开始的地方”的理解。
【爱要这样表达】
在习近平总书记的办公室里，常年摆放着这样一张照片：他紧紧握着母亲的手，两人一起 悠闲地在公园里散步。这定格的温情瞬间，直抵无数人的内心。每个人表达爱的方式不一 样，有些人把爱挂在嘴边，有些人用礼物表达，有些人用照片定格温暖，让爱一直在眼前，为此 特推出“爱的表达——亲情卡”活动，让大家表达亲情之爱。
亲情卡
表达对象：
表达方式：
亲情留言：
（2）结合材料和所学，填写亲情卡。
【答案】(1) 家是生命的居所，是心灵的港湾。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。②父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。③家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。
(2) 表达对象：妈妈；表达方式：给妈妈设计一个手绘的卡片；亲情留言：妈妈谢谢您，每天辛苦给我做饭。
【知识点】家的内涵及意义；和谐家庭；体味亲情
【解析】【分析】（1） 通过照片看自己的成长，满满美好回忆，这说明家是生命的居所，是心灵的港湾。
父母平时不仅会辅导我学习和做一个为人正直、有责任担当，这说明父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世。
父母误会我，我跟他们大吵一架，后来后悔我的态度，这告诉我们家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。
据此组织答案。
（2）本题属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
【点评】本题考查对建设和谐家庭，家的意义，体味亲情等相关知识的理解和运用，家庭是道德养成的起点。我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
29．（2025七上·定州期末）阅读材料，完成下列要求。
2024年是抗美援朝战争胜利71周年。70多年前，由中华优秀儿女组成的中国人民志愿军，肩负着人民的重托、民族的期望，发扬伟大的爱国主义精神和革命英雄主义精神，同朝鲜人民和军队一道，历经两年零9个月艰苦卓绝的浴血奋战，赢得了抗美援朝战争伟大胜利。伟大的抗美援朝战争，抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活，稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲和世界和平。
2024年11月29日，第十一批在韩中国人民志愿军烈士遗骸及相关遗物回到祖国。战斗机护航、礼兵护送、机场“过水门”……祖国以最高礼遇迎接志愿军烈士遗骸回国。烈士们的功绩彪炳千秋，烈士们的英名万古流芳，烈士们永远铭刻在中国人民心间。
（1）结合材料和所学知识，谈一谈你对“生命的有限和无限”的认识。
在我们的生活中，经常闪现着一幅幅感人的画面：有的人站在路口护送老人和孩子过马路；素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影……这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情。
（2）结合材料，谈谈你对敬畏生命的理解。
【答案】(1) 中国人民志愿军烈士们已经牺牲了，每个人的生命是有限的。但他们为国献身的精神是永恒的，无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中去，让生命的每一段历程精彩和有意义。
(2) ①敬畏生命，就要尊重并遵循生命的存在和发展。②敬畏生命，就要关爱他人的生命。③敬畏生命，就要坚持人民至上，生命至上。
【知识点】对生命有时尽的理解；对生命有接续的理解；敬畏生命
【解析】【分析】（1）中国人民志愿军烈士们牺牲了，说明每个人的生命是有限的。
烈士们永远铭刻在中国人民心间， 说明他们为国献身的精神是永恒的，无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。
据此组织答案。
（2）有的人站在路口护送老人和孩子过马路；素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影，这说明 敬畏生命，就要尊重并遵循生命的存在和发展，要关爱他人的生命，坚持人民至上，生命至上。
据此组织答案。
【点评】本题考查对生命有时尽，生命的接续和敬畏生命等相关知识的理解和运用，人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信 仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承 中，人类的精神不断积淀和丰富。
30．（2025七上·定州期末）阅读材料，完成下列要求。
少年 立志 茅以升9岁时，家乡一座年久失修的桥梁因众人挤压而坍塌，人员伤亡惨重。从此他暗下决心：一定要造出结实牢固的桥。后来，当他得知詹天佑敢为人先、不畏艰险建成京张铁路后，梦想的轮廓逐渐清晰：要以詹天佑为楷模，出洋留学深造，掌握尖端技术，立志为国建造新型大桥。
创造 奇迹 1933年，茅以升主持建造钱塘江大桥。面对重重险阻，他不顾个人安危冲在一线，桥梁上的每根钢架、每个铆钉他都要亲自验收。历时两年半，终于建成中国人自己设计的第一座现代化大型桥梁。
晚年 自评 晚年回首，茅以升曾说：“人生一征途耳，其长百年，我已走过十之七八，回首前尘，历历在目，崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？曰奋斗。”
（1）“中国桥梁之父”茅以升一生为祖国江河架桥，实现了儿时的梦想。请你结合所学知识，谈谈茅以升的经历对我们中学生追求美好人生有何启迪。
（2）结合所学知识，谈谈茅以升的晚年自评中蕴含的深刻含义。
（3）“我们的一生应该如何度过？”茅以升交出了“满分答卷”。请你结合材料以及人生价值的相关知识，为茅以升创作一段嘉奖短评。（100字左右，不得照搬材料）
【答案】（1）①树立正确的人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业；②茅以升主持建造钱塘江大桥，桥梁上的每根钢架、每个铆钉他都要亲自验收，启示我们人生价值是通过劳动创造的；③面对重重险阻，茅以升不顾个人安危冲在一线，把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中，在奉献中成就精彩人生。
（2）①逆境不馁。每个人的人生中难免会遇到各种各样的困难，在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上；②受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境也可以成为我们人生成长的阶梯。
（3）示例：您爱国、爱桥，所以建造钱塘江大桥，您将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献，让人生闪耀出伟大的光辉，您的一生值得晚辈去铭记、去宣扬、去追随，向您致以崇高的敬意！
【知识点】树立正确的人生目标；逆境不馁；人生价值和劳动的关系；在奉献中实现人生价值
【解析】【分析】（1）茅以升9岁时，家乡一座年久失修的桥梁因众人挤压而坍塌，人员伤亡惨重。从此他暗下决心：一定要造出结实牢固的桥，这告诉我们树立正确的人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业；
茅以升主持建造钱塘江大桥，桥梁上的每根钢架、每个铆钉他都要亲自验收，这告诉我们人生价值是通过劳动创造的；
面对重重险阻，茅以升不顾个人安危冲在一线，这告诉我们要把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中，在奉献中成就精彩人生。
据此组织答案。
（2）茅以升曾说：“人生一征途耳，其长百年，我已走过十之七八，回首前尘，历历在目，崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？曰奋斗。”，这告诉我们要逆境不馁， 受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境也可以成为我们人生成长的阶梯。
据此组织答案。
（3）茅以升一生为国家建造桥梁，这告诉我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献，让人生闪耀出伟大的光辉等。
据此组织答案。
【点评】本题考查对树立正确的人生目标，人生价值与劳动的关系，在奉献中实现人生价值，逆境不馁等相关知识的理解和运用，每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工 作，但只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大 我之中，才能更好地实现人生价值。
（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用树立正确人生目标的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：茅以升9岁时，家乡一座年久失修的桥梁因众人挤压而坍塌，人员伤亡惨重。从此他暗下决心：一定要造出结实牢固的桥→联系树立正确的人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业；
关键词②：茅以升主持建造钱塘江大桥，桥梁上的每根钢架、每个铆钉他都要亲自验收→联系我们人生价值是通过劳动创造的；
关键词③：面对重重险阻，茅以升不顾个人安危冲在一线→联系把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中，在奉献中成就精彩人生。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为公民，需要调用逆境和顺境的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：茅以升曾说：“人生一征途耳，其长百年，我已走过十之七八，回首前尘，历历在目，崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？曰奋斗。”→联系逆境不馁+逆境的积极作用。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主题为学生，需要调用人生价值的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：茅以升一生为国家建造桥梁→联系将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献，让人生闪耀出伟大的光辉等。
第三步：整合信息，组织答案。
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