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(共26张PPT)
第 八 课：维 护 公 平 正 义
8.1坚 守 公 平
导入新课
2024年12月，网上一则关于成都一高中设置“学霸就餐区”的短视频火了。学校回应，这是学校每次月考后对优秀同学的奖励，奖项包括每班的总分第一名、单科第一名和进步第一名等。获奖者可以凭借奖状到食堂指定区域免费享受一顿美食，同时还赢得一套学校的文创产品。学校负责人反复强调：“所有考好的，达到标准的都可以获奖，不存在区别对待学生的问题”。
即便如此，在视频的评论区还是出现了各种各样的评论，如：
“难道从小就要区分三六九等？成绩差的会怎么想？”
“现在的孩子怎么啦？成绩差不能批评，成绩好还不能奖励啦？”
…………
思考：对此，你的看法是什么？
1.为什么要维护公平正义？（P66蓝字）
①公正是社会主义核心价值观的重要内容。
②★公平正义是人类的永恒追求，是衡量社会发展进步的重要尺度。
③维护公平正义是勇担社会责任的体现。
政治认同：结合我国的学生资助体系，理解公平的丰富内涵，感悟公平对个人和社会的价值，增强对国家推进公平正义的政治认同。
法治观念：通过分析比赛违规取消成绩等案例，引导学生掌握维护公平的要求，增强依法守护公平的法治观念。
健全人格：通过议学活动，帮助学生明晰公平的实现需要每个人的努力，培养以公平之心待人处世的品格。
核心素养目标
自主学习
要求：阅读教材P66-70，在课本上标记问题要点。（3分钟）
道法
公平的内涵？
01
公平对个人、社会的重要价值、作用？
02
我们如何维护社会公平？
03
如何理解社会规则保障社会公平？
04
探究新知
哲理故事、国家政策中 分析公平的内涵
道法
古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中,大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，父亲最担心他以后的生计。
1.假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？
2.结合“分黄金”故事，谈谈你对公平的认识？
笔记整理
【笔记】 1.公平的内涵？P66
①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。
道法
【关于公平名言的分享】
公者无私之谓也，平者无偏之谓也。 ——清何启
举事以为人者，众助之；举事以自为者，众去之。——淮南子
探究新知
你认为该规定是如何体现公平的？
随迁子女入学权益：全面落实以居住证为主要依据的入学政策，推动符合条件的农业转移人口随迁子女享有与迁入地户籍人口同等权利。
教育部办公厅关于开展义务教育阳光招生专项行动（2025）的通知
教基厅函〔2025〕5号
严肃查处违规行为：严禁以校园开放日名义违规宣传或考查学生、家长，严禁以集团化、联合体等名义招生，对暗箱操作、掐尖招生等行为加强监督查处。
禁止选拔性招生行为：不得通过文化课考试、测试选拔学生，不收取个人简历、视频等材料，不以学科竞赛、证书、培训证明等作为录取依据；入学后均衡编班，严禁设立重点班、快慢班。
因为该规定有助于保障每个孩子享有平等的受教育权利。
“严肃查处违规行为”能有效督促学校按规矩办事，维护教育的公平。
笔记整理
【笔记】 1.公平的内涵？P67
②在社会生活中，公平有着丰富的内涵，它意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。
道法
2.如何正确认识公平？（P66-P67、P70）
①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。
②公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。
③公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。
探究新知
活动二　探究与分享
阅读材料并结合视频，思考、回答：
结合上述内容，谈谈公平的价值。
答：（1）按 “先来后到” 排队：体现规则公平。公共场所排队规则减少了因争抢资源引发的冲突，维护了社会秩序的和谐。
（2）“两免一补” 政策：体现机会公平。消除了家庭经济困难学生的上学障碍，确保每个适龄儿童和少年拥有平等的受教育机会和发展条件，为个人成长成才奠定基础。
（3）用人单位公开招聘：体现机会公平和权利公平。通过营造了公平的就业竞争环境，让求职者在信息对称、过程透明的环境中竞争，保证了个人凭借自身能力获得发展机会，激发奋斗的积极性。
法条链接：《中华人民共和国刑法》
第 286 条第 2 款规定： “对计算机信息系统中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行删除、修改、增加的操作，后果严重”，构成破坏计算机信息系统罪。”
法官说法：非法修改他人志愿破坏公平竞争，败坏社会风气，具有严重的社会危害性。
公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安；有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。
（2）公平是社会稳定和进步的重要基础。（社会层面）
2023年新疆哈密市某校学生罗书龙登录7名同学账号并修改第一志愿。罗书龙因犯破坏计算机信息系统罪，被法院判处有期徒刑一年六个月。
被改志愿的学生，有的因此失学，有的被录取到了末尾志愿院校。他们基本来自农民或者基层打工者家庭，对他们个人和家庭来讲，他们失去了人生中比较好的选择。
3.★公平的重要性？（P67）
（1）公平是个人生存和发展的重要保障。
公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。
（2）公平是社会稳定和进步的重要基础。
①公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安；
②有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。
热点在线 高考作答超时38秒，被认定为重大违规
思考：为什么网友们这么关注“高考违规”这一行为
6月7日上午，2025年高考首场考试，湖南一名考生在语文科目考试结束铃响后仍继续书写答题卡约38秒，被监考老师当场发现并认定为违规，最终该科目成绩被取消。
此类违规行为将记录在考生诚信档案，伴随终身。引起网友热议。
追求公平！
探究新知
活动三　探究与分享
阅读材料并结合视频，思考、回答：
结合以上讨论，谈谈我们应该如何维护公平
答：维护社会公平，需要：（1）每个人努力追求公平、捍卫公平。 ①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 ②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
（2）充分发挥规则的保障作用。只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。
运动员服用兴奋剂，违背了体育竞技的公平原则，玷污了体育精神，是被绝对禁止的行为。2022年2月，根据反兴奋剂条例，国际体育仲裁法庭取消了2020年东京奥运会男子4×100米接力项目原银牌获得者的成绩。
规则对维护社会公平具有保障作用。
通过确立社会的共同准则能够明确人们的行为规范，保障人们的合法权益。我们每个人都应该遵守规则，按规则行事，不做有损公平的事。
（1）为什么该运动员的成绩会被取消？
（2）规则在维护公平中起到了什么作用？
因为该运动员违反了比赛规则
保障作用
4.如何维护公平？（P68-P69）
（1）维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。
做法：①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
②★遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。
（2）维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。
原因：①社会的稳定和发展，要依靠规则来调整和维系。
②只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。
做法：要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范，有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。
探究新知
活动六　探究与分享
观看视频，思考、回答：
视频给我们什么启发？
答：（1）公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。
（2）公平的实现是一个不断推进的过程，我们要积极行动起来，通过不懈努力追求和捍卫公平。
作用
做法
8.1
坚守公平
个人生存和发展的重要保障
社会稳定和进步的重要基础
需要每个人努力追求公平、捍卫公平
公平的含义
需要充分发挥规则的保障作用
课时小结
一定的标准或原则，
合情合理、不偏不倚
1．2025年3月5日，教育部举行新闻发布会，介绍全国2895个县全部实现了义务教育基本均衡，提出要进一步加大力度推进基础教育优质均衡发展。实现这一目标的正确路径是（ ）
①着力解决乡村办学财政资金问题
②缩小城乡学校办学条件之间差距
③实现义务教育县城基本均衡发展
④促进教育公平、共享优质教育资源
A.①→②→③→④ B．②→①→④→③
C．③→①→②→④ D．④→②→①→③
解析：本题考查制度保障公平。ABCD：提出要进一步加大力度推进基础教育优质均衡发展，首先要着力解决乡村办学财政资金问题，从而缩小城乡学校办学条件之间差距，实现义务教育县城基本均衡发展，最终促进教育公平、共享优质教育资源，故正确顺序为①→②→③→④；故本题选A。
A
随堂练习
2.我国《教育法》规定“公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会”，这一条款（　　 ）
A. 突出了受教育权的个体差异性
B. 要求学校配备最顶级的教学设备
C. 允许经济条件好的家庭为孩子择校
D. 体现了对不同群体平等受教育权的保障
解析：选项 D：条款明确公民无论何种背景都有平等受教育机会，是对不同群体平等受教育权的直接保障，故 D 正确。
选项 A：条款强调的是 “平等性”，而非 “个体差异性”，故 A 错误。
选项 B：“最顶级教学设备” 并非条款要求，属于无依据的过度推导，故 B 错误。
选项 C：条款反对因经济条件择校，旨在保障平等机会，故 C 错误。
随堂练习
D
课堂练习
3．（ 2025·全国课后作业）公平正义是一个美好社会应有的价值。建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求。下列能够体现公平正义要求的是 （ ）
①教育部开展2024年义务教育阳光招生专项行动，坚决整治“暗箱操作”“掐尖招生”等现象
②国家完善收入分配制度，增加低收入者收入，强化困难群众兜底保障
③消费者在网购后为了得到卖家的感谢回馈，不管产品质量优劣总是给卖家五星好评
④国家医保局实行每年医保药品目录动态调整，为患者减轻用药负担
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
消费者为蝇头小利做虚假评价，属于非正义行为。
课堂练习
4. （2025·全国课后作业）考生李某在公务员面试时，发现面试官中有其大学导师，随即提出回避申请。考试组织方临时更换了面试官并重新安排面试。李某（ ）
①秉持公正之心，坚守公平底线
②坚守自律品质，维护程序正义
③错失导师助力，行事过于刻板
④纯属制造麻烦，扰乱面试秩序
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
回避制度本身是保障公平的必要措施，不村子“刻板”问题。
考试组织方按规定更换面试官，说明李某的行为未扰乱秩序，反而是制度正常运行的体现。
课堂练习
5．（ 2025·全国课后作业）为了减少同学们的迟到现象，班级制定了“组员迟到一次给所在小组扣一分”的规定，并由班长负责记录。有一次班长迟到了，他却没有给自己所在的小组扣分。班长的这种做法是不对的，因为（ ）
①班长迟到应该加倍扣分
②这是不诚信的行为
③班级里的每个人必须按规则办事，没有人可以例外
④此举违背公平，不利于班集体的健康发展
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
加倍扣分违背了公平的原则。
6．2025年3月5日，教育部举行新闻发布会，介绍全国2895个县全部实现了义务教育基本均衡，提出要进一步加大力度推进基础教育优质均衡发展。实现这一目标的正确路径是（ ）
①着力解决乡村办学财政资金问题
②缩小城乡学校办学条件之间差距
③实现义务教育县城基本均衡发展
④促进教育公平、共享优质教育资源
A.①→②→③→④ B．②→①→④→③
C．③→①→②→④ D．④→②→①→③
解析：本题考查制度保障公平。ABCD：提出要进一步加大力度推进基础教育优质均衡发展，首先要着力解决乡村办学财政资金问题，从而缩小城乡学校办学条件之间差距，实现义务教育县城基本均衡发展，最终促进教育公平、共享优质教育资源，故正确顺序为①→②→③→④；故本题选A。
A
随堂练习
7.我国《教育法》规定“公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会”，这一条款（　　 ）
A. 突出了受教育权的个体差异性
B. 要求学校配备最顶级的教学设备
C. 允许经济条件好的家庭为孩子择校
D. 体现了对不同群体平等受教育权的保障
解析：选项 D：条款明确公民无论何种背景都有平等受教育机会，是对不同群体平等受教育权的直接保障，故 D 正确。
选项 A：条款强调的是 “平等性”，而非 “个体差异性”，故 A 错误。
选项 B：“最顶级教学设备” 并非条款要求，属于无依据的过度推导，故 B 错误。
选项 C：条款反对因经济条件择校，旨在保障平等机会，故 C 错误。
随堂练习
D

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