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九年级化学上册新人教版第四单元课题2《水的组成》课时作业练习题
一、单选题
1．下列图像表示的对应变化关系正确的是
A．工业上分离一定量液态空气，升温获得气体中氧气质量
B．电解水一段时间
C．加热高锰酸钾制取氧气
D．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
2．利用分解和合成探究水的组成的过程，对形成研究物质组成的思路与方法具有重要意义。下列说法不正确的是
A．图1中，管a、管b产生气体的体积比约为2:1
B．图2中，观察到干燥烧杯内出现无色液滴，可知水中一定含有氢元素
C．两个化学变化过程中，分子、原子种类均发生改变
D．本探究得出的结论是水由氢、氧元素组成
3．用如图所示装置电解水，下列说法错误的是
A．水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性
B．M、N两导管口处收集的气体质量之比是1：8
C．将带火星的木条放在M导管口处，木条会复燃
D．N处收集的气体，靠近火焰，若发出尖锐的爆鸣声，说明不纯
4．人类的日常生活和工农业生产离不开水。下列过程中水发生化学变化的是
A．水降温结冰 B．海水晒盐
C．电解水制取H2和O2 D．蒸馏自来水获得蒸馏水
5．如图是电解水实验的改进装置(注射器活塞的润滑性很好，实验前左右注射器活塞均在0刻度)以下说法不正确的是
A．a极连接电源负极
B．右侧注射器收集的气体为O2
C．左侧气体能使带火星的木条复燃
D．该实验在水中加入硫酸钠目的是增强水的导电性
第三十七届“中国水周”，主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。请回答下列3个小题。
6．下列自来水生产过程，属于化学变化的是
A．静置沉降 B．砂池过滤 C．投药消毒 D．送水到家
7．下列保护水资源的措施中，不合理的是
A．公共厕所使用节水龙头 B．用淘米后的水浇花
C．给农作物浇水采用喷灌 D．工业污水直接排放
8．用下图装置进行电解水实验，下列说法正确的是
A．实验目的是探究水的组成 B．水中加入NaOH作为催化剂
C．a、b 试管产生气体的体积比为1：2 D．ab 试管产生气体的质量比为1：2
9．如图是教材中的2个实验，下列说法不正确的是
A．实验①在点燃氢气前需验纯
B．实验②在a、b管上方生成的气体质量比为1：8
C．实验①和②发生的反应均属于化合反应
D．实验①和②均可证明水的组成
10．2025年第九届亚冬会的火种是用冰透镜采集的，我国古代就有用冰取火的传统，冰是我们城市最具鲜明特色的资源。下列相关说法正确的是
A．自然界的冰是透明的，一定没有杂质
B．水结冰过程发生的是物理变化
C．打磨冰透镜的过程发生的是化学变化
D．用冰取火说明冰具有可燃性
二、填空题
11．根据图示实验，回答下列问题。

(1)图1实验点燃氢气前，需进行的操作是 。点燃后，烧杯壁上出现 ，说明氢气在空气里燃烧生成水。
(2)图2中a管内的气体为 ，检验该气体的方法是 。
(3)图3是水分子分解微观示意图，由此可知，水分解过程的微观解释是 。
(4)由图1、图2实验得到的结论是 。
12．自然界中的水以多种形态和类型存在，具有复杂的循环过程，并对地球生态系统至关重要，人类对水的组成认识历史经历了从古代哲学思辨到近代科学实验的漫长过程。
(1)下列净水方法中，采用单一操作净化程度较高的是___________(填序号)。
A．吸附 B．过滤 C．蒸馏
(2)向所取河水中加入明矾做絮凝剂，明矾的作用是 。
(3)沉降、过滤后的河水还会有一些有颜色、有气味的杂质，可利用活性炭的 性进行净化。
通过水的生成和分解实验认识水的组成。
(4)在空气中点燃纯净的氢气，写出该反应的文字表达式 。
(5)在如图1所示电解器玻璃管中加满水，通电一段时间后，a管中产生3 mL气体时，b管中产生的气体体积约为 mL。
(6)图1切断电源，用燃着的木条分别在玻璃管尖嘴口检验电解产生的气体，观察到 (填“a”或“b”)管中气体使木条燃烧更旺，另一管中气体可燃。
(7)利用分解和合成探究水的组成的过程，对形成研究物质组成的思路与方法具有重要意义。下列说法不正确的是___________。
A．图1中，管a、管b产生气体的体积比为2：1
B．图2中，观察到干燥烧杯内出现水雾，可知水中一定含有氢元素
C．两个化学变化过程中，分子、原子种类均发生改变
D．本探究得出的结论是水由氢、氧元素组成
13．如图是电解水实验的装置(夹持装置省略)，回答下列问题。
(1)实验时水中加入少量氢氧化钠溶液的作用 。
(2)写出a气体的名称 。
(3)某同学得到的气体a、b的体积比大于2：1，产生此现象的可能原因是 。
14．如图是初中化学常见实验，请回答有关问题。
(1)实验一是从河水取水样后，制成的简易净水器，对河水进行初步净化。其中，用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用为 ，活性炭的作用为 。
(2)实验二为电解水实验，A与电源 极相连，通电后发生反应的符号表达式是 ，该反应属 (填基本反应类型)。
(3)实验三是水的净化实验，其中的错误是 ，纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的 (填“可溶性”或“不溶性”)杂质。
(4)实验四是氢气验纯实验，若氢气不纯，混有一定量的空气或氧气，点燃气体时，会发出 声。
15．如图是电解水的简易装置和微观示意图。
(1)B管内气体燃烧产生 火焰，点燃该气体之前要进行 操作。B管内产生气体和A管内产生气体体积比约为 。
(2)图2微粒变化按照顺序①②③是电解水的微观实质，发生变化的微粒是 ，反应中最小的微粒是 。其中①和③中属于混合物的是 。该反应的文字表达式为 ，反应的基本类型是 。
(3)若微粒变化的先后顺序是③②①，则该反应的文字表达式为 ，由此可以推断氢气被视为“理想能源”的最大优点是 。
三、实验题
16．2025年“中国水周”活动主题为“实施城市更新行动，协同推进城市节水”下列是有关水的实验。
(1)如图装置可将自然水净化。其中该装置不能除去水中的______（填字母）。
A．色素 B．异味
C．难溶性杂质 D．可溶性钙、镁化合物
(2)图甲是电解水的实验，该反应的文字或符号表达式为 。通电一段时间后，管b中产生12mL气体，则管a中产生气体的体积约为 mL。用燃着的木条验证管b中气体，观察到的现象是 。该实验能够说明水是由氢元素和氧元素组成的理论依据是：化学反应前后 不变。
(3)图乙的操作中玻璃棒的作用是 ，若最后的液体仍呈浑浊状态，则可能的原因是 。（写一点）
(4)图丙为简易净水装置，其中的活性炭具有 性、图丁为蒸馏的简易装置，圆底烧瓶中碎瓷片的作用是 。
(5)如图是自来水厂净化水的主要步骤。步骤①中可加入明矾作混凝剂，其作用是 。净化后的水为 （填“纯净物或混合物”）。
(6)净化水常用方法有①蒸馏②过滤③吸附④沉降，其净化程度由低到高的顺序为 （填序号）。
四、科学探究题
17．某小组以“水”为主题开展如下探究。
(1)认识水的净化：利用膜技术可以高效净水，部分过程如图1所示。
图1中微滤膜和超滤膜的作用类似于 操作(填操作名称)中的 (填实验用品名称)。经过超滤膜后得到的净化水属于 (填“混合物”或“纯净物”)。
(2)认识水的电解：用图2装置电解水的反应是 (填符号表达式)，a、b两管中所得气体的体积比为 。
(3)探究电解水速率的影响因素：以收集20 mL氢气为标准进行a~e组电解水实验，得到如下数据。
实验序号 a b c d e
温度/℃ 15 15 15 30 45
外加电压/V 6 9 12 6 6
氧气体积/mL 9.9 10.0 9.5 9.6 9.7
时间/s ___________ 23.4 15.0 46.2 35.4
①上述实验探究的电解水速率的影响因素是 、 。
②实验a的空缺数据可能是 。
A．37.5 B．54.5 C．16.0 D．13.0
③实验d生成氢气的体积与反应时间的关系如下图所示。请在图中补画出另外2组相同电压下进行的实验结果图像，并标注好实验序号。
五、计算题
18．某化学兴趣小组同学利用如图所示的装置进行电解水的实验，在标准状态下电源正极产生的气体为2L。(已知在标准状态下，22.4L氢气的质量为2g，22.4L氧气的质量为32g)
(1)理论上a管和b管分别产生气体的体积为 和 。
(2)求理论上收集到的氢气与氧气的质量比 (写出计算过程)
(3)若电解后产生氧气的质量小于理论值，原因可能是 (写一点)。
试卷第1页，共3页
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《九年级化学上册新人教版第四单元课题2《水的组成》课时作业练习题》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C B C C C D A C B
11．(1) 检验氢气的纯度 水雾
(2) 氧气 将带火星的木条放在a玻璃管尖嘴口处，打开活塞，若木条复燃，说明该气体为氧气
(3)水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子
(4)水由氢元素和氧元素组成
12．(1)C
(2)吸附水中的悬浮杂质，加速其沉降
(3)吸附
(4)
(5)1.5
(6)b
(7)C
13．(1)增强水的导电性
(2)氢气
(3)氧气比氢气更易溶于水（或氧气与电极发生了反应等，合理即可）
14．(1) 过滤 吸附
(2) 负 分解反应
(3) 未用玻璃棒引流 不溶性
(4)尖锐的爆鸣
15．(1) 淡蓝色 检验气体的纯度 2：l
(2) 水分子/分子 氢原子、氧原子/氧原子、氢原子 ③ 分解反应
(3) 燃烧的产物是水，不污染环境
16．(1)D
(2) 水氢气+氧气/ 6 管b中的气体燃烧，产生淡蓝色火焰 元素种类
(3) 引流 滤纸破损/滤液高于滤纸边缘/承接滤液的烧杯不干净
(4) 吸附 防止液体暴沸
(5) 吸附水中悬浮的大颗粒杂质，使其沉降 混合物
(6)④②③①
17．(1) 过滤 滤纸 混合物
(2)
(3) 温度 外加电压 B
18．(1) 4L 2L
(2)理论上收集到的氢气与氧气的质量比=；
答：理论上收集到的氢气与氧气的质量比为1：8。
(3)氧气溶解性大于氢气
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

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