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第2课时　世界的降水
学习目标 重点难点
1. 阅读世界年降水量分布图，描述和归纳世界年降水量的分布特点和影响因素。 2. 运用相关材料，说明世界不同地区降水的时间差异。 1. 重点：世界年降水量的分布特点。 2. 难点：影响降水的主要因素。
任务一　阅读世界年降水量分布图，描述和归纳世界年降水量的分布特点和影响因素。(见教材54～56页)
世界各地有的地方降水多，有的地方降水少。通常我们用等降水量线图来表示降水量的分布情况，同气温一样，世界年降水量的分布也有一定的规律。读下图，回答相关问题。
世界年降水量分布
问题1：描绘赤道和南北极圈，赤道附近各地的年降水量大约在多少毫米以上？两极地区的降水量大约在多少毫米以下？
答：绘图略。赤道附近一般在1 000毫米以上，有些地方甚至超过2 000毫米。两极地区降水大约在500毫米以下。
问题2：描绘南北回归线，说出南北回归线附近，大陆东岸和大陆西岸降水的差异。
答：绘图略。南北回归线附近，大陆东岸多雨，在1 000毫米以上；大陆西部和内部少雨，一般在200毫米以下。
问题3：在中纬度地区，从沿海到内陆年降水量有什么差别？
答：中纬度地区，沿海地区多雨，内陆地区少雨。
问题4：结合右图，分析乞拉朋齐成为世界“雨极”的原因。
山地对降水的影响
答：乞拉朋齐地处喜马拉雅山脉南侧迎风坡，还位于北回归线附近大陆东岸地区，受地形和纬度位置的影响，降水丰富，成为世界“雨极”。
问题5：观察阿塔卡马沙漠的海陆位置，分析其成为世界“干极”的主要原因。
答：阿塔卡马沙漠位于南回归线附近大陆西部，因此降水稀少，成为世界“干极”。
【归纳】图示世界年降水量的分布(以北半球为例)
任务二　运用相关材料，说明世界不同地区降水的时间差异。(见教材第56页)
一年内，同一地区不同季节的降水量有多有少。通常以各月降水量柱状图来表示这种差异，不同地区年降水量的季节分配不尽相同。结合下图，回答相关问题。
　　　
问题1：分析新加坡、多哈不同月份降水量特点，归纳其降水特点。
答：新加坡和多哈各月降水量都比较均匀，新加坡全年多雨，多哈全年少雨。
问题2：分析北京、罗马不同月份降水量特点，归纳其降水特点。
答：北京和罗马各月降水量差异较大，北京夏季多雨，罗马冬季多雨。
【归纳】读降水量柱状图时，要特别注意纵坐标的刻度值，而不能仅仅看柱状图高低。如果刻度值小，虽然看起来柱状图较高，但实际降水量可能非常少。
知识点一　降水的地区差异
下图是世界年降水量分布图。读图，完成1～2题。
1. 世界年降水量最多的地区集中分布在(　C　)
A. 极地地区 B. 沿海地区
C. 赤道附近 D. 回归线附近
2. 沿a线行进，影响降水量变化的主要因素是(　B　)
A. 纬度位置 B. 海陆位置
C. 海拔差异 D. 全球气候变暖
3. 在下面四块大陆示意图中，能正确反映世界降水量分布状况的是(　B　)
随着共享理念逐渐融入市民生活，不少城市出现了共享雨伞。共享雨伞是指在降水较多的商业区、居民区等人员密集区提供雨伞的共享服务。下图为世界局部地区年降水量分布图。读图，完成4～5题。
4. 下列关于从b→c→d年降水量变化的叙述，正确的是(　C　)
A. 逐渐减少
B. 先增加，后减少
C. 先减少，后增加
D. 逐渐增加
5. 从年降水量多少方面分析，下列各地最适合设置共享雨伞的是(　A　)
A. a地 B. c地
C. f地 D. e地
下图为某岛屿沿20°纬线的地形剖面图及甲、乙两地气候资料图。读图，完成6～7题。
　
6. 对于甲、乙两地的叙述，正确的是(　A　)
A. 地处南半球
B. 全年多雨
C. 1月气温最低
D. 冬暖夏凉
解析：读图可知，甲、乙两地最高气温均出现在1月前后，说明两地都位于南半球，A正确，C错误；读图可知，乙地受暖湿气流影响，全年多雨；甲地降水分为明显的干湿两季，B错误；甲、乙两地全年气温都在20 ℃以上，全年高温，D错误。
7. 甲地比乙地降水少，图中所示原因之一是(　B　)
A. 甲处海拔较高
B. 甲地位于暖湿气流的背风坡
C. 甲地处内陆
D. 人类活动的影响
解析：甲地比乙地降水少，图中所示原因之一是甲地位于山脉的背风坡，难以受到暖湿气流的影响，降水少，B正确；甲处海拔较高，但不是主要原因，A错误；甲地距海较近，C错误；图中并未显示人类活动，D不符合题意。
知识点二　降水的时间差异
一天中把每次降水量加起来就是当日降水量，一个月中把每天的降水量加起来就是当月降水量，即月降水量，可以根据每月的降水量绘制年降水量柱状图。下表是某地一位同学坚持测量记录的一个年份的降水记录。据此，完成8～9题。
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
降水量/mm 7 17 22 29 36 78 164 101 72 34 18 11
8. 人工测量降水量一般采用的工具是(　B　)
A. 百叶箱 B. 雨量器
C. 温度计 D. 刻度吸管
9. 根据该地每月的降水量绘制年降水量柱状图，最接近的是(　A　)
读世界年降水量与年平均气温随纬度分布示意图，完成10～11题。
10. 关于世界年平均气温分布的描述，正确的是(　B　)
A. 大致由南向北递减
B. 大致由低纬向高纬递减
C. 南北纬30°附近的年平均气温相同
D. 最低值出现在北极地区
11. 从图中可以看出，世界年降水量分布的一般规律是(　C　)
A. 南北回归线两侧，大陆西岸降水多
B. 中纬度沿海地区比内陆地区降水少
C. 赤道附近地区降水多
D. 两极地区降水多
(2025·韶关检测)读南美洲部分地区年降水量分布图，完成12～14题。
12. 甲地的年降水量是(　A　)
A. 2 000毫米以上
B. 1 000～2 000毫米
C. 500～1 000毫米
D. 500毫米以下
13. 该地区降水分布特征是(　D　)
A. 由南向北递减
B. 由北向南递减
C. 由东向西递减
D. 由西向东递减
解析：观察南美洲部分地区年降水量分布图，西部地区等降水量线数值较大，越往东部等降水量线数值越小，在南美洲，安第斯山脉纵贯西部，西部迎风坡降水多；东部处于背风坡，降水较少，所以降水分布特征是由西向东递减。
14. 影响甲、乙两地降水差异的主要因素是(　B　)
A. 纬度 B. 地形
C. 经度 D. 海陆
解析：甲地位于山脉的迎风坡，降水丰富，乙地位于山脉的背风坡，降水较少。所以影响甲、乙两地降水差异的主要因素是地形。
不同的地理位置，常常形成不同地理环境。读北美洲局部地区年降水量及主要山脉分布示意图，A表示常年盛行风，完成15～16题。
　
15. 据图中信息，分析甲地到乙地降水变化主要原因是(　C　)
A. 地形影响：海拔高降水少；海拔低降水多
B. 洋流影响：暖流增温增湿；寒流降温减湿
C. 地形影响：迎风坡降水多；背风坡降水少
D. 距离海洋近，降水多；距离海洋远，降水少
解析：甲地与乙地之间分布着高大的山脉，迎风坡降水多，背风坡降水少，甲地位于迎风坡，形成地形雨，降水多，乙地位于背风坡，降水少，因此降水的变化主要受地形因素的影响，C正确。
16. 图中A气流是(　A　)
A. 西风 B. 东南季风
C. 东风 D. 西北季风
解析：纬线指示东西方向，经线指示南北方向，图中A气流为来自太平洋的西风。
17. 运用地理图像，认识地理规律是初中地理学习的目标之一。多年平均降水量是反映一个地区气候特征的重要指标。下图为世界年降水量分布图。阅读图文资料，回答下列问题。
(1)观察上图，年降水量最丰富的地区是在　赤道　(填纬线)附近地区，年降水量约在　2 000　毫米以上。
(2)A、B两地相比，降水量较少的是　B　地，降水量在　200　毫米以下，说明在南、北回归线附近的地区，大陆　东　(东/西)岸降水多，大陆　西　(东/西)岸降水较少。
(3)C、D、E三地中降水较少的是　D　，原因是　位于大陆内部，远离海洋　。
(4)F、G两地年降水量均在200毫米以下，说明　高纬度　(高纬度/低纬度)地区降水少。
5/8第一节　世界的气温和降水
第1课时　世界的气温
学习目标 重点难点
1. 阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，描述和归纳世界气温分布特点。 2. 运用地图和相关材料，说明影响气温的主要因素。 1. 重点：世界气温分布特点。 2. 难点：影响气温的主要因素。
任务一　阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，描述和归纳世界气温分布特点。(见教材48～51页)
世界1月平均气温分布图
　
世界7月平均气温分布图
世界年平均气温分布图
问题1：阅读世界1月平均气温分布图，回答下列问题。
(1)找出1月平均气温高于20 ℃和低于0 ℃的地区。
答：1月平均气温高于20 ℃的地区多在南北回归线之间的热带；低于0 ℃的地区在南极洲、北美洲北部和亚欧大陆大部分地区。
(2)分析1月等温线的分布规律。
答：等温线大致与纬线平行，北半球等温线密集，南北温差大；南半球等温线稀疏，南北温差小。
问题2：阅读世界7月平均气温分布图，回答下列问题。
(1)找出7月平均气温高于20 ℃和低于0 ℃的地区。
答：7月平均气温高于20 ℃的地区主要分布在北纬40°至南回归线之间；低于0 ℃的地区在南极洲和北极圈以北的格陵兰岛大部分地区。
(2)分析7月等温线的分布规律。
答：等温线大致与纬线平行，温差小。
问题3：阅读世界年平均气温分布图，回答下列问题。
(1)分析世界年平均气温分布和纬度的关系。
答：从低纬度向两极递减。
(2)分析同一纬度地区海洋和陆地的气温差异。
答：大陆气温冬季比海洋低，夏季比海洋高。
(3)分析南、北半球等温线的分布差异。
答：南半球等温线比较平直，北半球等温线比南半球弯曲。
【归纳】同纬度的海洋和陆地气温分布图的判读
　
等温线弯曲分布规律受海陆位置影响可概括为：南、北半球1月陆地等温线向南凸(可简记为“一陆南”)，7月陆地等温线向北凸(可简记为“七陆北”)。
任务二　运用地图和相关材料，说明影响气温的主要因素。(见教材52～54页)
问题1：结合下图和所学知识，分析纬度位置对气温分布的影响。
影响气温的因素——纬度位置
答：不同纬度单位面积获得太阳辐射不同，高纬度地区单位面积获得太阳辐射少，气温低，低纬度地区单位面积获得太阳辐射多，气温高。
问题2：结合下图和所学知识，分析海陆位置对气温分布的影响。
影响气温的因素——海陆位置
答：夏季，同纬度地区陆地的气温比海洋高，冬季情况相反，同纬度地区陆地的气温比海洋低。
问题3：结合下图和所学知识，分析洋流对气温分布的影响。
影响气温的因素——洋流
答：同纬度地区，有暖流经过的地区气温较高，有寒流经过的地区气温较低。
问题4：结合下图和所学知识，分析地形对气温分布的影响。
山地气温随海拔升高的变化
答：山地的气温随着海拔的升高而降低，平均每升高100 米，气温降低约0.6 ℃。
【归纳】图示影响气候的主要因素
知识点一　世界气温的分布
下图为世界年平均气温分布图。据此，完成1～2题。
1. 图中①②③④四地中(　C　)
A. ①地所处等温线南北延伸
B. ②地等温线分布最密集
C. ③地处于一个低温中心
D. ④地年平均气温高于0 ℃
2. 关于四地气温差异及影响因素的分析，正确的是(　C　)
A. ①地高于②地——纬度因素
B. ②地高于④地——海陆因素
C. ③地低于②地——地形因素
D. ④地高于②地——纬度因素
(2025·广东湛江检测)读图，完成3～4题。
3. 图中甲代表陆地，乙代表海洋，则对右图所示等温线的叙述，正确的是(　B　)
A. 该图反映的是1月份的气温分布
B. 该图反映的是7月份的气温分布
C. 该图反映的是亚洲与太平洋交界处的气温分布
D. 图中同纬度的陆地气温高于海洋
4. 下列关于世界气温分布规律的判断，正确的是(　A　)
A. 气温由赤道向两极递减
B. 冬季同纬度的海洋和陆地气温相同
C. 夏季同纬度陆地气温低于海洋
D. 同纬度沿海地区气温高，可以判断位于北半球
知识点二　影响气温的因素
读某区域1月平均气温分布略图，完成5～6题。
5. 造成甲、乙两地气温差异的主要因素是(　B　)
A. 纬度位置 B. 海陆位置
C. 地形地势 D. 人类活动
6. 造成乙、丙两地气温差异的主要因素是(　A　)
A. 纬度位置 B. 海陆位置
C. 地形地势 D. 人类活动
中国诗词是中华优秀传统文化的重要组成部分，其中也蕴含着丰富的地理知识。据此，完成7～9题。
7. “柴门闻犬吠，风雪夜归人”描述的是(　C　)
A. 河流 B. 地形
C. 天气 D. 气候
8. 俗语“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”反映了当地(　A　)
A. 气温日较差大 B. 降水季节变化大
C. 气温年较差大 D. 降水年际变化大
9. 导致“一山有四季，十里不同天”现象的主要因素是(　C　)
A. 纬度位置 B. 海陆分布
C. 地形 D. 人类活动
红树林生长在潮水周期性浸淹的海岸地带。下图为世界红树林海岸分布图。读图，完成10～11题。
10. 根据图中全球年平均气温等温线可知，下列说法正确的是(　C　)
A. 南半球气温自南向北逐渐降低
B. 同纬度海洋比陆地气温高
C. 气温从低纬度向两极递减
D. 陆地上的等温线较海洋平直
解析：读图可知，受纬度因素的影响，世界年平均气温自低纬向两极递减，C正确；南半球气温自北向南逐渐降低，A错误；同纬度地区夏季陆地气温高于海洋，冬季海洋气温高于陆地，B错误；陆地上的地形、植被等因素复杂多样，导致陆地上的气温差异较大，所以陆地上的等温线比海洋曲折，D错误。
11. 根据图中信息，下列关于红树林的分布，说法正确的是(　A　)
A. 多分布于年均温20 ℃以上的海岸地区
B. 多分布于北温带沿海地区
C. 集中分布于等温线密集的海岸地区
D. 广泛分布于大陆东海岸地区
解析：读图可知，红树林多分布在年均温20 ℃以上的海岸地区，大部分位于热带地区，A正确；多分布于热带沿海地区，B错误；集中分布在等温线稀疏的海岸地区，C错误；红树林在大陆的东西两岸都有分布，D错误。
某学校学习小组用相同的烧杯，分别取相同体积的干沙子和清水，进行水和沙温度变化实验。实验步骤和数据记录如表所示。据此，完成12～13题。
实验步骤 干沙子 清水
将实验装置在室内阴凉环境中放置一段时间后测量沙和水的温度 20 ℃ 19 ℃
将实验装置放置在阳光下，2小时后测量沙和水的温度 34 ℃ 25 ℃
将实验装置放回教室阴凉处，半小时后再次测量沙和水的温度 25 ℃ 22 ℃
12. 依据上述实验数据可以得出(　D　)
A. 清水的温度没有变化
B. 沙子的温度持续下降
C. 清水的温度上升更多
D. 沙子的温度变化幅度更大
解析：实验显示，沙子的温度在太阳光下上升和在阴凉处下降的速度都比清水快，可以得出沙子的温度变化幅度更大。
13. 本实验可以用来解释(　C　)
A. 赤道地区气温较高
B. 温带地区大陆内部降水较少
C. 7月，北半球同纬度陆地气温比海洋高
D. 海拔高的地方气温低
解析：实验显示，沙子的温度在太阳光下上升和在阴凉处下降的速度都比清水快，可以用来解释7月，北半球同纬度陆地气温比海洋高，C正确；赤道地区气温较高属于纬度因素影响，温带地区大陆内部降水较少与气温无关，海拔高的地方气温低属于地形对气温的影响。
14. 【地理探究融五育】阅读图文材料，回答下列问题。
材料一　长沙某中学在金秋时节到长沙岳麓山进行了“赏秋”的实践活动，在活动中他们发现《国家地理》杂志评选出的全球“十大赏秋地”的赏秋时间以及秋景的变化存在较大差异。
材料二　下图为世界年平均气温及“十大赏秋地”分布图。
材料三　下表为“十大赏秋地”赏秋时间对比表。
赏秋地 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
赏秋 时间 10－ 11月 10月上旬－11月上旬 10－ 11月 9月中旬－10月下旬 10月中旬－10月下旬 10月下旬－11月下旬 10月上旬－11月初 10月初－11月初 10月上旬－10月中旬 10月上旬－10月中旬
(1)读世界年平均气温及十大赏秋地分布图，我们发现“十大赏秋地”均位于　北　半球。
(2)赏秋时间与其所在地的气候密切相关，读材料三，我们发现“十大赏秋地”赏秋最早的地区是　④　(填序号)地，影响其赏秋时间较早的主要因素是　纬度　因素。
(3)参加岳麓山“赏秋”实践活动的同学发现，在岳麓山靠近山顶的枫叶比山脚的枫叶更加火红与金黄，这主要是因为受到　地形　因素的影响。
1/9第一节　世界的气温和降水
第1课时　世界的气温
学习目标 重点难点
1. 阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，描述和归纳世界气温分布特点。 2. 运用地图和相关材料，说明影响气温的主要因素。 1. 重点：世界气温分布特点。 2. 难点：影响气温的主要因素。
任务一　阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，描述和归纳世界气温分布特点。(见教材48～51页)
世界1月平均气温分布图
　
世界7月平均气温分布图
世界年平均气温分布图
问题1：阅读世界1月平均气温分布图，回答下列问题。
(1)找出1月平均气温高于20 ℃和低于0 ℃的地区。
(2)分析1月等温线的分布规律。
问题2：阅读世界7月平均气温分布图，回答下列问题。
(1)找出7月平均气温高于20 ℃和低于0 ℃的地区。
(2)分析7月等温线的分布规律。
问题3：阅读世界年平均气温分布图，回答下列问题。
(1)分析世界年平均气温分布和纬度的关系。
(2)分析同一纬度地区海洋和陆地的气温差异。
(3)分析南、北半球等温线的分布差异。
【归纳】同纬度的海洋和陆地气温分布图的判读
　
等温线弯曲分布规律受海陆位置影响可概括为：南、北半球1月陆地等温线向南凸(可简记为“一陆南”)，7月陆地等温线向北凸(可简记为“七陆北”)。
任务二　运用地图和相关材料，说明影响气温的主要因素。(见教材52～54页)
问题1：结合下图和所学知识，分析纬度位置对气温分布的影响。
影响气温的因素——纬度位置
问题2：结合下图和所学知识，分析海陆位置对气温分布的影响。
影响气温的因素——海陆位置
问题3：结合下图和所学知识，分析洋流对气温分布的影响。
影响气温的因素——洋流
问题4：结合下图和所学知识，分析地形对气温分布的影响。
山地气温随海拔升高的变化
【归纳】图示影响气候的主要因素
知识点一　世界气温的分布
下图为世界年平均气温分布图。据此，完成1～2题。
1. 图中①②③④四地中( )
A. ①地所处等温线南北延伸
B. ②地等温线分布最密集
C. ③地处于一个低温中心
D. ④地年平均气温高于0 ℃
2. 关于四地气温差异及影响因素的分析，正确的是( )
A. ①地高于②地——纬度因素
B. ②地高于④地——海陆因素
C. ③地低于②地——地形因素
D. ④地高于②地——纬度因素
(2025·广东湛江检测)读图，完成3～4题。
3. 图中甲代表陆地，乙代表海洋，则对右图所示等温线的叙述，正确的是( )
A. 该图反映的是1月份的气温分布
B. 该图反映的是7月份的气温分布
C. 该图反映的是亚洲与太平洋交界处的气温分布
D. 图中同纬度的陆地气温高于海洋
4. 下列关于世界气温分布规律的判断，正确的是( )
A. 气温由赤道向两极递减
B. 冬季同纬度的海洋和陆地气温相同
C. 夏季同纬度陆地气温低于海洋
D. 同纬度沿海地区气温高，可以判断位于北半球
知识点二　影响气温的因素
读某区域1月平均气温分布略图，完成5～6题。
5. 造成甲、乙两地气温差异的主要因素是( )
A. 纬度位置 B. 海陆位置
C. 地形地势 D. 人类活动
6. 造成乙、丙两地气温差异的主要因素是( )
A. 纬度位置 B. 海陆位置
C. 地形地势 D. 人类活动
中国诗词是中华优秀传统文化的重要组成部分，其中也蕴含着丰富的地理知识。据此，完成7～9题。
7. “柴门闻犬吠，风雪夜归人”描述的是( )
A. 河流 B. 地形
C. 天气 D. 气候
8. 俗语“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”反映了当地( )
A. 气温日较差大 B. 降水季节变化大
C. 气温年较差大 D. 降水年际变化大
9. 导致“一山有四季，十里不同天”现象的主要因素是( )
A. 纬度位置 B. 海陆分布
C. 地形 D. 人类活动
红树林生长在潮水周期性浸淹的海岸地带。下图为世界红树林海岸分布图。读图，完成10～11题。
10. 根据图中全球年平均气温等温线可知，下列说法正确的是( )
A. 南半球气温自南向北逐渐降低
B. 同纬度海洋比陆地气温高
C. 气温从低纬度向两极递减
D. 陆地上的等温线较海洋平直
11. 根据图中信息，下列关于红树林的分布，说法正确的是( )
A. 多分布于年均温20 ℃以上的海岸地区
B. 多分布于北温带沿海地区
C. 集中分布于等温线密集的海岸地区
D. 广泛分布于大陆东海岸地区
某学校学习小组用相同的烧杯，分别取相同体积的干沙子和清水，进行水和沙温度变化实验。实验步骤和数据记录如表所示。据此，完成12～13题。
实验步骤 干沙子 清水
将实验装置在室内阴凉环境中放置一段时间后测量沙和水的温度 20 ℃ 19 ℃
将实验装置放置在阳光下，2小时后测量沙和水的温度 34 ℃ 25 ℃
将实验装置放回教室阴凉处，半小时后再次测量沙和水的温度 25 ℃ 22 ℃
12. 依据上述实验数据可以得出( )
A. 清水的温度没有变化
B. 沙子的温度持续下降
C. 清水的温度上升更多
D. 沙子的温度变化幅度更大
13. 本实验可以用来解释( )
A. 赤道地区气温较高
B. 温带地区大陆内部降水较少
C. 7月，北半球同纬度陆地气温比海洋高
D. 海拔高的地方气温低
14. 【地理探究融五育】阅读图文材料，回答下列问题。
材料一　长沙某中学在金秋时节到长沙岳麓山进行了“赏秋”的实践活动，在活动中他们发现《国家地理》杂志评选出的全球“十大赏秋地”的赏秋时间以及秋景的变化存在较大差异。
材料二　下图为世界年平均气温及“十大赏秋地”分布图。
材料三　下表为“十大赏秋地”赏秋时间对比表。
赏秋地 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
赏秋 时间 10－ 11月 10月上旬－11月上旬 10－ 11月 9月中旬－10月下旬 10月中旬－10月下旬 10月下旬－11月下旬 10月上旬－11月初 10月初－11月初 10月上旬－10月中旬 10月上旬－10月中旬
(1)读世界年平均气温及十大赏秋地分布图，我们发现“十大赏秋地”均位于 半球。
(2)赏秋时间与其所在地的气候密切相关，读材料三，我们发现“十大赏秋地”赏秋最早的地区是 (填序号)地，影响其赏秋时间较早的主要因素是 因素。
(3)参加岳麓山“赏秋”实践活动的同学发现，在岳麓山靠近山顶的枫叶比山脚的枫叶更加火红与金黄，这主要是因为受到 因素的影响。
1/9第2课时　世界的降水
学习目标 重点难点
1. 阅读世界年降水量分布图，描述和归纳世界年降水量的分布特点和影响因素。 2. 运用相关材料，说明世界不同地区降水的时间差异。 1. 重点：世界年降水量的分布特点。 2. 难点：影响降水的主要因素。
任务一　阅读世界年降水量分布图，描述和归纳世界年降水量的分布特点和影响因素。(见教材54～56页)
世界各地有的地方降水多，有的地方降水少。通常我们用等降水量线图来表示降水量的分布情况，同气温一样，世界年降水量的分布也有一定的规律。读下图，回答相关问题。
世界年降水量分布
问题1：描绘赤道和南北极圈，赤道附近各地的年降水量大约在多少毫米以上？两极地区的降水量大约在多少毫米以下？
问题2：描绘南北回归线，说出南北回归线附近，大陆东岸和大陆西岸降水的差异。
问题3：在中纬度地区，从沿海到内陆年降水量有什么差别？
问题4：结合右图，分析乞拉朋齐成为世界“雨极”的原因。
山地对降水的影响
问题5：观察阿塔卡马沙漠的海陆位置，分析其成为世界“干极”的主要原因。
【归纳】图示世界年降水量的分布(以北半球为例)
任务二　运用相关材料，说明世界不同地区降水的时间差异。(见教材第56页)
一年内，同一地区不同季节的降水量有多有少。通常以各月降水量柱状图来表示这种差异，不同地区年降水量的季节分配不尽相同。结合下图，回答相关问题。
　　　
问题1：分析新加坡、多哈不同月份降水量特点，归纳其降水特点。
问题2：分析北京、罗马不同月份降水量特点，归纳其降水特点。
【归纳】读降水量柱状图时，要特别注意纵坐标的刻度值，而不能仅仅看柱状图高低。如果刻度值小，虽然看起来柱状图较高，但实际降水量可能非常少。
知识点一　降水的地区差异
下图是世界年降水量分布图。读图，完成1～2题。
1. 世界年降水量最多的地区集中分布在( )
A. 极地地区 B. 沿海地区
C. 赤道附近 D. 回归线附近
2. 沿a线行进，影响降水量变化的主要因素是( )
A. 纬度位置 B. 海陆位置
C. 海拔差异 D. 全球气候变暖
3. 在下面四块大陆示意图中，能正确反映世界降水量分布状况的是( )
随着共享理念逐渐融入市民生活，不少城市出现了共享雨伞。共享雨伞是指在降水较多的商业区、居民区等人员密集区提供雨伞的共享服务。下图为世界局部地区年降水量分布图。读图，完成4～5题。
4. 下列关于从b→c→d年降水量变化的叙述，正确的是( )
A. 逐渐减少
B. 先增加，后减少
C. 先减少，后增加
D. 逐渐增加
5. 从年降水量多少方面分析，下列各地最适合设置共享雨伞的是( )
A. a地 B. c地
C. f地 D. e地
下图为某岛屿沿20°纬线的地形剖面图及甲、乙两地气候资料图。读图，完成6～7题。
　
6. 对于甲、乙两地的叙述，正确的是( )
A. 地处南半球
B. 全年多雨
C. 1月气温最低
D. 冬暖夏凉
7. 甲地比乙地降水少，图中所示原因之一是( )
A. 甲处海拔较高
B. 甲地位于暖湿气流的背风坡
C. 甲地处内陆
D. 人类活动的影响
知识点二　降水的时间差异
一天中把每次降水量加起来就是当日降水量，一个月中把每天的降水量加起来就是当月降水量，即月降水量，可以根据每月的降水量绘制年降水量柱状图。下表是某地一位同学坚持测量记录的一个年份的降水记录。据此，完成8～9题。
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
降水量/mm 7 17 22 29 36 78 164 101 72 34 18 11
8. 人工测量降水量一般采用的工具是( )
A. 百叶箱 B. 雨量器
C. 温度计 D. 刻度吸管
9. 根据该地每月的降水量绘制年降水量柱状图，最接近的是( )
读世界年降水量与年平均气温随纬度分布示意图，完成10～11题。
10. 关于世界年平均气温分布的描述，正确的是( )
A. 大致由南向北递减
B. 大致由低纬向高纬递减
C. 南北纬30°附近的年平均气温相同
D. 最低值出现在北极地区
11. 从图中可以看出，世界年降水量分布的一般规律是( )
A. 南北回归线两侧，大陆西岸降水多
B. 中纬度沿海地区比内陆地区降水少
C. 赤道附近地区降水多
D. 两极地区降水多
(2025·韶关检测)读南美洲部分地区年降水量分布图，完成12～14题。
12. 甲地的年降水量是( )
A. 2 000毫米以上
B. 1 000～2 000毫米
C. 500～1 000毫米
D. 500毫米以下
13. 该地区降水分布特征是( )
A. 由南向北递减
B. 由北向南递减
C. 由东向西递减
D. 由西向东递减
14. 影响甲、乙两地降水差异的主要因素是( )
A. 纬度 B. 地形
C. 经度 D. 海陆
不同的地理位置，常常形成不同地理环境。读北美洲局部地区年降水量及主要山脉分布示意图，A表示常年盛行风，完成15～16题。
　
15. 据图中信息，分析甲地到乙地降水变化主要原因是( )
A. 地形影响：海拔高降水少；海拔低降水多
B. 洋流影响：暖流增温增湿；寒流降温减湿
C. 地形影响：迎风坡降水多；背风坡降水少
D. 距离海洋近，降水多；距离海洋远，降水少
16. 图中A气流是( )
A. 西风 B. 东南季风
C. 东风 D. 西北季风
17. 运用地理图像，认识地理规律是初中地理学习的目标之一。多年平均降水量是反映一个地区气候特征的重要指标。下图为世界年降水量分布图。阅读图文资料，回答下列问题。
(1)观察上图，年降水量最丰富的地区是在 (填纬线)附近地区，年降水量约在 毫米以上。
(2)A、B两地相比，降水量较少的是 地，降水量在 毫米以下，说明在南、北回归线附近的地区，大陆 (东/西)岸降水多，大陆 (东/西)岸降水较少。
(3)C、D、E三地中降水较少的是 ，原因是 。
(4)F、G两地年降水量均在200毫米以下，说明 (高纬度/低纬度)地区降水少。
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