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《语文园地七》分层练习（含答案）
新课标核心素养
语文素养：
①学习交流做课堂笔记的方法。
②通过交流，懂得一些和戏曲有关的词语，了解戏曲。
③学习运用合适的语言把要说明的事情讲清楚讲准确。
人文素养：
理解并积累一些与艺术有关的成语。
一、说出下列有关戏曲词语的意思。
行当：_________________________________________________________
跑龙套：_______________________________________________________
粉墨登场：_____________________________________________________
字正腔圆：_____________________________________________________
二、说出下列词语的意思。
轻歌曼舞：________________________________________________________
行云流水：________________________________________________________
巧夺天工：________________________________________________________
妙笔生花：________________________________________________________
三、从上面选择合适的词语填写在下面的括号里。
1、历史的车轮不断前进，清王朝覆灭了，地方军阀又（ ）了。
2、六年多的时光过去了，这期间我一直以嘴为生。对于我这个不是（ ）的人来说，（ ）本就不是我的强项，因此在日常工作中，我只有用另外的东西来弥补这一弱点：一是语言的内容，二是语言中思考的含量。
参考答案：
一、行当：戏曲演员专业分工的类别，主要根据角色类型来划分，如京剧的生、旦、净、丑。现多指行业。
跑龙套：在戏曲中扮演随从或兵卒。比喻在人手下做无关紧要的事。
粉墨登场：化装上台演戏，今多借指登上政治舞台（含讥讽意）。
字正腔圆：（说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）。
二、轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。
行云流水：飘浮的云，流动的水，形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。
巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。
妙笔生花：形容文笔好，善于写作。
三、1、粉墨登场 2、科班出身 字正腔圆
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共34张PPT)
语文园地七
（统编版语文）六年级
上
本次以《开国大典》和《月光曲》的课堂笔记为例，提示做课堂笔记的几个要点：一是老师所讲的重要内容；二是有疑问之处，需要进一步印证或思考的；三是听课过程中的想法和感受。
说发现
议方法
应该怎样做好课堂笔记呢？我喜欢利用短语、数字、图表、缩写或符号等自己常用的方式迅速把老师所讲的内容记录下来，尤其是重、难点内容。
课堂上，我喜欢抄写老师的板书。一般来说，老师对每一课的重点内容都会适当地板书，我把这部分内容记录下来，有利于把握每一堂课的重点与难点。
我在课堂笔记本上，记录了老师讲的重要内容。如第7课《开国大典》，我是这样记的：群众入场—典礼开始—宣布新中国成立—升国旗—宣读公告—阅兵盛况—群众游行。
演练台
在课堂学习中，有了疑问，需要继续思考，或者查找资料的，我会认真记下来。如第23课《月光曲》我是这样记的：“传说是这样谱成的。”“传说”？看来这首曲子的创作过程不一定是这样。查资料了解一下。
我会把听课过程中产生的想法记录下来。如《月光曲》一课，我是这样记的：“您就是贝多芬先生吧？”盲姑娘听琴声猜出了贝多芬，这是说贝多芬遇到了知音吧？
我在课堂笔记本上记录的是老师上课时写的板书。如《京剧趣谈》一课，我是这样记的：
《马鞭》 《亮相》
真实 虚实相生 静态
虚拟 动静结合 动态
→
←
日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一读下面的词语，和同学交流它们的意思，再选一两个说句子。
亮相 行当 压轴 行头
跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏
粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身
这是一组与传统戏曲有关的词语，其中既有行业专业术语，也有成语和俗语。这些词语经过演变、发展产生了引申义。
说特点
亮相：戏曲演员上下场时或表演舞蹈时由动的身段变为短时的静止的姿势，目的是突出角色情绪，加强戏剧气氛。现比喻公开露面或表演。也比喻公开表示态度，亮明观点。
行当：戏曲演员专业分工的类别，主要根据角色类型来划分，如京剧的生、旦、净、丑。现多指行业。
压轴：原指一场演出中排在倒数第二的一出戏，现多指一场演出排在最后的较精彩的节目。
行头：戏曲演员演出时使用的服装，包括盔头、靠、衣服、靴子等。现泛指服装（含诙谐意）。
跑龙套：在戏曲中扮演随从或兵卒。比喻在人手下做无关紧要的事。
唱白脸：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色。比喻在解决矛盾冲突过程中充当严厉或令人讨厌的角色（跟“唱红脸”相对）。
花架子：指花哨而不实用的武术动作。比喻外表好看但缺少实用价值的东西，也指形式主义的做法。
对台戏：两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。也比喻采用与对方相对的行动，来与对方竞争或反对、搞垮对方。
粉墨登场：化装上台演戏，今多借指登上政治舞台（含讥讽意）。
字正腔圆：（说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）。
有板有眼：板、眼，传统音乐和戏曲中的节拍，强拍叫“板”，次强拍和弱拍叫“眼”。指曲调唱腔合乎节拍。也形容言语行动有条不紊，富有节奏或章法。
科班出身：科班，旧时培养儿童成为戏曲演员的教学组织。常用来比喻正规的教育或训练。出身：个人早期的经历或身份。指受过正规的教育或训练。
演练台
从上面选择合适的词语填写在下面的括号里。
1.历史的车轮不断前进，清王朝覆灭了，地方军阀又（ ）了。
粉墨登场
2.六年多的时光过去了，这期间我一直以嘴为生。对于我这个不是（ ）的人来说，（ ）本就不是我的强项，因此在日常工作中，我只有用另外的东西来弥补这一弱点：一是语言的内容，二是语言中思考的含量。
科班出身
字正腔圆
素材库（其他与戏曲有关的词语）
说学逗唱　　大打出手　　南腔北调
撒豆成兵　　紧锣密鼓　　一波三折
一位同学根据下面的说明书，做成了图中的小台灯。小台灯有一处做错了，跟说明书写得不够清楚有关系。读读说明书，把写得不清楚的地方画出来，再改一改。（“玩具小台灯制作说明书”见教材）
方法指导：
1.仔细阅读《玩具小台灯制作说明书》。
2.阅读说明书后，对照图片，找出图片错误，明确说明书中第三点说法不够严密。
3.进行修改，把原说明书中的第三点“铅丝的头上”，改为“在乒乓球内靠近底部的地方”。
4.全班交流如何把话写清楚，让别人看明白。不能遗漏重要步骤，把顺序写清楚，用词要准确。
演练台
玩具小台灯制作说明书
材料：
半个乒乓球，一个直径约5厘米的瓶盖，一段铅丝，一枚大头针，一块橡皮泥。
做法：
1.在半个乒乓球中间用大头针钻个小洞，作为灯罩，注意洞口大小与铅丝粗细相当。
2.在瓶盖中间钻个小洞，从洞中穿进铅丝，铅丝一端弯一点儿，钩住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。
3.把铅丝的另一端从乒乓球的外面插入乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。
4.在乒乓球内，用橡皮泥在乒乓球内靠近底部的地方做一个小灯泡。
高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕
轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖
画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生
与音乐、绘画、书法、文学等艺术相关的成语。
高山流水：比喻知音难遇或乐曲高妙。
天籁（lài）之音：指自然界的声音，如风声、鸟声、流水声等。也形容声音十分动听。
余音绕梁：歌唱停止后，余音好像还在绕着屋梁回旋，形容歌声或音乐优美，耐人回味。
黄钟大吕：借指正大、庄严、高妙的音乐或文辞。黄钟：指古乐十二律中六种阳律的第一律。大吕：指古乐十二律中六种阴律的第四律。
轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。
行云流水：飘浮的云，流动的水，形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。
巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。
惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。
笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。
妙笔生花：形容文笔好，善于写作。
栩（xǔ）栩如生：栩栩，生动的样子。形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。
演练台
从上面选择合适的词语填写在下面的括号里。
1.形容声音十分动听、悦耳的词语有高山流水、（ ）、（ ）。
2.指艺术形象非常逼真，如同活的一样的词语有（ ）、（ ）。
天籁之音
余音绕梁
惟妙惟肖
栩栩如生/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
第七单元《语文园地七》教学设计
课题 第七单元《语文园地七》 单元 七 学科 语文 年级 六
学习 目标 1.学习交流做课堂笔记的方法。 2.通过交流，懂得一些和戏曲有关的词语，了解戏曲。 3.学习运用合适的语言把要说明的事情讲清楚讲准确。 4.理解并积累一些与艺术有关的成语。
重点 1.学习运用准确的说明语言。 2.理解并积累与艺术有关的四字词语。
难点 运用合适的语言把要说明的事情写得清楚明白。
教具 准备 课件。
教学过程
板书课题：语文园地 一、交流平台 1.说发现： 本次以《开国大典》和《月光曲》的课堂笔记为例，提示做课堂笔记的几个要点：一是老师所讲的重要内容；二是有疑问之处，需要进一步印证或思考的；三是听课过程中的想法和感受。 2.议方法： 生1：应该怎样做好课堂笔记呢？我喜欢利用短语、数字、图表、缩写或符号等自己常用的方式迅速把老师所讲的内容记录下来，尤其是重、难点内容。 生2：课堂上，我喜欢抄写老师的板书。一般来说，老师对每一课的重点内容都会适当地板书，我把这部分内容记录下来，有利于把握每一堂课的重点与难点。 3.演练台： 生1：我在课堂笔记本上，记录了老师讲的重要内容。如第7课《开国大典》，我是这样记的：群众入场—典礼开始—宣布新中国成立—升国旗—宣读公告—阅兵盛况—群众游行。 生2：在课堂学习中，有了疑问，需要继续思考，或者查找资料的，我会认真记下来。如第23课《月光曲》我是这样记的：“传说是这样谱成的。”“传说”？看来这首曲子的创作过程不一定是这样。查资料了解一下。 生3：我会把听课过程中产生的想法记录下来。如《月光曲》一课，我是这样记的：“您就是贝多芬先生吧？”盲姑娘听琴声猜出了贝多芬，这是说贝多芬遇到了知音吧？ 生4：我在课堂笔记本上记录的是老师上课时写的板书。如《京剧趣谈》一课，我是这样记的： 马鞭 亮相 真实→虚实相生←静态 虚拟→动静结合←动态 【设计意图：教师出示并讲解做课堂笔记的办法，使学生懂得这样做的好处，并学习自觉在课堂上做笔记。】
二、词句段运用 1.日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一读下面的词语，和同学交流它们的意思，再选一两个说句子。 亮相 行当 压轴 行头 跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏 粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身 学生思考、讨论、交流。 说特点：这是一组与传统戏曲有关的词语，其中既有行业专业术语，也有成语和俗语。这些词语经过演变、发展产生了引申义。 亮相：戏曲演员上下场时或表演舞蹈时由动的身段变为短时的静止的姿势，目的是突出角色情绪，加强戏剧气氛。现比喻公开露面或表演。也比喻公开表示态度，亮明观点。 行当：戏曲演员专业分工的类别，主要根据角色类型来划分，如京剧的生、旦、净、丑。现多指行业。 压轴：原指一场演出中排在倒数第二的一出戏，现多指一场演出排在最后的较精彩的节目。 行头：戏曲演员演出时使用的服装，包括盔头、靠、衣服、靴子等。现泛指服装（含诙谐意）。 跑龙套：在戏曲中扮演随从或兵卒。比喻在人手下做无关紧要的事。 唱白脸：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色。比喻在解决矛盾冲突过程中充当严厉或令人讨厌的角色（跟“唱红脸”相对）。 花架子：指花哨而不实用的武术动作。比喻外表好看但缺少实用价值的东西，也指形式主义的做法。 对台戏：两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。也比喻采用与对方相对的行动，来与对方竞争或反对、搞垮对方。 粉墨登场：化装上台演戏，今多借指登上政治舞台（含讥讽意）。 字正腔圆：（说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）。 有板有眼：板、眼，传统音乐和戏曲中的节拍，强拍叫“板”，次强拍和弱拍叫“眼”。指曲调唱腔合乎节拍。也形容言语行动有条不紊，富有节奏或章法。 科班出身：科班，旧时培养儿童成为戏曲演员的教学组织。常用来比喻正规的教育或训练。出身：个人早期的经历或身份。指受过正规的教育或训练。 演练台：从上面选择合适的词语填写在下面的括号里。 ①历史的车轮不断前进，清王朝覆灭了，地方军阀又（粉墨登场）了。 ②六年多的时光过去了，这期间我一直以嘴为生。对于我这个不是（科班出身）的人来说，（字正腔圆）本就不是我的强项，因此在日常工作中，我只有用另外的东西来弥补这一弱点：一是语言的内容，二是语言中思考的含量。 素材库（其他与戏曲有关的词语） 说学逗唱　　大打出手　　南腔北调 撒豆成兵　　紧锣密鼓　　一波三折 【设计意图：教材把这些词语选编进来，就是为了让学生了解这些词语，更是为了通过这些词语让学生了解戏曲，感受中华戏曲的艺术特色和独特魅力。】 2.一位同学根据下面的说明书，做成了图中的小台灯。小台灯有一处做错了，跟说明书写得不够清楚有关系。读读说明书，把写得不清楚的地方画出来，再改一改。（“玩具小台灯制作说明书”见教材） 方法指导： ①仔细阅读《玩具小台灯制作说明书》。 ②阅读说明书后，对照图片，找出图片错误，明确说明书中第三点说法不够严密。 ③进行修改，把原说明书中的第三点“铅丝的头上”，改为“在乒乓球内靠近底部的地方”。 ④全班交流如何把话写清楚，让别人看明白。不能遗漏重要步骤，把顺序写清楚，用词要准确。 演练台： 玩具小台灯制作说明书 材料：半个乒乓球，一个直径约5厘米的瓶盖，一段铅丝，一枚大头针，一块橡皮泥。 做法： ①在半个乒乓球中间用大头针钻个小洞，作为灯罩，注意洞口大小与铅丝粗细相当。 ②在瓶盖中间钻个小洞，从洞中穿进铅丝，铅丝一端弯一点儿，钩住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。 ③把铅丝的另一端从乒乓球的外面插入乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。 ④在乒乓球内，用橡皮泥在乒乓球内靠近底部的地方做一个小灯泡。 【设计意图：教材编排的目的是让学生学习用准确的语言来说明事物，教师让学生对照图画读文字说明，先发现图画的错误，再找出文字说明不合理的地方，分析一下，错在哪儿，然后修改，这种方式对学生正确运用说明语言有很大的帮助。】
三、日积月累 高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕 轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖 画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生 教师：与音乐、绘画、书法、文学等艺术相关的成语。 高山流水：比喻知音难遇或乐曲高妙。 天籁（lài）之音：指自然界的声音，如风声、鸟声、流水声等。也形容声音十分动听。 余音绕梁：歌唱停止后，余音好像还在绕着屋梁回旋，形容歌声或音乐优美，耐人回味。 黄钟大吕：借指正大、庄严、高妙的音乐或文辞。黄钟：指古乐十二律中六种阳律的第一律。大吕：指古乐十二律中六种阴律的第四律。 轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。 行云流水：飘浮的云，流动的水，形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。 巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。 画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。 笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。 妙笔生花：形容文笔好，善于写作。 栩（xǔ）栩如生：栩栩，生动的样子。形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。 演练台： 从上面选择合适的词语填写在下面的括号里。 1.形容声音十分动听、悦耳的词语有高山流水、（天籁之音）、（余音绕梁）。 2.指艺术形象非常逼真，如同活的一样的词语有（惟妙惟肖）、（栩栩如生）。
【板书设计】 语文园地七 交流平台 词句段运用 日积月累
教学反思
在口语交际时，我创设情境，先让学生说一说自己是怎样做课堂笔记的，激起学生说话的兴趣。在交际过程中，学生调动了平时的学习积累，积极地说出了自己的做法，丰富了交际的内容，学生有话想说，有话可说，想交际，也乐于交际。“词句段运用”部分有两项内容。第一部分是同学们相互交流一组与戏曲有关的词语，教学时注意适时地补充拓展戏曲知识，让学生理解艺术之美。第二部分在教学中引导学生去发现错误，并学会自己去改正错误。“日积月累”这部分，学生始终站在“主角”的位置，正确读写、理解成语，不断地发现这些成语的妙处，体验了发现的乐趣，感受了成功的喜悦。语文园地是学生自我学习和展示的特色平台，在这片园地里，学生不断参与探究、积累、创造，体验着成功，享受着快乐。
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《语文园地七》学习任务单
课程基本信息
学科 语文 年级 六年级 学期 秋季
课题 语文园地七
教科书 书名：义务教育教科书 版本：统编版
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
交流如何做课堂笔记，养成做课堂笔记的良好习惯。 学习修改说明书，使说明书更加清楚明白。 了解日常生活中与戏曲有关的词语，并选一两个说句子。 了解并积累与艺术有关的成语。
课前学习任务
1.看自己以往的课堂笔记，思考笔记中都记了什么？ 2.用自己喜欢的方式，了解“词句段运用、日积月累”中词语的意思。 3.回忆学习《竹节人》一课时，如何写《竹节人制作指南》的。
课上学习任务
【学习任务一】 请同学们看一看自己以往的课堂笔记，说一说你的课堂笔记中都记了什么内容？ 【学习任务二】 默读交流平台，思考：交流平台中又告诉我们什么呢？ 【学习任务三】 除了同学们提到的、交流平台中提示的内容外，我们的课堂笔记还可以再记些什么呢？同学们可以关联以前看到的他人的笔记，也可以从自己的课堂笔记思考开去，把你的想法和身边人说一说。 【学习任务一】学习与戏曲有关的词语 1.读一读词语，读准字音。 2.读准“压轴、行当”，并结合图片和资料了解“行当、行头、对台戏、跑龙套”的意思。 3.欣赏《说唱脸谱》，尝试运用这些与戏曲有关的词语说一说自己观后的感受。 4.选词填空。 粉墨登场 亮相 （1）刚刚结束冬训的国家女排，今晚在福建省体育馆首次（ ）。 （2）历史的车轮不断前进，随着清朝王家覆灭，军阀又（ ）了。 【学习任务三】日积月累 1. 读成语，读准字音。 2. 把自己理解的词语和身边的人说一说，尝试分类。 3. 带着自己的理解读成语。 4. 根据语境，选择恰当的成语填空。 暑假里，爸爸带我参观华夏艺术展。走进展厅，一曲空灵悠扬的古筝曲《高山流水》传入耳中，犹如 ，不由得让我想起了成语“ ，三日不绝”；漫步书画大厅，绘画作品中的一个个艺术形象 ；民间艺术厅，表演者随着音乐 ，连游客都忍不住舞动起来，模仿得 。沉浸其中，不由感叹华夏艺术的无穷魅力！
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