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(共37张PPT)
第二节：让电灯发光
十五章 电与电路
沪科版2024
物理观念 知道电流的形成条件和方向的规定；了解导体和绝缘体；认识电源和电路元件符号；会画简单的电路图；知道电路的组成。
科学思维 学习观察实验现象，学习从现象中分析归纳规律的方法；学习画电路图，了解电路图是一种电学模型，并学会建构模型。
科学探究 通过实验认识通路、短路和短路，知道短路的危害，能运用相关知识进行推理。
科学态度 与责任 通过学习电路的连接激发学生对身边有关电的问题探索的兴趣，树立学生安全操作的意识，培养学生的竞争意识和合作精神。
核心素养
电与人们的生活息息相关：冬天用电烤火炉取暖，夏天用空调、电扇送凉；灯光让夜晚的城市五彩缤纷。
电是怎样让它们工作的呢 下面，
我们学习简单电路的相关知识。
情境导入
一、 电流的形成
（1） 探究电荷持续地流动的条件
正在发光的电灯、转动的风扇都需要有电荷持续不断地流动。我们通过下面的活动看看，想要电荷持续地流动需满足哪些条件。
【设计实验】有如下器材：小灯泡、小电动机、蜂鸣器各一个，一个开关、两节电池以及一些导线。先后三次连接电路，分别使小灯泡发光、小电动机转动、蜂鸣器发声。小灯泡、小电动机、蜂鸣器要受开关的控制。
电路的组成
【进行实验】以使小灯泡发光为例分析
①如图甲所示，没有电源，无论断开还是闭合开 关，灯泡都不亮。
②如图乙所示，断开开关，小灯泡不发光；
③如图丙所示，闭合开关，小灯泡发光。
甲
乙
丙
【实验结论】
要想使小灯泡等有电荷持续流过，满足两个条件：
①必须要有电池；
②还要用导线将它们与电池连接成闭合的电路。
电路的组成
（2）电流的形成
导线、小灯泡的灯丝都是用金属做的。金属中
有大量的自由电子，没有接电源时，金属内自由电子
运动的方向杂乱无章，如图甲所示。
接上电源之后，自由电子在金属中可以定向移动
形成电流，类似水定向移动形成水流。
可见：电荷的定向移动形成电流。
（3） 电路中形成持续电流的条件
①有电源；②电路是连通的。
两个条件缺一不可。
未通电时，自由电子的移动杂乱无章
通电后，自由电子定向移动，形成电流
电路的组成
用电器
导线
电源
开关
用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路就叫电路
电路的组成
电路的构成
1.电路：由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径。
2.电路的组成
用电器
开关
导线
电源
3.电路元件的作用
电源：提供电能
用电器：消耗电能
导线：输送电能
开关：控制电路
电路的组成
①电源：提供电能的装置叫做电源。
把其他形式的能转化为电能
干电池
发电机
硅光电池
锂电池
蓄电池
电路的组成
感应开关
声控开关
单刀开关
拉线开关
空气开关
按钮开关
②开关：控制电路通断的元器件叫开关。
电路的组成
③用电器：消耗电能的元器件，把电能转化为其他形式的能。
洗衣机
冰箱
空调
电风扇
电视机
灯泡
电路的组成
④导线
连接元件 输送电能
工程导线
实验导线
高压输电用导线
电路的组成
用符号表示电路连接的图，叫作电路图 。
电路图是对实际电路的有效抽象。
电路的组成
电路的组成
1. 电路
用导线将电源、用电器、开关等连接成电流流通的回路。
2. 基本元件
电源：提供电能，将其他形式的能转化为电能
用电器：消耗电能，将电能转化为其他形式的能
开关：控制电路通和断
导线：输送电能
通路——处处连通的电路
通路
通路——处处连通的电路
灯发光
通路特点：电路中有电流通过，用电器工作
电路中有电流的条件：①有电源；②电路是通路
通路
开路（断路）——某处断开的电路
开路特点：电路中无电流通过，用电器不能工作。
灯不发光
开路的几种情况：①开关未闭合； ②电线断裂致使线路在某处断开 ； ③ 用电器内部开路等 ； ④接线处松脱。
开路
电路接通，某元件两端被导线直接连通，就说该元件被短路。
完全短路
电流很大，烧坏电源
电源短路
导线直接连通电源两极
所有用电器都不工作
局部短路
被短接的用电器不工作
短接
导线直接连通电灯两端
可用来控制电路
短路
1. 用规定的符号表示电路的连接情况的图叫电路图。
2.常见的电路元件符号
电路图
画电路图要注意的问题：
符号统一
要用统一规定符号
不能自造符号
横平竖直
最好画成长方形
符号均匀分布
连接之间不能断开
符号与元件对应
顺序、状态一致
符号不能漏画
符号不能画在拐角处
画出电路对应的电路图。（注意元件状态）
电路图
实物图
电路图
电路图
1.整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。
电路图
2.元件位置安排要适当，分布要均匀；
电路图
3.元件不要画在拐角处。
电路图
4.按顺序从正极依次画到负极，或从负极依次画到正极
电路图
符号统一
要用统一规定符号
不能自造符号
符号与元件对应
顺序一致
符号不能漏画
符号不能画在拐角处
横平竖直
最好画成长方形
尽量避免连线交叉
连接之间不能断开
电路图
1.请画出以下电路的电路图。
练一练
2.按图所示的电路图连接实物图。
根据要求连接电路一般步骤是：从电源的一极开始，顺着电流方向连接实物元件，最后连在电源的另一极。连接实物图时要注意导线不能交叉，导线的端点要接在各元件的接线柱上。
练一练
3.按图所示的电路图连接实物图（注意导线不能交叉)。
练一练
道路两旁一排排明亮的路灯给人光明；节日期间街上挂满五光十色的彩灯令人赏心悦目；还有那琳琅满目的城市灯光引人遐思......
你知道这些灯光的电路是怎样连接的吗？
电路的连接
实验过程：
连接方式一
连接方式二
电路的连接
串联
两种连接方法中，都能使小灯泡发光，两次实验中两个小灯泡的接法有何不同呢
并联
电路的连接
连接特点
电流路径
串联电路
逐个按序，首尾连接
有且只有一条
并联电路
并列接在电路两点间
至少有两条
各用电器是否相互影响
开关的作用
相互影响
对电路的控制作用与位置无关
互不影响
干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路的通断
电路图
串联电路与并联电路的区别
电路的连接
课堂总结
让灯泡发光
1. 电路的组成
用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流流通回路。
2. 电流
电流的形成：电荷的定向移动。
电流的方向：物理学规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向。
3. 电路的三种状态
通路：处处连通的电路
开路：某处断开的电路
短路：不经过用电器而直接用导线将电源两极连通的电路
4. 电路图
用规定的符号表示电路的连接情况的图
5. 串联与并列
串联
并列
下 课
Thanks!
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