资源简介

九年级化学
(试题卷)
注意事项：
1.化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有一个符合题意）
1.2025年六·五环境日的中国主题是“美丽中国我先行”。下列做法符合此主题的是
A.直接排放生活污水
B.大量欣伐森林树木
C.露天焚烧作物秸秆
D.加强空气质量监测
2.下列物质的性质和用途对应关系错误的是
A.氧气能支持燃烧一作燃料
B.铜的导电性好一作导线
C.氦气密度小且稳定—作氦气球
D.氮气的化学性质不活泼一作保护气
3.下列实验操作正确的是
80
A.用胶头滴管吸取液体
B.量取9mL液体
60
40
86
9mL
C.滴加试剂8
D.连接仪器
桌面
多
BEAACAEAKKKKKE1661140
4.锶是人体不可缺少的微量元素。下列说法错误的是
A.锶的相对原子质量为87.62g
38 Sr
B.Sr可表示1个锶原子、锶元素
锶
C.锶原子的核内质子数为38
87.62
D.锶是一种金属元素
5.下列实验操作的“先后”顺序正确的是
A.检查装置气密性时，先手握试管，后将导管伸入水中
B.高锰酸钾制氧气结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管
C.称量12.5g药品时，先加10g砝码并移动游码至2.5g,再加药品至平衡
D.给试管加热时，先对准药品部位加热，后均匀受热
6.生活中处处有化学，下列有关生活中的宏观现象和化学微观解释不一致的是
A.湿衣服晾在太阳底下干得快一温度升高，分子运动速率加快
B.变瘪的乒乓球放在热水中可以复原一受热后分子体积变大
C.一滴水中大约有1.67×1021个水分子一分子的质量和体积都很小
D.6000L氧气通过加压可装在40L的钢瓶中一压强增大，氧分子间隔变小
完成7一8小题。
某项目式学习小组测定空气中氧气含量，图1是利用气体压强传感器测定红磷燃烧时集气并
内气压变化并测定空气中氧气含量的实验装置。点燃红磷，待红膦熄灭并冷却至室温后，打开弹
夹，瓶内气压的变化如图2。
九年级化学试题卷第1页（共4页）
压强
传感器
弹簧央
温度
传感器
空气
压强Pad
红磷
时间A
图1
图2
7.在检查装置的气密性时，若装置的气密性良好，松开手一段时间后，导管口出现的现象是（)
8.下列说法正确的是
A.αb段气压增大是因为红磷燃烧放出热量，使气体膨胀
B.实验中红磷燃烧产生大量白雾
C.如图2所示，其中表示红磷熄灭的是c点
D.若b、c点之间就打开弹簧夹，集气瓶中上升的水位高度会高于理论的水位高度
9.建立模型是学习化学的重要方法。下列化学模型中表示正确的是
0
电子
21%
其他成
A.
原子
原子核
质子原子结构
B
分：1%空气组成
中子
(按体积计)
N2:78%
素种类
C,
地壳中的元素含量D.
四个氧原子模型
硅氧铁铝其他
10.宏观、微观、符号相结合是探究物质及其变化规律的一种认识方式。下列说法不正确的是（)
失去
000
聚集
N风二个电子
a
钠
聚集
得到
钠离子个数：X个数=1：1
集
个电子
氟化钠
氟气
A.C○表示1个氯气分子由2个氯原子构成
B.图中物质只有氯化钠
C.由图可知，物质是由分子、原子、离子构成的
D.X的符号是C1
11.推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是
A.单质中只含一种元素，因此只含有一种元素的物质一定是单质
B.物质与氧气的反应属于氧化反应，因此氧化反应一定有氧气参与
C,阳离子带正电荷，则带正电荷的粒子一定是阳离子
D.H2O和H2O2的分子构成不同，所以化学性质不同
九年级化学试题卷第2页（共4页）九年级化学参考答案及评分标准
一、选择题(本大题包括12小题,每小题1分,共12分。每小题的4个选项中,只有1个符
合题意)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 D A C A C B C A B B D C
1.D
解析:A、直接排放污水会将有害物质排入水体,导致水污染,破坏生态系统,影响人类健康,
不符合题意;B、大量砍伐森林树木不利于减少森林吸收有害物质,不利于实现“碳中
和”,不符合题意;C、露天焚烧作物秸秆会产生大量烟尘和有害气体,造成空气污染,
不符合题意;D、加强空气监测有助于及时发现污染问题,并采取治理措施,符合题意。
2.A
解析:A、氧气能支持燃烧,这是其助燃性,但氧气本身不是燃料,符合题意;B、铜的导电性
好,可用作导线,不符合题意;C、氦气作氦气球正是利用密度小产生浮力上升,稳定性
保证安全,不符合题意;D、氮气的化学性质不活泼,不易与其他物质反应,可作保护
气,不符合题意。
3.C
解析:A、用胶头滴管取液时,需要将空气挤到外面,不能像图中这样挤到试剂瓶中,且试剂
瓶塞没有倒放,不符合题意;B、量筒量程选择的依据有两点:一是保证量取一次,二是
量程与液体的取用量最接近,量取9mL的液体,10mL量筒能保证量取一次,且量程
与液体的取用量最接近,误差最小;不能使用100mL的量筒,不符合题意;C、使用胶
头滴管滴加试剂时,胶头滴管应垂直悬空在试管口上方滴加液体,防止污染胶头滴
管,符合题意;D、塞紧橡胶塞时,应把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口,切不可把试管放
在桌上再使劲塞进塞子,以免压破试管,不符合题意。
4.A
解析:A、元素周期表信息示意图正下方的数字表示相对原子质量,锶的相对原子质量是
87.62,相对原子质量单位为“1”,通常省略不写,而不是“g”,符合题意;B、元素符号
“Sr”可以表示锶元素、1个锶原子,不符合题意;C、元素周期表信息示意图左上角的
数字表示原子序数,锶的原子序数为38。在原子中,原子序数=核内质子数,所以锶
原子的核内质子数为38,不符合题意;D、锶带“钅”字旁,属于金属元素,不符合题意。
九年级化学参考答案及评分标准 第 1页(共4页) B
5.C
解析:A、检查装置气密性时,应先将导管伸入水中,后手握试管,不符合题意;B、加热高锰酸
钾制氧气时,若先熄灭酒精灯,后移出导管,会导致水槽中的水倒吸入试管,使试管炸
裂,不符合题意;C、用托盘天平称量12.5g药品时,先加10g砝码并移动游码至2.5g,
再加药品至平衡,符合题意;D、给试管加热时,应先均匀受热(预热),后对准药品部位
加热,防止试管因局部受热不均而炸裂,不符合题意。
6.B
解析:A、湿衣服晾在太阳底下干得快,是因为太阳下温度高,温度升高,分子运动速率加快,
不符合题意;B、变瘪的乒乓球复原是因为内部空气受热,分子间隔增大,导致气体膨
胀。但分子本身的体积不会随温度改变,符合题意;C、一滴水中分子数量巨大,是因
为分子本身很小,不符合题意;D、加压时,分子间间隔减小,体积缩小,不符合题意。
7.C
解析:若装置的气密性良好,松开手一段时间后,试管冷却,气体体积收缩气压减小,导管口
出现的现象是在玻璃管内形成一段小液柱,故选C。
8.A
解析:A、红磷燃烧放热,温度升高,气体膨胀,则压强增大,符合题意;B、红磷燃烧,产生大量
白烟,而不是白雾,不符合题意;C、c点压强已降至最低点,低于初始压强,c点已冷却
至室温,不符合题意;D、若b、c点之间就打开弹簧夹,此时还没有恢复到室温,气体处
于膨胀状态,集气瓶中的上升水位会低于理论的水位高度,不符合题意。
9.B
解析:A、原子由原子核和核外电子构成,原子核由质子和中子构成,模型错误,不符合题意;
B、空气中各成分按体积分数计算:氮气占78%、氧气占21%、其他占1%,模型正确,
符合题意;C、地壳中元素含量在前四位的元素由多到少的顺序是:氧、硅、铝、铁,模型
错误,不符合题意;D、图中为2个氧分子模型,4个氧原子模型应为4个独立互不接触
的圆圈,模型错误,不符合题意。
10.B
解析:A、 表示1个氯气分子由2个氯原子构成,不符合题意;B、图中物质涉及钠、氯气和
氯化钠,不是只有氯化钠,符合题意;C、由图示可知,钠由钠原子直接构成,氯气由分子
构成,氯化钠由钠离子和氯离子构成,故分子、原子、离子都可以直接构成物质,不符合
题意;D、X是氯原子得到一个电子形成的氯离子,符号是Cl-,不符合题意。
11.D
解析:A、单质中只含一种元素,但只含有一种元素的物质不一定是单质,如氧气和臭氧的混
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合气体,属于混合物,不符合题意;B、物质与氧气的反应属于氧化反应,但这并不意味
着所有的氧化反应都必须有氧气参与,氧化反应的本质是物质与氧发生的化学反应,
这里的“氧”可以是氧气,也可以是其他含氧的物质,不符合题意;C、阳离子带正电荷,
但带正电荷的粒子不一定是阳离子,也可能是质子或原子核,不符合题意;D、水是由
水分子构成,过氧化氢是由过氧化氢分子构成,由于分子构成不同,所以化学性质不
同,符合题意。
12.C
解析:A、一开始高锰酸钾还未分解,试管中只含高锰酸钾一种物质;当高锰酸钾部分分解
时,试管内含高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰、氧气四种固体物质;待高锰酸钾完全反应
后,试管内含锰酸钾、二氧化锰、氧气三种固体物质,不符合题意;B、用等量等浓度的
过氧化氢溶液分别制取氧气,催化剂只能改变化学反应速率,不能改变生成物的质
量,故有催化剂的反应速率快,但是最后生成氧气的质量相等,不符合题意;C、高锰酸
钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,二氧化锰的质量从0开始逐渐增加,至完全
反应不再发生改变,符合题意;D、过氧化氢溶液中含有水,水的质量不是从零开始,反
应又生成水,水的质量随反应的进行不断增加,当过氧化氢反应完全后,水的质量不
变,不符合题意。
二、非选择题(本大题包括5小题,共28分。)
13.(每空1分)
(1)验纯(或检验氢气的纯度)
(2)管口有淡蓝色火焰,烧杯内壁出现水雾
(3)1∶2;木条燃烧得更旺
(4)增强水的导电性
(5)元素种类
14.(每空1分,文字表达式2分)
(1)试管
二氧化锰
(2)过氧化氢 →水+氧气;防止氧气从长颈漏斗逸出
(3)未等导管口有气泡连续均匀冒出就开始收集(合理即可);将带火星的木条放在导气
管a口处,若木条复燃,说明氧气已收集满
15.(每空1分)
(1)吸附水中异味和色素
(2)过滤;漏斗
九年级化学参考答案及评分标准 第 3页(共4页) B
(3)化学变化
(4)混合物
16.(每空1分,文字表达式、(6)第2空各2分)
(1)氧化铜能加快氯酸钾分解
(2)化学性质
氧化铜
(3)氯酸钾 →氯化钾+氧气加热
(4)1∶10
(5)随氧化铜占比不断增加,导致氯酸钾的质量分数降低,使反应速率降低(合理即可)
【注意:若答对以下小题奖励3分,试卷总分不超过40分】
(6)【提出猜想】颗粒大小可能影响催化效果(合理即可,注意要与【设计实验】对应)
【设计实验】分别取质量相等的氧化铜粉末和氧化铜颗粒,与氯酸钾按质量比1∶10充分
混合后加热,测生成1L氧气所需的时间
17.(1)91∶24(2分)
(2)设一个锆原子的质量为x。(1分)
x
1=91
(1分),x≈1.51×10-25kg(1分)
1.993×10-26kg×12
九年级化学参考答案及评分标准 第 4页(共4页) B

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