资源简介

九年级英语（人教版）
(试题卷)
注意事项：
1.本试卷共四部分，十大题，满分120分，考试时间为120分钟。
2.请务必在“答题卷”或“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题无效。
3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”或“答题卡”一并交回。
第一部分听力（共四大题，满分20分）
I.短对话理解（共5小题；每小题1分，满分5分）
你将听到五段对话，每段对话后有一个小题。请在每小题所给的A、B、C三个选项中选出一
最佳选项。每段对话读两遍。
1.Where will the speakers go
B
2.What's the matter with Linda yesterday
B
3.How many pioneers are listed on the website
A.568.
B.658.
C.856.
4.Who does the gold ring belong to(属于)？
A.Cindy.
B.Grace.
C.Gina.
5.When did Sally get to know Mary
A.At university.
B.In junior high school.
C.At primary school.
Ⅱ.长对话理解（共5小题：每小题1分，满分5分）
你将听到两段对话，每段对话后有几个小题。请在每小题所给的A、B、C三个选项中选出一
最佳选项。每段对话读两遍。
听下面一段对话，回答第6、7小题。
6.What is Rick
A.A doctor.
B.A teacher.
C.A policeman.
7.How often does Rick go swimming
A.Three times a month.B.Once a week.
C.Three times a week.
听下面一段对话，回答第8至10小题。
8.Where did Jenny go last Saturday
A.To the art center.
B.To the science museum.
C.To the shopping mall.
9.Who made the Chinese lantern
A.A 6-year-old girl.
B.An 8-year-old girl.
C.An 8-year-old boy
10.What is the Chinese lantern made of
A.Paper and wood.
B.Paper and steel.
C.Silk and wood.
九年级英语（人教版）试题卷第1页（共8页）九年级英语(人教版)参考答案及评分标准
第一部分　 听力
Ⅰ. 1 ~ 5 ACBCC
Ⅱ. 6 ~ 10 ACCBA
Ⅲ. 11 ~ 15 ACBCC
Ⅳ. 16. north　 　 17. ten / 10　 　 18. added　 　 19. modern　 　 20. truly
评分标准:1 ~ 20 题每小题 1 分。 16 ~ 20 中的单词拼写错误可酌情扣分。
第二部分　 英语知识运用
Ⅴ. 21 ~ 25 ABDCD　 26 ~ 30 ADCBC
评分标准:21 ~ 30 题,每小题 1 分。
Ⅵ. 31 ~ 35 CABDC　 36 ~ 40 ADBBD　 41 ~ 45 ADCAD　 46 ~ 50 BADBC
评分标准:31 ~ 50 题,每小题 1 分。
Ⅶ. 51 ~ 55 FAEDG
评分标准:51 ~ 55 题,每小题 1 分。
第三部分　 阅读
Ⅷ. 56 ~ 58 BDC　 59 ~ 61 BDB　 62 ~ 65 ABCB　 66 ~ 68 AAB　 69 ~ 72 ACAD
73. On one winter day.
74. David used his jump rope to help his neighbor.
75. A hero is not someone with superpowers— sometimes he just holds a jump rope.
评分标准:56 ~ 75 题,每小题 2 分。 (73 ~ 75 意思对即可)
第四部分　 写
Ⅸ. 76. heat　 　 77. correct　 　 78. cookies　 　 79. private / personal　 　 80. bottom
评分标准:76 ~ 80 题,每小题 1 分。
Ⅹ. 【范文】One possible version:
Hello, everyone. Let me share a special holiday experience with you. This May Day
holiday, I worked in my grandpa s vegetable garden. First, I helped my grandpa pick some
green onions. It wasn t easy because I had to pull them out carefully and clean off the dirt.
After that, I watered the vegetables. The cool water made them look more lively. Although I
was tired after finishing all the work, I felt really happy to see the tidy garden and the fresh
vegetables.
This experience was special because I learned how much work it takes to grow vegetables,
and it also allowed me to get close to nature and take a break from screens.
That s all. Thanks for listening.
一、评分原则:
1. 本题总分 20 分,分五个档次给分。
九年级英语(人教版)参考答案及评分标准　 第　1 页(共 7 页)　 B
2. 评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其档次,然后以档次的要求来衡量,结合
内容和语言表达,综合给定分数。
3. 考生可根据要点适当发挥,加入自己的观点。
4. 词数少于 60 个单词,在总分当中扣除一分。
5. 拼写错误多以及书写差影响表达,在所确定档次内扣除一分。
二、各档次的划分以及给分要求:
第五档(很好): 完全完成了试题规定的任务,涵盖了所有的内容要点,或在发挥
(20 ~ 17 分) 时内容有新意有亮点,语言基本无错误,行文连贯,表达清楚。
第四档(好): 完成了试题规定的任务,涵盖了基本的内容要点,语言有少量错
(16 ~ 13 分) 误,行文基本连贯,表达基本清楚。
第三档(一般): 基本完成了试题规定的任务,写出了一些内容,语言有一些错误,
(12 ~ 9 分) 行文不够连贯。
第二档 (较差): 未恰当完成试题规定的任务,只能写出个别观点,语言错误较多,
(8 ~ 5 分) 未能清楚表达信息。
第一档 (差): 未能完成试题规定的任务,只能写出有关内容的一些单词,语法
(4 ~ 0 分) 错误很多,未能清楚表达信息。
听力部分录音文字稿
Ⅰ. 短对话理解
你将听到五段对话,每段对话后有一个小题。 请在每小题所给的 A、B、C 三个选项中
选出一个最佳选项。 每段对话读两遍。
1. W: The nearest cinema is on Green Street, about 3 kilometers from here. I think we d better
ride shared bikes there.
M: OK. It is good for our health and the environment.
2. M: Linda, you were absent from classes yesterday. What happened
W: I had a stomachache and went to see the doctor.
3. W: Look, this is an interesting website. Hundreds of pioneers of different inventions are
listed here.
M: Let me see. Oh, there are 658 pioneers.
4. M: Is the gold ring yours, Cindy
W: No, it s Gina s. Look, the silver ring is mine.
5. M: How did you get to know Mary, Sally
W: Well, we used to study at the same primary school. We had a lot of fun. Now we go to
different junior high schools.
Ⅱ. 长对话理解
你将听到两段对话,每段对话后有几个小题。 请在每小题所给的 A、B、C 三个选项中
选出一个最佳选项。 每段对话读两遍。
听下面一段对话,回答第 6、7 小题。
W: I ran into Rick the other day in the hospital. He s changed so much!
九年级英语(人教版)参考答案及评分标准　 第　2 页(共 7 页)　 B
M: Oh, really I haven t seen him for ages.
W: He used to waste his time, but now he is very hard-working. He is an excellent doctor.
M: That s amazing!
W: Also, he used to be weak, but now he is strong. He goes swimming three times a week.
听下面一段对话,回答第 8 至 10 小题。
M: Did you go to the art and science fair last Saturday, Jenny
W: No, I didn t. I went to the shopping mall, and bought some cotton socks. What
about you
M: I went there, and saw many interesting works of art.
W: Tell me more, please.
M: I saw a Chinese lantern made by an 8-year-old girl. The lantern looked so beautiful.
W: What did it look like
M: It was round. It is made of paper and wood.
Ⅲ. 短文理解
你将听到一篇短文,短文后有五个小题。 请根据短文内容,在每小题所给的 A、B、C 三
个选项中选出一个最佳选项。 短文读两遍。
I m Clara. We took a class trip to City Museum yesterday. It was so interesting! The
museum is all about inventions. On the first floor, we saw many modern inventions. Most of
them were invented in the 20th century and had interesting stories behind them. Then we went
to the second floor. Mr. James told us to pay attention to the information about the technologies
in old days because he would ask us questions during the history class on Tuesday. I also
looked up to these people. Their inventions were very interesting and useful. Finally, the guide
took us to a dining area. I had a delicious ice-cream there. I also bought a model plane for my
little brother at the nearby gift shop. What a great day!
Ⅳ. 信息转换
你将听到一篇短文。 请根据短文内容,写出下面表格中所缺的单词,每空仅填一词。
短文读两遍。
Hello, everyone. Today I d like to tell you about the great changes in our school. There
used to be only one teaching building in the north of the school. The library was small and there
were not enough books for students to read. The school didn t have a dining hall and there were
only about ten trees around the playground. But things have changed over the past five years.
Now our school has added three new buildings for different uses. There is also a modern library
in our school and students can use computers there. The number of trees and flowers has
increased a lot too. Now our school looks truly beautiful, just like a garden.
试题解析
21. A　 考查名词辨析。 A. process “过程”;B. progress “进步” (不可数名词,前不可加
a(n));C. product “产品”;D. problem “问题”。 题干指出 “学习外语不容易,需要
练习和耐心”。 这符合 “过程” 的属性。 故选 A。
22. B 　 考查动词辨析。 A. repeats “ 重复”; B. warns “ 警告”; C. replies “ 回复”;
D. encourages “鼓励”。 题干中妈妈 “不让去河里游泳”,是 “警告” 行为,且符合
“warn sb not to do sth” 的结构。 故选 B。
九年级英语(人教版)参考答案及评分标准　 第　3 页(共 7 页)　 B
23. D　 考查形容词辨析。 A. noisy “吵闹的”;B. humorous “幽默的”;C. honest “诚实
的”;D. silent “沉默的” (固定搭配 “keep silent”,意为 “保持沉默”)。 答句提到
“不确定老师问题的答案”,由此可推断上课应是 “保持沉默”,其他选项语义与语
境不符。 故选 D。
24. C　 考查动词短语辨析。 A. look up “查阅;向上看”;B. deal with “处理”;C. put on
“增加(体重);穿上”;D. put up “张贴;举起”。 答句说明 “几乎不运动且吃很多甜
食”,这是 “增重” 的原因,题干问句需表达 “为什么一个月内增重这么多”,其他选
项语义不符。 故选 C。
25. D　 考查副词辨析。 A. always “总是”;B. often “经常”;C. usually “通常”;D. seldom
“很少”。 答句提到 “每天作业太多,没时间玩电子游戏”,由此可推断 “弟弟很少
玩电子游戏”,其他选项语义与语境相反。 故选 D。
26. A　 考查介词短语辨析。 A. in person “亲自”;B. in fact “事实上”;C. by mistake “错
误地”;D. in public “当众”。 答句强调 “几个月没见,视频通话不够”,由此可推断
问句需表达 “是否亲自去看奶奶”。 故选 A。
27. D　 考查时态和语态。 A. gave away “赠送” (主动语态,一般过去时);B. were giving
away “正在赠送”(主动语态,过去进行时);C. are given away “被赠送” (被动语
态,一般现在时);D. were given away “被赠送”(被动语态,一般过去时)。 主语 “
Hundreds of old storybooks” 与谓语 “give away” 是被动关系(书被赠送),需用被
动语态,排除 A、B;时间状语 “ last month” (上个月)表明时态为一般过去时,排除
C。 故选 D。
28. C　 考查连词辨析。 A. because of “因为”(后接名词、代词或动名词,不接从句);B. so
that “为了;以便”(引导目的状语从句,表 “目的”);C. even though “即使” (引导
让步状语从句,表 “转折让步”);D. no matter “无论” (常接疑问词,如 “no matter
what”,不单独引导从句)。 题干前半句 “上周买了这本故事书” 与后半句 “它比预
期贵一点” 是转折让步关系,需用 “even though” 连接,其他选项语义或语法不符。
故选 C。
29. B　 考查宾语从句引导词。 A. when “什么时候”(引导宾语从句时,需在从句中作时间
状语);B. if “是否”(引导宾语从句时,不充当句子成分,表 “疑问”);C. what “什
么”(引导宾语从句时,需在从句中作主语或宾语);D. where “哪里” (引导宾语从
句时,需在从句中作地点状语)。 答句回答 “露西会准时来”,可知问句需表达 “想
知道露西是否会来”,从句不缺时间、地点或主语 / 宾语,需用 “ if” 表 “是否”。 故
选 B。
30. C　 考查情景交际。 A. You re joking “你在开玩笑” (表否定或质疑);B. No problem
“没问题”(用于回应请求);C. That s true “那是真的” (表同意或认可);D. It
sounds strange “听起来很奇怪” (表疑惑或不认同)。 上句说 “安徽制茶历史悠
久”,下句补充 “它尤其以绿茶闻名”,是对前句的认可,其他选项语义不符。 故
选 C。
31. C　 考查动词辨析。 A. describe “描述”;B. draw “画”;C. record “记录”;D. keep “保
持”。 结合语境 “古人在绳子上打结”,目的是 “记录重要事件”,且后文 “大事打大
结、小事打小结” 也印证 “记录” 的功能。 故选 C。
32. A　 考查动词辨析。 A. spread “扩散;蔓延”;B. moved “移动”(侧重主动移动,不贴合
洪水泛滥的场景);C. filled “充满”(需搭配 “with”,如 “ filled with water”,此处语
九年级英语(人教版)参考答案及评分标准　 第　4 页(共 7 页)　 B
法不符);D. organized “组织”(语义与洪水无关)。 洪水应是 “扩散到各处”,符合
“destroyed people s homes” 的背景。 故选 A。
33. B　 考查形容词辨析。 A. silly “愚蠢的”;B. brave “勇敢的”;C. kind “善良的”;D.
wise “明智的”。 结合 “ stood up to fight against the flood” (站出来对抗洪水)的行
为,体现年轻人的 “勇敢”。 故选 B。
34. D　 考查动词辨析。 A. use “使用”;B. help “帮助”;C. last “持续”;D. work “起作
用”。 因 “结容易松”,所以绳子 “没起到(抗洪的)作用”,“work well” 表示 “效果
好”,符合语境。 故选 D。
35. C　 考查副词辨析。 A. Suddenly “突然”;B. Slowly “慢慢地”;C. Finally “最终”;D.
Quickly “快速地”。 前文提到 “ tried many ways” (尝试多种方法),后文 “made a
new kind of knot” 是尝试后的 “最终结果”,体现过程后的成功,其他选项不符合逻
辑。 故选 C。
36. A　 考查形容词比较级辨析。 A. lower “更低的”;B. higher “更高的” (与 “洪水被阻
止” 的结果相反);C. smaller “更小的”(侧重体积,不形容水位);D. bigger “更大
的”(语义与语境相反)。 洪水被阻止后,水位应 “变得更低”,符合常识。 故选 A。
37. D　 考查形容词辨析。 A. happy “快乐的”;B. busy “忙碌的”;C. easy “容易的”;D.
daily “日常的”(固定搭配 “daily lives”,意为 “日常生活”)。 此处指 “吉祥结在人
们日常生活中广泛使用”,其他选项不与 “ lives” 搭配表常用场景。 故选 D。
38. B　 考查名词辨析。 A. name “名字”;B. meaning “含义”;C. shape “形状”;D. color
“颜色”。 后文举例 “双鱼结代表丰衣足食、龙结代表长久吉祥”,均是说明结的
“特殊含义”,其他选项与举例内容不符。 故选 B。
39. B　 考查动词辨析。 A. put “放”(需搭配介词,如 “put on”,单独使用语义不完整);B.
hang “挂” (结合生活常识,中国结常被 “悬挂” 起来);C. take “拿”;D. give
“给”。 “悬挂中国结祈求幸福和平” 符合实际使用场景,其他选项语义不符。 故
选 B。
40. D　 考查名词辨析。 A. work “作品” (侧重具体的艺术作品,不表类别);B. thing “东
西”(口语化,不正式,且无 “艺术东西” 的搭配);C. stamp“邮票” (侧重工业或手
工制品,非 “艺术形式”);D. form “形式” (固定搭配 “ art form”,意为 “艺术形
式”)。 此处指中国结从工具变成 “艺术形式”,符合文化属性的描述。 故选 D。
41. A　 考查动词辨析。 A. created “创造”;B. discovered “发现” (指找到原本存在的事
物,与 “制作模型” 不符);C. understood “理解” ;D. sold“卖”此处指范胜男 “创
作” 出巧克力模型,强调创意性,故选 A。
42. D　 考查动词辨析。 A. start “开始”(若表 “开始”,与 “耗时 200 天” 的逻辑不符,200
天应是从开始到结束的过程);B. continue “继续” (需前文有 “正在进行的动作”,
此处无铺垫,语义不连贯);C. stop “停止” (与 “制作模型” 的语境相反);D.
complete “完成”(“耗时 200 天完成” 符合 “制作不易” 的背景,逻辑通顺)。 故
选 D。
43. C　 考查形容词辨析。 A. careless “粗心的” ;B. impolite “不礼貌的”(语义与 “制作模
型” 无关);C. patient “有耐心的” ;D. nervous “紧张的” 。 故选 C。
44. A　 考查名词辨析。 A. textbooks “教科书”(结合 “大学学国际贸易”,此处指 “没从任
何教科书中学过(制作巧克力模型)”,符合 “学习渠道” 的语境);B. magazines
“杂志”;C. novels “小说”;D. newspapers “报纸”(后三者均非系统学习知识的主
九年级英语(人教版)参考答案及评分标准　 第　5 页(共 7 页)　 B
要载体,与 “大学专业背景” 搭配不贴切)。 故选 A。
45. D　 考查名词辨析。 A. talent “天赋” ;B. skill “技能” (“无艺术技能” 可通过后天学
习获得,但 “art background”(艺术背景)更涵盖 “学习经历、知识储备” 等整体范
畴,更贴合 “大学专业非艺术” 的背景);C. life “生活” ;D. background “背景”
(“no art background” 指 “无艺术相关的学习背景或经历”,符合语境)。 故选 D。
46. B　 考查名词辨析。 A. stories “故事”;B. knowledge “知识”(“获取更多关于海晏堂的
知识”,包括建筑结构、历史等,符合 “实地考察、读书” 的目的);C. facts “事实”;
D. news “新闻”。 故选 B。
47. A　 考查形容词辨析。 A. amazing “令人惊叹的”(前文 “人们喜欢她的作品”,且作品
是 “巧克力做的历史建筑”,符合 “令人惊叹” 的评价);B. boring “无聊的”;C.
common “普通的”;D. simple “简单的”。 故选 A。
48. D 　 考查动词辨析。 A. doubt “怀疑” (与 “作品受欢迎、获称赞” 的语境相反);B.
guess “猜测”(无 “猜测” 的上下文提示,人们已知她的创作方式,无需猜测);C.
forget “忘记”(语义与语境无关);D. admire “钦佩” (“钦佩她将古老传统与新想
法结合”,符合人们对其创意的正面态度)。 故选 D。
49. B　 考查形容词辨析。 A. salty “咸的”;C. sour “酸的”;D. crispy “脆的”(均与 “巧克
力” 的味觉 / 口感不符);B. sweet “甜的” (巧克力是甜的,“用甜的方式(即巧克
力)展现中国古建筑”,贴合 “巧克力创作” 的核心元素)。 故选 B。
50. C　 考查动词辨析。 A. catches “抓住”(语义与 “未来计划” 无关);B. avoids “避免”
(与 “想要展现更多古建筑” 的意愿相反);C. includes “包括” (“未来计划包括创
作中国各地名胜古迹”,符合 “计划内容” 的表述);D. misses “错过”(语义与语境
相反)。 故选 C。
56. B　 考查细节理解。 根据短文首句 “The club is calling on young students aged 15-18 to
take part in the invention competition” 可知,参赛年龄群体为 15 - 18 岁学生。 故
选 B。
57. D　 考查细节理解。 根据 “Step 3: Submit your invention idea” 下的描述 “You should
also send a written description of your invention” 可知,提交发明想法时需 “描述你
的发明”;A 选项 “加入俱乐部” 是 Step 1 的内容,B 选项 “访问官网” 是构思想法
时的辅助方式,C 选项 “亲自提交” 原文未提及,均不符合 “提交时” 的要求。 故
选 D。
58. C　 考查推理推断。 短文中多次出现 “click the ‘Join the Club’ button above” “visit our
website” 等网站特征表述,说明文本应来自网站。 故选 C。
59. B　 考查细节理解。 根据短文首段 “Her videos of cooking with her grandmother are very
popular online” 可知,桑切斯受欢迎的是 “和奶奶一起的烹饪视频”。 故选 B。
60. D　 考查细节理解。 根据短文末段 “but Sánchez encourages them to follow their hobby”
及她的引用 “ If I can do it, so can you. Use your hobby to push you forward” 可知,
桑切斯告诉想做内容创作的人 “追随自己的爱好”。 故选 D。
61. B　 考查细节理解。 根据短文末段 “ It takes some skills and is not an easy job” 可知,桑
切斯认为内容创作 “需要一些技巧,且不是一份容易的工作”。 故选 B。
62. A　 考查细节理解。 根据短文首段 “From this story comes the concept of the Goldilocks
principle”,且 “ this story” 指前文 “金发姑娘进入熊一家,吃了温度刚好的粥” 的故
事,可知原则起源于 “一个女孩和熊一家的故事”。 故选 A。
九年级英语(人教版)参考答案及评分标准　 第　6 页(共 7 页)　 B
63. B 　 考查推理推断。 根据短文第二段 “ The Goldilocks principle is all about finding
what s just right. . . For example, when drinking tea. . . ” 可知,作者提到 “喝茶” 是
用具体例子 “解释金发姑娘原则的含义”(即找到 “刚刚好” 的状态)。 故选 B。
64. C　 考查细节理解。 根据短文第四段 “ Studying for only 10 minutes is too short. . .
Studying for five hours without stopping is too long. . . One to two hours That s just
right to focus and remember things” 可知,“1-2 小时的学习有助于集中注意力”。
故选 C。
65. B　 考查标题归纳。 文章先讲 “金发姑娘原则的起源”,再通过喝茶、睡眠、学习的例子
讲 “原则的应用”,核心是 “金发姑娘原则及其用途”;A 选项 “金发姑娘的故事”
仅覆盖首段内容,未提原则及应用;C 选项 “如何正确喝茶”、D 选项 “良好睡眠和
学习的建议” 均只对应单一例子,无法概括全文。 故选 B。
66. A　 考查段落主旨。 第二段以 “To make a peel-apart photo, you need. . . ” 开头,随后通
过 “After taking. . . ”“Then. . . ” 逐步介绍制作撕拉片的步骤(需特殊胶片和相机、
拉出胶片、剥开纸层),核心是 “制作撕拉片的方法” 。 故选 A。
67. A　 考查词义猜测。 根据第三段 “ the peel-apart films first came out in the 1940s, but
companies stopped making them years ago” 可知,“companies” 是 “停止制作(撕拉
片胶片)” 的主体,“制作产品的组织” (A 选项)符合 “制作胶片” 的动作属性 。
故选 A。
68. B　 考查细节理解。 根据短文末段 “Why do young people like. . . That s because. . .
Taking them is like playing a game—it s fun and cool” 可知,年轻人喜欢撕拉片是因
为 “拍摄过程有趣又酷炫”。 故选 B。
69. A　 考查细节理解。 根据短文第二段 “ they sent Bryce, the hospital s cook, to throw a
pickle party for Emerson” 可知,为埃默森组织泡菜派对的是 “医院的厨师布莱斯”。
故选 A。
70. C　 考查代词指代。 第三段前文虽提到 Bryce 组织过 “装饰蛋糕、制作零食” 等活动,
但当话题转向 “埃默森对泡菜的喜爱” 后,Bryce 问埃默森 “是否知道如何制作
them”,此处 “make(制作)” 的对象应与前文核心话题 “pickles(泡菜)” 一致。 因
此 “ them” 指代 “pickles”。 故选 C。
71. A　 考查细节理解。 根据第三段 “Bryce herself was a patient at this hospital as a child.
She always remembered how the hospital team helped her, and she wanted to give
back. After she grew up, she became a cook at the hospital” 可知,布莱斯成为该医
院厨师的原因是 “想回馈医院当年对她的帮助” 。 故选 A。
72. D　 考查作者目的。 文章围绕埃默森住院期间,医院团队和布莱斯通过 “组织泡菜派
对、一起制作泡菜” 等充满爱与关怀的行为,帮助她度过艰难的住院时光展开,结
尾也明确提到 “Their love and care helped Emerson get through the hardest time in
her life”,可见作者写作的核心目的是 “展现爱与关怀帮助埃默森度过难关” 。 故
选 D。
九年级英语(人教版)参考答案及评分标准　 第　7 页(共 7 页)　 B

展开更多......

收起↑