资源简介

(共30张PPT)
5.4
长方形与正方形
（北师大版）
三年级
上
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
通过观察和操作，准确掌握长方形、正方形的边与角的特征，建立清晰的图形认知模型，能准确区分两种图形。
01
02
能主动观察实物或图形中的边、角特点，辨别长方形与正方形的差异，提升观察的目的性和准确性。
03
借助动手操作，掌握探究图形特征的方法，结合操作结果推理长方形、正方形的特征规律，培养简单的逻辑推理思维与语言表达能力。
02
新知导入
02
新知导入
长方形和正方形有什么共同点？
长方形 正方形 三角形 圆 平行四边形
长方形和正方形都有四条边、四个角。
02
新知导入
长方形
正方形
03
任务一
学习任务一
探究长方形特征
03
任务一
长方形有什么特点？折一折，量一量，填一填。
把长方形纸片上下对折、左右对折，边会重合。
长方形对着的边一样长。
03
任务一
长方形有什么特点？折一折，量一量，填一填。
用三角板的直角量一量长方形的四个角。
长方形的每个角都是直角。
03
任务一
长方形的对边 ，四个角都是 角。
相等
直
04
任务二
学习任务二
探究正方形特征
04
任务二
正方形有什么特点？折一折，量一量，填一填。
把正方形纸片沿对角线对折、上下对折、左右对折，边都会重合。
正方形四条边一样长。
04
任务二
正方形有什么特点？折一折，量一量，填一填。
用三角板的直角量一量正方形的四个角。
正方形的每个角都是直角。
04
任务二
正方形的四条边 ，四个角都是 角。
相等
直
04
任务二
长方形 正方形
它们有什么相同点和不同点？
相同点是长方形和正方形四个角都是直角，不同点是长方形对边相等、正方形四条边都相等。
05
任务三
学习任务三
画长方形与正方形
05
任务三
画一画，认一认，说一说。
长
宽
有了长和宽，就能画出这个长方形。
05
任务三
画一画，认一认，说一说。
6.65
边
知道了正方形的一条边，就能画出正方形。
06
课堂练习
1. 填空题。
(1)在学习长方形的特征时，我们用( )的方法证明了长方形
的对边相等。
(2)长方形和正方形的4个角都是( )。
(3)将一张正方形纸对折，可以得到两个完全一样的( )形。
(4)一个长方形的长是10厘米，宽是6厘米，剪一个最大的正方形，
正方形的边长为( )厘米。
对折
直角
长方
6
06
课堂练习
2. 选择题。(将正确答案的序号填在括号里)
(1)至少要( )根同样的小棒才能拼成一个长方形。
A. 4 B. 6 C. 8
(2)最少用( )个相同的正方形可以拼成一个大正方形。
A. 8个 B. 4个 C. 2个
(3)小丽在一张正方形纸中裁剪出一个最大的正方形用来折纸鹤，
正确的是( )。
B　
B
B　
65
65
65
A. B. C.
65
06
课堂练习
3. 在方格纸上画一个正方形和长方形。
和同伴说说你是怎么画的。
06
课堂练习
4. 量一量，在长方形的下面画“√”，在正方形的下面画“○”。
( ) ( ) ( ) ( )1
√
○
06
课堂练习
5. 用一张长12厘米、宽8厘米的长方形纸折正方形，最大的
正方形的边长是多少厘米？
最大的正方形的边长是8厘米。
12厘米
8厘米
8厘米
06
课堂练习
6. 数一数，填一填。
要按一定的顺序数。
(1) 图中有多少个长方形？
( ) 个 ( ) 个
3
4+4+1=9
9
2
3 4
06
课堂练习
6. 数一数，填一填。
从左到右，每个图比前一个图多3个正方形。
(2) 图中有多少个正方形？你发现了什么？
( ) 个 ( ) 个 ( ) 个 ( ) 个
2
8
5
11
4+1=5
6+2=8
8+3=11
07
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我知道了长方形对边相等，正方形四条边相等。
长方形和正方形的四个角都是直角。
08
作业布置
【综合实践类作业】
在家中找出 3 个长方形物体和 2 个正方形物体，用直尺量出它们的边长（长方形量长和宽，正方形量边长），和爸爸妈妈分享你的发现。
09
板书设计
长方形与正方形
对边相等
四条边相等
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